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A respeito dos recursos tecnológicos utilizados no contexto da educação especial, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Em seu início, o uso de ferramentas pedagógicas com base em tecnologias da informação e comunicação (TIC) enfrentou resistências por parte dos profissionais da área.
II. No contexto da educação especial, as tecnologias assistivas têm um papel fundamental na inclusão.
III. A tecnologia aplicada ao ensino especial não impacta diretamente o aumento das possibilidades e metodologias de ensino ao aluno com necessida

I. Em seu início, o uso de ferramentas pedagógicas com base em tecnologias da informação e comunicação (TIC) enfrentou resistências por parte dos profissionais da área.
II. No contexto da educação especial, as tecnologias assistivas têm um papel fundamental na inclusão.
III. A tecnologia aplicada ao ensino especial não impacta diretamente o aumento das possibilidades e metodologias de ensino ao aluno com necessidades especiais.
a )
Apenas a afirmativa I está correta.
b )
Apenas a afirmativa II está correta.
c )
Apenas a afirmativa III está correta.
d )
As afirmativas I e II estão corretas.
e )
As afirmativas II e III estão corretas.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
15 pág.

POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Em seu início, o uso de ferramentas pedagógicas com base em tecnologias da informação e comunicação (TIC) enfrentou resistências por parte dos profissionais da área. Verdadeiro, é comum que novas tecnologias enfrentem resistência inicial por parte de profissionais que podem estar acostumados a métodos tradicionais. II. No contexto da educação especial, as tecnologias assistivas têm um papel fundamental na inclusão. Verdadeiro, as tecnologias assistivas são essenciais para promover a inclusão de alunos com necessidades especiais, facilitando o acesso ao aprendizado. III. A tecnologia aplicada ao ensino especial não impacta diretamente o aumento das possibilidades e metodologias de ensino ao aluno com necessidades especiais. Falso, a tecnologia aplicada ao ensino especial, na verdade, impacta positivamente, ampliando as possibilidades e metodologias de ensino. Com base nas análises, as afirmativas I e II estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: d) As afirmativas I e II estão corretas.

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. Em seu início, o uso de ferramentas pedagógicas com base em tecnologias da informação e comunicação (TIC) enfrentou resistências por parte dos profissionais da área. Verdadeiro, no início da utilização de TIC na educação, houve resistência por parte de alguns profissionais da área. II. No contexto da educação especial, as tecnologias assistivas têm um papel fundamental na inclusão. Verdadeiro, as tecnologias assistivas desempenham um papel crucial na inclusão de alunos com necessidades especiais, auxiliando no acesso à educação. III. A tecnologia aplicada ao ensino especial não impacta diretamente o aumento das possibilidades e metodologias de ensino ao aluno com necessidades especiais. Falso, a tecnologia aplicada ao ensino especial tem um impacto significativo no aumento das possibilidades e metodologias de ensino para alunos com necessidades especiais, proporcionando recursos e ferramentas adaptadas às suas necessidades. Portanto, as afirmativas corretas são a II e III. A alternativa que contém essas afirmativas é: e) As afirmativas II e III estão corretas.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra "e", pois as afirmativas II e III estão corretas. A tecnologia assistiva tem um papel fundamental na inclusão de alunos com necessidades especiais, e a tecnologia aplicada ao ensino especial pode impactar diretamente o aumento das possibilidades e metodologias de ensino para esses alunos. A afirmativa I está incorreta, pois atualmente as ferramentas pedagógicas com base em TIC são amplamente utilizadas na educação especial.

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Com base na Política Nacional de Promoção de Saúde (PNPS), que consiste na orientação da atuação do Poder Público na área da saúde, analise as afirmacoes e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Prevenção de deficiências
2. Atenção integral à saúde
3. Política Nacional de Promoção de Saúde
4. Promoção da qualidade de vida

( ) Relaciona-se com o fato de que pessoas com deficiência (PcDs) devem ter condições de acesso a espaços sociais, educacionais, culturais e profissionais e a serviços de saúde pública.
( ) Relaciona-se aos princípios norteadores da atuação do Estado na área da saúde, como a universalidade, a equidade e a integralidade.
( ) Relaciona-se com o fato de que algumas das condições de saúde podem ser evitadas ou tratadas se devidamente acompanhadas.
( ) Principal política pública da área da saúde desde 2006.

A sequência correta é:


a )
4, 2, 1 e 3.
b )
2, 3, 4 e 1.
c )
4, 1, 3 e 2.
d )
1, 2, 4 e 3.
e )
1, 4, 3 e 2.

No que diz respeito à deficiência visual, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que comprometa a visão.
II. A garantia do acesso a materiais adaptados às necessidades dos indivíduos com deficiência visual permite que alunos não apresentem limitações ou dificuldades de aprendizagem nessa ocasião.
III. Dados estatísticos que expressam o índice de matrículas apontam que os alunos com deficiência se encontram incluídos no processo de aprendizagem.

a )
A afirmativa correta é apenas II.

b )
As afirmativas corretas são apenas I e III.

c )
As afirmativas corretas são apenas II e III.

d )
As afirmativas corretas são apenas I e II.

e )
A afirmativa correta é apenas III.

I. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que comprometa a visão.
II. A garantia do acesso a materiais adaptados às necessidades dos indivíduos com deficiência visual permite que alunos não apresentem limitações ou dificuldades de aprendizagem nessa ocasião.
III. Dados estatísticos que expressam o índice de matrículas apontam que os alunos com deficiência se encontram incluídos no processo de aprendizagem.
a )
A afirmativa correta é apenas II.
b )
As afirmativas corretas são apenas I e III.
c )
As afirmativas corretas são apenas II e III.
d )
As afirmativas corretas são apenas I e II.
e )
A afirmativa correta é apenas III.

Analise as afirmações a seguir acerca das competências do profissional da educação com relação à educação especial.

I. A quantidade de alunos com necessidades educacionais especiais matriculados mais do que dobrou em uma década, de acordo com o censo de 2020 do Ministério da Educação (MEC).
II. A educação especial no contexto brasileiro teve início na década de 1990, com notórias evoluções nos anos 2000.
III. A visão focada nas dificuldades dos alunos com deficiência passou a ser direcionada às potencialidades e capacidades.

É correto o que se afirma apenas em:

a )
I.

b )
I e II.

c )
I e III.

d )
II.

e )
II e III.

I. A quantidade de alunos com necessidades educacionais especiais matriculados mais do que dobrou em uma década, de acordo com o censo de 2020 do Ministério da Educação (MEC).
II. A educação especial no contexto brasileiro teve início na década de 1990, com notórias evoluções nos anos 2000.
III. A visão focada nas dificuldades dos alunos com deficiência passou a ser direcionada às potencialidades e capacidades.
a )
I.
b )
I e II.
c )
I e III.
d )
II.
e )
II e III.

Acerca da educação inclusiva presente no mundo, analise as afirmações e assinale a alternativa correta.

I. Antes do século XX, as pessoas com deficiências eram consideradas inaptas para a educação.
II. Uma das mudanças acerca da forma de enxergar a educação especial foi a mudança de nomenclatura, de pessoas deficientes pela expressão pessoas com necessidades educativas especiais.
III. A inclusão das pessoas com deficiência no sistema escolar, considerada a forma mais adequada de educá-las, na prática, produziu poucos resultados efetivos.

a )
Estão corretas apenas as assertivas I e III.

b )
Estão corretas apenas as assertivas I e II.

c )
Estão corretas as assertivas I, II e III.

d )
Está correta apenas a assertiva III.

e )
Estão corretas apenas as assertivas II e III.

I. Antes do século XX, as pessoas com deficiências eram consideradas inaptas para a educação.
II. Uma das mudanças acerca da forma de enxergar a educação especial foi a mudança de nomenclatura, de pessoas deficientes pela expressão pessoas com necessidades educativas especiais.
III. A inclusão das pessoas com deficiência no sistema escolar, considerada a forma mais adequada de educá-las, na prática, produziu poucos resultados efetivos.
a )
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
b )
Estão corretas apenas as assertivas I e II.
c )
Estão corretas as assertivas I, II e III.
d )
Está correta apenas a assertiva III.
e )
Estão corretas apenas as assertivas II e III.

Quanto às deficiências, analise as afirmacoes a seguir a respeito das pessoas com surdez e assinale a alternativa correta.

I. Tanto a deficiência auditiva quanto a visual apresentam diversos níveis de severidade.
II. Os deficientes auditivos que apresentam perda auditiva leve ou moderada são considerados parcialmente surdos.
III. A deficiência auditiva leve impede que a criança consiga aprender totalmente a se comunicar utilizando a linguagem falada.
IV. A deficiência auditiva não compromete fatores como ritmo de aquisição de linguagem, articulação da fala e desenvolvimento da leitura e da escrita.


a) É correto o que se afirma apenas em II e IV.
b) É correto o que se afirma apenas em II e III.
c) É correto o que se afirma apenas em I e IV.
d) É correto o que se afirma apenas em I e II.
e) É correto o que se afirma apenas em III e IV.

Analise as afirmações a seguir quanto aos processos pedagógicos que envolvem a educação especial.

I. As diversidades econômica, social e familiar trazem a necessidade da constante adaptação de currículos, metodologias e ferramentas de ensino.
II. O projeto pedagógico inclusivo deve considerar as condições técnicas que se possam realizar sem causar impacto sobre o currículo e o cotidiano das turmas regulares.
III. As adaptações no plano pedagógico e no currículo precisam ser alteradas a fim de promover, de fato, a inclusão de todos os alunos.

É correto o que se afirma apenas em:


a) I e III.
b) I.
c) III.
d) II e III.
e) I e II.

Acerca das bases fundamentais da educação especial, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

I. A educação pode se resumir na transmissão de conhecimentos acumulados por gerações de determinada sociedade.
II. As bases fundamentais da educação, desde a Idade Antiga e a Idade Média, têm papéis semelhantes na sociedade.
III. A educação tem um papel de desenvolver as potencialidades e as características latentes do indivíduo, bem como de encaixá-lo em um formato padrão.


a) É correto o que se afirma apenas em I.
b) É correto o que se afirma apenas em III.
c) É correto o que se afirma apenas em II.
d) É correto o que se afirma em apenas I e II.
e) É correto o que se afirma apenas em II e III.

Assinale a alternativa correta quanto a fatores de integração, normalização e inclusão no âmbito educacional.


a) A normalização pode ser considerada uma ferramenta de inclusão e inserção de pessoas marginalizadas no convívio social.
b) A sociedade traz fatores da normalização por meio da sociedade disciplinar e da sociedade de segurança.
c) A normalização tem o papel de incluir e proteger aqueles que estão fora da norma, diminuindo a marginalização.
d) As políticas públicas com enfoque na educação inclusiva não desempenham um papel fundamental na prática educacional inclusiva.
e) As cobranças sociais direcionadas aos indivíduos com relação aos padrões e às normas não influenciam a vida de pessoas com deficiência.

No que diz respeito à deficiência visual, analise as afirmacoes a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que comprometa a visão.
II. A garantia do acesso a materiais adaptados às necessidades dos indivíduos com deficiência visual permite que alunos não apresentem limitações ou dificuldades de aprendizagem nessa ocasião.
III. Dados estatísticos que expressam o índice de matrículas apontam que os alunos com deficiência se encontram incluídos no processo de aprendizagem.

I. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que comprometa a visão.
II. A garantia do acesso a materiais adaptados às necessidades dos indivíduos com deficiência visual permite que alunos não apresentem limitações ou dificuldades de aprendizagem nessa ocasião.
III. Dados estatísticos que expressam o índice de matrículas apontam que os alunos com deficiência se encontram incluídos no processo de aprendizagem.
a) As afirmativas corretas são apenas I e II.
b) As afirmativas corretas são apenas I e III.
c) A afirmativa correta é apenas II.
d) A afirmativa correta é apenas III.
e) As afirmativas corretas são apenas II e III.

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