GESTÃO ESCOLAR 02

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GESTÃO ESCOLAR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A ação-reflexão propõe um repensar da Educação centrada na adoção do enfoque reflexivo na prática pedagógica, valorizando as reflexões que ocorrem em quais momentos da ação pedagógica e vivência escolar?
a )
 na compreensão das ações passadas e futuras.
 
b )
 no antes, durante e depois das experiências vividas.
c )
 no planejamento de ações futuras.
d )
 no momento das experiências vividas.
QUESTÃO 2
A avaliação institucional é um tema constantemente discutido pelos teóricos educacionais e tornou-se fator imprescindível à gestão democrática. Ela consiste, resumidamente, em um processo
a )
 que pode ser estabelecido de tempo em tempo para avaliação das políticas educacionais.
 
b )
sistemático, que possibilita a percepção e a investigação, permitindo o repensar sobre o compromisso da escola com a sociedade na qual está inserida, em busca de uma "autoconsciência institucional".
c )
constante, de poder da direção para supervisão do encaminhamento metodológico e da política educacional que deve ser seguida pela escola, conforme instituído no Projeto Político Pedagógico.
d )
 que pode ser implantado pela gestão para avaliar a qualidade da educação prestada pela mesma.
QUESTÃO 3
Complete a frase
a )
 humanização.
b )
 hominização.
 
c )
 educação de qualidade.
d )
 educação de valores.
QUESTÃO 4
A respeito do programa financeiro de uma escola, assinale a alternativa correta.
a )
É necessária uma planilha rígida de previsões orçamentárias para manter a estabilidade financeira da escola.
b )
 Deve possuir programa financeiro simples, que também é aplicável a outras instituições.
 
c )
Deve contar com um programa financeiro específico, contendo planilhas de previsões e de realizações financeiras, para receitas e despesas, por período diário, mensal e anual.
d )
 É necessário somente o levantamento e acompanhamento de caixa diário.
QUESTÃO 5
Quais são os três princípios básicos do planejamento e da avaliação?
a )
 Dialogicidade, participação e diretividade.
 
b )
 Objetividade, participação e filosofia norteadora.
c )
 Monologocidade, direcionamento e filosofia norteadora.
d )
 Objetividade, clareza, filosofia norteadora.
QUESTÃO 6
O planejamento e a avaliação, imprescindíveis à construção de propostas, pois se integram aos processos político e gerencial da educação, dando-lhes o sentido da exequibilidade, são vistos como ação prática e constituem-se em caminhos, quais sejam:
a )
 pedagógicos, estruturando as concepções pedagógicas pertinentes à filosofia da educação vigente.
b )
 políticos, fortalecendo-se às bases das concepções políticas vigentes no momento.
c )
metodológicos, congregando duas bases do conhecimento: o ideal das concepções teóricas e o objetivo da realização concreta.
 
d )
 técnicos, englobando as diretrizes e protocolos de ação pedagógica coerentes à proposta determinada.
QUESTÃO 7
Em administração escolar, percebe-se uma mudança da Administração Escolar para Gestão Escolar, essa mudança, pressupõe
a )
 concepção teórica e totalmente diferente.
b )
 mudança exclusivamente semântica.
c )
 mudança de paradigmas.
 
d )
 direcionamento da estrutura preexistente.
QUESTÃO 8
Com a nova concepção de gestão escolar, a organização escolar ganha um novo enfoque. Assinale a alternativa que condiz com tal alteração.
a )
Um processo de gestão democrática, com enfoque na fomentação do conhecimento no interior da escola e uma gestão com recursos técnico-políticos.
b )
Um processo de gestão participativa, objetivando a delegação de poder e uma gestão com análise de recursos humanos.
c )
Um processo de gestão democrática, objetivando a construção da cidadania e uma gestão como recurso crítico.
 
d )
Um processo de gestão participativa, objetivando a elaboração de projetos político-pedagógicos e uma gestão com recursos sociais.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que corresponde a uma das características fundamentais do planejamento educacional.
a )
 O planejamento é fundamentalmente tecnocrático.
b )
 O planejamento é um processo político essencialmente.
c )
 No planejamento há total neutralidade.
 
d )
 É imprescindível a participação.
QUESTÃO 10
Os gestores/educadores devem oportunizar a formação de cidadãos para que atuem na sociedade como
a )
 gente que possa pensar, sentir, agir, sonhar e realizar.
 
b )
pessoas que consigam desenvolver compromissadamente as exigências da sociedade em relação ao desenvolvimento industrial e econômico.
c )
 gente que seja séria, respeitosa, disciplinada e cumpridora de suas obrigações.
d )
 pessoas que consigam reproduzir padrões preestabelecidos.
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