3SIMULADO DE MAPAS MENTAIS SKINNER-convertido

Prévia do material em texto

3º SIMULADO 
CADERNO DE MAPAS MENTAIS 
 
Por Jhennyfer Cavalcante 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Frederic Skinner 
Quem foi Skinner 
 
Qual a relação de Skinner com as 
Tendências Pedagógicas? 
A teoria de Skinner se relaciona as 
tendência tecnicistas 
Objetivo: 
 
Professor e Aluno: 
 
Recursos: 
 
Metodologia: 
 
 
Jhennyfer Cavalcante 
85 
Qual a teoria apresentada por 
Skinner ? 
 
Do que se tratava o 
condicionamento Operante? 
 
 
Como a teoria de Skinner é realizada na 
educação? 
 
 
Vamos ver como isso cai em prova! 
 
1-Ano: 2016 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Analista Educacional - 
Psicólogo 
A concepção do ensino como um processo de “modelagem comportamental” foi fundamentada nas formulações de Skinner. 
Esta abordagem de ensino programado se ocupou da adequação dos processos pedagógicos para cada aluno, afirmando a: 
A) Concepção de suportes didáticos, textos veiculados através de livros ou das chamadas “máquinas de ensinar”, que 
liberariam os professores de tarefas com um contato mais individualizado com os alunos e alunas, fazendo um trabalho em 
que o grupo é entendido como unidade. 
B) Importância das tarefas didáticas mecânicas e rotineiras, para que os professores pudessem se dedicar ao grupo como um 
todo. 
C) Sequência linear da matéria disponibilizada, que anularia o reforço sistemático. 
D) Importância da construção de sequências de aprendizagens, dos comportamentos mais simples aos mais complexos, por 
aproximações sucessivas, que deveriam ser trabalhadas individualmente por cada aluno, respeitando-se o ritmo de cada um. 
E) Programação intrínseca ou ramificada, que oferecia itinerários engessados de aprendizagem, previamente definidos 
 
 
 
 
 
2-Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2013 - FUB - Pedagogo 
A respeito dos fundamentos da educação e da relação educação/sociedade em suas dimensões filosófica, sociocultural e 
pedagógica, julgue o item subsequente. 
 
A conversão do ato de educar exclusivamente em técnicas de reproduzir conhecimentos, hábitos e atitudes nos educandos 
coloca no mesmo plano não humanista educadores como Burrhus Frederic Skinner e Célestin Freinet, uma vez que ambos 
adotam uma abordagem individualizada do ensino. 
Certo ( ) Errado ( ) 
3-Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPU Prova: CESPE - 2016 - DPU - Técnico em Assuntos 
Educacionais 
Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir. 
O sucesso da aprendizagem por meio do condicionamento operante, segundo Skinner, pode ser garantido com o 
condicionamento de comportamentos. Para ele, a palavra-chave é reforçamento, o qual é oferecido após uma resposta e pode 
ser positivo ou negativo, de modo que o reforço positivo aumenta a probabilidade da resposta e o reforço negativo diminui 
essa probabilidade. 
 
Certo ( ) Errado ( ) 
 
 
4-Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: UEFS Prova: AOCP - 2018 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia 
Dentre as teorias de aprendizagem, aquela que integra em um movimento dialético a afetividade, a cognição e os níveis 
biológicos e socioculturais, ao trazer, também, contribuições para o processo ensino-aprendizagem, tem como referência os 
estudos de 
A) Wallon. 
B) Vygostysk. 
C)Piaget. 
D) Leontiev. 
E) Skinner. 
5-Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - 
Pedagogia 
Julgue os itens que se seguem, acerca das bases psicológicas da aprendizagem. 
A utilização de reforços positivos para aumentar a frequência de um comportamento desejado é uma característica do 
Behaviorismo, que tem em Skinner seu principal representante. 
Certo ( ) Errado ( ) 
 
 
 
6-Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra 
dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa 
“O aluno é colocado diante de um painel onde aparece uma questão relativa a algo que ele já conhece e, ao mesmo tempo, 
uma nova informação sobre o mesmo tema. O aluno deve responder à questão apresentada e, se acertar, a máquina passará 
automaticamente para a questão seguinte, que será referente à informação dada imediatamente antes. Se não acertar, não 
poderá prosseguir, devendo retornar a algum passo anterior.” (Fontana e Cruz). 
Essa é uma breve descrição do funcionamento da “máquina de ensinar” idealizada por Skinner. Dessa “máquina de ensinar”, 
derivou, na educação formal, o: 
A) método dos centros de interesse; 
B) método dialógico; 
C) teste de prontidão; 
D) ensino por instrução programada; 
E) projeto participativo na escola. 
 
 
 
CADERNO DE MAPAS MENTAIS 
METODOLOGIA ATIVA DE ESTUDOS 
 Adquira já: 61995218072