ATIVIDADE 3

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II
Aldair da Rocha Silva
Matricula:201707086
ATIVIDADE 3
1. Para a concepção Sócio-Histórica, qual a importância da linguagem?
A linguagem tem papel fundamental, para a concepção Sócio-Histórica, pois é por meio dela que o pensamento se objetiva, e permiti a comunicação das significações e o seu
desenvolvimento. A linguagem também materializa dá forma a uma das aptidões humanas: a capacidade de representar a realidade. Além de possuir uma dupla função na mente da criança: de comunicação e de planejamento da ação.
2. Segundo esta abordagem, como se desenvolve a consciência humana?
A linguagem também é instrumento de mediação na apropriação de outros instrumentos. Por isso, quando se torna indivíduo, o homem apropria-se de todos os significados sociais. Mas, por ser ativo, também atribui significados, ou seja, apropria-se da história, apreende o mundo, atribuindo-lhe um sentido pessoal construído a partir de sua atividade, de suas relações e dos significados aprendidos. Esse processo de apropriação do mundo social permite o desenvolvimento da consciência no homem.
3. “Os fenômenos sociais estão, de forma simultânea, dentro e fora dos indivíduos.” A partir desta frase, discuta as noções de subjetividade individual e social.
A subjetividade individual representa a constituição da história de relações sociais do sujeito concreto dentro de um sistema individual. O indivíduo, ao viver relações sociais determinadas e experiências determinadas em uma cultura que tem ideias e valores próprios, vai se constituindo, ou seja, vai construindo sentido para as experiências que vivencia. Este espaço pessoal dos sentidos que atribuímos ao mundo se configura como a subjetividade individual. A subjetividade social é exatamente a aresta subjetiva da constituição da sociedade. Refere-se “ao sistema integral 
de configurações subjetivas (grupais ou individuais), que se articulam nos distintos níveis da vida social.