Educação Física Adaptada - Exercícios 2 -NOTA 100

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Educação Física Adaptada - APOL 2 -NOTA 100
“Existem diversos testes manuais, como o descrito por Hislop e Montgomery [...], no qual a força e a amplitude de movimento articular são classificadas em uma escala de 0 a 5 [...]”. 
(5 ) Força normal, capaz de vencer a resistência.
( 2) Movimento sem ação da gravidade.
(1 ) Apenas a contração é percebida.
(3 ) Vence a gravidade, porém sem resistência.
(4 ) Vence a resistência, porém não vence totalmente a resistência. 
São várias as classificações e muitas as possibilidades funcionais associadas à deficiência de membros. Porém, o mais importante é observar do que o aluno é capaz”.obre a definição de deficiência de membros,  
D
É a ausência de ossos ou articulações, total ou parcial.
“É sempre bom lembrar que, antes de iniciar uma atividade física, é necessário conhecer quais são as condições funcionais e de saúde do aluno, qual é a etiologia (causa) do comprometimento [...]”.
sobre uma das razões para ausência de ossos e articulações, assinale a alternativa correta:
E
Má-formação congênita.
“A ausência de um segmento corporal, muitas vezes, faz com que o indivíduo apresente outras formas de fazer o necessário para manter a autonomia”.
sobre a análise de membros inferiores em alunos com deficiência de membros e a função (completa ou parcial) apresentada, assinale a alternativa correta:
A
Realiza abdução, adução, rotação medial e lateral, além de flexão e extensão no quadril.
Considerando-se que o aluno com paralisia pode ter comprometimentos que variam de uma tetraplegia a uma monoparesia leve, deve-se fazer uma avaliação detalhada para adequar a aula da melhor forma possível”. obre um aluno que apresente monoparesia leve, Pode ter dificuldade com os movimentos finos.
As lesões por pressão (LPPs) podem aparecer [...] quando se permanece na mesma posição por um período prolongado (essa situação varia de acordo com o indivíduo).” sobre as lesões por pressão Pode ser evitada com a mudança de decúbito do aluno sempre que possível.
 “Atividades ao ar livre [...] podem ser uma opção para o contato ou a aproximação com a natureza, a ampliação da rede de amigos ou o desenvolvimento de uma atividade de recreação para todos os indivíduos, com ou sem deficiência [...]”.
 sobre as possibilidades e limitações da prática das atividades ao ar livre por pessoas com deficiência, assinale a alternativa correta: A análise deve ser personalizada para o indivíduo.
“É possível elaborar atividades nas quais crianças com diferentes níveis de possibilidades funcionais consigam interagir e aproveitar, compartilhando a experiência [...]”.
 sobre as adequações que devem ser realizadas pelos professores para que a inclusão se efetive, assinale a alternativa correta: O professor faz as melhores adequações e os alunos podem escolher o que fazer.
 
“Alguns comprometimentos podem levar o indivíduo a apresentar ataxia, atetose e/ou espasticidade, entre os quais se destacam a paralisia cerebral, o acidente vascular encefálico e o traumatismo cranioencefálico”. 
 sobre os benefícios das modalidades esportivas, atividades físicas e recreação para pessoas que sofreram paralisia cerebral, traumatismo cranioencefálico e acidente vascular encefálico, relacione corretamente as seguintes modalidades aos seus respectivos benefícios: 3 – 2 – 1.
	Cicloergômetro.
Tênis de mesa.
Natação. 
( ) Promove equilíbrio em um ambiente com maior segurança na realização dos movimentos.
( ) Estimulado para o treino de equilíbrio e de velocidade de reação.
( ) Favorece o treinamento bilateral de membros inferiores, de forma cíclica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
“Devem-se analisar aspectos como o tipo e o nível da lesão medular e consultar os exames já realizados e a opinião de outros profissionais, como médicos, psicólogos, terapeuta ocupacional, nutricionista e fisioterapeutas [...]”.
 sobre as recomendações para elaboração de um plano de trabalho para alunos com espinha bífida ou hidrocefalia, assinale a alternativa correta: Em casos mais graves, são indicados exercícios leves de amplitude de movimento.