Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a escolarização de estudantes com baixa visão (BV): 1. A: O uso de recursos depende das especificidades de cada estudante. Ampliação de letras, leitura em voz alta do que está sendo exposto no quadro, descrição oral de imagens, uso de caneta ou giz adequados são recursos importantes para os estudantes com BV. - Esta afirmação é verdadeira, pois cada estudante tem necessidades diferentes e os recursos devem ser adaptados a essas especificidades. 2. B: A predominância de recursos didáticos eminentemente visuais garante o foco de interesse e de motivação nas aulas. - Esta afirmação não é correta, pois estudantes com baixa visão podem não se beneficiar apenas de recursos visuais. 3. C: O recurso mais adequado para todos os estudantes com BV é a ampliação das letras. - Essa afirmação é muito generalizada e não considera as necessidades individuais de cada estudante. 4. D: É imprescindível o uso de recursos de informática que convertam livros escritos em livros digitais sonoros, além do encaminhamento ao professor de AEE para a realização de atividades adaptadas que não podem ser realizadas em sala de aula. - Embora o uso de tecnologia seja importante, essa afirmação não é uma regra geral para todos os estudantes com BV. 5. E: Deve ser realizada, parcialmente, na sala de recursos multifuncionais. Em sala de aula, o professor especialista deve ler os conteúdos ao estudante. - Essa afirmação não é totalmente precisa, pois a inclusão deve ocorrer na sala de aula regular, com adaptações necessárias. A alternativa que melhor reflete a abordagem correta para a escolarização de estudantes com baixa visão é a A. Portanto, a resposta correta é a) O uso de recursos depende das especificidades de cada estudante.