PLANO DE AULA 8º ano

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PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: (Caso não tenha acesso a escola deixo esse espaço em branco)
	ESCOLA: (Caso não tenha acesso a escola deixo esse espaço em branco)
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Jessica Santos
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 8º ano( Aula Remota)
	DURAÇÃO: 1h30
	CONTEÚDO
	 ENTREVISTA, ROMANCE DE AVENTURA E CONTO MARAVILHOSO.
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	EF69LP56: Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
EF89LP07: Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens – complementaridades, interferências etc.) e ao ritmo, melodia, instrumentos e sampleamentos das músicas e efeitos sonoros.
EF89LP33: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequada a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
EF89LP07 músicas e efeitos sonoros.
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Expressividade, ritmo, fluência, argumentação, coerência, clareza e debates.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Expressar-se com desenvoltura e segurança, de acordo com o seu interlocutor, Desenvolver 
hábitos como: ouvir com atenção e respeitar opiniões,Discutir temas diversificados com coerência e fundamentação teórica, Expor resultados de pesquisas e ou análises, com conhecimento e  segurança.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Contação de histórias diversas, Produção de textos orais a partir de imagens ou de Outros
 textos.
Desenvolvimento: Produção textual  dentro  da modalidade estudada  Leitura oral  Discussão orientada.
Atividade de Fixação: Debate regrado  Pesquisa Análise crítica   de   textos escritos,   imagens,   programa televisivos e de letras de músicas, Produção de texto individual e coletiva,enfocando todos os tipos de   texto   
que   circulam socialmente.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 15 min.
Desenvolvimento: 45 min.
Atividade de Fixação: 30 min.
	
AVALIAÇÃO
	Observando o desenvolvimento   e   a criatividade de cada aluno em suas produções, Analisar   a utilização   
das normas gramaticais de acordo com a intenção e público alvo de   cada   produção Observação   das   produções escritas   dos   alunos, analisando   as   inferências ,argumentos   e   utilização   dos recursos   coesivos   e   de coesão; Trabalhos   e   avaliações escritas.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Textos     verbais   e   não verbais, escritos   e   visuais   (imagens, propagandas, recortes de notícias, de filmes ,etc.), Internet Tv,Livros  Revistas , Vídeos  Músicas;(letra e melodia)
	
	RECURSOS DIGITAIS: whatts app,you tube,Classroom
	
REFERÊNCIAS
	DELMANTO Dileta, CARVALHO Laiz B. de. Jornadas Português,8º ano, 2ªedição, editora Saraiva, São Paulo 2012
file:///C:/Users/jessi/Downloads/6_Base%20Nacional%20Comum%20Curricular.pdf
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
	Fazer inferências orais sobre o texto lido, Defender pontos de vista presentes nos textos, ou discordar dos mesmos, argumentando   com responsabilidade.
	Leitura vocal  e silenciosa.  Leitura para a turma de notícias, charadas, piadas, provérbios, textos   poéticos,   argumentativos, etc.
	Por meio da ferramenta do Classroom o professor ira disponibilizar as atividades, vídeos e textos referente a matéria que esta sendo aplicada com vídeos e mímicas on line para interação do educando e assim a aula se torna mais prazerosa e chama a atenção do aluno em querer participar com o professor.E assim desenvolver o conteúdopedido pelo professor.
O professor alem da ferramenta do Classroom deixara link de vídeo aulas utilizando também a ferramenta do you tube e tirando as duvidadas atrás do app do whatts app.