UNIASSELVI - Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa - Avaliação Final (Objetiva)

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19/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: William Silva da Silveira (1163537)
Disciplina: Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa
(LLI100)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649105) ( peso.:3,00)
Prova: 25212279
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Street (1984) afirma que o letramento é "um termo-síntese para resumir as práticas sociais e
concepções de leitura e escrita". Quando trabalhamos com estudantes de EJA, além dos
conhecimentos da área e dos letramentos, torna-se relevante compreender aspectos
relacionados à Educação de Jovens e Adultos. Sobre a EJA, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Duolingo pode contribuir muito com a aprendizagem desse público.
(    ) Dez minutos diários no Duolingo pode contribuir com a aprendizagem.
(    ) O uso de ferramentas deve fazer sentido (deve ter significado) aos estudantes.
(    ) O uso de aplicativos e ferramentas variadas deve ser evitado na EJA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: STREET, B. Literacy in theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press,
1984.
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
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2. O letramento digital surgiu alterando a forma com que os sujeitos leem. De uma leitura linear,
passa-se a ler de forma não linear - o hipertexto traz a possibilidade de realizar leituras
diferentes sobre um mesmo assunto. Um clique é suficiente para procurar algum termo dentro
do texto que se deseja ir além. As novas tecnologias vieram com tudo e desde a década de
1960 começaram a ser utilizadas. Tudo isso acaba também interferindo na forma de ensinar
nas escolas. Compreende-se que a família pode também contribuir nesse processo de
aprendizagem. Sobre o exposto, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Ao acompanhar o que a criança/jovem está vivenciando no mundo virtual, ela se torna uma
parceira da escola em relação ao letramento digital.
(    ) O papel de parceria da escola consiste em ir a cada duas semanas na escola para decidir o
que será ensinado no mundo virtual. 
(    ) A família é responsável em fazer com que a criança chegue à escola dominando todas as
tecnologias. 
(    ) A família, no caso de ser parceira da escola, deve moderar a duração do uso das
tecnologias em seus lares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - F - F.
 d) V - F - F - V.
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3. Na Noruega, a educação domiciliar é legalmente reconhecida. Deverá ser equivalente à
educação escolar, e os pais deverão informar ao município a sua opção. A inspeção do
processo de ensino-aprendizagem também é prescrita em lei, e os municípios têm
responsabilidade e liberdade significativa no que diz respeito a sua organização. Uma
abordagem típica envolve uma visita domiciliar por professores supervisores duas vezes ao
ano, ocasião em que, baseados em conversas com os pais, formam uma opinião sobre a
qualidade do ensino fornecido. Se permanecerem em dúvida, eles poderão submeter a criança a
um teste, e, caso verifiquem que a qualidade da educação domiciliar não é satisfatória, ela
deverá frequentar a escola. 
Em Portugal, a educação domiciliar é legal, e os pais, quando desejam ensinar seus filhos
domiciliarmente, devem procurar a escola da área e mostrar que são competentes para a
função. Nesse caso, a escola deverá dar-lhes o acesso a programas e outros documentos
relevantes para o ensino e, ao final de cada ano letivo, os pais devem apresentar as avaliações
realizadas e seus resultados [...].
Na Suécia, a lei permite a educação domiciliar "em extraordinárias circunstâncias", devendo os
pais do educando solicitar ao órgão de ensino permissão renovável anualmente. Se permitida,
deverão oferecer uma alternativa adequada à educação escolar e, ao final do ano letivo, as
crianças deverão ser avaliadas antes de prosseguir estudando domiciliarmente no ano
seguinte. O currículo a ser seguido deverá ser discutido com funcionários do Estado, e
autoridades municipais fiscalizarão e supervisionarão as famílias em duas inspeções anuais,
conforme previsão legal. Se os pais não cumprirem os requisitos, a sua autorização poderá ser
recusada (ANDRADE, 2017, p. 180-181). 
Sobre o ensino em casa (homeschooling), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
(    ) O homeschooling ou educação domiciliar é realizado de igual maneira no mundo.
(    ) O homeschooling é entendido de formas variadas a partir da legislação e da visão de cada
país. 
(    ) Na Noruega, aplica-se o homeschooling sem qualquer tipo de interferência ou forma de
avaliação.
(    ) O currículo a ser trabalhado em casa, na Suécia, deve ser analisado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Édison Prado de. Educação Domiciliar: encontrando o Direito. Pro-Posições,
Campinas, v. 28, n. 2, p. 172-192, ago.  2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-73072017000200172&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 ago.
2019.
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
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4. Na Itália, a educação domiciliar segue o artigo 30 da Constituição, segundo o qual é direito e
dever dos pais manter, instruir e educar as crianças, mesmo aquelas nascidas fora do
casamento. A escolaridade obrigatória poderá ser cumprida mediante comparecimento às
escolas públicas, às escolas particulares ou poderá ser cumprida pela educação domiciliar [...]. 
A Holanda é outro dos poucos países europeus onde a educação domiciliar não é uma forma
aceitável de cursar o ensino obrigatório, e a educação escolar é o único modelo permitido. A lei
de educação obrigatória, no entanto, contém uma disposição segundo a qual os pais podem ser
dispensados de efetuar a matrícula da criança, se não houver escola de sua religião ou
convicção dentro de uma distância razoável de sua residência [...].
Em Portugal, a educação domiciliar é legal, e os pais, quando desejam ensinar seus filhos
domiciliarmente, devem procurar a escola da área e mostrar que são competentes para a
função. Nesse caso, a escola deverá dar-lhes o acesso a programas e outros documentos
relevantes para o ensino e, ao final de cada ano letivo, os pais devem apresentar as avaliações
realizadas e seus resultados (ANDRADE, 2017, p. 179-180). 
A partir do texto e dos estudos da disciplina sobre ensino em casa (homeschooling), analise as
sentenças a seguir:
I- O homeschooling ou educação domiciliar é uma realidade em todos os países do mundo.
II- A educação em casa é uma forma de educação superior sem necessidade de qualquer
avaliação.
III- Em Portugal, há a possibilidade de estudar em casa, desde que pais demonstrem
competência.
IV- Na Itália, a educação domiciliar é terminantemente proibida; considerada inclusive um
crime.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Édison Prado de. Educação Domiciliar: encontrando o Direito. Pro-Posições,
Campinas, v. 28, n. 2, p. 172-192, ago.  2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-73072017000200172&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 ago.
2019.
 a) Somente a sentençaI está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
5. New technologies have been developped and introduced in society mainly starting with the
Industrial Revolution. Two main societies have thus developped and are now integrated in our
way of living, communicating with each other and even studying. Considering the choices below,
analyze the following statements: 
I- We are talking about the Society of communication. 
II- We are talking about the Information and Knowledge societies. 
III- We are talking about the Modern and midia societies. 
IV- We are talking about the new Industrial Revolution. 
Check the right answer:
 a) III and IV are correct.
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 b) II, only.
 c) II and III are correct.
 d) I, only.
6. Information and Knowledge societies are not the same thing. The information society
developped right after Industrial Revolution and quickly spread all over the world. On the other
hand Knowledge society is a more current phenomena nowadays. According to these two eras
or periods of History, analyze the following statements: 
I- Information Society concerns everybody around the world and the possibility for all people to
reach information no matter where they are, but if they´re connected. 
II- Information Society is related to interaction, colaborative learning in Latin America.  
III- Knowledge Society provides knowledge that may be used to improve society in the whole
world and by allowing interactions between all people. 
IV- Information Society makes a large use of the World Wide Web. 
Check the right answer:
 a) II and III are correct.
 b) I, III and IV are correct.
 c) II and IV are correct.
 d) I, II and III are correct.
7. Leia o texto a seguir a respeito de avaliação em sala de aula:
"Ao avaliar o professor deve utilizar técnicas diversas e instrumentos variados, para que se
possa diagnosticar o começo, o durante e o fim de todo o processo avaliativo, para que a partir
de então possa progredir no processo didático e retomar o que foi insatisfatório para o
processo de aprendizagem dos educandos" (SANTOS, 2007, p. 2-3). A avaliação, como pode ser
observada, é uma parte fundamental no processo de aprendizagem. Acerca do exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Em sala de aula, a avaliação diagnóstica tem função de promover e destacar os melhores
alunos da turma.
(    ) Dentre as suas funções, a avaliação diagnóstica objetiva avaliar o conhecimento antes dos
estudos.
(    ) A avaliação pode ser um instrumento para medir a inteligência dos alunos; para isso,
utilizamos do recurso intitulado avaliação diagnóstica.
(    ) Compreende-se que a avaliação diagnóstica tem utilidade quantificadora: dá um número,
um rótulo a cada um.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um Instrumento
Diagnóstico da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do Ensino Fundamental. Revista
Eletrônica de Educação. Ano I, No. 01, ago. / dez. 2007.
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
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8. Independente das dificuldades enfrentadas no decorrer da experiência, existe uma necessidade
de atitudes inovadoras em sala de aula, e que estas reflitam diretamente na postura dos alunos
e no aproveitamento dos seus estudos em prol de um melhor significado dos conteúdos
envolvidos e de uma formação profissional de mais qualidade (PAVANELO, 2017, p. 757). Tal
perspectiva vai ao encontro da BNCC. A partir dessa reflexão e da compreensão da BNCC,
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PAVANELO, Elisangela; LIMA, Renan. Flipped Classroom: the analysis of an experience in
the discipline of Calculus i. Bolema, Rio Claro (SP), v. 31, n. 58, p. 739-759, ago. 2017
 a) A educação escolar deve procurar dar ênfase à hierarquia acima da produção do
conhecimento.
 b) É essencial escolher atividades que envolvam a pesquisa, estimulando a busca por
respostas.
 c) A busca por respostas deve ser uma atividade docente; o estudante deve ser estimulado a
esperar.
 d) A escolha por atividades deve dar ênfase ao conhecimento pronto e estagnado.
9. Gargallo (2010 apud ECKERT; FROSI, 2015, p. 207) exemplifica como podem ocorrer os
processos de aquisição e aprendizagem de uma língua estrangeira. O primeiro ocorre, por
exemplo, quando alguém se muda - por um motivo qualquer - para um país cuja língua difere da
sua língua de origem e passa a internalizar a língua desse país por simples exposição natural e
por interação com os falantes nativos. Já a aprendizagem acontece com aqueles estudantes
que, em seu país de origem, internalizam o funcionamento da língua estrangeira a partir de um
processo formal, seja ele ministrado numa universidade, colégio ou centro de idiomas. Sobre o
listening, analise as sentenças a seguir:
I- O TalkEnglish Speaking Practice é uma possibilidade de prática do speaking.
II- O ESL Lab é uma estratégia, uma prática didática e uma metodologia de speaking.
III- O Page by Page Books é uma opção de aprendizagem em outros países.
IV- O Library of Congress é uma estratégia útil para a inserção de nativos a um idioma.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ECKERT, K.; FROSI, V. M. Aquisição e aprendizagem de línguas estrangeiras: princípios
teóricos e conceitos-chave. Domínios de Linguagem, v. 9, n. 1, p. 198-216, 15 jul. 2015.
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
10.Uma postura do professor em sala de aula que mostre ao aluno a necessidade dos estudos que
precedem a aula presencial e que, havendo qualquer dificuldade, o professor estará presente
como apoio, independente de haver aulas expositivas [...] a sala de aula é um espaço em que
professores e alunos convivem diariamente, em que o sujeito aprende e se envolve ativamente
no processo de ensino aprendizagem por meio das interações sociais que mantém com os
outros e com os objetos do conhecimento (PAVANELO, 2017, p. 757).
Tal trecho está expondo uma forma alternativa de conduzir as aulas. Sobre tal organização
pedagógica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PAVANELO, Elisangela; LIMA, Renan. Flipped Classroom: the analysis of an experience
in the discipline of Calculus i. Bolema, Rio Claro (SP), v. 31, n. 58, p. 739-759, ago. 2017.
19/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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 a) Trata-se da sala de aula inclusiva.
 b) Trata-se da sala de aula invertida.
 c) Trata-se da sala de aula tradicional.
 d) Trata-se da sala de aula espelhada.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.