Plano de Aula - noções de INFORMATICA

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE 
CENTRO: Osasco 1
	Curso: Noções de informática -Windows e Office
	Período: segunda e quarta 
	Data de início/término: 07/10/2019 a 11/12/2019 
	Docentes: Luciano Ferreira Alves
	Módulo: II
	Carga Horária Prevista: 50h
	Ano: 2019
	Competências: Formatar documentos utilizando recursos básicos do Word visando qualidade profissional na criação dos trabalhos.
	Aula
	Aula
	Conteúdo/Objetivos
	Metodologia
	Recursos
	07/10/2019
	1ª aula
Tema: Integração
	Participar da integração com a equipe e unidade. Participar da integração com os estudantes.
	1) Integração com unidade (apresentação à equipe, regras da unidade, local do curso e local para o armazenamento dos materiais);
2) Integração com a turma a partir de dinâmica de grupo.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador.
	09/10
	2ª aula
Tema: Rede de atendimento aos adolescentes (Sistema de garantia de direitos
	Produzir coletivamente o acordo de convivência para condução do curso; apresentar e avaliar os direitos e deveres de crianças e adolescentes
	· Construção coletiva do acordo de convivência, com registro em cartolina
· Exposição dialogada sobre os principais direitos e deveres contidos nos Capítulos I, II e III do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
Atividade prática em grupos: gincana de perguntas e respostas utilizando artigos
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	14/10
	3ª aula
Tema: Ética e cidadania - reflexão sobre as regras que organizam a vida em sociedade
	Conceituar ética, valores pessoais, cidadania e empatia; promover o debate e a reflexão sobre as regras que organizam a vida em sociedade, com ênfase em atitudes não violentas
	· Exposição dialogada e análise crítica sobre os conceitos de ética, valores pessoais, cidadania e empatia
Atividade prática individual: análise de material impresso (baseado no Jogo dos Dilemas) contendo situações desafiadoras do cotidiano em sociedade e proposta de ação/atitude utilizando os temas debatidos e apresentação em plenária
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	16/10
	4ª aula
Tema: Desenvolvimento da identidade social - imagem e estilo pessoal
	Apresentar formas de comunicação verbal e não e verbal, com ênfase no contexto social dos jovens
	· Dinâmica da caminhada social e debate sobre o resultado obtido para o grupo
· Roda de conversa sobre os aspectos que definem a comunicação verbal e não-verbal e como eles podem impactar na vida pessoal e no mercado de trabalho
Atividade prática coletiva: produção de um dicionário de gírias e dialetos da “quebrada”, estimulando a cooperação coletiva e as potencialidades de cada jovem
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	21/10
	5ª aula
Tema: O jovem como protagonista de seu projeto de vida – Plano de desenvolvimento pessoal e profissional
	Identificar as características pessoais dos jovens por meio da valorização de suas potencialidades e exercício da autoestima
	· Atividade prática individual: Janela de Johari (Eu público, Eu cego, Eu secreto e Eu desconhecido)
Apresentação em plenária e debate sobre as características pessoais de cada jovem e a percepção coletiva sobre as mesmas
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	23/10
	6ª aula
Tema: Mercado formal e informal - noções de direitos trabalhistas
	Apresentar as vantagens e desvantagens do mercado de trabalho formal e informal, o Programa SENAC de Aprendizagem e possibilidades no empreendedorismo social
	· Exposição dialogada e debate sobre as diferenças entre trabalho formal e informal, utilizando familiares dos jovens como referência
· Apresentar o Programa SENAC de Aprendizagem
Atividade prática em duplas: análise de material impresso indicando as principais características dos profissionais apresentados, associando a pessoas das cidades/bairros dos alunos
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	28/10
	7ª aula
Tema: Introdução à Tecnologia da informação e o perfil profissional
	História da informática (origem e a evolução dos computadores) sua utilização e os impactos causados pela tecnologia. O favorecimento da formação tecnológica e suas necessidades para o futuro profissional.
Apresentar a profissão e o perfil do profissional que atua em informática.
	1) Apresentação e discussão de vídeo da música “Pela Internet”, de Gilberto Gil;
2) Exposição dialogada sobre uma breve história da informática e sobre funções de profissionais que trabalham com informática;
3) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	30/10
	8ª aula
Tema: Digitar, editar e administrar de forma eficaz documentos
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	
1) Dinâmica de grupo para estimular o trabalho com organização de informações
2) Exposição dialogada sobre os seguintes recursos no Word: digitação, edição e administração de documentos;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	04/11
	9ª aula
Tema: Selecionar e aplicar os principais comandos de formatação
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Brainstorming para reflexão sobre estratégias de organização e apresentação de informações
2) Exposição dialogada sobre o seguinte recurso no Word: comandos de formatação;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	06/11
	10ª aula
Tema: Corrigir o texto
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Storytelling realizada por alguns estudantes e que estimule a reflexão sobre edição de informações
2) Exposição dialogada sobre o seguinte recurso no Word: ferramentas de correção de texto;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	11/11
	11ª aula
Tema: Salvar e conhecer os recursos de impressão
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Elaboração de desenhos no software Paint que estimulem a reflexão sobre expressão visual de ideias
2) Exposição dialogada sobre os seguintes recursos no Word: modos de salvar e modos de realizar impressão;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	13/11
	12ª aula
Tema: Organizar as informações e fazeruso de recursos adicionais de formatação como tabelas, imagens, bordas e sombreamento e colunas
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Experimentação do jogo eletrônico “Desert Racing“ para estimular senso crítico, trabalho em equipe e plano de encarreiramento;
2) Exposição dialogada sobre o seguinte recurso no Word: ferramentas de formatação;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	18/11
	13ª aula
Tema: Caixa de texto
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Elaboração individual de desenho em folha sulfite para estímulo à elaboração de formas e aplicação de cores;
2) Exposição dialogada sobre os seguintes recursos no Word: elaboração e formatação de caixas de texto
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	20/11
	14ª aula
Tema: Aplicar estilo
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	2) Exposição dialogada sobre o seguinte recurso no Word: aplicação de estilo;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	25/11
	15ª aula
Tema: Índice analítico e remissivo
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Elaboração de mural com informações sobre perfis de estudantes da turma como estímulo à elaboração de listas;
2) Exposição dialogada sobre os seguintes recursos no Word: produção e formatação de índices analíticos e remissivos;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	27/11
	16ª aula
Tema: Controlar alterações
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Apresentação e discussão de vídeos sobre viagens como estímulo à experimentação de recursos do Word;
2) Exposição dialogada sobre o seguinte recurso no Word: controle de alterações
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	02/12
	17ª aula
Tema: Modelos de Documentos (currículos, relatórios, atas)
	Apresentar um recurso do Word, explorar suas funcionalidades e praticar exercícios aplicando conhecimentos sobre este recurso do software
	1) Simulação de uma entrevista de emprego como estímulo a pensar sobre elaboração e entrega de documentos em seleções de trabalho;
2) Exposição dialogada sobre os seguintes recursos no Word: elaboração e edição de modelos de documentos;
3) Experimentação individual e coletiva do recurso em destaque nessa aula;
4) Organização do espaço da sala de aula e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	04/12
	18ª aula
Tema: Currículo
	Elaborar currículo.
	1) Exposição dialogada sobre como elaborar um currículo;
2) Elaboração individual de currículo por meio do software Word;
3) Organização da sala e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	09/12
	19ª aula
Tema: Revisão de conteúdo
	Revisão de conteúdo referente ao ciclo.
	1) Roda de conversa sobre todos os temas trabalhados no ciclo;
2) Organização da sala e fechamento da aula.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
	11/12
	20ª aula
Tema: Encerramento
	Realização do evento de encerramento.
	Atividade de encerramento a ser alinhada com o CASA.
	Apostilas; folhas sulfite; lápis; lápis de cor; canetas; borrachas; canetinhas; apontador; giz; apagador; computador; projetor; caixa de som; extensão.
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