PROVA OBJETIVA 1 CORRIGIDA PEDAGOGIA DA ED INFANTIL

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Acadêmico:
	Maiara Níria 
	
	Disciplina:
	Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512359) ( peso.:1,50)
	Prova:
	17176735
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Em todas as instituições de ensino, o professor é um ator pedagógico fundamental no processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, porém, na Pedagogia Waldorf, ele é ainda mais importante pelo vínculo e conhecimento aprofundado que estabelece com seus alunos. Diante dessa informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O mesmo professor fica com a turma, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. 
(    ) Um mesmo professor fica com a turma durante toda a Educação Infantil, outro durante todo o Ensino Fundamental e outro durante todo o Ensino Médio.
(    ) No Ensino Médio, o professor funciona como tutor, pois cada disciplina tem um professor específico.
(    ) Além dos professores, a Pedagogia Waldorf também tem na equipe um médico, chamado de médico-pedagógico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	Na implantação de uma proposta didático-pedagógica para a Educação Infantil, diferentes teóricos e concepções precisam ser estudadas, discutidas e compreendidas pelo corpo docente, pois desse conhecimento depende a qualidade do ensino que será oferecido. Com relação ao papel do professor nas diferentes concepções teóricas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pedagogia Waldorf.
II- Pedagogia Montessori.
III- Pedagogia Freinet.
IV- Construtivismo de Piaget.
V- Sociointeracionismo de Vygotsky.
(    ) O professor incentiva a criança a realizar suas tarefas sozinha, em prol de sua autonomia e independência.
(    ) O professor utiliza diferentes técnicas como recurso de aprendizagem, dentre elas o jornal da escola e as aulas-passeio.
(    ) O professor motiva a criança a construir o próprio conhecimento, respeitando as etapas do seu desenvolvimento.
(    ) O professor promove situações de interação e trabalho colaborativo entre as crianças, pois o contato com o outro influencia na aprendizagem. 
(    ) O professor estabelece laços de afetividade com a turma e a acompanha durante muitos anos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II - IV - V.
	 b)
	II - III - IV - V - I.
	 c)
	II - I - IV - III - V.
	 d)
	I - II - III - IV - V.
	3.
	A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Freinet, analise as seguintes sentenças:
I- De acordo com Freinet, a escola precisa provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento.
II- O professor deve criar situações pedagógicas vivas, que levem o aluno a querer saber mais, pesquisar mais e aprender mais.
III- A presença do professor em sala deve ser suficiente ao aluno, sem que haja necessidade de ir além, pesquisar, conhecer, aprender.
IV- O material construído pela criança não precisa ser compartilhado, uma vez que ele interessa apenas ao professor e ao aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por exemplo. Com relação às diferentes técnicas pedagógicas desenvolvidas por ele, analise as seguintes sentenças:
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita livremente, na hora, no formato e sobre o assunto que lhe interessar, sem cobranças.
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado tempo, podendo conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas famílias e/ou alunos. 
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para que as crianças não sejam expostas diante dos colegas e da comunidade.
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o Ensino Fundamental II, pois os pequenos não apresentam condições de estabelecer relação entre a teoria e a prática.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação das crianças, visavam desenvolver o gosto pelo trabalho, pela escola e torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens queiram estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Sua pedagogia centrava-se em quatro eixos. Sobre esses eixos, analise as sentenças a seguir:
I- Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária.
II- Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento.
III- Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender.
IV- Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento.
V- Documentação - para o registro dos fatos históricos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
	6.
	Para Vygotsky (1998), a mediação só acontece na presença do outro, que pode ser o próprio ser humano, assim como objetos, ferramentas, signos. É assim que, por meio dos signos e instrumentos, o ser humano vai interagindo com os outros. Neste sentido, sobre o processo de mediação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instrumento. 
II- Signo.
(    ) Este elemento tem a função de atuar sobre os objetos, como ferramenta de transformação.
(    ) Este elemento atua no psicológico das pessoas, envolvendo a atenção e a memória. 
(    ) Este elemento também é responsável pelo sistema simbólico, envolvendo a linguagem.
(    ) Este elemento também é responsável pelas intervenções do homem com a natureza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos e superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
	 a)
	I - I - II - II.
	 b)
	I - II - II - I.
	 c)
	II - I - II - I.
	 d)
	I - I - I - II.
	7.
	As escolas Waldorf se diferenciam das outras pelo método pedagógico, trabalhando com a pedagogia da Antroposofia, que envolve diversas áreas do conhecimento. Sobre a educação nessas escolas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Trabalha muito a questão do pensamento abstrato e intelectual desde a primeira infância; o pensamento deve focar nas disciplinas.
	 b)
	Uma das características dessa educação é queo conhecimento é adequado para cada faixa etária, respeitando os alunos no plano físico e etérico.
	 c)
	Tem como princípio a liberdade, a disciplina e a responsabilidade.
	 d)
	Respeita a criança na sua diversidade, trabalha com a individualidade de cada um por meio de vivências.
	8.
	A Educação Infantil tem sido objeto de estudo de muitos teóricos há muito tempo e nós, professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para utilizar as diferentes concepções e metodologias em nossa prática, alicerçando-as aos objetivos pedagógicos. Com base nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor deve buscar formação constante voltada à utilização dessas novas concepções teóricas, em prol da criança e da construção do conhecimento.
(    ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar a introdução de novas técnicas pedagógicas na instituição em que atua, preferindo manter a mesma linha de sempre.
(    ) A escola deve estar aberta ao novo e atenta às necessidades da educação da contemporaneidade, preocupando-se com a aprendizagem e a formação das crianças.
(    ) O professor precisa buscar atualização constante, pois seu papel é despertar a curiosidade, o protagonismo e o desejo de aprender de suas crianças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	Quando pensamos numa mudança de paradigmas na Educação Infantil, reportamo-nos automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, novas ideias, novas técnicas pedagógicas, novas concepções de ensino-aprendizagem, enfim, tudo que precisamos mudar, inovar, melhorar, mesmo que isso já tenha sido pensado por pessoas de outras épocas, não é mesmo? Baseando-se nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação continuada e a escolha de uma nova metodologia, mais adequada à realidade em que a instituição se encontra, reflete positivamente no trabalho do professor e, consequentemente, na aprendizagem das crianças.
(    ) A escolha de uma nova metodologia é algo que compete apenas ao professor e ao coordenador da instituição, não devendo envolver os demais membros da escola, muito menos as crianças e as famílias.
(    ) A escolha de uma nova metodologia, resultante de uma mudança de paradigmas, é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do processo educacional: direção, professores, crianças e comunidade em geral.
(    ) Em todas as concepções de ensino, reforça-se o direito que a criança tem de ser respeitada, estimulada e valorizada, para que possa desenvolver sua autonomia, sua criatividade e sua imaginação, na construção do próprio conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	10.
	Piaget é o autor de maior destaque da chamada teoria construtivista. Ele parte do pressuposto de que o ser humano é um ser ativo, atento e que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Acerca da estratégia pedagógica conforme Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- A criança constrói agindo sobre o objeto do conhecimento; portanto, a estratégia pedagógica consiste em fomentar e orientar o processo mental da criança. Além disso, o exemplo deve desempenhar um papel mais importante do que a coerção.
II- A organização dos meios é o centro do processo. Assim, é necessário utilizar o material didático adequado para produzir a mudança de comportamento na direção desejada. 
III- Como a criação e a apropriação se dá no processo de mediação, a principal estratégia pedagógica é criar zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos.
IV- É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por perguntas previamente planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das verdades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
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