PROVA PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL

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1.Segundo o Roteiro do MEC, para que a IES realize sua autoavaliação é necessário que a mesma 
preencha alguns critérios, dentre eles, a existência de uma equipe de coordenação da avaliação. FONTE: 
BRASIL. MEC/CONAES. Roteiro de autoavaliação institucional: orientações gerais. Brasília, DF, 2004. 
Sobre outros critérios para autoavaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Políticas de pessoal e as carreiras, somente, do corpo docente. 
 B) Responsabilidade social da instituição, sem considerar a inclusão social. 
 C) Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e não representatividade dos 
colegiados. 
 
D) Informações válidas e confiáveis, bem como o uso efetivo dos resultados. 
 
2. Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da 
instituição, tentou seguir à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de 
Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das ações, Joana notou que o que estava previsto no 
documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo tenha dado errado durante a 
elaboração do PPP. Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo Vasconcellos 
(2002), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de 
ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e 
realização. 10.ed. São Paulo: Libertad, 2002. 
 A) Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva. 
 B) Imediatismo, formalismo e nominalismo. 
 C) Imediatismo e referencial teórico. 
 D) Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do 
projeto. 
 
 
3 A etapa de avaliação é uma das mais importantes no PPP, uma vez que possibilita a verificação de 
avanços e falhas nas propostas do documento e possibilita intervenções pertinentes na instituição. Sobre 
a avaliação do PPP, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) A avaliação permite que o PPP de uma instituição seja aplicado em outra sem prejuízo ao processo 
pedagógico. 
 B) A avaliação permite a reformulação de metas e a reorientação das ações. 
 C) A avaliação permite que se dispense a participação da comunidade escolar. 
 
D) A avaliação permite a escolha do referencial teórico que irá embasar o PPP. 
 
 
4. Em sua versão atual (2014-2024), o PNE apresenta uma série de metas a serem alcançadas até o 
final do decênio. Tem como objetivo a redução das desigualdades e a promoção da inclusão. Sobre uma 
das metas do PNE (2014-2024), assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos. 
 B) Oferecer educação em tempo integral em 50% das instituições particulares. 
 C) Elevar a taxa bruta de matrícula no ensino médio. 
 D) Alfabetizar todas as crianças até o fim do ensino fundamental. 
 
 
 
5. Avaliar compreende um ato político quando se fundamenta em princípios filosóficos e epistemológicos, 
revelando concepções particulares de homem, educação, sociedade, bem como a perspectiva de 
distribuição de poder que promove ou reproduz. Sobre o processo inclusivo da avaliação ética, a qual é 
decorrente do bem-estar dos envolvidos na avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Desrespeita as individualidades e valores do avaliado. 
 B) Respeita a classe social que o avaliado pertence. 
 C) Prioriza as diferenças de gênero dos avaliados. 
 D) Ignora as diferenças de etnia. 
 
6. PNE é um documento que orienta o sistema educacional brasileiro, dispõe sobre as diretrizes, metas e 
estratégias da política educacional nacional e é editado periodicamente. Com base no PNE, analise as 
sentenças a seguir: I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988. II - É uma das funções do 
PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira. III - O PNE orienta a elaboração de políticas 
públicas educacionais no país. Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Somente a sentença II está correta. 
 B) Somente a sentença III está correta. 
 C) As sentenças I e II estão corretas. 
 D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o planejamento 
educacional necessita compreender a dinâmica política e social da escola. Sobre as características do 
planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança. 
 B) Intencionalidade, transparência e publicidade. 
 C) Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança. 
 D) Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança. 
 
8. A avaliação institucional contribui para a melhor gestão de recursos e subsidia o planejamento de novas 
ações. Igualmente, promove o desenvolvimento dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, bem 
como da instituição como um todo. Sobre as funções da avaliação institucional, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 A) Oferecer informações aos alunos para que possam escolher a melhor instituição. 
 B) Oferecer informações ao Estado para que as instituições sejam punidas por falhas no processo 
educativo. 
 C) Criar bases objetivas de construção e atualização contínua da política educacional da escola expressa 
na elaboração do seu projeto político pedagógico. 
 D) Somente cumprir os protocolos burocráticos estabelecidos pelo MEC. 
 
9. O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade escolar no 
processo de planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras vantagens, este modelo 
de planejamento gera o engajamento dos sujeitos no processo educativo. Sobre as vantagens do 
planejamento participativo, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Maior investimento por parte das mantenedoras. 
 B) Fortalecimento de gestão democrática. 
 C) Redução da evasão escolar. 
 D) Redução de conflitos entre a comunidade escolar. 
 
10. O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em todo país. 
Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de forma 
descompassada a outros países. Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 A) O Plano Decenal de Educação para Todos foi instituído em 1988. 
 B) Teve como marco inicial o Manifesto dos Pioneiros em 1932. 
 C) A primeira LDB data de 1971. 
 D) Durante a Ditadura Militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação 
(PDE). 
 
 
 
11. Uma das etapas mais importantes do PPP é a etapa de implementação. Nela, as ações previstas pelo 
PPP são concretizadas. É o momento de ver o que se aplica ou não à realidade institucional. Sobre o 
processo de implementação do documento, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) É a etapa em que, a partir das ações, será escolhido o referencial teórico que orientará o trabalho 
pedagógico. 
 B) É a etapa em que se realiza a avaliação do PPP. 
 C) Durante a implementação do PPP, é necessário manter o diálogo com a comunidade escolar. 
 D) Consiste na etapa em se fará o diagnóstico da escola. 
 
12. Referente à avaliação institucional, o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) 
é responsável por criar diretrizes que orientarão o processo de autoavaliação da IES. Com base nas 
diretrizes propostas pelo SINAES e os aspectos que devem ser considerados na avaliação da IES, analise 
as alternativas a seguir: I - A comunicação com a sociedade. II - A missão e o plano de desenvolvimento 
institucional. III - As decisões orçamentárias da IES. Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Somente a alternativa II está correta. 
 B) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 C) Somente a alternativa I está correta. 
 D) As alternativas I e II estão corretas. 
 
13. Embora tenham o mesmo objetivo de refletir sobre o processo educacional, o planejamento pode se 
configurar em diferentes tipos.Dentre suas perspectivas, podemos observar uma divisão em planejamento 
tradicional, estratégico e participativo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I - O 
planejamento tradicional também recebe o nome de normativo. II - No planejamento estratégico, as 
incertezas e a exploração de novas informações são características do processo. III - Sob a perspectiva 
participativa, diversos atores são responsáveis pelo planejamento. Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Somente a sentença I está correta. 
 B) As sentenças II e III estão corretas. 
 C) As sentenças I e II estão corretas. 
 D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
14. A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e diversas 
pessoas da comunidade escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento se apliquem de 
forma condizente àquela realidade institucional. De maneira geral, a elaboração do documento se divide 
em algumas partes específicas. Sobre essas partes específicas, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Marco referencial e programação, somente. 
 B) Marco referencial, diagnóstico e programação. 
 C) Diagnóstico e programação, somente. 
 D) Marco referencial, diagnóstico e reprogramação. 
 
15. O PPP não é um documento independente e que se estabelece suas ações de forma isolada. Ele 
interage com outros documentos e instrumentos pedagógicos que também orientam a dinâmica 
educacional. Sobre essas relações, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Ao contrário do Regimento escolar, o PPP precisa ser aprovado pela comunidade escolar. 
 B) O PPP é construído em concordância os planos estaduais, somente. 
 C) O PPP é a materialização do currículo, na medida em que organiza os planos de ação que dão forma 
ao currículo. 
 D) Há relação entre Regimento Escolar e o PPP, na medida em que se tratam do mesmo documento. 
 
 
 
 
16. O PPP é uma construção coletiva que conta com a participação de diversos atores do processo 
ensino-aprendizagem. Entretanto, cada segmento se responsabiliza por determinados aspectos na 
elaboração do documento. De acordo com a participação da comunidade escolar no desenvolvimento do 
PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cabe ao coordenador pedagógico, 
a organização de reuniões de planejamento das atividades pedagógicas. ( ) Cabe aos pais e alunos, a 
definição geral do projeto, dos planos do currículo, de curso e de aula. ( ) Cabe aos professores, mobilizar 
os demais segmentos a participarem da construção do PPP. ( ) Cabe à comunidade externa, promover o 
alinhamento de suas atividades com as atividades extraescolares da instituição. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 A) V – F – V – V. 
 B) V – F – F – V. 
 C) V – V – F – V. 
 D) V – V – F – F. 
 
17. Mesmo que a avaliação do aprendizado do aluno (a prova) seja um dos níveis avaliativos que mais se 
discute e ganha destaque, existem outros que, se desconsiderados, podem comprometer a qualidade 
educacional da instituição. Sobre os três contextos em que a avaliação se organiza, se relaciona e se 
complementa, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação institucional, da organização e dos saberes. 
 B) Avaliação do ensino, do aluno e da escola. 
 C) Avaliação da aprendizagem, da instituição e dos sistemas. 
 D) Avaliação da aprendizagem, organização e dos sistemas. 
 
18. Ao contrário da prática já instituída das IES, que realizam, rotineiramente, avaliações internas, os 
processos deste nível referentes à Educação Básica ainda são recentes e necessitam de aprofundamento 
nos espaços escolares. Com base no tema, analise as sentenças a seguir: I - A avaliação interna deve 
estar prevista no PPP da instituição escolar. II - A avaliação institucional interna seguirá as orientações do 
Conselho Nacional de Educação (CNE). III - As avaliações externas costumam ganhar mais destaques do 
que as avaliações internas, orientando assim, indicadores que redesenham as ações da escola. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
 A) Somente a sentença III está correta. 
 B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 C) Somente a sentença I está correta. 
 D) Somente a sentença II está correta. 
 
19. A equipe gestora do Colégio Estadual Madre Tereza está iniciando o processo de elaboração de seu 
PPP. Pretendendo seguir rigorosamente todas as etapas, a instituição está organizando algumas 
atividades. Sobre algumas das atividades que o colégio terá que desenvolver, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 A) Encontros de estudos, fóruns de discussão e arquivamento. 
 B) Sensibilização da comunidade escolar, fóruns de discussão e acompanhamento de 
ações. 
 C) Sensibilização da comunidade escolar, acompanhamento de ações e arquivamento. 
 D) Eleição de representantes, fóruns de discussão e acompanhamento das ações. 
20. Por consistir em um processo, o planejamento é feito de ações que necessitam ser instrumentalizadas. 
Todo planejamento apresentará os seguintes instrumentos de ação: plano, programa e projeto. Com base 
nesses instrumentos, analise as sentenças a seguir: I - Plano é aquele que apresenta a setorização das 
ações. II - Programa compreende o conjunto de projetos. III - Projeto realiza a sistematização e desenho 
prévio das ações. Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Somente a sentença III está correta. 
 B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 C) Somente a sentença II está correta. 
 D) As sentenças II e III estão corretas.