Clube juvenil avaliação 1

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Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que justifique a relevância de uma rede de suporte que engaje os líderes de turma e os estudantes acolhedores nos Clubes Juvenis.
a.
Líderes de turma e estudantes acolhedores já desenvolveram um perfil de liderança e protagonismo e, por isso, podem contribuir com importantes experiências para os Clubes Juvenis, replicando as boas práticas que vivenciaram.
b.
Líderes de turma e estudantes acolhedores devem instituir modelos de conduta a serem seguidos pelos presidentes e vice-presidentes dos Clubes Juvenis, pois são experientes no comando de grupos de estudantes na escola.
c.
A rotina de comunicação entre líderes de turma e estudantes acolhedores com presidentes e vice-presidentes dos Clubes Juvenis deve ser organizada pelos professores, três vezes na semana, para garantir o compartilhamento de boas práticas.
d.
Os líderes de turma e os estudantes acolhedores deverão assumir os cargos de presidente e vice-presidente dos Clubes Juvenis, uma vez que já são protagonistas prontos para o exercício dessas funções; assim, serão capazes de minimizar os problemas que essa metodologia possa trazer à organização das escolas do PEI.
O protagonismo é um princípio e uma premissa, devendo ser estimulado junto a todos os atores do PEI. Os entraves que possam surgir no percurso da implementação de ações dos Clubes Juvenis devem ser compreendidos como oportunidades para reforçar a construção de habilidades voltadas ao exercício do protagonismo. Nada impede que líderes de turma e estudantes acolhedores acumulem também funções como presidentes e vice-presidentes de Clubes Juvenis; no entanto, essa não é uma imposição estabelecida pelo programa.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Analise as alternativas a seguir e escolha aquelas que melhor expressam o papel de um professor protagonista.
I – O papel do professor é fundamental dentro da escola e se reflete em toda a sociedade, pois ele é um agente ativo na formação de um cidadão.
II – Trabalha para a autonomia do estudante.
III – Um professor protagonista é aquele capaz de reconhecer que é o único detentor do conhecimento e que, por isso, não pode deixar que os estudantes façam suas próprias escolhas, pois ainda não estão preparados para isso.
IV – São aqueles que colocam os estudantes no centro do palco e atuam como líderes ou mediadores no processo pedagógico.
a.
I, III e IV
b.
Toda estão corretas
c.
I, II e IV
As afirmativas I, II e IV estão corretas já que o professor:
· atua como gestor da aprendizagem e exerce influência na hora de orientar e motivar os estudantes, servindo como exemplo (presença educativa);
· exerce um papel importante na hora de propor projetos que possibilitem o desenvolvimento da autonomia do estudante, motivando-os a buscar conhecimentos de forma independente e fazendo a mediação do processo de ensino e aprendizagem;
· como protagonista em sala, contribui para aulas dinâmicas e divertidas, estimulando a participação e a criatividade dos estudantes, favorecendo a formação de um sujeito crítico e inovador.
Porém, não é correto afirmar que um professor protagonista reconhece, respeita e valoriza os conhecimentos trazidos pelos estudantes. Sabe que não é o único detentor do conhecimento e demonstra preocupação constante com a qualidade da aprendizagem, com o desenvolvimento da autonomia dos estudantes, em propiciar a prática reflexiva, a crítica e a construção de conhecimentos significativos em suas aulas.
d.
II, III e IV
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Faça uma leitura das alternativas e escolha aquela que representa a relação da Corresponsabilidade com os Clubes Juvenis.
a.
A Corresponsabilidade é a única premissa referente às normas e combinados existentes nos Clubes Juvenis.
b.
Algumas das ações pontuais dos Clubes Juvenis são desenvolvidas tendo como parâmetro o protagonismo e a Corresponsabilidade.
c.
A Corresponsabilidade é umas das premissas do Programa Ensino Integral, pertencente exclusivamente aos Clubes Juvenis.
d.
A Corresponsabilidade é um dos ganhos dos estudantes nos Clubes Juvenis. Ela proporciona o desenvolvimento integral e perpassa todos os espaços da escola ao envolver a gestão, a comunidade escolar, os docentes e os estudantes.
Uma premissa que está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento da excelência acadêmica; isso porque todas as pessoas que compõem o cotidiano escolar devem compreender sua atuação no ensino integral como parte fundamental para que esse desenvolvimento ocorra, promovendo a aprendizagem.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
“O termo ‘Protagonismo Juvenil’ tem sido utilizado na educação há vários anos. A ideia de definir o protagonismo no processo educativo foi criada por Antônio Carlos Gomes da Costa, educador mineiro que desenvolveu essa nova prática educativa com jovens.” Escolha a afirmação que define corretamente o ‘Protagonismo Juvenil’.
a.
‘Protagonismo Juvenil’ é o conceito no qual o estudante faz parte ativamente do desenvolvimento e da construção do próprio aprendizado.
O ‘Protagonismo Juvenil’ é definido como a capacidade de se reconhecer como autor principal de sua aprendizagem.
b.
Uma característica do ‘Protagonismo Juvenil’ é a elaboração de pesquisas e a exposição de ideias e debates propostos exclusivamente pelos professores aos seus estudantes.
c.
O Protagonismo Juvenil pode ser assegurado com ações individuais e esporádicas, quando o estudante, os gestores e/ou os professores sentirem necessidade.
d.
O engajamento não é, necessariamente, uma condição para uma atuação protagonista dos estudantes.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor expressa a importância da comunicação e do alinhamento entre os atores que interagem no Clube Juvenil.
a.
A comunicação e os alinhamentos nos Clubes Juvenis são essenciais uma vez que possibilitam estabelecer responsabilidades e corresponsabilidades entre todos os seus atores.
É por meio da comunicação e dos alinhamentos constantes e eficazes que os Clubes Juvenis conquistam maiores possibilidades de sucesso. Um bom plano de comunicação organiza e integra as ações propostas, demonstra os resultados alcançados a todos os atores envolvidos no cotidiano escolar e, por isso, amplia as chances de conquistarem parcerias e apadrinhamentos.
b.
O alinhamento e a comunicação entre os Clubes Juvenis e a comunidade escolar não são considerados uma ação relevante.
c.
A comunicação e o alinhamento nos Clubes Juvenis devem ocorrer exclusivamente entre os membros do Clube, o presidente e o vice-presidente, pois são esses os atores que se destacam como protagonistas juvenis.
d.
O alinhamento e a comunicação dos Clubes Juvenis com os gestores da escola ocorrem informalmente e, por isso, não há necessidade de criação de agenda específica para esse fim.
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V