Logo Passei Direto
Buscar

Pediatria

Outros
Quanto à prática docente, percebemos como professores do nosso país ainda possuem a tentativa de manter um tipo de educação próxima da tradicional.
Desse modo, analise as sentenças a seguir:
I- Os problemas na educação de um país se agravam cada vez mais quando as alterações propostas no currículo estão voltadas para atender necessidades da economia, em função da competitividade internacional.
II- Quanto mais distante a população estiver da educação científica, mais se agravarão as desigualdades do país. Por isso, enquanto tivermos um sistema educacional que não prioriza a qualidade do ensino, teremos um número reduzido de alunos com acesso a escolas de qualidade.
III- O papel dos governantes é dar prioridade para outros setores que não a educação, já que outras prioridades devem prevalecer.
IV- O país que não investe em educação científica compromete o seu desenvolvimento e acaba impedindo que avance científica e tecnologicamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:


A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
User badge image
Praticando Para o Saber

há 2 anos

User badge image
Praticando Para o Saber

há 2 anos

Avaliação Final (Objetiva)7 - Individual
6 pág.

Avaliação Final (Objetiva)7 - Individual

UNIASSELVI

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

A alternativa correta é a letra B: As sentenças I, II e IV estão corretas.

Essa resposta te ajudou?

1
Dislike0

Experimente
o Premium! 🤩

Libere respostas sem pagar

Ajude estudantes e ganhe respostas liberadas!

User badge image

Arthur Virgílio

há 2 anos

I,II,IV

Essa resposta te ajudou?

1
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Final (Objetiva)7 - Individual
6 pág.

Avaliação Final (Objetiva)7 - Individual

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Quanto à importância da inclusão dessa temática ambiental na escola, analise as sentenças a seguir:
I- A aplicação dos conhecimentos que o aluno adquire na escola sobre o meio ambiente deve se restringir apenas ao espaço escolar.
II- Inserir a temática educação ambiental nas escolas é imprescindível, pois contribui com a aprendizagem sobre os cuidados com o meio ambiente, necessários para a aplicação no dia a dia.
III- A construção de novos projetos elaborados pelos alunos é uma das alternativas para trabalhar a temática ambiental no meio escolar.
IV- O processo de aprendizagem sobre a educação ambiental deve ser constante, sem um limite cronológico, ele precisa extrapolar o espaço escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:


A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.

Antônio iniciou como professor da Escola X da rede pública. Ao transitar pelas ruas, percebeu que a cidade possuía uma infraestrutura bastante precária. Resolveu então, trabalhar a temática meio ambiente, enfatizando a importância da Educação Ambiental, pois percebeu também que os alunos durante o recreio, não tinham o hábito de jogar os restos orgânicos na lixeira. Propondo lançar novos olhares sobre o ensino de ciências, Antônio poderá obter maior êxito em trabalhar essa temática, caso:


( ) Elabore atividades que possibilitem o envolvimento dos alunos em projetos.
( ) Realize um levantamento de dados da realidade local.
( ) Propicie momentos de diálogo para conhecer os conhecimentos prévios dos alunos
( ) Imponha aos alunos as decisões e as ações para a construção de lixeiras para a cidade.

O primeiro projeto curricular elaborado foi um projeto para a disciplina de Física, o Physical Science Curriculum Study (PSSC) que fez muito sucesso. O que esse projeto trazia de novo?


A Os alunos poderiam escrever artigos falando sobre ciências.
B Possibilitava que os alunos participassem do processo, pois se caracterizava por levar o aluno a praticar ou fazer ciência através do método científico.
C Aproveitava as ideias trazidas por alguns alunos.
D N

A formação continuada deve ter qual objetivo?


A Formar professores incapacitados de pesquisar e restritos à sala de aula.
B Formar professores pesquisadores com capacidade de reflexão sobre a própria prática pedagógica, pois é um processo que articula o aprendizado, o planejamento e a reflexão.
C Formar professores não pesquisadores com necessidade de reflexão sobre a própria prática pedagógica, pois é um processo que articula o aprendizado, o planejamento e a reflexão.
D Formar professores sem prática pedagógica, em um processo que articula o aprendizado, o planejamento e a reflexão.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os quatro pilares da educação:


A Aprender a pesquisar, aprender a fazer, aprender a viver, aprender a ter.
B Aprender a pesquisar, aprender a fazer, a aprender a conviver junto, aprender a ser.
C Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver, aprender a ser e ter.
D Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver junto, aprender a ser.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:


A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

Qual o significado do currículo oculto para a escola?


A É um processo contínuo e dinâmico que ocorre em ações não intencionais, em que seus resultados se refletem em situações presentes no ambiente escolar.
B São processos educativos que demonstram seus resultados por meio da aprendizagem que foi explicitamente intencional.
C Possui efeito de transmissão de valores e atitudes, onde sua grande influência ocorre dentro da sala de aula.
D É entendido como os resultados dos efeitos educativos, que foram almejados pelo currículo formal, com finalidade da aprendizagem.

Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano sempre utilizou o meio ambiente para prover o seu sustento, por isso não há possibilidades de realizar modificações nem alterações no seu comportamento com relação ao meio natural.
( ) O surgimento das novas tecnologias provocaram grandes impactos na natureza. Isso possibilitou ao homem agir sobre o meio ambiente e realizar grandes mudanças, trazendo efeitos colaterais e sérias consequências.
( ) A sociedade precisa mudar sua forma de pensar sobre o local onde vive. A história ambiental ainda está baseada em intensa destruição.
( ) Apesar da grande exploração realizada no planeta, ainda temos muitos recursos disponíveis para atender às futuras gerações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - F - V - F.

(ENADE, 2008) A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O Projeto Político-Pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o Projeto Político-Pedagógico se constitui como:


A Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
B Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
C Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
D Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.

(ENADE, 2008) Estudantes de 9 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a distribuição de água para a população. O professor inicia a atividade com perguntas como:
- Toda água que sai da torneira é boa para beber?
- A água suja pode se tornar limpa?
- Existem casas sem água boa para beber? As respostas são discutidas.
O professor realiza em sala atividades práticas como:
- construção de uma maquete do sistema de distribuição de água da cidade;
- experiência de decantação e filtração da água;
- excursão à estação de tratamento de água da cidade. O trabalho é ampliado para o estudo da preservação ambiental e da situação da água potável da população, que não tem acesso à rede de abastecimento de água. Refletem sobre como o poder público cuida da qualidade da água e das questões ambientais e, ainda, sobre a responsabilidade social da população e dos governantes.
A partir dessa descrição, considere as afirmacoes a seguir:
I- As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do conhecimento prévio dos alunos.
II- A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano dos alunos e da população.
III- O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências de vida, em relação ao meio ambiente.
IV- As crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais de água e a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva dos governos.
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações:


A I e II.
B II e III.
C I e IV.
D I e III.

Mais conteúdos dessa disciplina