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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO
PSICOMOTOR E DESENVOLVIMENTO
HUMANO
F I M

AULA ANTERIOR
RESULTADOS
PRÓXIMA AULA
AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E DESENVOLVIMENTO HUMANO
LE BOULCH OBSERVA QUE O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR OCORRE NA FASE PRÉ-ESCOLAR, E O BOM
FUNCIONAMENTO DESSA ÁREA FACILITARÁ O PROCESSO DE APRENDIZAGEM FUTURA. QUAL A PORCENTAGEM
DESSE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA FASE PRÉ-ESCOLAR LE BOULCH OBSERVA?
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
75%.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É importante que o professor da Educação Infantil tenha consciência de que a criança atua no mundo
por meio do movimento; daí a importância de o professor conhecer o desenvolvimento motor e suas
fases, para que seja capaz de propor atividades fundamentadas nos conceitos da psicomotricidade,
criando currículos e projetos em que as crianças utilizem o corpo para?
Resposta Marcada :
Explorar, criar, brincar, imaginar, sentir e aprender.
O PROCESSO EDUCATIVO NÃO DEVE BASEAR-SE SOMENTE EM TEORIAS, MAS TAMBÉM NA FORÇA DAS
RELAÇÕES AFETIVAS; QUANDO AS CRIANÇAS VIVEM EM UM AMBIENTE QUE AS COMPREENDE, ELAS SE
TORNAM MAIS AUTOCONFIANTES. DESSA FORMA, A QUALIDADE NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO É
FUNDAMENTAL NO PROCESSO?
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Pedagógico.
COMO PEDAGOGOS CONSCIENTES DA UTILIDADE DA PSICOMOTRICIDADE NA ESCOLA, TEMOS COMO DEVER
ORIENTAR E CONSCIENTIZAR OS PROFESSORES E DEMAIS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUE A EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO É UMA PEÇA FUNDAMENTAL NA ÁREA?
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em que ano Julian Ajuriaguerra, psiquiatra, redefine a concepção de debilidade motora, considerando-
a uma síndrome com suas particularidades próprias, e delimita com nitidez os transtornos
psicomotores que hesitam entre o neurológico e o psiquiátrico?
Resposta Marcada :
1947.
Diante das diversas dificuldades com que nos deparamos nas nossas atividades diárias na condição
de educadores, por vezes acabamos rotulando nossos alunos como desatentos, desmotivados,
indisciplinados ou incapazes de desempenhar atividades mais complexas, não considerando que
muitas dificuldades estão atribuídas as práticas psicomotoras que deixaram de ser trabalhadas
×
https://ava.facuminasead.com.br/membros/14507048249/course/course-results/?action=246343
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LE BOULCH OBSERVA QUE O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR OCORRE NA FASE PRÉ-ESCOLAR, E O BOM
FUNCIONAMENTO DESSA ÁREA FACILITARÁ O PROCESSO DE APRENDIZAGEM FUTURA. QUAL A PORCENTAGEM
DESSE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA FASE PRÉ-ESCOLAR LE BOULCH OBSERVA?
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
75%.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É importante que o professor da Educação Infantil tenha consciência de que a criança atua no mundo
por meio do movimento; daí a importância de o professor conhecer o desenvolvimento motor e suas
fases, para que seja capaz de propor atividades fundamentadas nos conceitos da psicomotricidade,
criando currículos e projetos em que as crianças utilizem o corpo para?
Resposta Marcada :
Explorar, criar, brincar, imaginar, sentir e aprender.
O PROCESSO EDUCATIVO NÃO DEVE BASEAR-SE SOMENTE EM TEORIAS, MAS TAMBÉM NA FORÇA DAS
RELAÇÕES AFETIVAS; QUANDO AS CRIANÇAS VIVEM EM UM AMBIENTE QUE AS COMPREENDE, ELAS SE
TORNAM MAIS AUTOCONFIANTES. DESSA FORMA, A QUALIDADE NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO É
FUNDAMENTAL NO PROCESSO?
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Pedagógico.
COMO PEDAGOGOS CONSCIENTES DA UTILIDADE DA PSICOMOTRICIDADE NA ESCOLA, TEMOS COMO DEVER
ORIENTAR E CONSCIENTIZAR OS PROFESSORES E DEMAIS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUE A EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO É UMA PEÇA FUNDAMENTAL NA ÁREA?
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em que ano Julian Ajuriaguerra, psiquiatra, redefine a concepção de debilidade motora, considerando-
a uma síndrome com suas particularidades próprias, e delimita com nitidez os transtornos
psicomotores que hesitam entre o neurológico e o psiquiátrico?
Resposta Marcada :
1947.
Diante das diversas dificuldades com que nos deparamos nas nossas atividades diárias na condição
de educadores, por vezes acabamos rotulando nossos alunos como desatentos, desmotivados,
indisciplinados ou incapazes de desempenhar atividades mais complexas, não considerando que
muitas dificuldades estão atribuídas as práticas psicomotoras que deixaram de ser trabalhadas
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