PARADIDÁTICO - ATIVIDADE

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PROF.: NICOLAS MONTEIRO 
 
ATITIVIDADE PROPOSTA – PARADIDÁDITO 
LIVRO I – “A TERRA DOS MENINOS PELADOS” POR GRACILIANO RAMOS 
 
PARTE I 
 “Havia um menino diferente dos outros meninos: tinha o olho direito preto, o esquerdo 
azul e a cabeça pelada. Os vizinhos mangavam dele e gritavam: 
 – Ô pelado! 
 Tanto gritaram que ele se acostumou, achou o apelido certo, deu para se assinar a 
carvão nas paredes: Dr. Raimundo Pelado. Era de bom gênio e não se zangava; mas os 
garotos dos arredores fugiam ao vê-lo, escondiam-se por detrás das árvores da rua, 
mudavam a voz e perguntavam que fim tinham levado os cabelos dele. 
 Não tendo com quem entender-se, Raimundo Pelado falava só, e os outros pensavam 
que ele estava malucando.” 
 
Questão 1 – Há o predomínio no texto de sequências do tipo: 
a) narrativo 
b) descritivo 
c) expositivo 
d) argumentativo 
Questão 2 – Identifique a finalidade do texto lido: 
 
Questão 3 – “Havia um menino diferente dos outros meninos: tinha o olho direito preto, 
o esquerdo azul e a cabeça pelada.”. Justifique o emprego dos dois-pontos nessa parte 
inicial: 
 
Questão 4 – “Os vizinhos mangavam dele e gritavam:”. Nesse trecho, os dois-pontos 
anunciam: 
a) um esclarecimento de termo dito anteriormente. 
b) a fala dos personagens na história. 
c) uma opinião sobre a obra de Graciliano Ramos. 
d) uma citação de parte do livro. 
Questão 5 – Na passagem “[…] deu para se assinar a carvão nas paredes: Dr. Raimundo 
Pelado.”, os dois-pontos introduzem: 
a) uma enumeração. 
b) um comentário avaliativo. 
c) um resumo da ideia anterior. 
d) uma explicação. 
 
PARTE II 
“- Era bom que fosse tudo igual.” 
“- Não senhor, que a gente não é rapadura. Eles não gostam de você? Gostam. Não gostam 
do anão, de Fringo? Está aí. Em Cambacará não é assim: aborrecem-me por causa da 
minha cabeça pelada e dos meus olhos. Tinha graça que o anão quisesse reduzir os outros 
ao tamanho dele. Como havia de ser?” 
“- Eu sei lá! Rosnou o sardento amuado. O caso do anão é diferente. Parece que ninguém 
me entende. Vamos procurar os outros?” 
Questão 6 – De que forma a experiência pessoal de Raimundo influencia no conselho 
que este fornece ao menino sardento? 
Questão 7 – Você concorda que na infância e adolescência é bastante comum casos de 
“chateação” por conta da aparência? Explique com exemplos. 
Questão 8 – Cite alguns nomes de personagens que já apareceram até o ponto do referido 
trecho. 
Questão 9 – Caralâmpia era princesa de verdade? Explique utilizando um trecho da 
história. 
 
PARTE III 
“Quer dizer que volta para Cambacará, não é? Coaxou a rã na beira da poça.” 
“- Volto, sim senhora. Volto com pena, mas volto.” 
“- Faz tolice, exclamou o tronco. Onde vai achar companheiros como esses que há por 
aí?” 
“- Não acho não, seu Tronco. Sei perfeitamente que não acho. Mas tenho obrigações, 
entende? Preciso estudar a minha lição de geografia. Adeus.” 
 
Questão 10 – Por que, na sua opinião, o menino Raimundo quer ficar na terra dos 
meninos pelados? 
Questão 11 – Durante a história, Raimundo afirma várias vezes que precisa voltar para 
casa para fazer o dever de geografia. O que o autor pretende indicar com isso? 
Questão 12 – O que você achou do discurso final de Raimundo, ao se despedir da terra 
de Tatipirun?