O pensamento moderno contribuiu muito para o atual campo escolar, mas hoje, é visto como uma concepção impopular na Educação Física. As tendências mais progressistas têm sido acolhidas para um processo educacional democrático, incumbindo a disciplina de tornar o aluno um sujeito participante na sociedade. A partir desta compreensão, marque a alternativa que corresponde aos novos paradigmas da Educação Física escolar, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017).


As aulas de educação física devem primar por sua postura racional diante dos saberes científicos, atentando para que todos assimilem o conhecimento científico construído ao longo da história.
X As aulas de educação física deve considerar o homem como sujeito histórico e social, considerando a cultura padrão para a produção de novos conhecimentos.
Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, homogêneo, singular e contraditório.
As aulas práticas conforme os novos paradigmas, seguem um caráter competitivo, tendo em vista a importância das modalidades esportivas para a manutenção do corpo saudável na sociedade.