Logo Passei Direto
Buscar

Gestão Escolar

Colégio Objetivo
Nos dias atuais, o planejamento educacional é uma atividade que faz parte do ser humano. Faz parte do nosso dia a dia. É antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. É procurar fazer algo acontecer, concretizar-se. A partir desta reflexão e dos conceitos trabalhados em seu módulo, qual dos conceitos sobre planejamento encontra-se mais coerente com as discussões abordadas?


a) O Planejamento é uma mediação teórico-metodológica para a ação, que passa a se
b) O Planejamento é uma atividade burocrática e inflexível, que deve ser seguida à risca.
c) O Planejamento é uma atividade desnecessária, pois as coisas acontecem naturalmente.
d) O Planejamento é uma atividade que deve ser feita apenas pelos gestores, não envolvendo os demais membros da equipe.
User badge image
Estudando com Questões

há 2 anos

User badge image
Estudando com Questões

há 2 anos

Gestão Escolar: Perspectivas e Competências
4 pág.

Gestão Escolar: Perspectivas e Competências

UNINASSAU CARUARU

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

A alternativa mais coerente com as discussões abordadas é a letra a) "O Planejamento é uma mediação teórico-metodológica para a ação, que passa a se". O planejamento educacional é uma atividade que envolve a antecipação mental de ações a serem realizadas e agir de acordo com o previsto. Ele é uma ferramenta teórico-metodológica que auxilia na organização e concretização das ações educacionais.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Gestão Escolar: Perspectivas e Competências
4 pág.

Gestão Escolar: Perspectivas e Competências

UNINASSAU CARUARU

Mais perguntas desse material

Classicamente, a gestão escolar é tratada com duas perspectivas: tradicional ou democrática. Um exemplo de gestão democrática pode ser encontrado na Escola:


Quando a direção convocou uma reunião com professores e funcionários para apresentar à comunidade o seu plano de gestão.
Os sistemas de ensino, conforme a LDB, assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia: Pedagógica e administrativa e de gestão financeira.
O gestor, em seu papel administrativo, deve possuir qual competência? Responsável pela distribuição de recursos da escola.
Consoante a concepção tradicional de gestão educacional: O acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de mecanismos gerenciais de controle.
O gestor escolar e pedagógico é aquele que preza pelo(a), EXCETO: Olhar voltado especificamente para a manutenção do espaço físico da escola.
Avaliando o case, podemos afirmar a respeito de gestão democrática que: A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as tomadas de decisão.
Assinale a alternativa correta. Podemos identificar a importância do papel do gestor junto à comunidade, EXCETO: Se isolar no ambiente, pois os recursos são suficientes para a realização do trabalho.
Assinale a assertiva que corresponde a três frentes que o gestor deve atuar na gestão escolar. Gestão democrática, administrativa e com a comunidade.
Aponte a alternativa FALSA. Atualmente os diretores das escolas precisam estar se qualificando continuamente, diferentemente dos demais funcionários, que podem se manter no mesmo grau de qualificação.
Pode ser definida como a habilidade de conduzir um grupo em direção ao alcance de determinados objetivos. Trata-se de uma capacidade essencial nos mais diversos segmentos sociais, uma vez que, quando desenvolvida de forma apropriada, permite que as metas previamente estabelecidas possam ser atingidas com altos níveis de eficiência. Estamos falando de: Liderança.
A educação formal é uma prática social extremamente complexa, que exige a combinação de diferentes elementos e atividades para que seja bem-sucedida. Nessa perspectiva, a gestão escolar e a liderança consistem em: Dinâmicas fundamentais referentes à criação de condições apropriadas para os processos de ensino e aprendizagem que são desenvolvidos em uma instituição educacional.
Quais os desafios para assumir o verdadeiro papel de líder na gestão? Atuar como gerenciador de recursos financeiros, administrativos e humanos.
A que outras funções abarca a função de gestor educacional? Coordenador, diretor, assistente pedagógico, e alguns possuem atribuições específicas no seu âmbito de atuação.
A gestão democrática é a nova forma de conceber a gestão da educação. Para tanto, o acesso, permanência e sucesso caracterizam-se como aspectos fundamentais da democratização e do direito à educação. Contudo, a concepção de sucesso escolar de uma proposta democrática de educação não se limita ao desempenho do aluno. Antes, significa: I - incrementar exclusivamente a participação das escolas e de seus alunos em exames de avaliação nacional. II – a consolidação de condições dignas de trabalho, formação e valorização dos profissionais da educação. III – a construção de Projeto Político-Pedagógico articulado com a comunidade e com as demandas dos movimentos sociais. IV – desconsiderar as desigualdades sociais nos processos de acesso e permanência à educação. Assinale a alternativa que contempla afirmativas CORRETAS. II e III.
A formação continuada docente deve se concretizar por meio de discussões coletivas sobre as práticas de ensino, os planejamentos, as situações vividas. Os professores devem conviver com reuniões semanais de ciclos, de séries, seminários semestrais e anuais, perspectivas interdisciplinares de discussão, dentre outras, não contempladas na estrutura do trabalho do professor (LIBÂNEO, 2011). A partir

Sobre os erros na Gestão educacional, é CORRETO afirmar:


Gerir uma escola não é uma tarefa simples. É preciso considerar o bem estar dos alunos e funcionários, as melhores maneiras de lidar com rotinas administrativas, as questões financeiras etc. São tantas peças em movimento que os erros na gestão escolar chegam a ser inevitáveis.
Os erros na gestão educacional são raros e podem ser facilmente evitados com a utilização de softwares de gestão escolar.
Os erros na gestão educacional são causados apenas por falta de capacitação dos gestores.
Os erros na gestão educacional são causados apenas por falta de recursos financeiros.

Para evitar erros na gestão educacional, existem vários mecanismos que auxiliam na criação de ferramentas para otimização de tempo, falhas operacionais e proporcionam agilidade na análise e avaliação de dados. Quais são esses mecanismos?


Softwares de gestão escolar.
Aumento da carga horária dos professores.
Contratação de mais funcionários.
Aumento do orçamento da escola.

descreve a atuação do diretor e da equipe gestora?


A atuação do diretor e da equipe gestora na mobilização de pessoas e no desenvolvimento de liderança participativa é fundamental. Uma liderança mobilizadora está sempre a compartilhar com os outros a solução de problemas, a elaboração de planejamento e a implementação de ações pedagógicas na escola. Sem negar os problemas, uma liderança mobilizadora procura programar ações e consolidar mecanismos visando garantir a participação de todos.
A atuação do diretor e da equipe gestora na gestão escolar é irrelevante para o sucesso da escola.
A atuação do diretor e da equipe gestora deve ser autoritária e centralizadora para garantir a eficiência da escola.
A atuação do diretor e da equipe gestora deve se limitar à gestão financeira da escola.

Quais os pilares da Gestão escolar?


Gestão pedagógica, administrativa, financeira e recursos humanos.
Gestão financeira, recursos humanos e gestão de marketing.
Gestão de marketing, gestão de recursos humanos e gestão de projetos.
Gestão de projetos, gestão financeira e gestão de recursos humanos.

Qual a missão do gestor escolar?


De elaborar propostas pedagógicas para a escola em que atua, com base na democracia e na participação da comunidade, garantindo a manutenção da qualidade do ensino.
De gerir apenas a parte financeira da escola.
De gerir apenas a parte administrativa da escola.
De gerir apenas a parte pedagógica da escola.

Muitas vezes, a dificuldade está em garantir um processo de seleção ____________, que possa atrair ____________ e reduzir a ___________ do quadro docente. Assinale a alternativa correta que complete as lacunas:


bem estruturado, educadores capacitados, rotatividade.
mal estruturado, educadores desqualificados, rotatividade.
bem estruturado, educadores desqualificados, estabilidade.
mal estruturado, educadores capacitados, estabilidade.

Assinale a assertiva que corresponde a três frentes que o gestor deve atuar na gestão escolar.
Gestão democrática, administrativa e com a comunidade.


a) Atuar como gerenciador de recursos financeiros, administrativos e humanos.
b) Incrementar exclusivamente a participação das escolas e de seus alunos em exames de avaliação nacional.
c) A consolidação de condições dignas de trabalho, formação e valorização dos profissionais da educação.
d) A construção de Projeto Político-Pedagógico articulado com a comunidade e com as demandas dos movimentos sociais.

Assinale a alternativa que contempla afirmativas CORRETAS.


a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e IV.

A formação continuada docente deve se concretizar por meio de discussões coletivas sobre as práticas de ensino, os planejamentos, as situações vividas. Os professores devem conviver com reuniões semanais de ciclos, de séries, seminários semestrais e anuais, perspectivas interdisciplinares de discussão, dentre outras, não contempladas na estrutura do trabalho do professor (LIBÂNEO, 2011). A partir desta reflexão, qual a melhor perspectiva para se trabalhar metodologias que promovam uma consolidação de práticas reflexiva e dinâmica?


a) Interdisciplinar
b) Multidisciplinar
c) Transdisciplinar
d) Pluridisciplinar

O planejamento de Ensino compreende diferentes níveis. Faça a associação e assinale a sequência correta:
( 1 ) 1º NÍVEL – Esferas do Governo - Políticas Educacionais
( 2 ) 2º NÍVEL – Nas Escolas
( 3 ) 3º NÍVEL – Nas salas de aula

( ) Planos de ensino, Plano de disciplina e Plano de aula.
( ) PNE – Plano Nacional de Educação, PEE – Plano Estadual de Educação, PME – Plano Municipal de Educação.
( ) PPP – Projeto Político-Pedagógico, Proposta Curricular da Escola.


a) 1, 2 e 3
b) 2, 1 e 3
c) 3, 2 e 1
d) 3, 1 e 2

Plano de Ação da escola é:
O planejamento escrito que descreve como a instituição vai endereçar seus problemas, desenvolver suas ações e traçar metas para alcançar seus objetivos.


Sobre as diferenças entre Plano de Curso, Plano de Unidade e Planejamento de Aula, faça a associação correta dos conceitos e escolha a alternativa correta:


(1) Plano de Curso
(2) Plano de Unidade
(3) Planejamento de Aula
( ) É a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. É a especificação dos comportamentos esperados do aluno e dos meios – conteúdos, procedimentos e recursos – que serão utilizados para sua realização.
( ) É a previsão de um determinado conjunto de conhecimentos, atitudes e habilidades a ser alcançado por uma turma, num certo período de tempo.
( ) É uma especificação maior do plano de curso. É formada de assuntos inter-relacionados. Em princípio, cada unidade deve ser planejada ao final da que antecede, pois esta lhe servirá de base ou apoio. Isto significa que as unidades serão planejadas ou replanejadas ao longo do curso.

Sobre reunião pedagógica, é correto afirmar:


Não pode ser usada para discutir assuntos burocráticos.
Organizar a reunião previamente com _________________ é fundamental para que esse momento tenha foco e para que o objetivo da reunião seja atendido. Outra ação essencial é realizar uma reunião pedagógica logo _________________, já que isso permite o planejamento e a organização da __________ com maior eficiência.
intencionalidade pedagógica, no ínicio de cada ano, gestão.

A quem cabe a responsabilidade de pautar as reuniões pedagógicas de modo a conduzir o grupo a reflexões, discussões, além de suscitar questões que promovam ações que contribuam diretamente para a ampliação de conhecimentos e qualidade da educação?


Coordenador pedagógico.

No ambiente escolar, a gestão democrática consiste:


Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.

A gestão democrática escolar configura-se como:


Um lócus de interlocutores que têm como ato o compartilhamento de informações e participação de todos.

Em uma contratação de professor para educação infantil é necessário:


Considerar que o papel do educador vai além da tarefa de transmitir conhecimentos. Afinal, por ter contato direto com as crianças, ele também vai atuar na adaptação das turmas à rotina escolar e será o principal responsável por difundir valores considerados essenciais para a formação dos futuros cidadãos.

O gestor e seu papel junto à comunidade deve, EXCETO:


Se isolar no ambiente, pois os recursos são suficientes para a realização do trabalho.

Mais conteúdos dessa disciplina