Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a relação de Paulo Freire com a Educação de Jovens e Adultos (EJA): A) As premissas de Freire encontram-se defasadas no que compete às ações da sociedade civil em prol da efetivação da cidadania. - Essa afirmação não é correta, pois as ideias de Freire ainda são muito relevantes e influentes. B) A proposta de alfabetização de Paulo Freire desfavorece a inclusão econômica, social e política dos indivíduos porque se desenvolve estritamente no contexto do adulto. - Essa afirmação é enganosa, já que a proposta de Freire visa exatamente a inclusão e a conscientização dos indivíduos. C) O processo de aprendizagem dos alunos do EJA entende que a visão do aluno é limitada e inútil ao saber científico. - Essa afirmação vai contra os princípios de Freire, que valoriza a experiência e o conhecimento prévio dos alunos. D) Paulo Freire argumenta que, na educação para uma prática da liberdade, quanto mais se problematizam os alunos como seres no mundo, mais se sentirão humilhados. - Essa afirmação é incorreta, pois Freire defende que a problematização é um caminho para a conscientização e empoderamento, não para a humilhação. E) A adoção de estratégias e materiais didáticos condizentes com os interesses e as necessidades dos alunos é fundamental, pois possibilita aos alunos pensarem sobre suas identidades. - Esta afirmação está alinhada com os princípios de Freire, que enfatiza a importância de contextualizar a educação e valorizar a identidade dos alunos. Portanto, a alternativa correta é: E) A adoção de estratégias e materiais didáticos condizentes com os interesses e as necessidades dos alunos é fundamental, pois possibilita aos alunos pensarem sobre suas identidades.