2_Conj._Extra_2020_-_Prova_I_-_Resolucao_Comentada

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SIMULADO ENEM 2020 - VOLUME 2 - PROVA I
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 
WHO multi-country survey reveals widespread public 
misunderstanding about antibiotic resistance
As World Health Organization (WHO) ramps up its fight 
against antibiotic resistance, a new multi-country survey 
shows people are confused about this major threat to public 
health and do not understand how to prevent it from growing.
Antibiotic resistance happens when bacteria change and 
become resistant to the antibiotics used to treat the infections 
they cause. Overuse and misuse of antibiotics increase the 
development of resistant bacteria, and this survey points 
out some of the practices, gaps in understanding and 
misconceptions which contribute to this phenomenon.
Almost two thirds (64%) of some 10,000 people who 
were surveyed across 12 countries say they know antibiotic 
resistance is an issue that could affect them and their families, 
but how it affects them and what they can do to address 
it are not well understood. For example, 64% of respondents 
believe antibiotics can be used to treat colds and flu, despite 
the fact that antibiotics have no impact on viruses. Close 
to one third (32%) of people surveyed believe they should 
stop taking antibiotics when they feel better, rather than 
completing the prescribed course of treatment.
Disponível em: <http://www.who.int>. 
Acesso em: 25 fev. 2016 (Adaptação).
A Organização Mundial da Saúde utiliza seu portal eletrônico 
para divulgar ações e informações úteis de saúde pública. 
Uma pesquisa divulgada pela Organização revelou que a 
resistência bacteriana é agravada pelo(a)
A. 	 ingestão de antibióticos próprios para o tratamento de 
gripe e resfriado.
B. 	 aumento dos casos de diagnósticos incorretos nos 
doze países pesquisados.
C. 	 aparecimento de um vírus cujas características se 
assemelham às de uma bactéria.
D. 	 desconfiança da comunidade médica nos 
medicamentos antibióticos existentes.
E. 	 desconhecimento da população acerca do uso racional 
de medicamentos.
Alternativa E 
Resolução: Segundo o texto, o que agrava o problema 
da resistência bacteriana é o uso exagerado e indevido 
dos antibióticos, associado a práticas incorretas e falta de 
conhecimento sobre o assunto, conforme indica este trecho 
do segundo parágrafo: “Overuse and misuse of antibiotics 
increase the development of resistant bacteria, and this survey 
points out some of the practices, gaps in understanding and 
misconceptions which contribute to this phenomenon”. Assim, 
está correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta 
porque, segundo o texto, antibióticos são inúteis para tratar 
gripes e resfriados, portanto não há antibióticos próprios para 
tratar essas doenças. A pesquisa foi, de fato, realizada em 
KLJZ
12 países, conforme indica a alternativa B, mas não é dito 
que houve aumento no número de diagnósticos errados. 
Não há menção no texto ao surgimento de um novo vírus, 
nem é dito que a comunidade médica desconfia dos atuais 
antibióticos, invalidando, assim, as alternativas C e D.
QUESTÃO 02 
In both democracies and dictatorships, it is getting 
harder to speak up
Seeing something that the government claims is good 
and pointing out why it is bad is an essential function 
of journalism. Indeed, it is one of democracy’s most crucial 
safeguards. President Donald Trump, a right-wing politician, 
cannot censor the media in America, but his words contribute 
to a global climate of disdain for independent journalism. 
Authoritarians elsewhere often cite Mr. Trump, calling critical 
reporting “fake news” and critical journalists “enemies of the 
people”.
The notion that certain views should be silenced 
is popular on the left, too. In Britain and America students 
shout down speakers they consider racist or transphobic, 
and Twitter users demand the ban of anyone who violates 
an expanding list of taboos. Many western radicals argue 
that if they think something is offensive, no one should be 
allowed to say it.
Authoritarians elsewhere agree. What counts as 
offensive is subjective. Rwanda’s government interprets 
almost any criticism of itself as support for another genocide. 
In India proposed new rules would require digital platforms to 
block all unlawful content – a tough task given that it is illegal 
in India to promote disharmony “based on religion, race, place 
of birth, residence, language, caste or community”.
Disponível em: <https://www.economist.com/>. 
Acesso em: 15 ago. 2019. [Fragmento adaptado]
A liberdade de expressão é uma das questões centrais nos 
debates públicos atualmente. Ao abordar esse assunto no 
texto, o autor afirma que a censura à liberdade de opinião
A. 	 apresenta os índices mais alarmantes na Índia.
B. 	 precisa ser debatida com os jornalistas e a sociedade.
C. 	 é defendida por pessoas de posturas políticas diversas.
D. 	 dificulta o combate aos crimes de ódio nas redes 
sociais.
E. 	 causa a demissão de jornalistas que criticam os 
poderosos.
Alternativa C 
Resolução: No primeiro parágrafo do texto, é dito que o 
presidente Donald Trump, um representante da ala direita 
da política, é frequentemente citado por pessoas autoritárias 
em todo o mundo quando usa termos como “notícias falsas” 
e “inimigos do povo” para se referir ao jornalismo e aos 
jornalistas que criticam suas posturas e atitudes, na tentativa 
de silenciá-los. No segundo parágrafo, o autor afirma 
que a noção de que certos pontos de vista deveriam ser 
silenciados também é uma ideia que permeia a ala esquerda 
da política, mostrando que a censura à liberdade de opinião / 
expressão é algo defendido por pessoas que adotam 
posturas políticas tanto voltadas para a direita quanto para 
a esquerda. Logo, está correta a alternativa C.
PEW9
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 1BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 03 
Disponível em: <https://www.glasbergen.com/>. 
Acesso em: 06 nov. 2019.
A adolescência é uma fase de muitas mudanças que podem 
interferir na relação entre pais e filhos. No cartum, a crítica 
está no fato de os pais
A. 	 criarem expectativas contrárias aos sonhos do filho.
B. 	 tratarem o filho de maneira incompatível com a sua 
idade.
C. 	 envergonharem o filho com suas exigências 
despropositadas.
D. 	 confundirem o filho sobre a sua idade e 
responsabilidades.
E. 	 ignorarem os desejos do filho por estarem cada vez 
mais ausentes.
Alternativa B 
Resolução: Uma possível tradução para o texto do cartum 
é: “Minha mãe ainda me trata como se eu fosse um bebê e 
meu pai vive me dizendo para eu agir como homem. Sempre 
levo comigo uma cópia da minha certidão de nascimento, 
caso esqueça minha verdadeira idade.” Assim, é possível 
concluir que os pais tratam o filho adolescente de forma 
incompatível com sua idade, pois, ora o tratam como criança, 
subestimando suas capacidades, ora exigem demais dele, 
esperando que se comporte como se já fosse adulto. Logo, 
está correta a alternativa B.
QUESTÃO 04 
We need plastic reduction policies before it’s too late
Letters to the Editor 
November 3, 2019 at 8:32 p.m. GMT-3
Improving recycling infrastructure, as referenced in the 
Oct. 27 editorial “From sea to plastic sea,” unfortunately will 
not solve the oceanplastics problem.
Looking to recycling to address the plastics crisis is like 
trying to mop water from an overflowing bathtub while the faucet 
is still running. It’s wishful thinking. Only 9 percent of 
plastic waste ever generated has been recycled, and 
with plastic production rates projected to quadruple 
between 2014 and 2050, we’ll never effect large-scale 
change by relying on recycling, no matter how skilled 
we become at it. The first order of business must be to 
turn off the faucet. Instead, the industry plans to open 
it up even more.
Z7DW
RBJR
Consumers won’t be able to choose their way out of plastic 
until companies offer plastic-free choices. The plastic waste 
flooding our oceans will continue to increase until companies 
reduce the single-use plastic they are flooding into the market. 
We need strong policies that hold companies accountable for 
the crisis they’ve created by requiring that they reduce their 
production of this everlasting pollutant. We need more than 
wishful thinking. We need strong source reduction policies 
before it’s too late.
(Andrew Sharpless, Washington)
Disponível em: <https://www.washingtonpost.com>. Acesso em: 06 
nov. 2019.
De acordo com o autor do texto, melhorar a infraestrutura de 
reciclagem é insuficiente para combater a poluição causada 
por plásticos nos oceanos porque o(a)
A. 	 conhecimento técnico para produzir plástico sustentável 
ainda é limitado.
B. 	 indústria se recusa a arcar com o alto custo da produção 
de plástico reciclável.
C. 	 consumidor foge de sua responsabilidade em relação 
ao destino correto do plástico.
D. 	 plástico permanecerá no meio ambiente ainda por um 
longo tempo até se decompor.
E. 	 produção de plástico é muito maior do que a indústria 
da reciclagem consegue reciclar.
Alternativa E 
Resolução: De acordo com o texto, melhorar a infraestrutura 
de reciclagem é insuficiente para combater a poluição 
causada por plásticos nos oceanos porque a produção desse 
material tende a aumentar muito mais do que a indústria 
da reciclagem é capaz de processar. Até hoje, apenas 9% 
do plástico produzido foi reciclado. Como espera-se que 
a produção desse material quadruplique até 2050, contar 
apenas com a reciclagem não será o suficiente para resolver 
o problema da poluição nos oceanos: “Only 9 percent of 
plastic waste ever generated has been recycled, and with 
plastic production rates projected to quadruple between 2014 
and 2050, we’ll never effect large-scale change by relying 
on recycling, no matter how skilled we become at it”. Logo, 
está correta a alternativa E.
QUESTÃO 05 
Being depressed in the “world’s happiest country”
The small, northerly nation, with a population of just 5.5 
million people, has historically been stereotyped as having 
a melancholic mentality linked to its long, dark winters – it 
isn’t a place where you regularly see outpourings of joy or 
other positive emotions. Yet, like its Scandinavian neighbours, 
Finland satisfies many requirements that typically influence 
subjective well-being around the world.
But many experts argue that this image of Finland as a 
happy nation glosses over ongoing challenges when it comes 
to mental health – especially when it comes to young people. 
Some believe it may even be making it harder for Finns 
to recognise and acknowledge depressive symptoms and 
seek treatment.
JFPM
LCT – PROVA I – PÁGINA 2 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Suicide rates in Finland are half what they were in the 
1990s and have reduced across all age groups – a shift which 
has been linked to a nationwide suicide prevention campaign 
when things were at their worst, alongside improved treatment 
for depression. But they remain well above the European 
average.
Meanwhile in a culture where privacy is valued, overt 
displays of emotions are rare and even small talk is typically kept 
to a minimum, acknowledging and discussing depression can 
remain a challenge for some Finns with the illness.
SAVAGE, M. Disponível em: <https://www.bbc.com/>. Acesso em: 03 
out. 2019. [Fragmento adaptado]
A relação entre os termos “mental health”, “acknowledge” 
e “challenge”, no texto, refere-se ao fato de os finlandeses 
demonstrarem
A. 	 recusa em aceitar o título de país mais feliz do mundo.
B. 	 despreparo para lidar com maiores índices de suicídio.
C. 	 hesitação em aprender com outras nações 
escandinavas.
D. 	 resistência em admitir que sofrem problemas de saúde 
mental.
E. 	 dificuldade para ampliar o tratamento de quadros 
depressivos.
Alternativa D 
Resolução: A relação dos termos “well-being”, “acknowledge” 
e “challenge”, no texto, refere-se à resistência dos finlandeses 
em admitir que sofrem problemas de saúde mental, conforme 
indica a alternativa D. “Well-being” significa “bem-estar”. 
“Acknowledge” significa “admitir, reconhecer” e, no texto, 
expressa a resistência dos finlandeses em reconhecer 
sintomas de depressão e buscar tratamento (“making it harder 
for Finns to recognise and acknowledge depressive symptoms 
and seek treatment” / “acknowledging and discussing 
depression can remain a challenge for some Finns with the 
illness”). Já “challenge” significa “desafio” e, no texto, refere-se 
ao desafio que é para os finlandeses enfrentar os problemas 
de saúde mental, especialmente a depressão (“ongoing 
challenges when it comes to mental health” / “discussing 
depression can remain a challenge for some Finns with 
the illness”).
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 3BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01 
QUINO. Toda Mafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2004.
A tirinha aborda um tema presente nas relações familiares, 
caracterizado, nos pais, pelo(a) 
A. 	 aflição, pois querem proporcionar uma educação de 
qualidade à filha. 
B. 	 preocupação, devido à adaptação da criança ao 
ambiente escolar.
C. 	 decepção, por perceberem que a filha não mais 
depende deles.
D. 	 receio, em função do primeiro dia de aula da menina. 
E. 	 sensação de velhice, relacionada ao crescimento da 
criança. 
Alternativa E 
Resolução: A alternativa E está correta, pois, no último 
quadro da tira, os pais de Mafalda enxergam-se como 
idosos pelo fato de a filha ir, pela primeira vez, à escola. 
A alternativa A está incorreta, pois a feição dos pais no último 
quadro não se relaciona com a qualidade da educação que 
querem proporcionar à filha, mas com o fato de perceberem 
que ela já vai à escola, o que implica que a menina cresceu e 
eles estão, consequentemente, envelhecendo. A alternativa B 
está incorreta, pois não há nenhuma menção relativa à 
adaptação da filha ao ambiente escolar na tirinha. As feições 
dos pais no último quadro relacionam-se a uma constatação 
de que o tempo de suas vidas está passando muito depressa. 
A alternativa C está incorreta, pois, embora a ida à escola 
represente uma surpresa para os pais, a independência 
da garota não os decepciona, mas apenas os faz sentir-se 
envelhecidos. A alternativa D está incorreta, pois na tirinha 
não se menciona nenhuma informação especificamente 
relacionada ao primeiro dia de aula da menina. Os aspectos 
físicos dos pais, no último quadrinho, indicam a sensação 
de passagem rápida de tempo (e de envelhecimento) que o 
fato de a filha ir à escola escancara.
T969
QUESTÃO 02 
Disponível em: <http://www.cdnqn.gov.ar/>. Acesso em: 25 out. 2019. 
A campanha realizada na cidade de Neuquén, na Patagônia 
Argentina, objetiva arrecadar
A. 	 luvas e cachecóis para acampamento no inverno. 
B. 	 móveis e utensílios para as equipes da campanha. 
C. 	 casacos e mantas para os cidadãos mais necessitados. 
D. 	 mantimentos para crianças e adultos vítimas do frio. 
E. 	 artigos de higiene e limpeza para moradores de rua da 
cidade.
Alternativa C 
Resolução: A alternativa C está correta, pois o cartaz divulga 
uma campanha que promove a arrecadaçãode roupas 
para necessitados em função do frio que atinge a região de 
Neuquén, Argentina, no inverno. O seguinte trecho presente 
no cartaz justifica tal afirmação: “Recibiremos donaciones 
de ropa de abrigo para niños y adultos, frazadas, mantas 
y acolchados para repartir junto a ONGs y Asociaciones 
Sociales de nuestra ciudad”. A alternativa A está incorreta, 
pois, embora luvas e cachecóis sejam peças de roupa 
utilizadas no inverno, a campanha não arrecada as doações 
para que se faça um acampamento. A alternativa B está 
incorreta, pois não se visa a arrecadação de móveis e 
utensílios. Além disso, as arrecadações não se destinam 
aos membros das equipes da campanha, mas às vítimas 
do frio. A alternativa D está incorreta, pois a campanha não 
objetiva arrecadar mantimentos para vítimas do frio em 
Neuquén. A alternativa E está incorreta, pois a campanha 
não objetiva arrecadar artigos de higiene e limpeza, mas 
vestuário e roupas de cama para as pessoas que sofrem 
com o frio na região.
LDC4
LCT – PROVA I – PÁGINA 4 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 03 
Todavía nos quedan casi dos meses para sentarnos 
en nuestra butaca del cine y poder disfrutar de Star Wars 
episodio IX, El ascenso de Skywalker, la película que cerrará 
tanto la Trilogía de las Secuelas como la Saga Skywalker. 
Por su parte, los cómics de Star Wars están profundizando 
en diferentes tramas de los personajes principales de 
la Trilogía de las Secuelas, así como rellenando agujeros 
que fueron dejados en las películas como es el caso de 
la relación entre Leia y Rey o el entrenamiento de Kylo Ren 
bajo la tutela del Líder Supremo Snoke. De hecho, con Kylo 
nos vamos a quedar, ya que su serie de cómics de Star 
Wars: El ascenso de Kylo Ren nos mostrará al joven Ben 
Solo luchando codo con codo junto a Luke Skywalker contra 
los... ¡Caballeros de Ren!
CAZALLAS, J. Disponível em: <https://www.hobbyconsolas.com>. 
Acesso em: 25 out. 2019. [Fragmento]
No contexto do artigo, a expressão “codo con codo”, 
relacionada aos personagens Ben Solo e Luke Skywalker, 
caracteriza o(a)
A. 	 enfrentamento em uma batalha.
B. 	 parceria em um combate. 
C. 	 vivência familiar conturbada. 
D. 	 revelação de que são grandes inimigos. 
E. 	 mudança na narrativa decorrente de sua amizade. 
Alternativa B 
Resolução: A alternativa B está correta, pois essa expressão, 
em espanhol, tem o sentido de estar “lado a lado”, “junto”, 
“perto”, ou seja, os personagens lutarão do mesmo lado 
na batalha. As explicações nas demais alternativas não 
correspondem à expressão destacada do texto.
QUESTÃO 04 
Los tonos tendencia del verano 
Te contamos los tonos que más se usarán esta 
temporada para que tu maquillaje y uñas estén a la moda. 
Pasteles 
Tanto el rosa, el lila, como el celeste pastel son colores 
que marcan tendencia. Transmiten calma y serenidad, 
ideales para aquellas que buscan expresar su carácter 
tranquilo. Además, aportan un toque femenino y delicado 
a tus manos. 
Coral 
El coral es un color que dice: ¡Llegó el verano! Se trata 
de un tono vibrante y energético que, por un lado, llama la 
atención y, por otro, muestra lo arriesgada que podés ser. 
Por supuesto, existen variantes ya que algunos son más 
eléctricos, cercanos al naranja, y otros más suaves, con 
tonalidad más rosada. […] 
Azul marino 
El azul está relacionado al mar y por eso, es uno de los 
más elegidos durante el verano. Además, combina con todo 
y deja ver un lado sofisticado. Es ideal para llevarlo con las 
uñas cortas para darle un toque sobrio a tus manos. 
7VØ6
CSUY
Cítricos 
Sin duda los colores cítricos son tendencia. El verde, 
amarillo y naranja hacen que lleves la calidez en tus manos. 
Son tonos divertidos y llamativos para esos momentos más 
casuales y quedan perfectos en pieles bronceadas. […] 
Disponível em: <http://bellezaxunproposito.com.ar>. 
Acesso em: 11 mar. 2016. 
A cada estação, novas tendências de cores surgem no 
mundo da moda e influenciam roupas, calçados, bolsas, 
maquiagem e unhas. De acordo com o texto, 
A. 	 os tons de coral podem transmitir calma e serenidade. 
B. 	 o lilás é um tom vibrante e energético, que chama a 
atenção.
C. 	 o azul-marinho deve ser evitado no verão por ser uma 
cor bastante sóbria. 
D. 	 as cores pastel são recomendadas por serem bastante 
chamativas.
E. 	 os tons cítricos são chamativos e combinam com peles 
bronzeadas. 
Alternativa E 
Resolução: A alternativa correta é a E, pois, de acordo 
com o texto, as cores cítricas são divertidas, chamativas e 
ficam perfeitas em peles bronzeadas. A alternativa A está 
incorreta porque os tons de coral, diferentemente do que 
está registrado na alternativa, são vibrantes e energéticos. 
A alternativa B está incorreta porque o lilás transmite calma 
e serenidade. A alternativa C está incorreta porque o texto 
não menciona que o tom azul-marinho deve ser evitado, 
mas sim que é um dos tons mais escolhidos durante o verão, 
uma vez que está relacionado ao mar. A alternativa D está 
incorreta porque os tons pastel são considerados femininos 
e delicados.
QUESTÃO 05 
Piececitos
Piececitos de niño,
azulosos de frío,
¡cómo os ven y no os cubren,
Dios mío!
¡Piececitos heridos
por los guijarros todos,
ultrajados de nieves
y lodos!
El hombre ciego ignora
que por donde pasáis,
una flor de luz viva
dejáis; [...]
MISTRAL, G. Disponível em: <https://www.culturagenial.com/>. 
Acesso em: 23 out. 2019. [Fragmento]
O poema “Piececitos”, de Gabriela Mistral, trata de uma 
preocupação social contemporânea relativa
A. 	 às deficiências físicas dos adultos.
B. 	 à exploração da mão de obra infantil.
C. 	 à violência familiar nas grandes metrópoles.
D. 	 à problemática dos menores abandonados nas ruas. 
E. 	 à precariedade das moradias onde vivem as crianças. 
9TNP
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 5BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa D 
Resolução: A alternativa D está correta, pois, por meio 
da referência aos pezinhos das crianças, retoma-se, 
metonimicamente, o modo como são tratadas: com 
indiferença e desdém, como informam os trechos “Piececitos 
de niño, / azulosos de frío, / ¡cómo os ven y no os cubren, / 
Dios mío!” e “El hombre ciego ignora / que por donde pasáis”. 
A alternativa A está incorreta, pois o poema, apesar de usar 
o termo “ciego” na última estrofe, não o faz denotativamente, 
ou seja, não aborda as deficiências físicas dos adultos. 
O termo é usado de modo conotativo, visando abordar o 
comportamento dos adultos em relação às crianças que 
vivem nas ruas. A alternativa B está incorreta, pois não 
se aborda a questão do trabalho infantil nesse poema. 
A alternativa C está incorreta, pois, embora as condições em 
que vivem as crianças nas ruas possam ter sido originadas 
em um problema familiar anterior, não se aborda essa 
questão no poema. A alternativa E está incorreta, pois, 
apesar de abordar a questão da precariedade da vida de 
muitas crianças, não se mencionam especificamente as 
condições de suas moradias, apenas o fato de que elas são 
tratadas com desdém pelos adultos nas ruas.
LCT – PROVA I – PÁGINA 6 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 06 
Uma rede social é definida como um conjunto de dois 
elementos: atores (pessoas, instituições ou grupos; os nós 
da rede) e suas conexões (interações ou laços sociais). 
Uma rede, assim, é uma metáfora para observar os padrões 
de conexão de um grupo social, a partir das conexões 
estabelecidas entre os diversos atores. A abordagem da rede 
tem, assim, seu foco na estrutura social, onde não é possível 
isolar os atores sociais nem suas conexões. 
RECUERO, R. Redes sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2009. 
(Coleção Cibercultura).
Na abordagem proposta pela autora, as redes sociais são 
influenciadas pelo(a)
A. 	 busca por um comportamento singular no campo das 
relações humanas.
B. 	 aproximação entre sociedade e instituições 
relacionadas aos indivíduos. 
C. 	 emprego que os sujeitos dão aos meios decomunicação digitais. 
D. 	 comportamento dos atores e suas interações na 
sociedade.
E. 	 extensão de atores e conexões interpessoais à 
sociedade. 
Alternativa D
Resolução: O fragmento aponta que uma rede social é 
construída por atores e suas conexões sociais, dessa forma, 
essa rede tende a ser influenciada pelo comportamento dos 
participantes e suas interações. Assim, a alternativa D está 
correta. A alternativa A está incorreta, pois não há menção, 
no texto, a uma busca por singularidade. A alternativa B 
está incorreta, pois a abordagem não define a aproximação 
da sociedade com instituições como influência para as 
redes sociais. O texto aborda as redes sociais, porém sem 
delimitá-las unicamente aos meios de comunicação digitais, 
por isso a alternativa C está incorreta. A alternativa E está 
incorreta, pois os atores definidos no texto são os indivíduos, 
instituições, ou seja, participantes da sociedade, portanto 
não há como ocorrer uma extensão deles para algo do qual 
eles já fazem parte.
QUESTÃO 07 
TEXTO I
HUBERT. Folha de S.Paulo, 21 fev. 2018.
1XTJ
T1ZE
TEXTO II
Intervenção federal no Rio é aprovada 
e valerá até dezembro
Decreto de intervenção concede comando das 
forças de segurança e trava votações de PECs 
no Congresso Nacional.
GARCIA, A. R7, 20 fev. 2018. Disponível em: 
<https://noticias.r7.com/>. Acesso em: 07 nov. 2019.
A imagem do Cristo Redentor tal, como se vê na charge, foi 
motivada pelo(a)
A. 	 desejo dos cariocas de proteção militar.
B. 	 intervenção das Forças Armadas no Rio.
C. 	 exaltação dos cariocas às Forças Armadas.
D. 	 atitude de submissão dos cariocas ao Exército.
E. 	 comemoração da atuação do Exército no Rio.
Alternativa B
Resolução: Considerando o texto I e o que é solicitado na 
questão, verifica-se que o que motivou a elaboração da 
charge foi a intervenção das Forças Armadas no Rio de 
Janeiro, por isso a alternativa B está correta. As alternativas 
A e C estão incorretas, pois os textos não abordam opiniões 
da população da cidade, os cariocas. Portanto, não se 
pode afirmar que eles desejavam um reforço militar nem 
que exaltavam as Forças Armadas. O Cristo Redentor é 
um símbolo que representa o Rio de Janeiro, por isso um 
sentido possível para a charge seria o de submissão da 
cidade ao Exército, porém o que é solicitado é o que motivou 
a criação da imagem, e não a mensagem transmitida, o que 
faz com que a alternativa D seja incorreta. A alternativa E 
está incorreta, pois não se pode depreender que haja uma 
comemoração pela atuação do Exército.
QUESTÃO 08 
Segundo o especialista em marketing digital, Diego 
Brito, CEO da agência General Marketing: “O jogo mudou! 
Seja na política ou em nosso dia a dia, as redes sociais se 
tornaram a mídia de maior impacto e consequentemente 
a que possui uma maior eficiência para vender produtos, 
ideias e até mesmo presidentes da República. Não tem mais 
essa de que Facebook não funciona para a minha empresa. 
Se a sua empresa não está no Facebook, é ela que não está 
funcionando direito”. 
DINO. 62% da população brasileira está ativa nas redes sociais. 
Exame, 19 out. 2018. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/>. 
Acesso em: 24 set. 2019. [Fragmento]
No fragmento, a tese defendida pelo especialista citado é a 
de que as redes sociais
A. 	 reforçam o caráter socioeconômico e cultural inerente 
ao ambiente digital. 
B. 	 auxiliam na divulgação de produtos com objetivo de 
promover estilos de vida.
C. 	 subtraem valor cultural dos produtos e ideias 
anunciados pelo marketing digital. 
D. 	 impactam os sujeitos envolvidos na comunicação e no 
processo de compra e venda. 
3VG1
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 7BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
E. 	 influenciam a adoção de comportamentos mais 
conscientes na decisão de compra. 
Alternativa D
Resolução: O texto aponta que as redes sociais são, 
atualmente, responsáveis por grandes impactos na vida dos 
indivíduos, com grande capacidade de venda e influenciando 
até mesmo na escolha de presidentes. Por isso, a alternativa 
D está correta. A alternativa A está incorreta, pois não é 
inerente ao ambiente digital um caráter socioeconômico e 
cultural. A alternativa B está incorreta porque o texto não 
afirma que a divulgação de produtos tenha como objetivo 
promover determinados estilos de vida. A alternativa C está 
incorreta, visto que o especialista defende que as redes 
sociais não subtraem, mas agregam valor cultural aos 
produtos, o que se verifica em sua afirmação de que uma 
empresa que não está no Facebook não está funcionando 
direito. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o que se 
pode entender pelo trecho em análise é que as redes sociais 
são um instrumento para aumento da oferta de consumo, 
ou seja, não há um intuito de influenciar comportamentos 
mais conscientes.
QUESTÃO 09 
O Velho Chico de águas corridas, antes navegáveis, 
completa 518 anos de descoberta nesta sexta-feira. É um 
senhor doente. 
Imponente, é um paciente grave. O excesso de terra 
e sedimentos diminuem o seu volume. Bancos de areia 
obstruem suas artérias e o tornam não mais navegável 
em vários trechos. O principal sintoma da morte de um 
rio é quando o mar invade as suas águas. Na foz, em 
Brejo Grande (SE), isso já ocorre. Lá, o São Francisco 
não tem mais força para entrar no Oceano Atlântico. O rio 
agoniza pela falta de cuidado dos homens. O diagnóstico: 
revitalização urgente. O remédio: desobstruir suas artérias. 
ALENCAR, O. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/>. 
Acesso em: 06 out. 2019. [Fragmento]
Para justificar seu ponto de vista, o autor usa a personificação 
como um recurso discursivo, por meio do qual 
A. 	 caracteriza o Rio São Francisco como um paciente 
doente, que precisa de cuidados imediatos.
B. 	 fornece informações de extrema importância sobre a 
recuperação do rio e de seus afluentes. 
C. 	 cita responsáveis pelo grave estado ambiental em que 
o Rio São Francisco se encontra.
D. 	 indica a importância do rio para as populações 
ribeirinhas e para o continente em geral.
E. 	 sugere alguns cuidados e ações que podem ser 
tomadas para evitar a morte do rio. 
Alternativa A
Resolução: A alternativa A está correta, pois a figura de 
linguagem da personificação é utilizada pelo autor para 
apresentar o Rio São Francisco como um paciente doente, que 
precisa de cuidados médicos. Termos como “senhor doente”, 
“paciente grave”, “desobstruir suas artérias” e “o rio agoniza” 
são usados para demonstrar o estado grave em que o rio se 
encontra, buscando sensibilizar o leitor para essa situação. 
PD44
As alternativas B e E estão incorretas porque o autor 
menciona que o rio precisa se recuperar, mas sem 
informações aprofundadas e sem especificar como isso 
pode ser feito. A alternativa C está incorreta, pois o autor não 
cita os responsáveis diretos pela situação em que o rio se 
encontra, apenas menciona que ele está morrendo pela falta 
de cuidados dos homens, fator que não está relacionado à 
estratégia de personificação. Já a alternativa D está incorreta 
porque, apesar de a importância do Rio São Francisco ser 
amplamente conhecida, não há citação sobre esse assunto 
no trecho em questão.
QUESTÃO 10 
MOGI GUAÇU. Prefeitura Municipal. Secretaria de Promoção Social.
Muitas campanhas publicitárias chamam a atenção da 
sociedade para problemas sociais. No caso do texto anterior, 
seu objetivo comunicativo é
A. 	 mobilizar a população para o combate a toda forma de 
violência infantil. 
B. 	 alertar os agressores sexuais de que seus atos são 
considerados crimes. 
C. 	 evidenciar que essa prática abusiva pode atingir 
crianças e adolescentes.
D. 	 instruir as vítimas de abuso sexual a buscarem ajuda 
por meio da denúncia.
E. 	 conscientizar as pessoas da necessidade de denúncia 
do abuso sexual infantil. 
Alternativa E
Resolução: A alternativa E está correta, pois a campanha 
publicitária aborda a questão do abuso sexual contra crianças 
e adolescentes, buscando promovera conscientização 
sobre essa problemática e incentivar a denúncia por meio 
dos canais de comunicação informados. A alternativa A 
está incorreta, pois a campanha visa à conscientização 
especificamente sobre o abuso sexual infantil, não abordando 
outras formas de violência contra crianças e adolescentes. 
A alternativa B está incorreta porque a campanha não é 
dirigida aos agressores, mas às pessoas que sabem da 
ocorrência dos abusos e podem atuar na denúncia, evitando 
serem cúmplices dessa prática. A alternativa C está incorreta, 
pois o fato de a prática abusiva poder atingir crianças e 
adolescentes é reforçado na campanha, mas não é seu 
objetivo principal, pois espera-se que as pessoas já tenham 
conhecimento dessa ocorrência e que, agora, denunciem. 
A alternativa D está incorreta, pois não é objetivo da 
campanha se dirigir às vítimas dos crimes, mas sim às 
pessoas que podem atuar na denúncia, o que é reforçado 
pelo imperativo negativo “Não seja cúmplice”, dirigindo-se 
ao interlocutor. 
4S4K
LCT – PROVA I – PÁGINA 8 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 11 
Muitos especialistas acreditam que a galera consegue 
deixar o “internetês” só no mundo virtual. “Os jovens não 
confundem, não. Eles sabem que essa linguagem econômica 
só é adequada para os ambientes digitais”, diz a linguista 
Maria Irma Hadler Coudry, da Universidade Estadual de 
Campinas (Unicamp-SP).
“O que pode acontecer é surgir uma outra variedade, 
como o internetês, mas a língua culta e essas variedades 
vão continuar convivendo”, diz Maria Irma. 
Disponível em: <https://super.abril.com.br/>. Acesso em: 04 ago. 2019. 
[Fragmento]
Em relação ao chamado “internetês”, o texto defende que 
esse tipo de linguagem
A. 	 auxilia as comunicações virtuais.
B. 	 insere o indivíduo no meio digital.
C. 	 integra falantes jovens à sociedade. 
D. 	 valoriza outras variedades linguísticas. 
E. 	 atende a um contexto de comunicação. 
Alternativa E
Resolução: O texto aborda a questão do internetês e 
aponta que, diferentemente do temor que há na sociedade, 
os jovens não irão confundir os tipos de linguagem e seus 
usos, pois esses neologismos atendem ao contexto virtual 
de comunicação. Assim, a alternativa E está correta. 
A alternativa A está incorreta, pois o foco do texto não é 
em relação ao internetês auxiliar nas relações virtuais. 
A alternativa B está incorreta, pois a linguagem da Internet 
não insere o indivíduo no meio digital, pois ela é utilizada 
por aqueles que já estão ali inseridos. A alternativa C está 
incorreta porque esse tipo de linguagem não integra o jovem 
à sociedade, pois, como afirma o texto, o uso ocorre apenas 
no ambiente virtual. A alternativa D está incorreta, pois o 
fragmento em questão delimita-se a abordar a questão do 
uso do internetês, sem apresentar consequências que ele 
pode gerar, apontando apenas que essas variadas formas 
de linguagem continuarão a conviver.
QUESTÃO 12 
QUINO. Toda Mafalda. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010. 420 p.
Na organização gramatical da tirinha, o autor empregou um 
pronome demonstrativo, cujo uso no texto é justificado, de 
acordo com a norma-padrão, por 
A. 	 indicar que o objeto a que a personagem se refere está 
próximo a ela.
B. 	 evidenciar que a personagem se refere ao mundo real, 
o planeta Terra.
C. 	 funcionar como elemento coesivo que retoma um 
termo já exposto.
9LGT
JFXH
D. 	 inferir que há mais de um mundo, e aquele é apenas 
um modelo.
E. 	 sugerir que o mundo reduzido é belo, mas o original 
não.
Alternativa A
Resolução: Entre os usos possíveis do pronome 
demonstrativo “este” há o uso para indicar algo que está 
próximo de quem fala, assim, a alternativa A está correta, 
pois, nesse caso, ele é usado para indicar o objeto ao 
qual Mafalda se refere (o globo) e que está próximo a ela. 
A alternativa B está incorreta, pois a personagem não se 
refere ao mundo real, mas ao modelo reduzido, para o 
qual aponta com seu dedo indicador. A alternativa C está 
incorreta, pois, apesar de um dos usos do pronome “este” 
ser o de retomar algo dito anteriormente, considerando sua 
utilização logo na primeira fala, não se verifica a retomada 
de qualquer elemento anterior. A alternativa D está incorreta 
porque não é possível inferir, pela fala de Mafalda, que 
existe mais de um mundo, até mesmo porque ela não fala 
de “um dos mundos”, mas sim “este é o mundo”, indicando 
uma única existência. Por fim, a alternativa E está incorreta, 
pois a garota sugere sim, em sua fala, que apenas o modelo 
reduzido é carregado de beleza, enquanto o modelo original é 
um desastre. Contudo, considerando o solicitado na questão, 
relativo à norma-padrão, o pronome demonstrativo não é 
responsável por essa inferência de sentido. 
QUESTÃO 13 
Alegria, formosa centelha divina,
Filha do Elíseo,
Ébrios de fogo entramos
Em teu santuário celeste!
Tua magia volta a unir
O que o costume rigorosamente dividiu.
Todos os homens se irmanam
Ali onde teu doce voo se detém.
Quem já conseguiu o maior tesouro
De ser o amigo de um amigo,
Quem já conquistou uma mulher amável
Rejubile-se conosco!
Sim, mesmo se alguém conquistar apenas uma alma,
Uma única em todo o mundo.
Mas aquele que falhou nisso
Que fique chorando sozinho!
Alegrias bebem todos os seres
No seio da Natureza [...]
SCHILLER, F. Ode à alegria (Ode an die Freude). 
Disponível em: <https://repositorioaberto.uab.pt/>. 
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
Nos versos de Friedrich von Schiller, famosos por serem 
parte da “Sinfonia n. 9” de Beethoven, a voz lírica exalta, 
como temática, 
A. 	 as fantasias do amor.
B. 	 as convenções sociais.
BJ4C
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 9BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
C. 	 a força da fé na figura divina.
D. 	 a comunhão com a natureza.
E. 	 a fraternidade entre os humanos.
Alternativa E
Resolução: Trata-se de um poema de tom elevado e solene, 
construído originalmente para ser elogioso. O fragmento 
analisado foi extraído da “Ode à alegria”, composição do 
autor Friedrich von Schiller. A voz lírica do fragmento aponta 
para a importância de cativarmos uns aos outros em busca 
da amizade que unificará a humanidade. Desse modo, 
a alternativa E está correta. A alternativa A está incorreta, pois 
o amor aparece no texto como uma das possibilidades para a 
união, tal qual a amizade. A alternativa B está incorreta, pois 
as convenções sociais são antagonizadas pelo eu lírico, visto 
que foram elas as responsáveis pela separação dos homens. 
A alternativa C está incorreta, pois, no poema, a alegria é 
elevada ao posto divino, não havendo menção à fé religiosa. 
Finalmente, a alternativa D está incorreta, pois a natureza é 
vista como a provedora de alegria para todos os seres, de 
modo a reforçar as semelhanças entre os indivíduos. 
QUESTÃO 14 
Faça uma coisa. Passe uma semana sem ouvir uma 
música, sem assistir uma novela, sem ir ao teatro, sem ler 
um livro, ver um filme, olhar para uma escultura, ou para 
um quadro. Fique um tempo sem dançar, sem recitar uma 
poesia e me diga o que resta da sua vida. Talvez assim você 
entenda qual é o valor da arte no seu dia a dia e o valor de 
um artista na formação da sociedade.
SANTA CRUZ, T. Disponível em: <https://www.brasildefato.com.br/>. 
Acesso em: 11 nov. 2019. [Fragmento]
O texto propõe uma reflexão crítica que parte do ponto de 
vista de que a profissão do artista
A. 	 influencia o desejo de ascensão social nas pessoas.
B. 	 aproveita-se de benefícios proporcionados pela 
publicidade.
C. 	 provoca mudanças nos valores sociais do sujeito que 
a exerce.
D. 	 contribui para a sensibilização das pessoas a valores 
humanos. 
E. 	 resulta do apelo mercadológico por carreiras mais 
simples e fáceis.
Alternativa D
Resolução: O texto em questão aborda a arte e a 
importância dos artistas para a vida das pessoas, levando 
o leitor a uma reflexão sobre como as manifestações 
artísticas estão inseridas na rotina de todos os indivíduos. 
Dessa forma, a alternativa D está correta,pois é possível 
entender que o artista contribui para o bom proveito da 
vida. A alternativa A está incorreta, pois não há menção 
no texto sobre a busca por ascensão social. A alternativa 
B está incorreta, pois o autor não aborda a relação dos 
artistas e os benefícios advindos de sua vida pública. 
A alternativa C está incorreta porque o fragmento mostra 
a importância da arte e dos artistas, mas não aborda sua 
capacidade de gerar mudança de valores nos indivíduos. 
3NA6
A alternativa E está incorreta, pois não se verifica citação 
a questões mercadológicas que envolvem as profissões 
artísticas.
QUESTÃO 15 
Era uma vez dois pobres lenhadores, que voltavam 
para casa através de um grande pinheiral. Era inverno, 
e a noite estava extremamente fria. A neve jazia espessa no 
solo e sobre os galhos das árvores: a geada fazia estalar os 
tenros ramos por onde eles passavam; e quando chegaram 
à Cachoeira da Montanha, viram-na suspensa, imóvel no ar, 
pois o Rei Gelo a beijara.
O frio era tamanho que nem mesmo os animais e os 
pássaros sabiam como se arranjar. 
– Ufa! – rosnou o lobo, ao passar vacilante, pelo mato, 
com a cauda entre as pernas. – Este tempo é terrivelmente 
monstruoso. Por que o governo não toma alguma 
providência? 
– Piu, piu, piu! – pipilaram os pintarroxos verdes. – 
A velha terra está morta, e cobriram-na com sua mortalha 
branca. 
– A terra vai se casar, e este é o seu vestido de noiva – 
murmuraram as rolas entre si. Seus pezinhos cor-de-rosa 
estavam inteiramente gelados pela neve, mas elas achavam 
que deveriam dar à situação uma nota romântica. 
WILDE, O. O menino e a estrela. In: Contos e novelas de Oscar Wilde. 
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 143.
A expressão que abre o conto marca, na cultura eurocêntrica, 
o modo de construção temporal de muitos gêneros narrativos. 
No fragmento do autor irlandês Oscar Wilde, o tempo é 
apresentado como momento impreciso, vinculando-se 
a uma representação
A. 	 fantástica e transgressora dos contos populares.
B. 	 mágica e longínqua da paisagem e dos animais.
C. 	 objetiva e moralizante das relações pessoais.
D. 	 inverossímil e infantilizada da natureza.
E. 	 bem-humorada e irônica da vida rural.
Alternativa B
Resolução: A expressão “Era uma vez”, que abre o conto 
de Oscar Wilde, marca a imprecisão do tempo da narrativa, 
vinculando-se a uma representação mágica e longínqua da 
paisagem e das personagens. Corrobora essa ideia o trecho 
em que é informado que o Rei Gelo beijou a cachoeira, 
mencionando uma personagem de característica fantástica. 
Igualmente, o fato de os animais falarem também marca 
essa representação mágica do conto. Está correta, assim, 
a alternativa B. Improcede a alternativa A, pois, na narrativa, 
não há uma representação transgressora dos contos 
populares. Do mesmo modo, a alternativa C não procede, 
pois não se verifica no conto uma representação moralizante 
ou mesmo objetiva das relações pessoais. Ainda, no conto, 
não há uma representação inverossímil ou infantilizada da 
natureza, tampouco bem-humorada e irônica da vida rural, 
estando incorretas as alternativas D e E. 
HPG6
LCT – PROVA I – PÁGINA 10 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 16 
Te encontro com certeza
Talvez num tempo da delicadeza
Onde não diremos nada, nada aconteceu
Apenas seguirei como encantado, ao lado teu
BUARQUE, Chico. Disponível em: <http://www.chicobuarque.com.br>. 
Acesso em: 23 ago. 2011.
Os textos artísticos podem fazer uso da licença poética, 
que consiste na permissão para extrapolar as normas da 
Gramática Normativa. No trecho da canção apresentada, 
há uso de licença poética em relação
A. 	 à repetição do termo “nada”.
B. 	 ao termo “onde”.
C. 	 ao pronome “teu” (2ª pessoa do singular).
D. 	 ao adjetivo “encantado”.
E. 	 a um dos advérbios “talvez” / “apenas”.
Alternativa B
Resolução: Considerando o solicitado na questão, 
analisando o poema pelas normas gramaticais, a alternativa 
B está correta, pois o pronome relativo “onde” deve ser 
empregado apenas quando o antecedente a que se refere 
indica lugar físico. No caso do texto, “onde” retoma “um 
tempo de delicadeza”, que sugere ideia de tempo. Portanto, 
segundo a norma-padrão, os relativos adequados seriam 
“em que” ou “quando”. A alternativa A está incorreta, pois a 
repetição do termo “nada” não configura como erro gramatical 
utilizado como licença poética, sendo, na verdade, uma figura 
de linguagem. A alternativa C está incorreta, pois não há 
desvio de norma da Gramática Normativa na utilização de 
“teu”, o qual, inclusive, está de acordo com a utilização de 
“te” no primeiro verso. Já a alternativa D está incorreta, pois 
“encantado” foi utilizado em seu sentido denotativo, ou seja, 
o eu lírico está mesmo encantado, enfeitiçado pela pessoa 
amada. A alternativa E está incorreta porque os advérbios 
foram usados de acordo com a Gramática Normativa, não 
ocorrendo licença poética.
QUESTÃO 17 
TEXTO I
Tinha vinte anos e pelo menos vinte escolhas diante 
de si, por isso sorriu ao divisar aquela jovem na sacada de 
um apartamento no prédio mais próximo. Ela vestia branco 
e tinha os cabelos soltos, como se fosse um milagre. Cabelos 
compridos, grossos e escuros, ondulados demais. Não podia 
ser diferente: era a Garota de branco. A Sinfonia em branco 
de Whistler. A poesia da visão. 
LISBOA, A. Sinfonia em branco. 2. ed. 
Rio de Janeiro: Editora Alfaguara, 2013. p. 42.
SWQA
EEEC
TEXTO II
WHISTLER, J. A. A garota branca. 
Óleo sobre tela, 215 × 108 cm. 1862. 
A referência ao quadro de Whistler no fragmento de Adriana 
Lisboa dialoga com a percepção artística do pintor, pois 
remete à produção de sentidos que ocorre pela
A. 	 religiosidade que permeia a arte.
B. 	 compreensão da intenção do artista.
C. 	 intertextualidade entre música e pintura.
D. 	 evocação de sentimentos a partir da forma.
E. 	 relação entre o elemento humano e arquitetônico.
Alternativa D
Resolução: Na obra de Adriana Lisboa, a garota de branco 
é como uma “poesia da visão” para o jovem que a admira, 
fazendo-o lembrar-se imediatamente da obra de Whistler. 
Conforme se pode observar no texto II, a “poesia da visão” 
conversa com os ideais estéticos de Whistler, para quem 
a arte deve apelar diretamente aos olhos, valorizando a 
forma. Logo, a alternativa D está correta. Na obra de Lisboa, 
a garota de branco aparece tal qual um milagre para a 
personagem, que não consegue acreditar em sua beleza. 
Esse milagre, no entanto, se relaciona à personificação de 
uma obra por ele conhecida, não fazendo menção à religião 
presente nas artes. Portanto, a alternativa A está incorreta. 
O ideal artístico de Whistler renega a necessidade de contextos 
para a obra de arte, dando espaço para seu efeito quando 
recebida por um público, logo a alternativa B está incorreta. 
A intertextualidade entre música e pintura está presente na 
obra de Whistler, mas não encontra eco na intertextualidade 
de Lisboa, cujo foco é a poesia advinda da forma. Desse 
modo, a alternativa C está incorreta. O selvagem e o 
urbano que aparecem nas obras de Whistler e Lisboa, 
respectivamente, estão opostos à pureza do branco. 
No entanto, a estética de Whistler se pauta no efeito da forma 
aos olhos de quem vê, estando a alternativa E, portanto, 
incorreta.
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 11BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 18 
TEXTO I
À primeira vista, o microconto pode ser compreendido como 
sinal dos novíssimos tempos: ele dialoga com novas formas 
de representação – imediatas, objetivas, fragmentárias – 
que favorecem a economia de tempo dos leitores, habituados 
à leitura diagonal, em lugar da orientação linear.
CHAUVIN, J. P. Reflexão sobre o microconto. Jornal da USP, 
27 jun. 2016. Disponível em: <https://jornal.usp.br/>. 
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
TEXTO II
Fui me confessar ao mar. O que ele disse? Nada.
TELLES, L. F. In: FREIRE, M. (Org.) Os Cem Menores Contos 
Brasileirosdo Século. 3. ed. São Paulo: Ateliê Editorial, 2008.
A partir da relação entre os textos I e II, em que um define 
o gênero textual a que pertence o outro, a passagem do 
tempo, na narrativa do microconto, 
A. 	 revela-se pelos agentes dos verbos. 
B. 	 está marcada pelos verbos no passado.
C. 	 evidencia-se pela quantidade de verbos.
D. 	 explicita-se pelo curso ordenado de frases. 
E. 	 está assinalada pela ambiguidade de “Nada”. 
Alternativa D
Resolução: Ao analisar o microconto de Lygia Fagundes 
Telles sob a definição desse gênero por Jean Paul 
Chauvin, observa-se que o tempo da narrativa, econômico, 
fragmentário, se evidencia pela ordenação sequencial 
das frases. Logo, a alternativa correta é D. A alternativa A 
está incorreta, pois os agentes dos verbos evidenciam as 
personagens do microconto. A alternativa B está incorreta, 
pois os verbos no passado marcam que o tempo da 
narrativa é diferente do tempo narrado, mas não explicitam 
a passagem do tempo dentro da própria narrativa. 
A alternativa C está incorreta, pois a quantidade de verbos, 
dois (ou três, devido à ambiguidade de “nada”), não explicita 
a passagem temporal cronológica dos fatos, mas, sim, 
evidenciam a economia típica do gênero. A alternativa E 
está incorreta, pois a ambiguidade da palavra “Nada” afeta 
a semântica construída pelo microconto – já que pode 
indicar o imperativo para a execução do verbo “nadar” ou 
o pronome indefinido –, não relacionando com a marcação 
da passagem de tempo. Essa ambiguidade evidencia o tom 
humorístico do texto.
QUESTÃO 19 
O coração delator
Sorri – pois o que tinha a temer? Dei as boas-vindas 
aos senhores. O grito, disse, fora meu, num sonho. O velho, 
mencionei, estava fora, no campo. Acompanhei minhas 
visitas por toda a casa. Incentivei-os a procurar – procurar 
bem. Levei-os, por fim, ao quarto dele. Mostrei-lhes seus 
tesouros, seguro, imperturbável. No entusiasmo de minha 
confiança, levei cadeiras para o quarto e convidei-os para 
ali descansarem de seus afazeres, enquanto eu mesmo, 
na louca audácia de um triunfo perfeito, instalei minha 
própria cadeira exatamente no ponto sob o qual repousava 
o cadáver da vítima.
POE, Edgar Allan. Disponível em: <http://oficinaideiaseideais.blogspot.
com.br/2008/09/discurso-direto-indireto-e-indireto.html>. 
Acesso em: 04 jun. 2013.
7IK7
ZMQ1
Em uma narrativa, o narrador incorpora no ato de narrar 
as vozes que compõem a história contada, encenando 
diálogos, reflexões e remissões a outros personagens. Para 
tanto, utiliza-se de procedimentos de representação que 
podem ser sintetizados em três: discurso direto, indireto ou 
indireto livre. 
No fragmento do conto de Edgar Allan Poe, nota-se o uso 
de discurso
A. 	 direto, uma vez que se utilizam travessões e falas 
explícitas das personagens que são interrogadas pelo 
narrador.
B. 	 indireto livre, pois ocorre a fusão tanto do discurso direto 
quanto do indireto, respectivamente comprovados pelo 
uso de travessões e elocução.
C. 	 indireto, já que não ocorre diálogo explícito e as cenas 
e atitudes das personagens são descritas pelo próprio 
narrador.
D. 	 indireto livre, pois se apresenta um fluxo de consciência 
do narrador, o qual se confunde com as falas de outras 
personagens.
E. 	 direto, porque, além do uso de travessões, o narrador 
expressa explicitamente seus sentimentos e atitudes 
com adjetivos e verbos de ação.
Alternativa C
Resolução: O fragmento em questão apresenta um narrador-
-personagem, que descreve as cenas e os diálogos, porém 
sem utilizar marcações explícitas das falas, sendo, portanto, 
um discurso indireto. Dessa forma, a alternativa C está 
correta. A alternativa A está incorreta, pois não há no trecho 
travessões e falas explícitas de personagens. O discurso 
indireto livre define-se pela fusão das falas e pensamentos 
das personagens à voz do narrador, não havendo marcas, 
como travessões. Assim, a alternativa B está incorreta, bem 
como a alternativa D, visto que o trecho não apresenta fluxo 
de consciência do narrador nem características desse tipo 
de discurso. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois no 
texto não ocorre a utilização de travessões, característica 
do discurso direto.
QUESTÃO 20 
Um instante, senhor
É mais fácil um camelo passar pelo buraco da agulha e 
um rico entrar no reino dos céus do que cancelar a TV a cabo. 
Sei o que digo: perdi uma tarde no telefone até a atendente 
Carla aceitar o fim de nossa relação – não sem antes levar-me 
à beira da loucura com as infinitas artimanhas que deve ter 
aprendido em gincanas Tropa de Elite de Vendas e outras 
aberrações oriundas do fascinante mundo do RH.
A guerrilheira Carla nem perdia o rebolado. Pedia um 
instantinho, me deixava ouvindo aquela música new age de 
videogame e, cinco minutos depois, como se nada tivesse 
acontecido, oferecia-me o “Combo Deluxe” pelo preço do 
“Combo Master”, o “Combo Master” pelo preço do “Combo 
Comfort – mais a família Cineblix!, senhor Antonio, é um 
excelente negócio!”.
PRATA, A. Disponível em: <https://blogdoantonioprata.blogspot.com/>. 
Acesso em: 28 set. 2019. [Fragmento]
8G7P
LCT – PROVA I – PÁGINA 12 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
No texto, ao modificar um provérbio, o cronista tem como 
objetivo
A. 	 comparar uma citação bíblica com a dificuldade de se 
cancelar a TV a cabo.
B. 	 defender a persistência de atendentes diante dos 
pedidos de cancelamento.
C. 	 hiperbolizar o comportamento de usuários no 
cancelamento da TV a cabo.
D. 	 hierarquizar as dificuldades de cancelar um dos 
combos de serviço.
E. 	 relativizar os obstáculos para se cancelar o serviço de 
TV a cabo.
Alternativa A
Resolução: A crônica em questão busca mostrar, com 
humor, uma situação vivida por muitas pessoas. Com a 
quebra da expectativa relacionada à citação bíblica que 
inicia o texto, o cronista buscou demonstrar a dificuldade 
que os usuários têm para cancelar a TV a cabo, afirmando 
ser mais difícil do que as situações presentes no provérbio. 
Assim, a alternativa A está correta. A alternativa B está 
incorreta, pois o texto critica a insistência dos atendentes, 
e não defende. A alternativa C está incorreta, pois não há uma 
hipérbole em relação ao comportamento dos usuários, mas, 
sim, em relação à situação. A alternativa D está incorreta, 
pois o objetivo não é hierarquizar, mas apenas apresentar as 
dificuldades para se conseguir o cancelamento. Além disso, 
esses problemas também não são relativizados, portanto 
a alternativa E está incorreta.
QUESTÃO 21 
Era uma rua comprida, com muros altos, amarelos. Seu 
coração batia de medo, ela procurava inutilmente reconhecer 
os arredores, enquanto a vida que descobrira continuava a 
pulsar e um vento mais morno e mais misterioso rodeava-lhe 
o rosto. Ficou parada olhando o muro. Enfim pôde localizar-se. 
Andando um pouco mais ao longo de uma sebe, atravessou 
os portões do Jardim Botânico.
Andava pesadamente pela alameda central, entre os 
coqueiros. Não havia ninguém no Jardim. Depositou os 
embrulhos na terra, sentou-se no banco de um atalho e ali 
ficou muito tempo.
A vastidão parecia acalmá-la, o silêncio regulava sua 
respiração. Ela adormecia dentro de si.
LISPECTOR, C. Amor. In: ______. Laços de Família. 
Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
No conto de Clarice Lispector, o espaço apresenta importante 
função, porque
A. 	 associa-se ao enredo narrado.
B. 	 favorece o discurso indireto livre. 
C. 	 reflete as emoções da personagem.
D. 	 evidencia as marcas do tempo narrativo.
E. 	 transparece análise geopolítica da obra. 
D9KZ
Alternativa C
Resolução: O espaço, no trecho de “Amor”, de Clarice 
Lispector, torna-se extremamente importante, pois reflete 
as emoções da personagem, por exemplo, assim como 
as paredes, amarelas, ela se acovarda; a inexistência de 
pessoas no Jardim Botânico, espaço carioca sempre tão 
cheio de pessoas, reflete a solidão sentida pela moça. Logo, 
a alternativa C está correta. A alternativa A está incorreta, pois 
o enredoconstitui-se pelo espaço, não se associa a este. 
A alternativa B está incorreta, pois não há discurso indireto 
livre no trecho. A alternativa D está incorreta, pois o tempo 
da narrativa, como as emoções da personagem, se reflete no 
espaço – fica vazio e parado. A alternativa E está incorreta, 
pois o espaço não garante uma análise geopolítica, fora 
as referências relativas à personagem, deve-se considerar 
apenas sua apresentação enquanto localização.
QUESTÃO 22 
Disponível em: <http://www.towbar.com.br/>. Acesso em: 10 jun. 2019. 
Nesse cartaz, o uso da imagem do operador de trânsito com 
uma placa sinalizadora na mão, associado ao texto verbal, 
tem o objetivo de
A. 	 chamar a atenção do público-alvo por meio do símbolo 
para o conteúdo da campanha.
B. 	 simbolizar a mudança de comportamento do interlocutor 
após a campanha.
C. 	 reforçar a argumentação criada pela campanha para 
seus interlocutores.
D. 	 explicitar o assunto da campanha por meio de símbolos 
referentes.
E. 	 incentivar o público-alvo a consumir produtos 
específicos. 
Alternativa A
Resolução: A imagem utilizada na campanha, do agente 
com uma placa de sinalização, a qual tem o formato da 
placa de trânsito de parada obrigatória, busca chamar 
a atenção do público-alvo, que são os motoristas, para 
o tema abordado, que é a conscientização para evitar 
acidentes. Assim, a alternativa A está correta. A alternativa 
B está incorreta, pois a utilização da imagem não se 
relaciona a um comportamento que já mudou. A alternativa 
C está incorreta, pois o objetivo do uso da imagem não 
é reforçar a argumentação, mas chamar a atenção. 
U6P8
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 13BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A alternativa D está incorreta, pois os símbolos utilizados 
não explicitam o assunto, apesar de se relacionarem a 
ele. A alternativa E está incorreta, pois não há referência a 
consumo de produtos, visto se tratar de uma campanha de 
conscientização, e não de incentivo à compra.
QUESTÃO 23 
Não é a primeira vez que me surpreendo com a utilização 
da Primeira Página da Folha para um brutal destaque a 
algo não apropriado (foto da modelo que acusa Neymar de 
estupro, 8/6). Lamentável a excessiva exploração de fofocas 
dessa natureza. Por outro lado, parabenizo o jornal pelo 
projeto Dias Melhores, que merece, sim, destaque. Fatos 
positivos trazem inspiração e esperança ao povo. 
SIMÕES, A. C. Painel do Leitor. Disponível em: 
<https://www1.folha.uol.com.br/>. Acesso em: 10 jun. 2019. 
Nesse texto, do tipo dissertativo-argumentativo, contido na 
seção Painel do Leitor, a presença da opinião sobre uma 
publicação jornalística se destaca pelo uso de
A. 	 caracterização do jornal onde foi publicado.
B. 	 vulgarização para referenciar os jornalistas.
C. 	 indicação da circunstância temporal de sua divulgação.
D. 	 conexão lógica entre a notícia e o ponto de vista do 
autor.
E. 	 retomada da notícia dada pela mídia onde está 
publicado.
Alternativa A
Resolução: O texto apresentado é a opinião de um leitor 
publicada no próprio jornal ao qual ele se direciona. Seu 
posicionamento é marcado pelas escolhas lexicais, que 
demonstram sua avaliação acerca dos assuntos e do jornal, 
como “brutal”, “não apropriado”, “Lamentável”. Dessa forma, 
a alternativa A está correta. A alternativa B está incorreta, 
pois não há presença de palavras inapropriadas que se 
refiram aos jornalistas. A alternativa C está incorreta, pois 
a indicação do tempo da publicação não é o que garante 
a presença de opinião. A alternativa D está incorreta, pois 
a existência de uma conexão lógica não indica que há um 
posicionamento. Por fim, a alternativa E está incorreta porque 
o fato de retomar a notícia garante entendimento sobre a 
que o leitor se refere, porém não é o que marca a presença 
de sua opinião.
QUESTÃO 24 
PACO – Você arranhou meu sapato. (Molha o dedo na 
boca e passa no sapato.) Meu pisante é legal pra chuchu. 
(Examina o sapato.) Você não acha bacana?
TONHO – Onde você roubou?
PACO – Roubou o quê?
TONHO – O sapato.
PACO – Não roubei.
TONHO – Não mente.
PACO – Não sou ladrão.
TONHO – Você não me engana.
MAW3
EE2Y
TONHO – Onde conseguiu, então?
PACO – Trabalhando.
TONHO – Pensa que sou trouxa?
PACO – Parece. (Ri.)
TONHO – Idiota. (Paco ri.)
TONHO – Nós dois trabalhamos no mesmo serviço. 
Vivemos de biscate no mercado. Eu sou muito mais esperto 
e trabalho muito mais do que você. E nunca consegui mais 
do que o suficiente pra comer mal e dormir nesta espelunca. 
Como então você conseguiu comprar esse sapato?
PACO – Eu não comprei.
TONHO – Então roubou.
PACO – Ganhei.
MARCOS, P. Dois perdidos numa noite suja. 
Disponível em: <https://www.ufsj.edu.br/>. 
Acesso em: 28 set. 2019. [Fragmento]
A peça de Plínio Marcos, escrita em 1966, traz uma forte 
crítica à sociedade e às ideias vigentes na época. No excerto, 
essas características se evidenciam por meio do(a)
A. 	 preconceito de Tonho, ao acusar Paco de furto.
B. 	 fascínio dos amigos, ao contemplarem o tênis de luxo.
C. 	 desesperança de Tonho, ao relatar a rotina de sua vida.
D. 	 agressividade de Paco, ao contestar Tonho pelo 
ataque.
E. 	 rivalidade entre as personagens, ao disputarem o 
objeto de consumo.
Alternativa A
Resolução: O excerto do texto dramático traz uma discussão 
de duas personagens em torno da forma como uma delas 
(Paco) conseguira seu par de tênis. Entende-se pelo trecho 
que as duas personagens pertencem ao setor mais pobre 
da sociedade. A partir da acusação de Tonho de que Paco 
teria roubado o sapato, o que se revela é uma crítica ao 
preconceito de classe daquela época, mas que ainda perdura 
atualmente, que pode ser traduzido pela ideia defendida 
por Tonho: sendo o amigo pobre como ele, a única forma 
de ele ter tido acesso é pelo furto. Por isso, a alternativa A 
está correta. A alternativa B está incorreta, pois não há no 
texto referência a um fascínio pelo sapato por parte das 
personagens. A alternativa C está incorreta, pois o relato 
de Tonho sobre sua vida não reforça a crítica do texto aos 
valores da sociedade. A alternativa D está incorreta, pois 
não se pode afirmar que há agressividade na fala de Paco. 
A alternativa E está incorreta porque as personagens não 
disputam o objeto, apenas discutem sobre sua procedência.
QUESTÃO 25 
No país das masmorras
Chegamos ao núcleo da questão. No estado atual das 
prisões brasileiras, é tão bárbaro prender quem tem 16 anos 
quanto quem tem 18 ou mais. Todos sabemos disso. O país 
não tem moral para exigir respeito à lei, quando não tem 
moral para dizer: isto é uma prisão, você perderá a liberdade 
e aprenderá um ofício; trate de se recuperar.
ØA9U
LCT – PROVA I – PÁGINA 14 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Quem pede leis mais rigorosas, simplesmente usa um 
eufemismo: queria que todo criminoso fosse fuzilado. 
COELHO, Marcelo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/
colunas/marcelocoelho/1263968-no-pais-das-masmorras.shtml>. 
Acesso em: 04 jun. 2013.
No fragmento anterior, a referência a uma conhecida figura 
de linguagem cria o efeito de sentido de 
A. 	 atenuação da crítica àqueles que defendem penas 
mais rigorosas no país.
B. 	 minimização do impacto de um possível 
recrudescimento da lei.
C. 	 relativização dos problemas existentes nas prisões 
brasileiras.
D. 	 evidência do radicalismo de medidas que visam a 
endurecer as leis.
E. 	 estabelecimento de uma oposição entre presídios e 
campos de fuzilamento.
Alternativa D
Resolução: A figura de linguagem citada é o eufemismo, que 
se caracteriza pela busca por minimizar ou suavizar algo. 
O autor afirma que as pessoas utilizam essa figura para não 
dizer aquilo que realmente gostariam, mostrando, assim, que 
a busca por leis mais rígidas é uma medida radical. Portanto, 
a alternativa D está correta. A alternativa A está incorreta, pois 
não há atenuação das críticas, na verdade, o autor indica que 
o eufemismo ocorre na fala das pessoas. A alternativaB está 
incorreta, pois o texto não aborda os impactos que as leis 
mais duras poderiam causar. A alternativa C está incorreta 
porque o que se pode entender no texto é que os problemas 
das prisões são grandes, não havendo relativização sobre 
esse assunto. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois 
o autor não busca diferenciar os presídios dos campos de 
fuzilamento. Ele cita o “fuzilar” para afirmar que esse é o 
real desejo dos indivíduos que pedem leis mais rigorosas.
QUESTÃO 26 
A seta e o alvo
Eu falo de amor à vida, você de medo da morte.
Eu falo da força do acaso, você de azar ou sorte.
Eu ando num labirinto e você numa estrada em linha reta.
Te chamo pra festa mas você só quer atingir sua meta.
Sua meta... É a seta no alvo, mas o alvo na certa não te 
espera. 
Eu olho pro infinito e você de óculos escuros.
Eu digo te amo e você só acredita quando eu juro.
Eu lanço minha alma no espaço, você pisa os pés na terra.
Eu experimento o futuro e você só lamenta não ser o que era.
Eu grito por liberdade, você deixa a porta se fechar.
Eu quero saber a verdade e você se preocupa em não se 
machucar.
Eu corro todos os riscos, você diz que não tem mais vontade.
Eu me ofereço inteiro e você se satisfaz com metade.
ZI3B
Sempre a meta de uma seta no alvo, mas o alvo na certa 
não te espera.
Então me diz qual é a graça de já saber o fim da estrada.
Quando se parte rumo ao nada.
MOSKA, Paulinho. A seta e o alvo. Disponível em: <http://letras.mus.
br/zeca-baleiro/1244924/>. Acesso em: 04 jun. 2013.
Na construção da canção anterior, o compositor optou 
por criar, ao longo da composição, oposições implícitas e 
explícitas.
O verso transcrito a seguir que pode ser apontado como 
exemplo de oposição implícita é:
A. 	 “Eu falo de amor à vida, você de medo da morte.”
B. 	 “Eu ando num labirinto e você numa estrada em linha 
reta.”
C. 	 “Eu lanço minha alma no espaço, você pisa os pés na 
terra.”
D. 	 “Eu quero saber a verdade e você se preocupa em não 
se machucar.”
E. 	 “Eu me ofereço inteiro e você se satisfaz com metade.”
Alternativa D
Resolução: Considerando o solicitado no enunciado, 
verifica-se que em “Eu quero saber a verdade e você se 
preocupa em não se machucar” a oposição está subjetiva, 
pois pode-se entender que, ao não querer se machucar, 
a pessoa a quem se dirige a canção prefere mentiras que 
lhe garantem segurança. Assim, a alternativa D está correta. 
Analisando as proposições das demais alternativas, todas 
apresentam uma oposição explícita: em A, “vida” se opõe a 
“morte”; em B, “labirinto” se opõe a “estrada em linha reta”; 
em C, “espaço” é oposto de “terra”; e em E, “inteiro” é oposto 
de “metade”. Dessa forma, todas essas estão incorretas. 
QUESTÃO 27 
VERISSIMO, L. F. As cobras em: se Deus existe que eu seja atingido 
por um raio. Porto Alegre: L&PM, 1997.
O humor da tira decorre da reação de uma das cobras ao 
uso de pronome pessoal reto. A falha na comunicação entre 
as personagens acontece devido à falta de
A. 	 atenção ao processo comunicativo por parte dos 
interlocutores.
B. 	 compreensão de “nós” para referir-se a emissor e 
receptor. 
C. 	 entendimento sobre “vocês” na situação comunicativa. 
D. 	 interpretação do tom interrogativo do emissor. 
E. 	 conhecimento acerca do uso de pronomes.
RM96
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 15BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa B
Resolução: O humor da tirinha de Luis Fernando Verissimo 
reside no questionamento, por uma das cobras à outra, que 
não compreendeu a utilização do pronome “nós”, primeira 
pessoa do plural, para referir-se a ambas, uma vez que 
apenas elas estavam presentes na cena. Logo, está correta 
a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois não é 
a falta de atenção que faz com que o pronome “nós” não 
tenha correspondência com as duas personagens, mas a 
ironia da interlocutora, o que leva à quebra de expectativa. 
A alternativa C está incorreta, pois “vocês” é usado para 
questionar quem seriam os sujeitos do discurso “nós”, 
sendo o efeito da quebra de expectativa. A alternativa D está 
incorreta, pois o tom interrogativo foi compreendido – tanto 
que houve uma pergunta como resposta, na qual reside a 
quebra de expectativa. A alternativa E está incorreta, pois 
os pronomes são usados de forma adequada, no entanto, 
o ruído sobre a quem ele se refere é que gera o humor. 
QUESTÃO 28 
BAHIA. Governo do Estado.
Essa campanha busca conscientizar a sociedade sobre 
a gravidade de atos racistas. Para tal, emprega como 
estratégia visual a
A. 	 emissão do projétil em vez de palavras.
B. 	 fonte maiúscula em letra manuscrita.
C. 	 expressão brava do indivíduo.
D. 	 tonalidade escura da imagem.
E. 	 mão com o punho cerrado.
Alternativa A
Resolução: O enunciado pede que seja apontada a 
estratégia utilizada para demonstrar a gravidade do racismo, 
o que é feito ao se utilizar o projétil saindo da boca do homem, 
mostrando, dessa forma, que, assim como uma bala pode 
causar ferimentos e até matar, as atitudes racistas também 
são perigosas. Logo, a alternativa A está correta. A alternativa 
B está incorreta, pois a fonte maiúscula busca chamar a 
atenção, mas não é o que se relaciona às ações racistas. 
A alternativa C está incorreta, pois apenas a expressão brava 
do indivíduo não se relaciona ao texto verbal, que afirma que o 
racismo mata. A alternativa D está incorreta, pois o tom escuro 
da campanha não faz referência à gravidade do racismo. 
KQF1
Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o homem com 
o punho cerrado na imagem é Nelson Mandela, que foi um 
importante representante na busca dos negros por direitos.
QUESTÃO 29 
A moça tecelã
Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol 
chegando atrás das beiradas da noite. E logo sentava-se 
ao tear.
Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da 
luz, que ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá 
fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora 
a hora, em longo tapete que nunca acabava.
Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as 
pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios 
cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra 
trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em 
pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha 
cumprimentá-la à janela.
COLASANTI, M. In: GODOY, J. (Org.) Contos brasileiros 
contemporâneos. São Paulo: Moderna, 1991 (Adaptação).
O conto se refere reiteradamente à “moça tecelã”. 
No entanto, para evitar a repetição excessiva dessa 
expressão, utiliza-se, como estratégia coesiva, 
A. 	 os encadeamentos sequenciais entre os fatos narrados.
B. 	 as expressões circunstanciais de tempo e lugar.
C. 	 as conjunções indicativas de adição e condição.
D. 	 as omissões dos agentes das ações verbais. 
E. 	 os sinônimos referentes a essa locução.
Alternativa D
Resolução: O enunciado solicita a identificação do recurso 
utilizado no texto para evitar repetições, que se faz necessário 
ao conto por se referir muitas vezes ao mesmo termo 
(moça tecelã). Assim, verifica-se que há a omissão dos 
agentes verbais, ficando a referência ao sujeito implícita na 
conjugação dos verbos. Por isso, a alternativa correta é a D. 
A alternativa A está incorreta, pois o encadeamento dos fatos 
garante a coesão do texto, porém não é o recurso que evita a 
repetição. A alternativa B está incorreta, pois as expressões 
de tempo e lugar garantem a marcação de tempo e espaço da 
narrativa, mas não é o que substitui o uso de “moça tecelã”. 
A alternativa C está incorreta, pois as conjunções são o que 
garantem a progressão textual e a linearidade da narrativa, 
porém não é o recurso utilizado para evitar o uso excessivo da 
expressão em questão. Já a alternativa E está incorreta porque 
são poucas as ocorrências de sinônimos (apenas duas), o que 
demonstra que não foi esse recurso o escolhido pela autora.
TKWO
LCT – PROVA I – PÁGINA 16 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINOQUESTÃO 30 
TEXTO I
Disponível em: <https://www.inca.gov.br/>. Acesso em: 03 out. 2019.
TEXTO II
A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda 
150 minutos semanais de atividade física leve ou moderada 
(cerca de 20 minutos por dia) ou, pelo menos, 75 minutos 
de atividade física de maior intensidade por semana (cerca 
de 10 minutos por dia). 
Para se ter uma ideia, a Pesquisa Nacional de Saúde 
(PNS) mostrou que um a cada dois adultos não pratica 
o nível de atividade física recomendado pela OMS. 
Disponível em: <http://www.saude.gov.br/>. Acesso em: 03 out. 2019. 
[Fragmento]
Os textos I e II propõem uma reflexão sobre a importância 
da atividade física, apresentando uma abordagem 
A. 	 etária, mostrando como a idade influencia na prática 
de exercícios.
B. 	 funcional, constatando doenças curadas pela ação de 
exercícios. 
C. 	 estética, evidenciando o corpo magro como finalidade 
dos exercícios.
D. 	 capitalista, indicando a ausência de tempo como causa 
da falta de exercícios. 
E. 	 médica, apontando práticas físicas e suas 
consequências positivas.
Alternativa E
Resolução: Os dois textos da questão apresentam dados e 
informações do Ministério da Saúde e da Organização Mundial 
da Saúde, demonstrando ser baseados em recomendações 
médicas. Assim, a alternativa E está correta. A alternativa 
A está incorreta, pois não há, nos textos, direcionamento 
que relacione a idade à prática de atividades físicas. 
LO3J Já a alternativa B está incorreta, pois não são apresentados 
casos em que doenças foram curadas. Os dados abordam 
como o exercício físico pode prevenir alguns males. 
A alternativa C está incorreta porque o emagrecimento 
estético não é um ponto apresentado no texto. Por fim, 
a alternativa D está incorreta, pois os textos também não 
abordam o capitalismo e sua consequência na disponibilidade 
de tempo das pessoas para se exercitarem.
QUESTÃO 31 
Sinha Vitória provava o caldo na quenga de coco. 
E Fabiano se aperreava por causa dela, dos filhos e da 
cachorra Baleia, que era como uma pessoa da família, sabida 
como gente. Naquela viagem arrastada, em tempo de seca 
braba, quando estavam todos morrendo de fome, a cadelinha 
tinha trazido para eles um preá. Ia envelhecendo, coitada. 
O galo batia as asas, os bichos bodejavam no chiqueiro, 
os chocalhos das vacas tiniam.
Se não fosse isso ... An! em que estava pensando? 
Meteu os olhos pela grade da rua. Chi! que pretume! 
O lampião da esquina se apagara, provavelmente o homem 
da escada só botara nele meio quarteirão de querosene. 
RAMOS, G. Vidas secas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1953. 
[Fragmento]
No trecho da obra de Graciliano Ramos, entre as escolhas 
estruturais feitas para construir a narrativa, está o tipo de 
discurso. A opção do autor pelo discurso indireto livre tem 
como efeito de sentido 
A. 	 destacar a voz da personagem, fundindo-a à do 
narrador onisciente.
B. 	 descrever o pensamento da personagem, associando-o 
ao do narrador onisciente. 
C. 	 intensificar a onisciência do narrador, aliando-a com 
emoções e pensamentos da personagem. 
D. 	 moralizar a personagem, repreendendo seu 
pensamento por meio da voz do narrador onisciente. 
E. 	 alterar o ritmo do texto, alternando pensamentos e 
falas das personagens com as do narrador onisciente. 
Alternativa C
Resolução: O discurso indireto livre caracteriza-se pela 
junção da voz do narrador às falas das personagens. 
No trecho em questão, verifica-se que esse tipo de discurso 
garante que a onisciência do narrador seja intensificada, 
com uma mistura da voz narrativa e os pensamentos e 
emoções da personagem. Assim, a alternativa C está correta. 
A alternativa A está incorreta, pois o discurso indireto livre 
não destaca a voz da personagem, o que ocorre quando 
se utiliza o discurso direto. A alternativa B está incorreta, 
pois a descrição de pensamentos de personagens é 
possível também nos demais tipos de discurso, não sendo 
específica do indireto livre. A alternativa D está incorreta, 
pois não há, no trecho, repreensão ou julgamento do 
narrador em relação aos pensamentos da personagem. 
Já a alternativa E está incorreta porque no tipo de discurso 
do trecho não há alteração do ritmo do texto, mas, sim, uma 
maior fluidez, visto que o leitor não tem a interrupção da 
leitura pela marcação de alternância de vozes.
VHK7
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 17BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 32 
TEXTO I
Rosa de Hiroshima
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas, oh, não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A antirrosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa, sem nada
MORAES, V. Antologia poética. Rio de Janeiro: A Noite, 1954. 
TEXTO II
A cidade de Hiroshima foi bombardeada pelos Estados 
Unidos em 6 de agosto de 1945. Três dias depois, um ataque 
nuclear também atingiria Nagasaki. Estas imagens históricas 
mostram o que sobrou das duas cidades, uma lembrança em 
preto e branco de um evento que deixou marcas profundas 
de dor na humanidade, e é considerado um dos marcos do 
final da Segunda Guerra Mundial.
Disponível em: <https://www.nationalgeographicbrasil.com/>. 
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
O principal recurso expressivo usado pelo texto I e que 
também serve para a construção imagética da situação 
descrita pelo texto II é a
A. 	 atribuição do caráter humano à natureza durante a 
Segunda Guerra. 
B. 	 comparação entre antes e depois do ataque 
estadunidense.
C. 	 oposição entre Japão e Estados Unidos na Segunda 
Guerra. 
D. 	 transformação do instrumento de destruição em objeto 
de reflexão. 
E. 	 intensificação do sentimento de medo existente à 
época.
Alternativa D
Resolução: A alternativa D está correta, pois, no primeiro 
texto, a abordagem sobre a bomba atômica e suas 
consequências ocorre por meio de linguagem figurada, 
levando à reflexão. No segundo texto, também é possível 
perceber uma linguagem que busca envolver o leitor em um 
lado mais emotivo por meio de figuras de linguagem, como 
em “lembrança em preto e branco” e em “marcas profundas 
de dor”, o que leva a refletir sobre aquele momento vivido 
pela humanidade. A alternativa A está incorreta, pois não é 
NLQ1 atribuído caráter humano à natureza, mas, sim, são utilizadas 
metáforas para abordar as pessoas atingidas e os males 
que sofreram. A alternativa B está incorreta, pois não há 
comparação presente em nenhum dos textos. A alternativa 
C está incorreta, pois não é abordada a oposição entre os 
países envolvidos na situação retratada. A alternativa E está 
incorreta, pois não se verifica uma intensificação do medo à 
época, mas são apresentadas as consequências advindas 
da explosão. 
QUESTÃO 33 
Na verdade, a vaca, senhores, foi solenemente para 
o brejo. A luta hoje é evitar que ela morra afogada. Se isto 
acontecer, em bom português, já era. Por isso, seria muito bom 
que os responsáveis pelo setor elétrico parassem de fazer 
bobagens e sandices e tivessem o mínimo de bom senso. 
BICALHO, R. Disponível em: <https://www.ocafezinho.com/>. 
Acesso em: 20 abr. 2019. [Fragmento adaptado]
Esse texto, um artigo de opinião, apresenta uma crítica aos 
responsáveis pelo setor elétrico apoiada no uso do dito 
popular “A vaca foi pro brejo”. A conexão entre esse ditado 
e o restante do texto se evidencia por meio de
A. 	 sua atualização a uma nova circunstância pelo uso da 
expressão “Na verdade” e pela possibilidade expressa 
pelo verbo “seria”. 
B. 	 uma comparação entre provérbio e uma nova situação, 
explicitada pela expressão “Na verdade” e pela locução 
conjuntiva “Por isso”. 
C. 	 sua aplicação a um novo contexto pelo uso dos 
pronomes “ela” e “isto”, da conjunção “Se” e locução 
conjuntiva “Por isso”.
D. 	 uma descrição sobre brejo e vaca, contextualizada com 
o uso dos pronomes “ela” e “isto” e das conjunções 
“Se” e“e”. 
E. 	 uma explicação de seu significado e conexão com as 
outras partes por meio dos pronomes “ela” e “isto”.
Alternativa C
Resolução: O ditado popular utilizado para sustentar a 
abordagem textual traz em si o sentido de que algo não 
ocorreu de forma correta. Assim, considerando o trecho 
apresentado, que aborda o setor elétrico, o ditado é utilizado 
para afirmar que a situação já saiu do eixo e, agora, é preciso 
tomar atitudes para que não ocorra uma piora. Para manter 
a conexão entre o dito popular e o restante do texto, o autor 
utiliza o pronome “ela”, retomando a “vaca”, que seria o setor 
elétrico; a locução “Se isto”, formada por uma conjunção e 
um pronome, refere-se à possibilidade dita anteriormente 
de a “vaca morrer afogada”; e a locução “Por isso” retoma 
o que já foi dito e introduz a sugestão apresentada pelo 
autor. Dessa forma, a alternativa correta é a C. A alternativa 
A está incorreta, pois “Na verdade” não se refere a uma 
atualização do ditado. A alternativa B está incorreta, pois 
não há comparação no texto entre o ditado e a situação 
apresentada. A alternativa D está incorreta, pois não há 
descrição dos termos relativos ao provérbio. A alternativa E 
está incorreta, pois não ocorre uma explicação do sentido 
do ditado no trecho em questão.
2ØPH
LCT – PROVA I – PÁGINA 18 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 34 
FREI LOURENÇO (adiantando-se) – Romeu! Romeu! 
Oh dor! Que sangue é este que mancha a entrada pétrea 
do sepulcro? (Entra no túmulo.) Romeu! Oh, pálido! Quem 
mais? Quê! Também Páris? E encharcado de sangue? Oh! 
que hora dura teve culpa deste acontecimento lamentável? 
A senhora se mexe.
(Julieta desperta.)
JULIETA – Ó meu bom frade, onde está meu senhor? 
Sei muito bem onde eu devia estar, onde me encontro. 
Mas onde está Romeu?
(Barulho dentro.)
JULIETA – Vai, que eu daqui não sairei jamais. (Sai frei 
Lourenço.) Que vejo aqui? Um copo bem fechado na mão 
de meu amor? Certo: veneno foi seu fim prematuro. Oh! que 
sovina! Bebeste tudo, sem que me deixasses uma só gota 
amiga, para alívio. Vou beijar esses lábios; é possível que 
algum veneno ainda se ache neles, para me dar alento e dar 
a morte. (Beija-o.) Teus lábios estão quentes.
SHAKESPEARE, W. Romeu e Julieta. Tradução e introdução de 
Barbara Heliodora. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. [Fragmento]
Uma das funções sociais relevantes ao gênero a que 
pertence Romeu e Julieta explícitas nesse trecho é 
A. 	 questionar os valores morais de uma época. 
B. 	 problematizar o suicídio entre os jovens amantes. 
C. 	 despertar a emoção do público presente na plateia. 
D. 	 denunciar a relação amorosa entre as personagens. 
E. 	 evidenciar a submissão afetiva da mulher ao homem.
Alternativa C
Resolução: Considerando o solicitado no enunciado, ao 
analisar o trecho em questão, percebe-se uma busca por 
despertar a emoção do público / leitor. Assim, a alternativa 
C está correta. A alternativa A está incorreta, pois, apesar de 
o texto de Romeu e Julieta questionar os valores da época, 
é solicitada uma análise do trecho, no qual não se verifica 
tal função. A alternativa B está incorreta, pois o texto não 
busca problematizar o suicídio, ainda mais levando em conta 
o período de sua criação, quando tal tema não era abordado 
como o é atualmente. A alternativa D está incorreta, pois o 
trecho em questão não aborda a questão do amor dos jovens 
especificamente. A alternativa E está incorreta, pois não há 
referência à submissão afetiva da mulher.
QUESTÃO 35 
Há a mesa e as cadeiras, as paredes brancas,o retângulo 
das janelas por onde a luz do início da tarde, indireta e 
ardente, enche a casa de uma luminosidade moderada. 
Encostado na parede está o cinzeiro,de cerâmica, e entre o 
seu corpo e a parede, em desordem, as sandálias. E sobre o 
cinzeiro, preta, imóvel, aderida ao barro cheio de fumo, súbita, 
a aranha. Embora a ponta da sandália quase a toque, continua 
imóvel como se fosse um desenho negro, uma mancha de 
Rorschach estampada na superfície exterior do cinzeiro. 
OJDK
HNJE
Mas é demasiado gorda para dar essa ilusão. E expele, 
porque está viva, algo, um fluído, uma corrente, que permite, 
mesmo sem tê-la visto, saber que está ali. Quando a sandália 
a toca, retrocede um instante – é como se fosse retroceder, 
mas não faz mais do que pôr em movimento as patas 
traseiras – e depois salta para um lado, desprendendo-se 
do cinzeiro. Mal acaba de tocar o chão e a sola da sandália, 
que o Gato brande, já a esmaga contra a lajota vermelha. 
SAER, J. J. Ninguém, nada, nunca. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1997. p. 10-11.
Nos gêneros épicos, a narrativa é construída de forma 
a manter uma tensão, reforçada por uma expectativa 
crescente, que envolve o leitor. No texto anterior, o que 
sustenta essa construção é o(a)
A. 	 exposição linear das ações, que concede 
verossimilhança à obra.
B. 	 apresentação de novas personagens, que alteram 
o rumo da trama. 
C. 	 isenção de credibilidade do autor, que transfere o 
mistério à imaginação do leitor.
D. 	 descrição do espaço, que aumenta a expectativa sobre 
os próximos acontecimentos. 
E. 	 ocultação dos sentimentos das personagens, que 
promovem um desfecho sem emoção.
Alternativa B
Resolução: Considerando o trecho em questão, a 
expectativa crescente é construída ao se apresentar, em 
diferentes momentos da narrativa, novos personagens, 
o que quebra a expectativa do leitor. Primeiramente, surge 
a aranha, que traz um novo olhar sobre o desenrolar do 
texto. Depois, é apresentado o Gato, que, por ser grafado 
com a letra maiúscula, deduz que se trata de uma pessoa, 
a qual surge com a sandália em mãos e, então, esmaga a 
aranha. Diante disso, entende-se que a alternativa B está 
correta. A alternativa A está incorreta, pois a exposição linear 
é uma opção do autor, não sendo a responsável por gerar 
expectativas no texto. A alternativa C está incorreta, pois não 
se percebe isenção de credibilidade do autor, e o mistério 
não fica a cargo da imaginação do leitor. A alternativa D 
está incorreta, pois a descrição do espaço apenas garante a 
criação imagética do ambiente, não sendo responsável pela 
tensão da narrativa. Por fim, a alternativa E está incorreta, 
pois, mesmo não ocorrendo a explicitação dos sentimentos 
das personagens, eles ficam claros pelo desenrolar da 
narrativa.
QUESTÃO 36 
E para compor o quadro, a festejada liberdade do homem 
contemporâneo comporta um reverso penoso, um “preço 
a pagar”: ele está muito só. E quem é esse homem, por sua 
conta e risco, livre e sozinho? É um adolescente impulsivo e 
romântico. A sociedade atual é maioritariamente constituída 
por pessoas com esse perfil: imaturas, egocêntricas, 
sem respeito pelo outro, sem tolerância à frustração, 
sem paciência para o conhecimento, sem brio. E quando 
a imaturidade encontra a liberdade, o resultado está à vista. 
9RP9
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 19BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Hoje temos uma sociedade sem rumo, ansiosa e deprimida. 
Nos últimos seis anos, o Brasil teve um aumento do consumo 
de antidepressivos de 74%, e remédios para a ansiedade, 
de 110% (dados da OMS, 2017).
CARDOSO, M. Ansiedade e status: por que estamos sós? 
Disponível em: <https://vidasimples.com/>. 
Acesso em: 20 abr. de 2019. [Fragmento]
O trecho em que a autora argumenta imparcialmente a favor 
da ideia que defende é:
A. 	 “[...] a festejada liberdade do homem contemporâneo 
comporta um reverso penoso, um ‘preço a pagar’: ele 
está muito só.”
B. 	 “É um adolescente impulsivo e romântico.”
C. 	 “Hoje temos uma sociedade sem rumo, ansiosa e 
deprimida.”
D. 	 “E quando a imaturidade encontra a liberdade, o 
resultado está à vista.”
E. 	 “Nos últimos seis anos, o Brasil teve um aumento do 
consumo de antidepressivos […].”
Alternativa E
Resolução: O enunciado solicita o trecho de argumento 
imparcial da autora. Entre as alternativas, a E está correta, 
pois trata-se de dados estatísticos da OMS, coletadospor 
meio de pesquisa. As demais alternativas estão incorretas, 
pois verifica-se traços de opinião da autora, visto que ela 
expõe seu posicionamento, porém sem confirmá-los com 
dados e informações concretas. 
QUESTÃO 37 
Os filhos dos nossos heróis
É ainda criança que se descobre que o mundo é um 
lugar hostil. É na adolescência que as desilusões da infância 
são confirmadas.
Foi nessa época que passei a frequentar a escolinha do 
Zico. Treinávamos enfadonhamente três vezes por semana, 
sem muita esperança de jogarmos contra alguém, até que 
aconteceu: uns garotos japoneses viriam numa excursão 
e nos enfrentariam. Um jogo de verdade, contra outras 
pessoas. E internacional. 
No dia da partida, o próprio Zico deu a preleção, mas, 
em êxtase, eu mal conseguia ouvir. Nos despedimos do 
nosso herói e eu já ia me dirigindo à minha ponta-esquerda 
quando o treinador me chamou num canto: um dos filhos 
do Zico havia aparecido e queria jogar, mesmo nunca 
tendo participado de nenhum treino. E ele havia trazido 
uma espécie de amigo do condomínio, que naturalmente 
também queria jogar.
Como consequência das vontades do filho do Rei e seu 
amigo, eu e mais um infeliz fomos para o banco, de onde 
assistimos ao time perder de 4 a 2. Eu sorri.
FURLAN, D. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/>. 
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
O6PP
A crônica é um gênero textual marcado pela liberdade 
e pela associação entre distintas tipologias, podendo 
transitar, por exemplo, entre a argumentação e a narração. 
No fragmento desse texto, esse caráter híbrido se explicita 
devido à
A. 	 existência de um narrador-personagem para refletir 
sobre o tema.
B. 	 recorrência de metáforas para construir uma exposição 
argumentativa.
C. 	 sequência de fatos para servir de narrativa fictícia 
probatória de tese.
D. 	 caracterização descritiva do espaço e do tempo para 
retratar um ponto de vista.
E. 	 descrição psicológica das personagens para evidenciar 
o julgamento do narrador.
Alternativa A
Resolução: O caráter híbrido da crônica em questão é 
perceptível devido à presença de um narrador-personagem, 
que utiliza a narração de um fato ocorrido com ele para inserir 
sua argumentação acerca do assunto. Assim, a alternativa 
correta é a A. A alternativa B está incorreta, pois a utilização 
de metáforas não explicita a capacidade de transitar entre 
argumentação e narração. A alternativa C está incorreta, pois 
a sequência de fatos, em si, não é o que garante o hibridismo 
da crônica em análise. A alternativa D está incorreta porque 
o ponto de vista não é sustentado pela descrição do espaço 
e do tempo. A alternativa E está incorreta porque a descrição 
psicológica é uma ocorrência possível devido à existência 
do narrador-personagem, ou seja, não é o que garante a 
hibridização do texto.
QUESTÃO 38 
Não
Um poema pode ser feito sem palavras
Ou por um excesso de...
Uma imagem vaga por entre os versos
Constrói muros e os faz desabar.
A poesia é uma comunidade sem fim.
Do não ao não
O mais inconfesso dos seres se verte;
Dos holocaustos inimagináveis
Ao saboroso gozo,
O poeta..... o diferente das gentes
Ou........... o indiferente
Passeia por entre seus versos
Inquietos
CASA NOVA, V. Rastros. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006. p. 74. 
A poesia frequentemente demonstra o compromisso de refletir 
sobre a sua própria construção textual. A partir da análise 
do conteúdo do texto de Vera Casa Nova, identifica-se, 
na estruturação dos versos,
A. 	 o rigor no emprego da norma culta da língua.
B. 	 a liberdade estética na utilização da língua escrita.
HGFH
LCT – PROVA I – PÁGINA 20 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
C. 	 o apelo à verossimilhança e à lógica da linguagem.
D. 	 o emprego de um vocabulário de difícil interpretação.
E. 	 a linguagem denotativa na descrição do fazer poético
Alternativa B
Resolução: Vera Casa Nova apresenta em seu poema uma 
reflexão sobre o fazer poético. Por meio da metalinguagem, 
enquanto defende que a um texto poético é permitido 
ser livre para expressar qualquer sentimento, a forma do 
poema espelha o seu conteúdo. Assim, todos os recursos 
que a língua oferece podem ser usados para trazer 
expressividade ao texto, como nos versos “Um poema pode 
ser feito sem palavras / Ou por um excesso de...”, em que 
as reticências encarregam os leitores de completar a frase 
com aquilo que considerarem pertinente. A ideia proposta é 
justamente mostrar que a expressividade de um texto está 
na interpretação que cada leitor der a ele, valorizando, assim, 
o papel da poesia e do poeta em promover contemplações 
particulares. Está correta, portanto, a alternativa B. 
A alternativa A está incorreta porque nos textos não há, 
por exemplo, rigor no uso da pontuação, o que contraria a 
norma culta da língua. A alternativa C está incorreta porque 
a linguagem no texto é empregada, em alguns versos, 
sem lógica, como em “O poeta..... o diferente das gentes / 
Ou........... o indiferente”. A alternativa D está incorreta porque 
não há no poema vocabulário rebuscado, já que não é 
intenção da autora dificultar a compreensão do seu texto. 
Por fim, a alternativa E está incorreta porque, dado o caráter 
subjetivo do texto, a linguagem empregada é conotativa.
QUESTÃO 39 
O jornalismo prospectivo, com suas tintas proféticas, 
às vezes pode ser surpreendente. Como o caso anunciado 
pelo seguinte conjunto de título e subtítulo de uma revista, 
lidos com surpresa: 
“Dá para guardar esse segredo?”, pergunta o título 
curioso. 
E o subtítulo ou olho anuncia, assustador: 
“A Suíça, o maior paraíso fiscal do mundo, pode 
estar com os dias contados. E isso afeta milhares de 
brasileiros que escondem US$ 70 bilhões nas montanhas 
geladas dos Alpes”.
Surpresa absoluta! 
A Confederação Suíça com os dias contados! Bomba 
nuclear?
MACHADO, Josué. Revista Língua Portuguesa, n. 46, agosto de 2009. 
p. 32 (Adaptação).
No trecho “que escondem US$ 70 bilhões nas montanhas 
geladas dos Alpes”, foi utilizada uma figura de linguagem 
denominada de
A. 	 metáfora.
B. 	 metonímia.
C. 	 ironia.
D. 	 hipérbole.
E. 	 símile.
KIUF
Alternativa B
Resolução: No trecho analisado, ao afirmar que alguns 
brasileiros escondem dinheiro “nas montanhas geladas dos 
Alpes”, o autor utiliza-se de uma metonímia, que é a utilização 
de um termo ou expressão para prolongar o sentido. No caso 
em análise, o dinheiro encontra-se em bancos na Suíça, onde 
se localizam os Alpes suíços. Assim, a alternativa correta 
é a B. A alternativa A está incorreta, pois não há metáfora, 
uma comparação implícita, mas uma substituição por termos 
que se relacionam. A alternativa C está incorreta, pois não 
há presença de ironia no trecho destacado. A alternativa D 
está incorreta, pois a hipérbole é o exagero, o que não se 
verifica no trecho. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois 
a símile é uma comparação explícita, o que não se verifica 
no texto em análise.
QUESTÃO 40 
O país dos agrotóxicos
O Brasil é o país que mais consome agrotóxicos no 
mundo. As consequências do uso de insumos químicos 
sobre o meio ambiente e a saúde da população brasileira são 
muito graves, e incluem ameaças como alta toxicidade, risco 
de câncer e de desenvolvimento de doenças neurológicas.
O Decreto nº 4 074, de 2002, que regulamenta a lei, 
estabelece que os ministérios da Agricultura, da Saúde e 
do Meio Ambiente podem reavaliar o registro de agrotóxicos 
quando surgirem indícios da ocorrência de riscos que 
desaconselhem seu uso, mas esse processo tem se revelado 
pouco eficiente.
Por isso, proponho um diálogo entre parlamentares, 
sociedade civil e a Anvisa para alcançar um acordo sobre 
a retirada desses princípios ativos presentes em agrotóxicos 
utilizados no Brasil e que já são proibidos no resto do mundo. 
Ao mesmo tempo, estabelecer um prazo para que saiam de 
circulação e viabilizar a autorização de seus substitutivos 
que tenham classes tóxicas inferiores. 
TEIXEIRA, P. Disponível em: <https://www.oglobo.globo.com/>.Acesso em: 04 abr. 2019. [Fragmento adaptado]
A proposta de intervenção presente no parágrafo conclusivo 
do texto apresenta o objetivo de
A. 	 sugerir nova ação dos ministérios da Agricultura, da 
Saúde e do Meio Ambiente. 
B. 	 ampliar as ações que já são executadas por lei, mas 
têm se revelado pouco eficientes. 
C. 	 enfrentar coletivamente o problema, para seguir 
modelos já existentes em outros países.
D. 	 resgatar medidas permitidas pelo regulamento de 
2002, adaptando-as a outras ocasiões.
E. 	 conciliar os interesses dos órgãos reguladores, para 
beneficiar a população e o agronegócio.
Alternativa C
Resolução: A questão solicita que o aluno identifique o 
objetivo da proposta de intervenção apresentada no texto. 
Considerando que o parágrafo conclusivo do texto já se 
inicia com a proposta de intervenção, verifica-se que o autor 
propõe “um diálogo entre parlamentares, sociedade civil e 
a Anvisa para alcançar um acordo” a respeito da utilização 
dos agrotóxicos que ainda são liberados no Brasil, mas que 
“já são proibidos no resto do mundo”. O objetivo é, portanto, 
enfrentar coletivamente o problema para seguir modelos já 
CMØ9
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 21BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
existentes em outros países, conforme afirma a alternativa C. 
O objetivo não é cobrar nova atuação dos Ministérios 
da Agricultura, da Saúde e do Meio Ambiente, conforme 
sugere a alternativa A, pois a atuação dos ministérios se 
revelou ineficaz e está inserida na argumentação, e não 
na conclusão. A proposta não é de ampliar as ações que já 
são executadas por lei, tendo em vista que o texto afirma 
justamente que as ações definidas por decreto não estão 
sendo executadas, o que invalida a alternativa B. Tampouco 
se trata de resgatar medidas adotadas anteriormente, pois o 
decreto de 2002 não teria revelado eficiência, o que invalida 
a alternativa D. A conciliação dos interesses das partes 
envolvidas, para beneficiar a população e o agronegócio, não 
pode ser inferida do texto, pois o agronegócio em momento 
algum é mencionado, invalidando a alternativa E.
QUESTÃO 41 
Disponível em: <https://twitter.com/>. Acesso em: 06 out. 2019. 
O efeito humorístico do texto anterior é provocado, no campo 
linguístico, pelo emprego de expressões que
A. 	 exprimem uma informalidade comunicativa.
B. 	 reproduzem vícios de linguagens coloquiais.
C. 	 debocham de uma variedade social da língua.
D. 	 singularizam um registro regional da linguagem. 
E. 	 vangloriam o modo de falar de determinado povo. 
Alternativa D
Resolução: A alternativa D está correta, pois o registro 
mostrado no texto é puramente regional, pois está 
relacionado ao modo de falar das pessoas de determinada 
região – no caso, os mineiros –, mostrando uma modalidade 
linguística singular. A alternativa A está incorreta, pois o texto 
é informal, porém não é esse tipo de registro que imprime 
humor ao texto. Já a alternativa B está incorreta, pois não 
se pode dizer que as expressões destacadas no texto sejam 
vícios de linguagem, mas tão somente características do 
modo de falar de determinado povo. A alternativa C está 
incorreta, pois o efeito humorístico do texto é provocado 
pelo emprego singular de uma variedade linguística que 
caracteriza o povo de determinada região, não havendo, 
no entanto, qualquer elemento que permita perceber 
ou inferir expressões que caçoam desse modo de falar. 
Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o texto, por meio 
das expressões apresentadas, não vangloria o modo de 
falar dos mineiros, mas apenas o exibe, em tom humorístico, 
mostrando suas particularidades. 
4Q64
QUESTÃO 42 
Irene era uma jovem nascida para não incomodar 
ninguém. Fora sua atividade matinal, ela passava o resto do 
dia tricotando no sofá do seu quarto. Não sei por que tricotava 
tanto, eu penso que as mulheres tricotam quando consideram 
que essa tarefa é um pretexto para não fazerem nada. Irene 
não era assim, tricotava coisas sempre necessárias, casacos 
para o inverno, meias para mim, xales e coletes para ela. 
Aos sábados eu ia ao centro para comprar lã; Irene confiava 
no meu bom gosto, sentia prazer com as cores e jamais tive 
que devolver as madeixas. Eu aproveitava essas saídas 
para dar uma volta pelas livrarias e perguntar em vão se 
havia novidades de literatura francesa. Desde 1939 não 
chegava nada valioso na Argentina. Mas é da casa que me 
interessa falar, da casa e de Irene, porque eu não tenho 
nenhuma importância. Pergunto-me o que teria feito Irene 
sem o tricô. A gente pode reler um livro, mas quando um 
casaco está terminado não se pode repetir sem escândalo. 
Certo dia encontrei numa gaveta da cômoda xales brancos, 
verdes, lilases, cobertos de naftalina, empilhados como num 
armarinho; não tive coragem de lhe perguntar o que pensava 
fazer com eles.
CORTÁZAR, J. Casa tomada. 
Disponível em: <https://acervo.revistabula.com/>. 
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
No fragmento do conto de Julio Cortázar, a presença de um 
narrador-personagem revela a intenção do autor de
A. 	 falar sobre si mesmo.
B. 	 conferir parcialidade no discurso. 
C. 	 conduzir o leitor pedagogicamente. 
D. 	 atribuir maior complexidade à narrativa.
E. 	 permitir visão mais íntima sobre si mesmo. 
Alternativa B
Resolução: A narração em primeira pessoa no trecho do 
conto de Julio Cortázar evidencia a visão parcial dos fatos 
e das outras personalidades: como Irene agia, o que se 
queria narrar, sobre o que se queria escrever. Logo, está 
correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois 
o narrador-personagem, nesse caso, pouco fala sobre si, 
ainda que dê sua visão sobre os fatos e as personagens. 
A alternativa C está incorreta, pois a condução do leitor está 
presente numa tentativa do narrador ao dizer que quer fazer 
uma coisa, mas faz outra. No entanto, isso ocorre apenas 
parcialmente e, de certa forma, não é o fim da escolha do 
narrador-personagem pelo autor, mas um meio de explicitar 
a parcialidade do discurso. A alternativa D está incorreta, 
pois, ainda que o assunto seja a intimidade da personagem 
Irene, de sua casa e do narrador-personagem, o que poderia 
aumentar o grau de complexidade da narração, não é esse 
o objetivo do autor ao escolher seu narrador-personagem, 
uma vez que o foco narrativo não está em primeira pessoa 
na maior parte do fragmento analisado. A alternativa E está 
incorreta, pois, ainda que o narrador seja personagem, seu 
foco narrativo não está em primeira pessoa.
K56K
LCT – PROVA I – PÁGINA 22 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 43 
A Gente no Adro
– Com a faca raspam-lhe as mãos
Que tanto haviam abençoado. 
– Do indicador e do polegar
raspam-lhe esse gesto sagrado. 
– Parece que o sagrado é poeira:
Muito facilmente é raspado.
MELO NETO, J. C. Auto do Frade. 
São Paulo: Editora Objetiva, 2010. p. 45. 
Glossário:
Adro: espaço de terreno em torno da igreja.
O fragmento da obra de João Cabral de Melo Neto define-se 
como gênero dramático devido ao(à)
A. 	 seu tom poético. 
B. 	 seu cunho político.
C. 	 seu caráter moralizador. 
D. 	 sua perspectiva satírica.
E. 	 sua essência sensibilizadora. 
Alternativa C
Resolução: Entre os gêneros dramáticos, estão os autos. 
O Auto do Frade, de João Cabral de Melo Neto, no trecho 
analisado, apresenta caráter moralizador ao ironizar que o 
sagrado, a fé, é algo que outro indivíduo pode retirar dos 
crentes. Essa é, também, uma característica típica dos 
autos. Logo, está correta a alternativa C. A alternativa A 
está incorreta, pois o tom poético está presente na escolha 
figurada de explicitar a fé no texto, no entanto, não é essa 
uma característica específica do auto. A alternativa B está 
incorreta, pois o cunho político fica implícito pela exposição 
do indivíduo no adro. A alternativa D está incorreta, pois 
a perspectiva satírica existe no texto – há uma crítica a 
fés volúveis –, no entanto, essa não é uma característica 
específica dos autos. A alternativa Eestá incorreta, pois 
a sensibilização pode ocorrer, mas não é o objetivo desse 
gênero textual.
QUESTÃO 44 
TEXTO I
Depois da decepção na Copa do Mundo de 2014, 
a seleção brasileira de futebol volta a despertar expectativas 
nos seus torcedores. O Mineirão foi o palco do show no qual 
a seleção venceu por 3 a 0 seus temidos rivais argentinos. 
Erlandes Almeida da Costa (Campinas-SP), 
Painel do leitor, 12 nov. 2016. 
TEXTO II
O sucesso de um homem passa com certeza pela sua 
humildade. Espero de coração que Dunga esteja assistindo 
à evolução do futebol da nossa seleção e que ele tenha 
aprendido como se monta e treina um time. 
Otávio de Queiroz (São Paulo-SP), 
Painel do leitor, 12 nov. 2016.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>. 
Acesso em: 14 nov. 2016. [Fragmento adaptado] 
6OTM
PVSU
Para suprir as diversas necessidades de comunicação, 
os gêneros textuais combinam estruturas e linguagens 
razoavelmente previsíveis. Os textos anteriores podem ser 
reconhecidos como comentários de notícias ou reportagens 
online por 
A. 	 conterem assinatura e identificação do local de escrita. 
B. 	 emitirem a opinião de terceiros sobre textos do jornal.
C. 	 serem compostos fielmente por apenas um parágrafo. 
D. 	 tratarem de tema contemporâneo e passível de discussão. 
E. 	 utilizarem a primeira pessoa do singular na composição.
Alternativa B
Resolução: Os comentários em textos online são feitos por 
leitores que expressam suas opiniões acerca do conteúdo 
lido. Os textos I e II apresentam esse caráter, já que se 
percebe a parcialidade dos leitores Erlandes e Otávio a 
respeito da performance da seleção brasileira de futebol 
numa partida contra a Argentina: “a seleção brasileira de 
futebol volta a despertar expectativas”, “O Mineirão foi o palco 
do show”, “temidos rivais argentinos”, “Espero de coração”, 
“que ele tenha aprendido como se monta e treina um time”. 
A resposta correta, portanto, é a alternativa B. As demais 
alternativas estão incorretas porque as características 
expressas não são exclusivas do comentário online, não 
sendo, por isso, definidoras desse gênero.
QUESTÃO 45 
WEIWEI, A. Sementes de Girassol. Foto: Tauã Miranda / InfoArtSP.
A instalação Sementes de Girassol foi composta por um 
grande tapete de pequenas sementes feitas de porcelana 
e pintadas por artesãos chineses. A originalidade dessa 
arte reside na
A. 	 simplificação da produção de composições artísticas. 
B. 	 oposição entre linguagens artísticas diferenciadas.
C. 	 reflexão acerca dos locais de circulação da arte.
D. 	 apropriação de técnicas e materiais utilizados. 
E. 	 crítica à produção artística em larga escala. 
Alternativa D
Resolução: A obra apresentada na questão, conforme a 
descrição no enunciado, é composta por pequenas peças 
de porcelana em formato de sementes de girassol e pintadas 
à mão. Essa opção do artista garante sua originalidade, 
devido à escolha de material e técnica específicos e 
diferenciados. Dessa forma, a alternativa D está correta. 
A alternativa A está incorreta, pois a simplificação na 
produção não é específica dessa obra, não é em que 
reside a sua originalidade. A alternativa B está incorreta, 
pois não há oposição entre linguagens artísticas, mas uma 
junção entre elas. A alternativa C está incorreta, pois não há 
referência à busca por reflexão acerca dos locais de arte. 
8MG5
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 23BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A alternativa E está incorreta porque, mesmo considerando 
a crítica existente na instalação, não é ela que garante a 
originalidade da obra. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 24 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
TEXTO I
“Autismo virtual não trata apenas de uma nomenclatura 
médica. Foi um termo criado agora, por um pesquisador 
romeno, que indica o autismo desenvolvido pelo uso 
excessivo de telas. Na criança que já teria a genética do 
TEA (Transtorno do Espectro Autista), as telas seriam 
um ativador”, explica Terezinha Rocha de Almeida, 
neuropediatra, neurofisiologista e diretora médica do 
Núcleo de Atenção a Crianças Especiais e coordenadora 
da Pesquisa Preaut – Brasil.
Disponível em: <https://www.gazetadopovo.com.br/>. 
Acesso em: 11 nov. 2019. [Fragmento adaptado]
TEXTO II
As tecnologias são grandes responsáveis pelo relacionamento 
de crianças e adolescentes com a informação e comunicação. 
O uso do som, da imagem, do texto e dos grafismos auxilia 
a cativá-los, facilitando a aprendizagem de acordo com a 
capacidade e o ritmo de cada um. Certamente, estamos 
diante de uma recente, vasta e poderosa forma de acesso à 
cultura e à socialização, que permite aos usuários (no caso, 
nossas crianças e adolescentes) a se apropriarem e atribuírem 
significação às informações obtidas na Internet e a manejá-las 
de acordo com suas necessidades, interesses e motivações.
CAMPOS, L. R.; CAMPOS, L. R.; CAMPOS, N. A. R. 
Prós e Contras do Uso da Tecnologia. Disponível em: 
<http://www.residenciapediatrica.com.br/>. 
Acesso em: 13 nov. 2019. [Fragmento]
TEXTO III
Aumentou o tempo que meninos e meninas passam diante 
de algum tipo de tela – dos televisores aos smartphones. 
Hoje, 47% deles gastam mais de três horas com a atividade. 
Há cinco anos, o volume era de 35%. “Também chama 
a atenção o grande número de crianças que, com menos 
de 2 anos, já possuem algum dispositivo digital”, diz o 
neurologista infantojuvenil Marco Antônio Arruda, do Instituto 
Glia (SP). Segundo o estudo, 38% delas já têm um celular, 
tablet, computador, videogame ou TV – no passado, só 6% 
eram donas de um aparelho. 
Para o psicólogo Cristiano Nabuco, coordenador do Grupo 
de Dependências Tecnológicas do Instituto de Psiquiatria da 
USP, há algumas razões por trás disso. Em primeiro lugar, 
está o barateamento dos equipamentos, que aumenta o 
acesso a eles em todas as classes sociais. “Outro fato é que, 
cansados ao final de sua jornada de trabalho, os pais acabam 
utilizando a tecnologia para entreter as crianças”, diz. 
Por fim, como essa geração tem contato com esses 
aparelhos cada vez mais cedo, eles se transformam também 
em um estímulo de desenvolvimento das funções cognitivas”, 
completa. De fato, como mostrou a pesquisa, 60% dos pais 
acreditam que os dispositivos preparam melhor as crianças 
para o futuro.
Disponível em: <https://revistacrescer.globo.com/>. 
Acesso em: 13 nov. 2019. [Fragmento]
TEXTO IV
SEM TELAS
Veja as novas recomendações da OMS 
por faixa etária
BEBÊS COM MENOS DE 1 ANO
CRIANÇAS A PARTIR DE 2 ANOS
CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS
CRIANÇAS DE 3 A 4 ANOS
Não devem ter contato com 
telas digitais.
O uso de telas não deve superar 
uma hora por dia.
As telas não são 
indicadas para 
crianças de 1 ano.
O tempo diante de telas 
não deve superar uma 
hora por dia.
Disponível em: <https://nacoesunidas.org/>. 
Acesso em: 11 nov. 2019 (Adaptação). 
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas. 
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de 
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
BR2C
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema 
“Utilização de telas por crianças brasileiras”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTOS MOTIVADORES
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 25BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A proposta de redação orienta-se por uma temática geral:
UTILIZAÇÃO DE TELAS POR CRIANÇAS BRASILEIRAS
Toda a coletânea apresenta informações referentes a esse tema e, de modo geral, também oferece elementos para que os 
alunos consigam problematizar seu enfoque. A proposição de um título não é obrigatória na redação do Enem, no entanto, caso 
os alunos decidam por dar um título a seu texto, a correção deve penalizar apenas aqueles que colocarem o tema como tal. 
Itens de correção de acordo com a grade Enem: 
I. Item destinado à avaliação da composição linguística do texto (uso da norma-padrão). São considerados os aspectos 
de domínio gramatical explorados na estruturação do raciocínio: concordância verbo-nominal, acentuação gráfica, 
ortografia, variedade vocabular, pontuação, entre outros recursos que, caso mal utilizados, devem ser penalizados. 
O aspecto linguístico deve ser considerado em função do conteúdo do texto. Desse modo, se o texto for claro, mas 
apresentar algumas falhas gramaticais que não prejudiquem o conjunto textual, elas devem ser penalizadas de forma 
moderada ou mesmo não ser penalizadas. 
•	 Para a obtenção de nota total nessa competência, são permitidos até dois erros linguísticos. Este item é avaliado 
em consonância com o item IV. 
II. Em um primeiro momento, é preciso que os alunos atentem para o tipo de texto solicitado: o dissertativo-argumentativo. 
Devem, portanto, mesclar essas suas duas condições: precisam progredir na exposição e no aprofundamento do 
tema ao mesmo tempo que usam as informações novas como conteúdo para seus argumentos na defesa de um 
determinado ponto de vista sempre de maneira impessoal. Na compreensão do tema, é necessário que os alunos 
problematizem a situação abordada, que é a utilização de telas de equipamentos tecnológicos pelas crianças, 
compreendendo a necessidade de uma análise sob a perspectiva do desenvolvimento infantil e como esse uso pode 
interferir na vida dos infantes. O texto I traz a informação sobre um novo termo médico, o autismo virtual, advindo 
da percepção dos profissionais de saúde da relação entre o desenvolvimento do Transtorno do Espectro Autista em 
algumas crianças e o precoce acesso às telas. Contudo, o texto II já aborda como as tecnologias podem contribuir 
positivamente na relação das crianças com as informações e no processo de comunicação. Assim, o aluno deve 
elaborar sua tese considerando o acesso às telas pelas crianças como uma questão que necessita de debate e 
definições acerca do uso consciente. Essa necessidade fica clara ao verificar o texto III, que apresenta dados relativos 
à nova realidade brasileira, em que as crianças têm, cada vez mais, acesso a equipamentos eletrônicos, mesmo as 
de idade mais baixa, levando-as a gastarem mais tempo em frente às telas. Assim, relacionando o que foi exposto 
com o texto IV, fica claro que a problematização deve passar pela questão do tempo gasto e das consequências, 
positivas e negativas, do uso de telas pelas crianças, de forma a buscar atitudes a serem tomadas para garantir um 
acesso saudável, conforme as respectivas idades, assim como mostram os dados divulgados pelas Nações Unidas. 
•	 Sinalizar, na correção, a existência ou a ausência da tese de raciocínio. Caso não haja tese no texto dos alunos, 
este item deve ser penalizado com maior rigor: nota mínima ou zero. Penalizar também a presença de trechos 
longos que escapem às tipologias argumentativa e expositiva, como os de cunho narrativo. Este item é avaliado 
em consonância com o item III. 
III. Com relação à terceira habilidade avaliada, domínio da estrutura textual argumentativa, os alunos devem confirmar 
ou discutir sua tese por meio de estratégias argumentativas diversificadas, com certo grau de ineditismo e indícios 
de autoria, procurando fugir, ao menos parcialmente, de uma abordagem atrelada ao senso comum. No caso dessa 
proposta, podem ser utilizados os dados e informações dos textos motivadores, cuidando para que não ocorra uma 
cópia destes. Tratando-se de um tema que não solicita posicionamento “a favor ou contra”, a argumentação deve levar 
a uma reflexão acerca do assunto, de modo a demonstrar a existência de um problema que precisa ser analisado. Pode 
ser selecionado um argumento que demonstre as mudanças sociais provocadas pelo desenvolvimento tecnológico, 
abordando sobre como é difícil desvincular, atualmente, a criação dos filhos do acesso à tecnologia, visto que ela já 
está inserida no cotidiano das pessoas. Entretanto, deve-se abordar que, apesar das facilidades trazidas, há pesquisas 
que têm relacionado algumas ocorrências do Transtorno do Espectro Autista ao uso exacerbado de equipamentos 
eletrônicos, além de outras doenças que podem se desenvolver devido à exposição de crianças às telas e à diminuição 
do contato físico interpessoal. É preciso atentar para que a abordagem não seja feita com base no senso comum, 
buscando garantir traços de originalidade na exposição dos argumentos. A utilização dos dados das Nações Unidas 
garante credibilidade à argumentação, visto se tratar de uma organização mundialmente conhecida, bem como os 
pontos apresentados pela médica Terezinha Rocha, que é profissional reconhecida na área de estudo. Além disso, 
é interessante que o aluno insira dados de seu repertório cultural, demonstrando conhecimento diferenciado e fora 
do senso comum.
•	 A ausência de problematização do enfoque deve ser penalizada com nota igual ou inferior a 50%. Este item deve 
ser avaliado em conexão com o item II, para que não haja penalização dupla dos mesmos problemas. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 26 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
IV. Na quarta habilidade, domínio da estrutura linguístico-semântica, os alunos devem demonstrar uso coerente de 
sequências discursivas, especialmente no que diz respeito às cadeias coesivas construídas no texto, com o auxílio 
de determinadas ferramentas da norma-padrão: pontuação, conectores, entre outros. As relações coesivas devem 
ser avaliadas entre as sentenças e entre os parágrafos. 
•	 Este item deve ser avaliado em conexão com o item I, para que não haja penalização dupla dos mesmos 
problemas. 
V. Na quinta habilidade avaliada, proposta de intervenção, os alunos devem propor estratégias para solucionar as 
situações-problema apresentadas ao longo do texto. Nesse sentido, deve haver detalhamento e variedade nas 
propostas apresentadas. Com relação ao tema em questão, devem ser citadas medidas para conscientizar as pessoas 
sobre os efeitos do uso de telas pelas crianças, direcionadas, principalmente, para os pais e / ou responsáveis. Pode-se 
incluir a sociedade médica como um agente, que incentivará a abordagem do assunto nas consultas pediátricas, 
expondo para os responsáveis as consequências advindas de um uso indiscriminado e exagerado das telas pelos 
infantes. Também pode ser citado como agente o governo, representado pelo Ministério da Saúde, que, por meio de 
campanhas em postos de saúde e propagandas em meios de comunicação, abordará o assunto para gerar reflexão 
e atingir a população em geral. Ademais, os ambientes educacionais também são essenciais para colaborar para 
a mudança de pensamentos e de atitudes. Pode-se desenvolver uma proposta nas instituições de ensino, em que 
serão explorados mais momentos sem meios tecnológicos, desenvolvendo com as crianças atividades de interação 
com o próximo, além de momentos de meditação e exercícios de respiração, atitudes que já são desenvolvidas em 
algumas escolas, mas que precisam ser disseminadas para os demais ambientes educacionais. Além disso, convém 
envolver os pais e responsáveis, considerando que, muitas vezes, as crianças se prendem aos aparelhos como 
forma de distração enquanto os adultos estão em outras tarefas.Para isso, podem ser convidados especialistas que 
abordarão o tema, conscientizando educadores e pais.
•	 A intervenção proposta pelos alunos deve estar em conformidade com a tese e a argumentação desenvolvidas 
ao longo do texto. Do contrário, deve haver penalização.
ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 27BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 
Seguem suas virtudes morais a mesma gradação: todos 
devem possuí-las, mas somente tanto quanto convém a seu 
estado. Quem comanda deve possuí-las todas no mais alto 
grau. Sua função é como a do arquiteto, isto é, a da própria 
razão; as dos outros se regulam pela conveniência. [...] 
A força de um homem consiste em se impor; a de uma 
mulher, em vencer a dificuldade de obedecer. Mais vale, 
como Górgias, estabelecer a lista das virtudes do que se 
deter em semelhantes definições e imitar, no mais, a precisão 
do poeta que disse que um modesto silêncio é a honra da 
mulher, ao passo que não fica bem no homem.
ARISTÓTELES. A Política. São Paulo: 
Editora Nova Cultural, 1999 (Adaptação).
As reflexões do pensador grego Aristóteles sobre as virtudes 
morais indicam que, no mundo helênico,
A. 	 valores de ordem cultural fundamentavam a exclusão 
política de mulheres.
B. 	 considerações de natureza filosófica eram 
desvalorizadas no exercício do poder.
C. 	 princípios democráticos asseguravam a atuação das 
mulheres na vida pública.
D. 	 decisões políticas eram tomadas por indivíduos das 
altas camadas da sociedade.
E. 	 preceitos morais garantiam a igualdade de direitos 
entre os habitantes das cidades.
Alternativa A
Resolução: O texto de Aristóteles fornece justificativas 
filosóficas e culturais típicas de seu tempo para a situação de 
inferioridade imposta às mulheres gregas. A exclusão política 
das mulheres era fundamentada pelos filósofos gregos a 
partir de considerações sobre as diferenças biológicas e a 
distribuição das virtudes morais entre os seres humanos, 
o que torna correta a alternativa A. A alternativa B está 
incorreta, pois a educação política dos cidadãos gregos 
valorizava a Filosofia, essencial para a formação dos 
homens políticos. A alternativa C também está incorreta, pois 
Aristóteles concorda com Górgias e acredita que às mulheres 
cabe o papel de manterem-se em silêncio e obedecer 
aos homens, pensamento que corrobora para a exclusão 
das mulheres da vida pública na cidade democrática. 
Contrariamente ao indicado na alternativa D, o sistema 
democrático ateniense dava o direito de participação política 
desde os pequenos proprietários e camponeses até os donos 
de grandes propriedades de terra. Por fim, a alternativa E 
também está incorreta, pois a democracia grega excluía 
alguns grupos como as mulheres, estrangeiros e escravos, 
motivo pelo qual não havia igualdade de direitos entre os 
habitantes das poleis helênicas.
ØQNZ
QUESTÃO 47 
100,0
Em %
Participação da população ocupada, segundo 
setores de atividade 
Brasil – 1970-2005
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
1970
Primário Secundário Terciário
1980 1990 1999 2005
KON, A. Mudanças recentes no perfil da distribuição ocupacional 
da população brasileira. Revista Brasileira de Estudos de 
População, São Paulo, v. 23, n. 2, p. 247-267, jul. / dez. 2006. 
Disponível em: <http://www.scielo.br/>. Acesso em: 06 nov. 2019. 
A análise do gráfico revela que, no período representado, 
a população ocupada no(a)
A. 	 comércio se deslocou para o ramo da indústria. 
B. 	 setor rural foi mais absorvida pelo setor de serviços.
C. 	 campo mecanizado migrou para o setor tecnológico. 
D. 	 ramo industrial acompanhou o crescimento urbano 
brasileiro.
E. 	 construção civil teve mais representatividade que na 
indústria.
Alternativa B
Resolução: De acordo com os dados, entre 1970 e 2005, 
houve uma redução da população ocupada no setor primário 
(agropecuária e extrativismo) e uma intensa absorção de 
trabalhadores pelo setor terciário (comércio e serviços). 
No gráfico, nota-se que, em 1990, o setor terciário já 
incorporava mais da metade da mão de obra brasileira. 
A alternativa A está incorreta porque, ao longo do período 
representado, a população ocupada no setor terciário 
foi a que teve o maior crescimento. A alternativa C 
está incorreta, pois, realmente, houve uma redução da 
população ocupada no setor primário, onde se situa o campo 
mecanizado. No entanto, essa população migrou para o 
setor de serviços, geralmente ocupando funções que exigem 
baixa qualificação profissional. As atividades econômicas 
que envolvem tecnologias avançadas já são chamadas de 
setor quaternário, mas não estão representadas no gráfico. 
A alternativa D está incorreta porque a população urbana 
cresceu mais do que a população ocupada no setor industrial. 
Com isso, a maior parcela dos trabalhadores urbanos foi 
absorvida pelo setor terciário. A alternativa E está incorreta, 
pois a construção e a indústria integram o mesmo setor: o 
secundário.
QUESTÃO 48 
Mas se compreendermos a Filosofia em um sentido 
próprio, isto é, como o resultado de uma atividade da razão 
humana que se defronta com a totalidade do real, torna-se 
impossível pretender que a Filosofia tenha estado presente 
em todo e qualquer tipo de cultura. O que a História nos 
mostra é exatamente o contrário: a Filosofia é um produto da 
cultura grega, devendo-se reconhecer que se trata de uma 
das mais importantes contribuições daquele povo antigo ao 
mundo ocidental.
BORNHEIM, G. A. Os Filósofos Pré-Socráticos. 
São Paulo: Cultrix, 1998.
9J4N
FCGW
CH – PROVA I – PÁGINA 28 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
O texto apresenta elementos que deram início à atividade 
filosófica e que são caracterizados por
A. 	 buscar a origem da realidade na transcendência das 
essências.
B. 	 identificar o logos como princípio originário e 
organizador do mundo.
C. 	 sintetizar aspectos do pensamento oriental numa 
formulação original.
D. 	 estabelecer a cosmogonia como condição fundante do 
pensamento.
E. 	 indicar a origem histórico-geográfica do que se entende 
por Filosofia.
Alternativa E
Resolução: O texto-base da questão trata sobre o 
nascimento da Filosofia. Ao caracterizar o que é a Filosofia, 
o autor a divide em dois aspectos: como atitude frente à 
realidade; e sob a forma em que é desenvolvida para dar 
respostas sobre o mundo. Quando tratamos do segundo 
elemento, ou seja, a forma específica como as investigações 
sobre o mundo foram conduzidas, há aqueles que defendem 
que a Filosofia foi uma invenção singular e exclusivamente 
grega. O texto-base dessa questão não discute os itens 
mencionados nas alternativas A, B e D, por isso elas são 
incorretas. A alternativa C pede especial atenção para a 
diferença entre os termos “oriental” e “ocidental”, pois, em 
uma leitura rápida, pode-se confundir, mas, uma vez que 
a alternativa menciona uma síntese da cultura oriental, ela 
também está incorreta. Desse modo, a alternativa E está 
correta, já que o texto-base está, justamente, justificando 
motivos para que a origem da Filosofia seja grega. 
QUESTÃO 49 
No Sul não encontramos habitantes, os quais 
provavelmente abandonaram essas costas, tão frequentadas 
por cristãos, porém no Norte os selvagens são completamente 
inofensivos. No que diz respeito aos produtos dessa região 
servem tanto para o sustento dos habitantes ou para 
o tráfico, há muitos e diversos, parece que a natureza 
recompensou o frio acentuado com muitos benefícios [...]. 
O que tem agravado [essa situação] é uma tola preguiça 
em muitos de nosso reino, ao preferir viver indiretamente 
e de forma miserável do que se aventurar para conseguir 
uma habitação nessas terras remotas nas quais a natureza 
muito prodigiosamente age. 
GILBERT, H. In: LIMA, L. M. O mundo americano na produção escrita 
inglesa: séculos XVI, XVII e XVIII. História, v. 31, 2012 (Adaptação).
No relato da viagem à Newfoundland, ou Terra Nova, região 
da costa nordeste do atual Canadá, realizadano final do 
século XVI, o explorador inglês Humphrey Gilbert procurava
A. 	 reafirmar os impedimentos impostos pela natureza ao 
povoamento da região.
B. 	 demonstrar a receptibilidade dos povos nativos aos 
elementos culturais europeus.
C. 	 indicar as barreiras para o desenvolvimento de uma 
economia exportadora na região.
O6XK
D. 	 prestigiar as iniciativas da Coroa inglesa para o 
financiamento de expedições ultramar.
E. 	 estimular a participação dos britânicos nos 
empreendimentos coloniais no Novo Mundo.
Alternativa E
Resolução: Em seu relato de viagem, o explorador inglês 
Humphrey Gilbert aconselha a Coroa britânica a investir na 
empresa colonizadora e enviar expedições para o povoamento 
do norte do continente americano. A região conhecida 
como Newfoundland, ou Terra Nova, foi encontrada no final 
do século XV por navegadores europeus que buscavam 
estabelecer novas rotas marítimas para o Oriente. A princípio, 
a Coroa inglesa não investiu no potencial de colonização das 
novas terras. Ao explorar o território, contudo, Gilbert assinala 
as vantagens que poderiam ser obtidas com o povoamento 
do local, que, mesmo vivendo baixas temperaturas, era capaz 
de produzir víveres tanto para subsistência dos habitantes 
quanto para a exportação, o que torna correta a alternativa E 
e invalida a alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois 
o texto afirma que “a natureza recompensou o frio acentuado 
com muitos benefícios”. A alternativa B também está incorreta, 
pois, embora afirme que os nativos fossem “completamente 
inofensivos”, o texto não indica uma abertura deles à cultura 
europeia. Por fim, a alternativa D também está incorreta, pois, 
como indicado anteriormente, não houve uma participação 
efetiva da Coroa inglesa nas primeiras expedições para 
a América.
QUESTÃO 50 
VAUGONDY, R. 1778. Disponível em: <https://upload.wikimedia.org>. 
Acesso em: 30 out. 2019.
No mapa, foram aplicadas técnicas cartográficas de 
representação do globo terrestre em um plano utilizando 
a projeção
A. 	 cônica, com um achatamento nas regiões de altas 
latitudes preservando as áreas.
B. 	 equidistante, que apresenta formas e áreas uniformes 
em regiões de baixas latitudes.
C. 	 cilíndrica, em que os paralelos e meridianos são retos 
conservando o formato dos continentes.
D. 	 azimutal, que procura manter as dimensões superficiais 
reais e as distorções nas latitudes médias.
E. 	 plana, em que o continente africano é o centro do mapa 
aumentando as distorções nas altas latitudes.
GA4F
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 29BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa C
Resolução: O mapa utiliza a projeção de Mercator, que é 
cilíndrica, ou seja, o globo terrestre é representado em uma 
superfície plana cilíndrica posicionada de forma tangente à 
linha do Equador. Essa projeção também é conforme, pois, 
através de meridianos e paralelos retos, conserva as formas 
dos continentes em detrimento das áreas. No mapa, percebe-se 
o exagero das regiões de altas latitudes e a redução das 
de baixas latitudes, o que é típico da projeção de Mercator. 
A alternativa A está incorreta, pois a projeção cônica 
apresenta meridianos retos e paralelos semicirculares, 
sendo mais utilizada para a representação de regiões 
de médias latitudes. A alternativa B está incorreta, pois a 
projeção equidistante preserva as distâncias, mas distorce 
as formas dos continentes. A alternativa D está incorreta, 
pois a projeção azimutal resulta do posicionamento de um 
plano tangente a qualquer ponto da superfície terrestre, que 
irá ocupar o centro do mapa, o que não pode ser identificado 
na representação cartográfica da imagem. Esta também não 
preserva as dimensões superficiais reais. A alternativa E 
está incorreta, pois plana e azimutal são termos que se 
referem a um mesmo tipo de projeção cartográfica.
QUESTÃO 51 
0 2 000 4 000 km
Disponível em: <https://images.slideplayer.com>. Acesso em: 05 out. 
2019.
A proposta de regionalização do mundo apresentada adota 
como critério o(a)
A. 	 investimento em educação, que resulta no alto 
desenvolvimento tecnológico.
B. 	 área de influência dos Estados Unidos e da China 
como maiores potências.
C. 	 emissão atmosférica de gases de efeito estufa em 
toneladas por país.
D. 	 linha imaginária do Equador convencionada como 
paralelo principal. 
E. 	 nível de desenvolvimento socioeconômico e de 
industrialização.
Alternativa E
Resolução: No contexto da Nova Ordem Mundial, o critério 
econômico distingue os países do norte, de elevado nível de 
desenvolvimento socioeconômico e industrialização, dos países 
do sul, que são considerados pobres ou em desenvolvimento. 
A alternativa A está incorreta, pois no interior das regiões 
há desigualdades quanto ao desenvolvimento tecnológico. 
3SRH
Um exemplo é a China, que está investindo cada vez mais 
em tecnologia, estando mais evoluída nesse aspecto que 
o restante dos países do sul. A alternativa B está incorreta 
porque a divisão do mundo em áreas de influência das 
potências mundiais era uma característica marcante 
da ordem bipolar do período da Guerra Fria, que foi 
superada pela emergência de uma Nova Ordem Mundial. 
Assim, a partir do final do século XX, o mundo não está mais 
dividido em bloco socialista e capitalista, mas sim em países 
do norte (desenvolvido) e sul (pobre ou subdesenvolvido). 
A alternativa C está incorreta, pois, entre os maiores 
emissores de gases estufa (Estados Unidos, União 
Europeia, China, Rússia, Japão e Índia), estão países 
tanto do norte como do sul. A alternativa D está incorreta 
porque a regionalização não se baseia na linha do Equador. 
Assim, há países, como a Austrália, que está localizada 
ao sul do Equador, mas que está entre os países do norte.
QUESTÃO 52 
A dureza do bronze não está no cobre, nem no estanho, 
nem no chumbo que serviram para formá-lo e que são corpos 
brandos ou flexíveis; está na mistura deles. A fluidez da 
água, suas propriedades alimentares e outras não estão nos 
dois gases que a compõem, mas na substância complexa 
que formam por sua associação. Apliquemos esse princípio 
à Sociologia. 
DURKHEIM, É. As regras do método sociológico. 
São Paulo: Martins Fontes, 2007. 
Em diálogo com as ciências naturais, o texto apresenta 
a concepção de Durkheim sobre a sociedade, que consiste 
em considerá-la um(a)
A. 	 todo maior do que as partes que a compõem. 
B. 	 soma do número dos indivíduos que a habitam.
C. 	 resultado da divisão das consciências que a formam.
D. 	 produto dos conflitos das pessoas que a constituem.
E. 	 consequência dos tipos de solidariedade que a 
integram. 
Alternativa A
Resolução: No texto-base, um fragmento da obra As 
regras do método sociológico, Durkheim demonstra que 
a dureza do bronze está na mistura de seus elementos, 
assim como as propriedades da água estão na substância 
complexa formada a partir da associação entre determinados 
elementos químicos. Por fim, o autor pede que esse princípio 
seja aplicado à Sociologia. A sociedade, para Durkheim, não 
é o resultado do somatório dos indivíduos que a compõem 
nem a justaposição de suas consciências. Para o autor, 
a sociedade se configura como uma síntese, ou seja, a 
vida está no todo, e não nas partes. Por isso, a sociedade é 
algo sui generis e, para a sociologia de Durkheim, o todo é 
mais importante do que as partes isoladas que o compõem. 
Logo, a alternativa A é a correta. A alternativa B é incorreta 
porque a sociedade, na teoria de Durkheim, é um todo maior 
do que as partes que a compõem, ou seja, ela é algo maior 
do que o mero somatório das consciências individuais. 
I7RX
CH – PROVA I – PÁGINA 30 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A alternativa C é incorreta porque a sociedade, conforme 
dito, para Durkheim, é uma síntese, não uma divisão dos 
que dela participam. A alternativa D é incorreta porque o 
texto-base não identifica a sociedade como um produto 
dos conflitos que nela existem. Por fim, a alternativa E éincorreta porque o texto-base não está apresentando os 
conceitos de solidariedade mecânica e orgânica, elaborados 
por Durkheim.
QUESTÃO 53 
Cantava a bela Deusa que viriam
Do Tejo, pelo mar que o Gama abrira,
Armadas que as ribeiras venceriam
Por onde o Oceano Índico suspira;
E que os Gentios Reis que não dariam
A cerviz sua ao jugo, o ferro e ira
Provaria do braço duro e forte
Até render-se a ele ou logo à morte.
CAMÕES, Luis de. Os Lusíadas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.
De acordo com o trecho dos Lusíadas, poema épico de Luís 
de Camões, a Expansão Marítima lusitana, no século XVI,
A. 	 privilegiava a exploração do Atlântico.
B. 	 simbolizava a promoção da fé católica.
C. 	 priorizava as ações de cunho comercial.
D. 	 buscava a conquista de metais preciosos.
E. 	 apregoava o belicismo contra outras nações.
Alternativa E
Resolução: Os Lusíadas é uma epopeia do poeta Luís de 
Camões, que narra a viagem de Vasco da Gama às Índias, 
no contexto da Expansão Marítima portuguesa. No trecho 
destacado na questão, Camões associa o expansionismo 
português às ações bélicas empreendidas pelos lusos 
contra os reinos gentios, que provariam ‟do braço duro e 
forte” do reino português, o que torna válida a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois o trecho do poema 
destaca a exploração do Oceano Índico, e não do Atlântico. 
A alternativa B também está incorreta, pois, ainda que o 
projeto expansionista português visasse a ampliação da fé 
católica, o trecho do poema não vincula o expansionismo luso 
a esse aspecto. É historicamente sabido que a Expansão 
Marítima do século XVI foi fortemente marcada por ações 
de caráter comercial, entretanto, não é esse o aspecto 
destacado pelo texto, o que invalida a alternativa C. Por fim, 
a alternativa D está incorreta, pois, ainda que os portugueses 
buscassem, por meio do expansionismo marítimo, conquistar 
metais preciosos, esse aspecto não é evidenciado no texto.
YLGN 
QUESTÃO 54 
Embora houvesse outras causas para revoltas, as 
principais foram a falta de pagamento dos tributos ou do 
suprimento de naus e, em alguns casos, a recusa ao serviço 
militar, pois os atenienses cobravam rigorosamente os 
tributos e se tornavam odiosos ao aplicar medidas coercitivas 
aos que não estavam acostumados ou relutavam em aceitar 
as durezas dos deveres. Também sob outros aspectos os 
atenienses já não agradavam como antes no comando; 
não participavam de expedições em igualdade de condições 
e subjugavam facilmente os dissidentes. 
TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: 
Editora Universidade de Brasília / São Paulo: Imprensa 
Oficial do Estado de São Paulo, 2001.
Ao narrar a história da Guerra do Peloponeso, o historiador 
grego Tucídides expõe que as origens do conflito residem na
A. 	 descentralização do poder político nas ligas formadas 
no período.
B. 	 limitação da influência das tradições democráticas 
entre os gregos.
C. 	 aprovação da expansão ateniense por parte das 
demais cidades-Estado. 
D. 	 diminuição da capacidade opressiva de Atenas sobre o 
mundo helênico.
E. 	 insatisfação com a imposição da hegemonia ateniense 
ao restante da Grécia.
Alternativa E
Resolução: O domínio de Atenas sobre as demais cidades-
-Estados na Grécia Antiga cresceu exponencialmente após 
o fim das Guerras Médicas. A Liga de Delos, formada para 
o conflito contra os persas, foi mantida pelos atenienses, 
que consolidaram as tradições democráticas e impuseram 
seus valores político-culturais ao restante da Grécia. Logo, 
surgiram movimentos de insatisfação com relação à tal 
situação, uma vez que as cidades viam-se obrigadas a pagar 
tributos aos atenienses e eram constantemente ameaçadas 
pelo exército de Atenas, que estava extremamente fortalecido 
naquele período, o que torna correta, portanto, a alternativa E 
e invalida a alternativas B e D. Contrariamente ao indicado 
na alternativa C, as cidades-Estado comandadas por 
Esparta formaram a Liga do Peloponeso e posicionaram-se 
contrariamente à imposição da hegemonia ateniense 
sobre o mundo grego. Por fim, a alternativa A também está 
incorreta, pois dentro de cada uma das ligas havia uma clara 
centralização do poder: Atenas comandava a Liga de Delos, 
e Esparta, a do Peloponeso.
QUESTÃO 55 
Desde os seus primórdios, com o lançamento do primeiro 
satélite Sputnik, em 1957, e o voo de Yuri Gagarin, em 
1961, a exploração do espaço foi dominada pela rivalidade 
entre a União Soviética e os Estados Unidos. Nessa 
disputa tumultuada, empresas ficaram em segundo plano. 
Eram governos que custeavam os esforços.
Disponível em: <http://www.bbc.com>. Acesso em: 18 set. 2017.
K5EF
PF3Q
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 31BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A disputa entre as duas potências mencionadas no texto 
ficou conhecida como
A. 	 Détente.
B. 	 Corrida Espacial. 
C. 	 Pacto de Varsóvia. 
D. 	 Bloqueio de Berlim. 
E. 	 Corrida Armamentista.
Alternativa B
Resolução: A Corrida Espacial durante a Guerra Fria foi 
caracterizada pela disputa entre os Estados Unidos e a União 
Soviética pela supremacia no desenvolvimento científico e 
tecnológico do setor espacial. A alternativa A está incorreta 
porque Détente é o período após a Crise dos Mísseis de 
Cuba até 1981, em que as tensões entre Estados Unidos 
e União Soviética reduziram por meio de acordos bilaterais 
e de relações diplomáticas reestabelecidas. A alternativa C 
está incorreta, pois o Pacto de Varsóvia foi a aliança militar 
entre os países socialistas europeus e a União Soviética. 
A alternativa D está incorreta, pois o Bloqueio de Berlim 
entre 1948 e 1949, foi a interdição pelos soviéticos das vias 
rodoferroviárias de Berlim Ocidental. A alternativa E está 
incorreta porque a Corrida Armamentista foi caracterizada 
pela pesquisa e desenvolvimento do setor bélico e de 
armamentos pelos Estados Unidos e União Soviética durante 
a Velha Ordem Mundial.
QUESTÃO 56 
Na fase republicana, assistimos à criação ou reformatação 
de festividades por influência exógena. Interessante é 
verificar que essas inovações frequentemente se davam em 
situações de crise nacional. Uma das formas mais simples 
de acolhimento das divindades exógenas era simplesmente 
dar-lhe o nome latino de uma divindade local similar. 
O politeísmo romano era aberto ao sincretismo religioso por 
meio de vários mecanismos de assimilação supervisionada 
de divindades exógenas.
BRANDÃO, J. L.; OLIVEIRA, F. História de Roma Antiga: 
das origens à morte de César. Coimbra: Imprensa da 
Universidade de Coimbra, 2015 (Adaptação).
O processo apresentado no texto desempenhou um 
importante papel no contexto sociocultural da República 
Romana, pois
A. 	 visava eliminar as influências culturais exógenas. 
B. 	 intensificava as tensões sociais existentes no período.
C. 	 representava a institucionalização da intolerância 
religiosa. 
D. 	 configurava uma estratégia da nascente política 
imperialista.
E. 	 proporcionava a expansão desregulamentada de 
novas seitas.
Alternativa D
Resolução: Segundo o texto, o sincretismo religioso (ou seja, 
a assimilação e incorporação de festas religiosas e divindades 
cultuadas pelos estrangeiros) ocorria com frequência 
nos períodos de crise do regime republicano em Roma. 
V5KA
Tal assimilação seria uma forma de controlar a difusão de 
novos elementos culturais que começavam a fazer parte 
da vida republicana à medida que o território romano ia se 
expandindo, fruto das conquistas militares e comerciais, 
o que torna correta a alternativa D e invalida a alternativa A. 
A alternativa B está incorreta, pois a expansão romana 
gerava tensões sociais das mais variadas ordens, e a 
religião representou, nesse momento, um método de 
controle social. Contrariamente ao indicado na alternativa C, 
tolerava-se o não romano, desde que este estivesse sob 
o controle da República. Por fim, a alternativa E também 
está incorreta, pois o sincretismo religioso ocorria de 
maneira supervisionada pelasautoridades republicanas, 
que atribuíam às religiões estrangeiras caracteres latinos.
QUESTÃO 57 
A liberdade passou a ser um importante valor nas 
sociedades contemporâneas principalmente a partir do 
surgimento do movimento iluminista e da Revolução 
Francesa, de 1789, inspirada em suas ideias liberais e 
racionalistas. Os iluministas criticavam o absolutismo – 
regime político em que o(a) rei / rainha tem o poder absoluto 
dentro do país. Esse regime estava vigente na maior parte 
de seus territórios, na época, e reprimia a voz do povo, 
proibindo-o, em muitos casos, de se manifestar contra o 
governo.
Pode-se imaginar que as populações não estavam 
muito felizes com essa situação, certo? Por isso, a revolta 
contra esse sistema e os ideais de liberdade começaram a 
se propagar, inicialmente na Europa e, posteriormente, por 
todo o globo. Hoje, a liberdade é considerada um direito 
humano, presente na Declaração Universal dos Direitos 
Humanos da ONU.
Disponível em: <https://www.politize.com.br/>. 
Acesso em: 08 nov. 2019.
O conceito apresentado no trecho se difere da problemática 
do determinismo, uma vez que
A. 	 estabelece o ser humano como agente livre.
B. 	 aborda a dimensão política da ação humana.
C. 	 nega a possibilidade de reflexão sobre ser livre.
D. 	 defende o entendimento iluminista do assunto.
E. 	 problematiza a concepção dos direitos humanos. 
Alternativa B
Resolução: A questão trata sobre a relação entre a ação 
política e a liberdade dos indivíduos ao comparar as ideias 
liberais e racionais do iluminismo ao tópico da liberdade. 
Logo, a alternativa B está correta. Assim, a alternativa A está 
incorreta porque, embora a ideia de que o ser humano é um 
agente livre seja contrária ao determinismo, a discussão 
do texto-base está no mencionado elo entre liberdade e 
política. A alternativa C está incorreta porque o texto-base é 
também uma reflexão sobre a liberdade. A alternativa D está 
incorreta porque, embora parta do iluminismo, o texto-base 
não se restringe ou não trata especificamente sobre ele. 
N9Q5
CH – PROVA I – PÁGINA 32 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Ou seja, o texto retrata o desenvolvimento do valor da 
liberdade na esfera político-moral, que teve seu início no 
iluminismo. Por fim, a alternativa E está incorreta porque 
o texto-base não defende, nem problematiza, mas sim 
explica o pensamento que embasa aquilo que aparece na 
Declaração dos Direitos Humanos.
QUESTÃO 58 
Thomas Malthus formulou uma suposta lei de população 
para argumentar que a humanidade jamais seria capaz de 
promover o desenvolvimento econômico, reduzir a pobreza 
e as taxas de mortalidade e aumentar a qualidade de vida 
das pessoas. Para Malthus, o desenvolvimento econômico 
seria inviável historicamente, pois a população, sendo uma 
variável independente, tendia a crescer sempre acima da 
disponibilidade dos meios de subsistência, o que inviabilizaria 
qualquer tipo de progresso social.
ALVES, J. E. D. População, desenvolvimento e sustentabilidade: 
perspectivas para a CIPD pós-2014. Revista Brasileira de Estudos 
de População, Rio de Janeiro, v. 31, n. 1, p. 219-230, jan. / jun. 2014. 
Disponível em: <http://www.scielo.br/>. Acesso em: 05 nov. 2019.
Para os malthusianos, a solução do problema mencionado 
estaria no(a)
A. 	 adoção de políticas públicas voltadas para educação 
e saúde. 
B. 	 controle da natalidade conforme a disponibilidade de 
recursos.
C. 	 investimento no setor produtivo para elevar a produção 
de alimentos.
D. 	 redução do crescimento para diminuir a degradação do 
meio ambiente. 
E. 	 estabilidade do crescimento demográfico pelo 
planejamento familiar. 
Alternativa B
Resolução: A teoria malthusiana está fundamentada na 
ideia de que a população cresce em um ritmo superior 
à produção de alimentos. Assim, era necessário frear o 
crescimento populacional através do controle de natalidade, 
o que poderia ser alcançado por meio do casamento 
tardio e da abstinência sexual. Essa teoria antinatalista 
recomendava que o número de filhos fosse compatível 
com os recursos dos pais. A alternativa A está incorreta 
porque é a teoria reformista que defende que a adoção de 
políticas sociais, como a melhor distribuição de renda e a 
ampliação do acesso à educação e à saúde, é a solução 
para a pobreza e a fome. A alternativa C está incorreta 
porque Malthus desconhecia o desenvolvimento científico 
e tecnológico que promoveu a ampliação da capacidade 
produtiva de alimentos. A alternativa D está incorreta, pois 
a teoria ecomalthusiana é que relaciona o crescimento 
populacional à degradação ambiental. A alternativa E está 
incorreta, pois a teoria malthusiana recomendava o controle 
de natalidade para reduzir o crescimento populacional. 
O planejamento familiar, por sua vez, ocorre de forma 
espontânea e é propiciado pelas melhorias nas condições 
socioeconômicas da população.
9SE7
QUESTÃO 59 
Venezuela – 2019
100+ 0,0% 0,0%
População total: 32 725 144
Masculina Feminina
0,0% 0,0%
0,0% 0,1%
0,1%
0,3%
0,5%
0,9%
1,2%
1,7%
2,3%
2,7%
2,8%
3,1%
3,5%
3,9%
4,1%
4,2%
4,4%
4,5%
4,6%
4,6%
0,4%
0,7%
1,0%
1,4%
1,8%
2,5%
2,8%
2,9%
3,2%
3,6%
4,0%
4,1%
4,1%
4,2%
4,3%
4,4%
4,4%
0,2%
95-99
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
10% 8% 8%6% 6%4% 4%2% 2%0% 10%
Disponível em: <https://images.populationpyramid.net>. 
Acesso em: 31 out. 2019.
Analisando os dados, uma característica da estrutura 
demográfica do país representado é:
A. 	 Razão de dependência alta devido ao número elevado 
de jovens e adultos aptos ao trabalho.
B. 	 Taxa de fecundidade superior ao nível de reposição, 
resultando na alta proporção de jovens.
C. 	 Saldo migratório positivo, justificando a maior 
participação de adultos e idosos na pirâmide.
D. 	 Expectativa de vida elevada, que significa população 
idosa proporcionalmente alta.
E. 	 Envelhecimento por efeito da quantidade de idosos e 
da alta taxa de natalidade.
Alternativa B
Resolução: Conforme se vê no gráfico, o número de 
nascimentos, evidenciado pela base da pirâmide, é alto. 
Essa condição indica uma taxa de fecundidade acima 
do nível de reposição (em média 2,1 filhos por mulher). 
A estrutura etária da população venezuelana é, portanto, 
predominantemente jovem. A alternativa A está incorreta 
porque o corpo da pirâmide que representa a População 
Economicamente Ativa, isto é, os adultos, é mais estreito 
do que a base. Isso indica elevada quantidade de jovens – 
faixa etária economicamente dependente da população 
em idade ativa. A alternativa C está incorreta, pois o saldo 
migratório da Venezuela é negativo (saem mais pessoas do 
que chegam) em razão da crise econômica e política. Além 
disso, a participação de idosos na pirâmide é reduzida já 
que seu topo é estreito. A alternativa D está incorreta porque 
a população idosa, representada pelo topo da pirâmide, 
é pequena. A alternativa E está incorreta porque a Venezuela 
tem um número reduzido de idosos.
P7DN
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 33BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 60 
As ambiguidades da política papal em relação aos 
judeus são paradoxais: não estimula as conversões 
forçadas, opõe-se aos massacres de judeus no período das 
Cruzadas e, ao mesmo tempo, elabora teses que definem 
o contágio judaico no corpo da cristandade como um risco 
a ser debelado. 
FELDMAN, S. A. Memória, identidade e resistência cultural: 
os judeus entre a espada e a cruz na Espanha Medieval. 
Dimensões, v. 33, 2014 (Adaptação).
No período medieval, a postura adotada por parte das altas 
autoridades católicas, descrita no texto, provocou a
A. 	 combinação de dogmas religiosos de diferentes seitas.
B. 	 intensificação das manifestações antissemitas na 
Europa.
C. 	 consolidação do princípio de liberdade de crença e 
culto.
D. 	 eliminação das religiões não cristãs do continente 
europeu. 
E. 	 perpetuação de práticas favoráveis ao sincretismo 
religioso.Alternativa B
Resolução: O antissemitismo é uma manifestação de 
preconceito religioso contra os povos de origem semita e 
que embasou perseguições e massacres de judeus desde 
a Antiguidade. No período das Cruzadas, o antissemitismo 
estimulou perseguição contra os judeus em toda a Europa, 
com grande emprego de violência. Nesse contexto, a postura 
paradoxal das autoridades católicas descrita no texto acabou 
aprofundando o sentimento antissemita na Europa, o que 
torna correta a alternativa B. O combate a um suposto 
“contágio judaico” no corpo da cristandade ocidental – que na 
prática relacionava-se ao aumento das migrações de judeus 
para a Europa, às práticas de sincretismo religioso e à difusão 
do pensamento judaico no Ocidente – foi representativo 
da intolerância religiosa vivenciada no período e total 
negação da liberdade religiosa, o que contraria, portanto, as 
alternativas A, C e E. Por fim, a alternativa D também está 
incorreta, pois a violência e a perseguição aos judeus não 
foram capazes de eliminar esse grupo religioso da Europa.
QUESTÃO 61 
No entanto, os fenômenos sociais são coisas e devem 
ser tratados como coisas. Para demonstrar essa proposição, 
não é necessário filosofar sobre sua natureza, discutir as 
analogias que apresentam com os fenômenos dos reinos 
inferiores. Basta considerar que eles são o único datum 
[dado] oferecido ao sociólogo. É coisa, com efeito, tudo o 
que é dado, tudo que se oferece ou, melhor, se impõe a 
observação. Tratar fenômenos como coisas é tratá-los na 
qualidade de data que constituem o ponto de partida da 
ciência. [...] É preciso portanto considerar os fenômenos 
sociais em si mesmos, separados dos sujeitos conscientes 
que os concebem; é preciso estudá-los de fora, como coisas 
exteriores, pois é nessa qualidade que eles se apresentam 
a nós. 
DURKHEIM, É. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins 
Fontes, 2007. p. 28.
HBKI
3G75
Ao propor tratar o fato social como coisa, a intenção de 
Durkheim é demonstrar a
A. 	 habilidade do sociólogo em se envolver subjetivamente 
com os fatos sociais.
B. 	 capacidade da Sociologia para estudar os fenômenos 
dos reinos inferiores.
C. 	 probabilidade baixa do sociólogo de identificar os 
fenômenos sociais. 
D. 	 possibilidade da vida social ser estudada de maneira 
científica. 
E. 	 facilidade para compreender os fenômenos do mundo 
social.
Alternativa D
Resolução: Émile Durkheim foi o responsável pela 
institucionalização da Sociologia como uma disciplina 
científica. Em As regras do método sociológico Durkheim 
pretende estabelecer as fronteiras entre a Sociologia e as 
demais ciências, particularmente as ciências naturais. Com 
o objetivo de criar uma ciência nova e apta a analisar os 
fenômenos sociais, o modelo de pesquisa escolhido por 
Durkheim para a Sociologia se constitui como uma adaptação 
do modelo das ciências naturais que, na época, dominavam 
o cenário científico. Assim, conforme o texto-base demonstra, 
ao propor tratar os fatos sociais como coisas, como data, 
ou seja, o ponto de partida da ciência e, paralelamente, 
considerá-los como coisas exteriores, isto é, independentes 
dos indivíduos, Durkheim está tentando estabelecer 
uma nova ciência e considerando a possibilidade de os 
fenômenos sociais serem estudados de maneira científica 
tal qual os fenômenos naturais. Assim, a alternativa correta 
é a D. A alternativa A é incorreta porque para Durkheim, o 
sociólogo deve abster-se de suas prénoções para analisar o 
mundo social. Ou seja, não deve se envolver subjetivamente 
com o objeto de pesquisa. A alternativa B é incorreta porque 
Durkheim propõe o fato social como coisa para demonstrar 
que ele independe dos indivíduos e que pode ser estudado 
de maneira científica por uma ciência, no caso, a Sociologia. 
A alternativa C é incorreta porque para Durkheim, 
a Sociologia é a ciência responsável pelo estudo dos fatos 
sociais. Dessa forma, o sociólogo deve identificar os fatos 
sociais pelas três características básicas desses fenômenos: 
a coercitividade, a exterioridade e a generalidade. Por fim, 
a alternativa E é incorreta porque Durkheim não pensa 
que a compreensão dos fenômenos sociais é algo fácil. 
Justamente por isso que ele propôs um método embasado 
cientificamente para o estudo desses fenômenos.
QUESTÃO 62 
Em termos constitucionais mais convencionais, o povo 
não só era elegível para cargos públicos e possuía o direito 
de eleger administradores, mas também era seu o direito 
de decidir quanto a todos os assuntos políticos e o direito 
de julgar, constituindo-se como tribunal, todos os casos 
importantes civis e criminais, públicos e privados. 
FINLEY, M. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: 
Edições Graal, 1988.
VXDF
CH – PROVA I – PÁGINA 34 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
As características da democracia ateniense antiga 
apresentadas no texto, ainda vigentes nos governos 
democráticos contemporâneos, estão associadas, entre 
outros aspectos, à garantia da
A. 	 remuneração para o exercício das funções da 
administração pública.
B. 	 ampliação do direito à representação política na 
Assembleia Popular.
C. 	 tripartição do poder político em esferas independentes 
e harmônicas.
D. 	 adoção de critérios meritocráticos para a plena 
participação política. 
E. 	 promoção da igualdade de direito de acesso aos 
cargos públicos.
Alternativa E
Resolução: O texto afirma que “o povo [...] era elegível para 
cargos públicos”, destacando o princípio da isocracia, que 
assegura a igualdade de direito dos cidadãos à candidatura 
a cargos políticos e de participação na administração pública 
na democracia, o que torna correta, portanto, a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois o texto não se relaciona 
à mistoforia, que era a remuneração para todos os cargos 
e funções públicas instituída por Péricles na Atenas Antiga, 
e que possibilitava a qualquer cidadão a oportunidade de 
se afastar temporariamente de suas atividades particulares 
para colaborar na administração da cidade. A alternativa B 
também está incorreta, pois a democracia ateniense se 
caracterizava pela participação direta dos cidadãos na 
tomada de decisões acerca dos assuntos públicos da cidade. 
Contrariamente ao indicado na alternativa C, não há no 
texto aspectos que remetam à tripartição do poder. Por fim, 
a alternativa D também está incorreta, pois, na democracia 
ateniense, eram considerados cidadãos os homens, filhos 
de pai e mãe atenienses e maiores de dezoito anos; assim, 
a meritocracia não representava um critério definidor da 
participação política. 
QUESTÃO 63 
As áreas de alerta de desmatamento no bioma Cerrado 
somaram 863,51 km2 no mês de abril de 2019, segundo os 
dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). 
Os alertas são registrados pelo Sistema de Detecção do 
Desmatamento em Tempo (DETER), que é baseado em 
imagens de satélites de observação da Terra e destinado 
a orientar a fiscalização em campo, feita pelos órgãos 
competentes.
INPE. Disponível em: <http://www.cbers.inpe.br>. 
Acesso em: 14 nov. 2019. 
Considerando a mencionada aplicação do sensoriamento 
remoto, as imagens de satélites constituem ferramenta para 
A. 	 elaboração de mapas para fins militares pela alta 
precisão e abrangência espacial.
B. 	 combate à biopirataria em que há acesso, remessa e 
transporte do patrimônio genético.
5RU2
C. 	 pesquisa científica de estudos populacionais em áreas 
de grande escala de detalhamento.
D. 	 monitoramento ambiental de recursos hídricos e para 
controle do desmatamento e das queimadas.
E. 	 desenvolvimento de cartas meteorológicas voltadas 
para a previsão do tempo em áreas urbanas.
Alternativa D
Resolução: O texto relata a utilização de imagens de 
satélites pelo Sistema de Detecção do Desmatamento em 
Tempo (DETER) para verificar áreas de desmatamento no 
Cerrado. Além do desmatamento, essas imagens também 
possibilitam monitorar queimadas e os recursos hídricos 
não apenas noCerrado, mas também em outros biomas 
brasileiros. A alternativa A está incorreta, pois as imagens 
de satélite para finalidade militar constituem informações 
confidenciais das Forças Armadas do Brasil, já as imagens do 
sistema citado no texto são disponibilizadas gratuitamente. 
A alternativa B está incorreta, pois o monitoramento remoto 
da biodiversidade é insuficiente para coibir a biopirataria. 
A repressão a essa atividade ilegal deve envolver os órgãos 
de monitoramento, fiscalização e policiamento. A alternativa C 
está incorreta, pois as imagens de satélite são capazes de 
registrar áreas extensas em pequena escala. Além disso, 
a aplicação do sensoriamento remoto apontada pelo texto é 
referente ao monitoramento ambiental, e não às pesquisas 
científicas. A alternativa E está incorreta, pois a aplicação do 
sensoriamento remoto mencionada pelo texto refere-se ao 
monitoramento ambiental. Essa tecnologia é utilizada para 
capturar imagens da atmosfera e estabelecer previsões do 
tempo, mas não é essa a aplicação descrita pelo texto.
QUESTÃO 64 
A transformação dos homens e mulheres africanos 
em escravos começava já na África, nas feitorias, ou no 
porto logo ao chegar na nova terra. Nesse processo, foram 
modificados, e suas referências culturais, redefinidas. 
Diversos povos – benguelas, cabindas, angolas, minas, entre 
tantos outros – embarcaram nos navios negreiros e passaram 
a ser chamados não mais pelas suas formas próprias de 
identificação ou pelas suas formas de organização social, 
mas sim pela ideia de nação. Por nação, os agentes do 
tráfico ou da Coroa referenciavam ou os portos de onde 
embarcaram, ou as regiões de onde eram provenientes, 
ou a identificação feita pelos próprios traficantes. Essas 
novas nomenclaturas foram assumidas e apropriadas 
pelos sujeitos escravizados, pois auxiliavam no processo 
de reorientação. 
ANDRADE, A. L. M. S. Diáspora africana. Disponível em: 
<https://www.geledes.org.br/>. Acesso em: 23 mar. 2019. 
[Fragmento adaptado]
Verificado até meados do século XIX, o tráfico internacional 
de escravizados africanos para o Brasil impulsionou 
processos culturais que promoveram o
A. 	 apagamento completo das referências culturais de 
matriz africana.
B. 	 abandono voluntário da cultura africana por parte dos 
escravizados. 
AK7C
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 35BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
C. 	 mapeamento dos grupos étnicos aos quais os 
escravizados pertenciam.
D. 	 reconhecimento precoce da influência cultural africana 
na formação do país.
E. 	 surgimento de novas configurações de identidade no 
contexto da escravidão.
Alternativa E
Resolução: O texto aponta que a prática escravista e o 
tráfico de escravos levaram à criação de novas formas de 
identificação dos povos africanos, diferentes daquelas que 
podiam ser verificadas no continente. Contudo, mesmo 
tendo sido criadas por personagens externos à África (como 
os traficantes, colonizadores e outros), tais identidades 
foram assumidas e apropriadas pelos escravizados, que 
precisavam se reorientar nos ambientes para os quais eram 
traficados. Assim, verifica-se um processo que demonstra 
a agência dos africanos escravizados na perpetuação de 
sua cultura, mesmo com as diversas tentativas de seu 
apagamento,o que torna a alternativa E correta. A alternativa A 
está incorreta, pois, a criação de novas identidades para os 
africanos, diferentes de suas próprias formas de identificação 
cultural, sugere, de fato, uma tentativa de apagamento dessa 
cultura nos ambientes escravistas. Contudo, o texto oferece 
um exemplo de como a cultura africana persistiu a partir da 
agência dos escravizados na apropriação das identidades 
criadas no contexto da escravidão. A alternativa B 
está incorreta, pois, o texto sugere uma apropriação das 
identidades criadas por agentes do tráfico ou da Coroa, 
o que demonstra o desejo por parte dos escravizados 
de manter a cultura africana nos ambientes escravistas. 
A criação de formas de identidade cultural desvinculadas 
das reais referências étnicas do continente africano acabou 
dificultando o mapeamento dos grupos étnicos aos quais os 
escravizados pertenciam. Os escravizados passavam a ser 
identificados não mais por sua etnia, e sim pelo porto onde 
ele foi vendido e transportado, o que invalida a alternativa C. 
Por fim, a alternativa D está incorreta, pois, o texto não 
sugere o reconhecimento da influência cultural africana 
na formação do país. Esse processo é muito recente na 
História do Brasil e, na verdade, a prática descrita no texto 
aponta para uma desvalorização da cultura dos africanos no 
ambiente escravista brasileiro.
QUESTÃO 65 
“Devemos reproduzir ou esterilizar os defeituosos? Por Albert 
Edward Wiggam”.
Disponível em: <https://pinterest.com>. Acesso em: 12 nov. 2019.
 A capa da revista Physical Culture, de 1934, apresenta uma 
discussão que tem como base
A. 	 os conceitos funcionalistas.
B. 	 as visões mercadológicas. 
C. 	 as teorias individualistas. 
D. 	 os princípios religiosos. 
E. 	 os ideais eugênicos. 
Alternativa E
Resolução: A capa da revista Physical Culture, de 1934, 
apresenta a seguinte manchete: “Devemos reproduzir ou 
esterilizar os defeituosos?”. Quem assina a matéria é Albert 
Edward Wiggam, um expoente do pensamento eugênico. 
A eugenia, proposta como “ciência” por Francis Galton, 
visava “aprimorar” a raça humana. Assim sendo, seus 
seguidores propunham ideias como aquelas estampadas na 
revista, isto é, a segregação de deficientes e a esterilização 
de pessoas “anormais” e criminosas. Por isso, a alternativa 
correta é a E. As demais alternativas trazem perspectivas 
que não se coadunam com os ideais eugênicos.
QUESTÃO 66 
Ao longo da guerra comercial, o presidente dos 
Estados Unidos, Donald Trump, alegou com frequência que 
o conflito forçaria empresas a retirar sua produção da China 
e transferi-la para os EUA. Depois de mais de um ano, ele se 
provou “meio-certo”. Mais de 50 corporações multinacionais 
anunciaram planos de mudar a produção para fora da China, 
ou estão considerando fazê-lo, de acordo com reportagem 
do Nikkei Asian Review. Apple, Google, Nintendo e Dell, 
entre outros, tentam evitar as penalidades de importação de 
US$ 250 bilhões de produtos chineses. Mas, em vez de 
mover suas operações para os EUA, como Trump afirmou, 
muitas dessas empresas estão planejando reconstruir 
suas cadeias de fornecimento fora de solo americano, 
principalmente no sudeste da Ásia.
TELFORD, T. Disponível em: <https://www.gazetadopovo.com.br>. 
Acesso em: 31 out. 2019. 
PZ7S
CHUU
CH – PROVA I – PÁGINA 36 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
No contexto apresentado, os planos das transnacionais de 
deixar o território chinês tem como objetivo 
A. 	 estabelecer melhores relações políticas com os 
Estados Unidos para obterem isenção alfandegária na 
exportação de seus produtos para esse país.
B. 	 ampliar a produção em economias periféricas que 
possuem mercado consumidor abundante visando 
diversificar os parceiros comerciais.
C. 	 priorizar a produção em países que assumem o 
compromisso com os direitos humanos e uma 
legislação trabalhista mais rígida.
D. 	 reduzir os custos do processo produtivo se beneficiando 
das políticas de isenção fiscal em países livres de 
tarifas adicionais dos Estados Unidos.
E. 	 retomar as negociações comerciais entre a China e os 
Estados Unidos para criar condições favoráveis ao fim 
das tarifas extras recíprocas. 
Alternativa D
Resolução: Diante do contexto de guerra comercial, 
empresas transnacionais estão retirando-se da China para 
escapar dos tributos cobrados sobre as importações de 
produtos chineses pelos Estados Unidos. Ao se decidirem 
sobre a nova localização, essas empresas estão optando 
por países, como os do sudeste asiático, que oferecem 
vantagens locacionais, como incentivos fiscais, na disputa 
pelos capitais estrangeiros. A alternativa A está incorreta,pois as empresas estão deixando a China apenas para 
evitar as penalidades tributárias dos Estados Unidos sobre 
os produtos chineses. Tanto que, ao contrário do previsto 
pelo presidente estadunidense, essas empresas não estão 
se transferindo para os EUA. A alternativa B está incorreta, 
pois o mercado consumidor tornou-se um fator secundário 
na definição da localização industrial. Isso devido ao 
desenvolvimento dos meios de transportes, que facilitou o 
escoamento das mercadorias. A alternativa C está incorreta, 
pois a flexibilidade das leis trabalhistas é um fator atrativo 
para os empreendimentos produtivos. A alternativa E está 
incorreta, pois a instituição que pode retomar as negociações 
entre China e Estados Unidos, extinguir tarifas alfandegárias 
e amenizar a guerra comercial é a Organização Mundial 
do Comércio.
QUESTÃO 67 
Até 1913, o Brasil possuía apenas um único fuso horário, 
então houve a sanção da Lei 2 784, pelo presidente Hermes 
da Fonseca. A lei dividiu o território nacional em quatro fusos 
seguindo o Meridiano de Greenwich como referência.
No dia 23 de junho de 2008, o horário foi alterado no 
Acre e parte do estado do Amazonas. Esses locais estavam 
no chamado quarto fuso e possuíam menos duas horas em 
relação à hora de Brasília – que aumentava para três durante 
o horário de verão. A diferença nesses locais passou a ser de 
uma hora em relação ao horário de Brasília – que aumentava 
para duas horas durante o horário de verão.
LBBH
Desde o começo, o novo fuso horário causou polêmica, 
e, três anos após a mudança, um referendo foi realizado 
no Acre para consultar a população sobre a alteração. 
O resultado das urnas mostrou que 56,8% dos eleitores 
optaram pelo retorno do antigo horário. Aproximadamente 
três anos depois do referendo, em outubro de 2013, o Senado 
Federal aprovou o projeto de lei restabelecendo o horário no 
Acre e em parte do Amazonas.
Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 05 out. 2019. 
[Fragmento]
Conforme o texto, um fator decisivo para o restabelecimento 
do fuso na mencionada região foi
A. 	 a diminuição da diferença com o horário oficial de 
Brasília.
B. 	 a discordância da maioria dos habitantes do estado do 
Acre.
C. 	 o prejuízo econômico e cultural dos estados do norte 
do país.
D. 	 a padronização de um fuso horário para cada estado 
brasileiro.
E. 	 os interesses políticos que visam maior integração 
regional sul-americana.
Alternativa B
Resolução: Como mencionado no texto, após os cidadãos do 
Acre, por meio de referendo, manifestarem sua insatisfação 
com a mudança, o fuso horário antigo foi restabelecido. 
A alternativa A está incorreta, pois o retorno do antigo fuso 
significou que o horário do Acre e parte do Amazonas voltou 
a ser duas horas atrasado em relação ao fuso de Brasília, 
ou seja, adicionou-se uma hora na diferença horária entre 
as duas localidades. A alternativa C está incorreta porque o 
quarto fuso brasileiro abrange somente o Acre e o extremo 
ocidental do Amazonas, e não toda a Região Norte. 
O suposto prejuízo foi o argumento usado para defender 
a mudança de fuso, que foi rejeitada pela opinião pública. 
A alternativa D está incorreta, pois o território brasileiro 
está dividido em quatro fusos horários. Portanto, cada fuso 
abrange mais de uma unidade da Federação. A alternativa E 
está incorreta porque, ao se eliminar o fuso do Acre, foi 
levada em conta a integração nacional, e não a regional em 
relação à América do Sul. Além disso, ao se restabelecer 
o fuso, priorizou-se a vontade dos cidadãos do Acre em 
detrimento da possível facilitação da integração nacional.
QUESTÃO 68 
TEXTO I
Com Anaximandro, a problemática do princípio se 
aprofundou. Ele sustenta que a água já é algo derivado 
e que, ao contrário, o princípio é o infinito, ou seja, uma 
natureza infinita e indefinida, da qual provêm todas as coisas 
que existem.
ANTISERI, D.; REALE, G. História da Filosofia: filosofia pagã antiga. 
São Paulo: Paulus, 2003.
DFIC
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 37BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
TEXTO II
Os pitagóricos foram os primeiros que se dedicaram 
às matemáticas e as fizeram progredir. Nutridos por elas, 
acreditaram que os princípios delas fossem os princípios 
de todas as coisas que existem. E, uma vez que nas 
matemáticas os números são, por sua natureza, os princípios 
primeiros, precisamente nos números eles acreditavam ver 
muitas semelhanças com as coisas que existem e se geram.
ARISTÓTELES. Metafísica. Apud ANTISERI, D.; REALE, G. 
História da Filosofia: filosofia pagã antiga. São Paulo: Paulus, 2003 
(Adaptação).
Os textos, que abordam o pensamento de filósofos 
pré-socráticos, diferenciam-se a respeito do(a)
A. 	 aproximação do pensamento socrático.
B. 	 conclusão acerca da natureza humana.
C. 	 entendimento sobre a arché do cosmos.
D. 	 opinião sobre a relatividade da verdade.
E. 	 resgate dos valores da poesia homérica.
Alternativa C
Resolução: Ambos os textos que servem de base para essa 
questão tratam de diferentes pensadores do grupo conhecido 
como pré-socráticos. Esse grupo se caracterizava pela 
busca de explicações naturais e racionais para os eventos 
e para o mundo. Desse modo, a alternativa A está incorreta 
porque eles são anteriores ao pensamento socrático. 
A alternativa B também está incorreta porque a principal 
preocupação desses primeiros filósofos era sobre as coisas 
que nos cercam, e não tanto sobre as questões humanas. 
Além disso, o conteúdo apresentado pelos textos-base 
tratam sobre essa preocupação primária acerca do mundo. 
A alternativa D está incorreta porque os textos-base não 
discutem a questão da verdade. A alternativa E também está 
incorreta porque esse grupo é conhecido por representar 
certa ruptura com Homero, que era um dos maiores 
representantes da linguagem mitológica. Desse modo, 
a única alternativa correta é a C. 
QUESTÃO 69 
A sangria do Novo Mundo se convertia num ato de 
caridade ou numa razão de fé. [...] Um vice-rei do México 
considerava que não havia melhor remédio do que o trabalho 
nas minas para curar a “maldade natural” dos índios. Juan 
Ginés de Sepúlveda, o humanista, sustentava que os índios 
mereciam o tratamento que recebiam porque seus pecados 
e idolatrias eram uma ofensa a Deus. O conde de Buffon 
afirmava que nos índios, animais débeis e frígidos, não se 
registrava “nenhuma atividade da alma”.
GALEANO, E. As veias abertas da América Latina. 
São Paulo: L&PM, 2001.
Os posicionamentos de contemporâneos ao processo de 
dominação espanhola da América reproduzidos no texto 
reforçam a
A. 	 impossibilidade de conversão religiosa dos povos 
indígenas americanos.
5JO7
B. 	 negação dos abusos e excessos cometidos pelos 
colonizadores europeus. 
C. 	 produção de justificativas ideológicas para a violência 
empregada no continente.
D. 	 fragilidade da organização sociocultural das 
comunidades indígenas americanas.
E. 	 inviabilidade do emprego da mão de obra nativa na 
exploração dos recursos minerais.
Alternativa C
Resolução: Os pensamentos reproduzidos no texto da 
questão demonstram a intenção de justificar as estratégias 
adotadas pelos colonizadores espanhóis no domínio dos 
territórios e dos povos americanos a partir do século XV. 
Diversos indivíduos contemporâneos ao processo de 
conquista da América empreendido pela Coroa espanhola – 
religiosos, nobres, filósofos – reproduziram a ideia de 
inferioridade dos povos nativos da América, e, a partir disso, 
consideravam a ação do europeu na América, ainda que 
com emprego de violência, uma espécie de ato civilizatório, 
motivado por caridade e pela fé católica, o que torna correta 
a alternativa C. As alternativas A e D estão incorretas, pois 
a colonização espanhola da América possuía um forte 
caráter evangelizador, e uma das formas da pretendida 
“salvação” dos povos americanos seria a conversão religiosa, 
necessária para a eliminação das práticas religiosas nativas, 
as chamadas idolatrias e heresias. A alternativaB também 
está incorreta, pois os posicionamentos reproduzidos no 
texto buscavam justificar os atos de violência e a exploração 
da mão de obra dos indígenas na atividade mineradora, e não 
os negar. Por fim, a alternativa E também está incorreta, pois 
a exploração mineral na América Espanhola fundamentou-se 
na exploração da mão de obra indígena.
QUESTÃO 70 
Já os condes nos palácios estavam preocupados com o 
desejo de empreender essa viagem, e todos os cavaleiros de 
um nível menos elevado cediam à mesma impulsão; mas até 
os pobres tão logo foram inflamados de um zelo tão ardente 
que nenhum dentre eles parou para considerar a modicidade 
de sua renda, nem para examinar se poderiam renunciar a 
sua casa, a suas vinhas ou a seus campos.
CHAVES, T. S. R. Urbano II em Clermont-Ferrand: a pregação da 
Primeira Cruzada. Disponível em: <http://repositorio.unb.br>. 
Acesso em: 11 mar. 2019.
O texto apresenta alguns reflexos da convocação da Igreja 
para as Cruzadas, sinalizando que a
A. 	 motivação dos pobres impulsionou o engajamento dos 
demais grupos.
B. 	 atuação popular representou a subordinação aos 
interesses da nobreza.
C. 	 concentração de renda dificultou um envolvimento 
maior dos populares. 
LYNN
CH – PROVA I – PÁGINA 38 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
D. 	 pregação católica motivou a junção de diversos setores 
sociais medievais.
E. 	 participação abrangente resultou no atendimento dos 
anseios econômicos dos diversos estamentos.
Alternativa D
Resolução: Conforme o texto demonstra, no contexto das 
Cruzadas, o fervor religioso uniu diferentes estratos sociais 
em um interesse comum, o que torna a alternativa D correta. 
A alternativa A está incorreta, pois, embora os populares 
tenham se engajado nos movimentos cruzadistas, não 
foi o seu envolvimento que encorajou os demais grupos 
sociais. A alternativa B está incorreta, pois, conforme o 
texto demonstra, havia uma motivação espiritual que levava 
os grupos populares a atuarem nas Cruzadas, não sendo, 
portanto, sua participação fruto da vontade dos nobres. 
A alternativa C está incorreta, pois, como indicado pelo texto, 
as classes populares foram demasiadamente engajadas 
nas Cruzadas, desconsiderando muitas das vezes fatores 
de ordem socioeconômica. Por fim, a alternativa E está 
incorreta, pois, ao contrário do que a alternativa propõe, as 
Cruzadas não obtiveram êxito. Desse modo, os diversos 
interesses em jogo não foram completamente atendidos.
QUESTÃO 71 
A causa primordial do rápido progresso de nossas 
colônias americanas rumo à riqueza e à grandeza reside 
no fato de terem até agora aplicado quase todos os seus 
capitais na agricultura [...]. A maior parte do comércio 
da América, tanto do costeiro como do de exportação, 
é movimentada pelos capitais de comerciantes que residem 
na Grã-Bretanha. Mesmo muitos dos depósitos e armazéns 
que vendem aos varejistas, em algumas regiões, sobretudo 
na Virgínia e no Maryland, pertencem a comerciantes que 
residem na Grã-Bretanha [...]. 
SMITH, A. A riqueza das nações: investigação sobre sua natureza 
e suas causas. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1996 (Adaptação). 
Em obra publicada no final do século XVIII, o economista 
Adam Smith analisa aspectos do desenvolvimento econômico 
das colônias inglesas na América e aponta o(a)
A. 	 influência britânica nas redes comerciais de suas 
colônias.
B. 	 predomínio das atividades manufatureiras na América 
do Norte.
C. 	 independência dos colonos americanos com relação à 
metrópole.
D. 	 êxito do chamado colonialismo de povoamento na 
América Inglesa.
E. 	 tolerância britânica no que diz respeito ao 
enriquecimento dos colonos.
Alternativa A
Resolução: O economista Adam Smith aponta que, nas 
colônias inglesas na América, a maioria dos capitais era 
proveniente de comerciantes britânicos e era aplicada nas 
atividades agrícolas, o que torna correta a alternativa A. 
US4A
A alternativa B está incorreta, pois, de acordo com a 
interpretação de Smith, a agricultura prevaleceria na 
América sobre as demais atividades econômicas, com 
grande exploração do território e ingerência da metrópole. 
A alternativa C também está incorreta, pois, para Smith, 
havia um certo grau de dependência entre as atividades 
econômicas desenvolvidas nas colônias americanas e 
o sistema financeiro inglês, que controlava não apenas 
os investimentos, mas também a exportação nos portos 
americanos. Contrariamente ao indicado na alternativa D, 
o texto destaca o caráter exploratório da colonização inglesa 
na América. Por fim, a alternativa E também está incorreta, 
pois, embora sugira um controle britânico sobre as redes 
comerciais coloniais, o texto não explicita uma tolerância 
(ou a ausência dela) com o enriquecimento dos colonos.
QUESTÃO 72 
Ali respondeu: “isto não é permitido. Vocês adoram outro 
Deus que não ele”. Então o rei disse: “qual é a descrição do 
Islã?” Então, Ali perseverou ensinando-o até que ele declarou 
a unidade de Deus e disse as palavras verdadeiras. Então, 
ambos foram até um monte e Ali começou a orar, seguido 
pelo rei no que ele dizia [...]. Na manhã, houve uma grande 
chuva e as inundações fizeram uma barreira entre eles e a 
cidade, na qual somente se poderia entrar com barcos sobre 
o Nilo. A chuva durou dezessete noites e dias. Quando o rei 
viu isso, ele convidou sua família, e então seus ministros, 
depois o povo da cidade e depois todos aqueles que viviam 
próximos [para abraçarem o Islã] e todos obedeceram. Mas 
aqueles mais distantes se recusaram, dizendo: “nós somos 
seus escravos. Não mude nossa religião”. Ali continuou 
ensinando-os as obrigações da religião e do Alcorão.
AL SHAMMAKHI, A. In: MOTA, T. H. História Atlântica da Islamização 
na África Ocidental: Senegâmbia, séculos XVI e XVII. UFMG, 2018.
O trecho descreve a passagem do viajante muçulmano Ali 
Yakhaf pelo reino de Gana durante um período de grande 
seca na região. A situação relatada indica a
A. 	 aceitação do islamismo pelos diferentes estratos da 
sociedade de Gana. 
B. 	 expansão vertiginosa da religião muçulmana nos 
reinos do sul da África. 
C. 	 assimilação de ritos islâmicos mediante o sincretismo 
com a religião cristã.
D. 	 utilização de estratégias violentas durante a dominação 
árabe no continente.
E. 	 dimensão da conversão dos líderes políticos para o 
processo de islamização.
Alternativa E
Resolução: O texto indica que o viajante Ali Yakhaf 
dirigiu-se inicialmente ao rei de Gana, ensinando-o os 
princípios da religião muçulmana. O rei aceitou a religião 
ao associar o fim da grande seca com a sua conversão 
ao islamismo. A partir disso, todo o reino foi chamado 
para converter-se, seguindo as ordens de seu líder. 
MWB5
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 39BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Nesse sentido, compreende-se que a conversão do chefe 
do reino foi importante para potencializar o processo 
de islamização dos reinos africanos, uma vez que a 
religião dos líderes políticos acabou sendo imposta ao 
restante da população, o que torna correta a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois o texto indica que a 
aceitação da religião não ocorreu de forma uniforme, uma vez 
que houve grupos que recusaram a conversão. A alternativa B 
também está incorreta, pois, como indicado pelo texto, 
o viajante muçulmano seguiu pregando o islamismo para 
os grupos que haviam recusado a conversão, indicando um 
processo paulatino. Por fim, contrariamente ao indicado nas 
alternativas C e D, a situação descrita no texto demonstra 
uma faceta pacífica do processo de islamização dos reinos 
localizados ao norte do continente africano. Além disso, 
o texto indica uma estratégia de conversão baseada no 
convencimento, e não no sincretismo.
QUESTÃO 73 
A chave para aproveitar o bônus demográfico – ou o 
impulso ao crescimento econômico que pode ocorrer quando 
os países têm uma grande população em idade ativa – 
é permitir que os jovens exerçam seus direitos humanos 
e tenhama oportunidade de alcançar seu potencial.
Disponível em: <https://nacoesunidas.org>. Acesso em: 06 nov. 2019.
A afirmação feita pela diretora-executiva do Fundo de 
População das Nações Unidas baseia-se no entendimento 
de que, para aproveitar o bônus demográfico, um país deve 
promover a
A. 	 atração, a qualificação e a especialização dos 
imigrantes.
B. 	 capacitação, a educação e o emprego da população 
em idade ativa.
C. 	 redução da taxa de fecundidade e o aumento da 
expectativa de vida.
D. 	 elevação dos impostos sobre os setores primário, 
secundário e terciário.
E. 	 restrição das aposentadorias e o equilíbrio do saldo da 
previdência social. 
Alternativa B
Resolução: O aproveitamento do bônus demográfico – 
quando a população em idade ativa (entre 15 e 64 anos) é 
maior que o número de dependentes econômicos (crianças 
e idosos), resultando em baixa razão de dependência – para 
o desenvolvimento econômico de um país, está relacionado 
ao aumento de produtividade dos trabalhadores através do 
incentivo à escolarização, à capacitação e à geração de 
empregos. A alternativa A está incorreta porque, ao contrário 
do que ocorre em uma estrutura etária envelhecida, o bônus 
demográfico representa a existência de uma proporção 
significativa de pessoas em idade ativa, o que torna a 
atração de mão de obra imigrante dispensável. A alternativa 
C está incorreta, pois o bônus demográfico já deriva da 
queda da fecundidade e do aumento da longevidade. 
FØHØ
A alternativa D está incorreta, pois a elevação da carga 
tributária aumenta o peso econômico sobre a População 
Economicamente Ativa. A alternativa E está incorreta porque 
a existência de um bônus demográfico implica um reduzido 
número de dependentes, o que inclui os idosos, diminuindo 
a pressão sobre o sistema previdenciário.
QUESTÃO 74 
TEXTO I
A ideia só desse Ser supremo inspira diretamente 
a fórmula sagrada do positivismo: o Amor por princípio, 
a Ordem por base e o Progresso por fim. 
COMTE, A. Catecismo positivista. São Paulo: Abril Cultural, 1978. 
(Os Pensadores).
TEXTO II
O amor vem por princípio, a ordem por base
O progresso é que deve vir por fim
Desprezaste esta lei de Auguste Comte
E foste ser feliz longe de mim.
ROSA, N.; BARBOSA, O. Positivismo. In: VASCONCELLOS, E. 
Noel Rosa: para ler e ouvir. São Paulo: Annablume, 2004. [Fragmento] 
As similaridades entre as ideias de Auguste Comte e a 
música de Noel Rosa evidenciam que o positivismo
A. 	 contestou os valores da sociedade ocidental.
B. 	 influenciou a Primeira República brasileira. 
C. 	 defendeu os relacionamentos amorosos. 
D. 	 ajudou na formação do samba nacional. 
E. 	 incentivou as revoltas proletárias. 
Alternativa B
Resolução: O primeiro texto-base, de Comte, apresenta 
a fórmula sagrada do positivismo: “o Amor por princípio, a 
Ordem por base, e o Progresso por fim”. O segundo texto-base 
é uma música de Noel Rosa em que a tal fórmula está 
presente na letra. É importante ressaltar que o positivismo de 
Comte teve bastante influência no Brasil, de forma que seus 
ideais serviram para alavancar uma troca de regime, com 
o advento da Proclamação da República. O setor brasileiro 
com maior presença da ideologia de Comte foram as Forças 
Armadas. Assim, percebe-se que a alternativa correta é a B. 
A alternativa A é incorreta porque os textos-base não 
demonstram o positivismo contestando valores ocidentais. 
A alternativa C é incorreta porque não há nos textos-base 
elementos que corroborem a defesa do positivismo pelos 
relacionamentos amorosos. A alternativa D é incorreta 
porque, embora apareça no samba de Noel, não há 
elementos para afirmar que o positivismo ajudou na formação 
do samba nacional. Por fim, a alternativa E é incorreta porque 
os textos-base não mostram que o positivismo incentivou 
revoltas do proletariado.
OTYN
CH – PROVA I – PÁGINA 40 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 75 
Bem abaixo da superfície do nosso planeta, um fluxo de 
ferro derretido com temperatura quase tão quente quanto a 
superfície do Sol está ganhando velocidade. O fluxo líquido 
foi descoberto pela primeira vez por revelações do campo 
magnético, que protege a vida do planeta contra a radiação 
espacial, a partir de leituras do espaço a até cerca de três 
mil quilômetros abaixo da América do Norte e da Rússia. 
O vasto rio, de aproximadamente 420 quilômetros de largura 
e que percorre quase metade da circunferência do globo 
terrestre, triplicou em velocidade desde o ano 2000, e está 
agora circulando para oeste a algo entre 40 e 45 quilômetros 
por ano bem nas profundezas abaixo da Sibéria e se dirigindo 
para o subterrâneo da Europa.
Disponível em: <https://socientifica.com.br>. Acesso em: 05 nov. 2019. 
[Fragmento adaptado]
Considerando a recente descoberta citada no texto, 
a compreensão da dinâmica e das características da 
estrutura interna do planeta Terra aumentou com o seguinte 
desenvolvimento técnico e tecnológico: 
A. 	 Criação das sondas que coletam rochas e realizam a 
análise geoquímica dos materiais.
B. 	 Aperfeiçoamento dos sismógrafos que detectam ondas 
sísmicas e composição mineralógica.
C. 	 Utilização de um scanner 3D que produz um 
mapeamento das estruturas internas terrestres.
D. 	 Monitoramento por satélites de fenômenos que 
ocorrem em diferentes camadas e profundidades.
E. 	 Método de astrogeologia que utiliza os meteoritos para 
compreender a dinâmica interna terrestre. 
Alternativa D
Resolução: A descoberta citada no texto-base foi possível 
por meio de satélites que, a partir de suas órbitas, realizaram 
leituras do planeta e identificaram variações do campo 
magnético terrestre causadas por um fluxo de ferro derretido 
que está percorrendo o interior da Terra. A alternativa A está 
incorreta, pois não há tecnologia capaz de coletar rochas a 
uma profundeza superior a aproximadamente 12 quilômetros 
da superfície terrestre. A alternativa B está incorreta, pois 
o uso dos sismógrafos como método indireto de estudo 
das camadas interiores da Terra é relativamente antigo. 
Além disso, a análise da propagação das ondas sísmicas 
no interior do planeta é mais apropriada para indicar as 
variações nas características físicas das camadas internas 
da Terra. A alternativa C está incorreta porque o texto-base 
não aponta o uso de scanner, mas sim de leituras da Terra 
efetuadas a partir do espaço. A alternativa E está incorreta, 
pois o estudo dos meteoritos é importante para conhecer 
a composição química do interior da Terra, mas não é a 
tecnologia usada para a descoberta descrita no texto, que 
foi evidenciada por variações no campo magnético terrestre.
ACLP QUESTÃO 76 
E agora vou falar; e tu, escuta as minhas palavras e 
guarda-as bem, pois vou dizer-te dois únicos caminhos 
de investigação concebíveis. O primeiro diz que o ser é 
e o não-ser não é; este é o caminho da convicção, pois 
conduz à verdade. O segundo, que o não é, é, e que o não-
ser é necessário; esta via, digo-te, é completamente sem 
conhecimento, porque não se pode conhecer o não-ser nem 
expressá-lo [...]. Necessário é dizer e pensar que só o ser 
é [...]. Jamais se conseguirá provar que o não-ser é; afasta, 
portanto, o teu pensamento desta via de investigação, nem 
te deixes arrastar a ela pela múltipla experiência do hábito.
PARMÊNIDES apud BUZZI, A. R. In: Introdução ao pensar: o ser, o 
conhecimento, a linguagem. 25. ed. Petrópolis: Vozes, 1998. 
Disponível em: <http://www.pucrs.br>. Acesso em: 20 abr. 2017. 
Para Parmênides, as vias do conhecimento verdadeiro e 
falso são, respectivamente, as 
A. 	 da Filosofia e da religião.
B. 	 da lógica e da dialética.
C. 	 da verdade e da opinião.
D. 	 da fantasia e do pensamento.
E. 	 do empirismo e do racionalismo. 
Alternativa C
Resolução: Parmênides, ao propor as vias do conhecimento 
verdadeiro e falso, está falando da unidade – a ideia de 
perfeição, completude – e da multiplicidade – a ideia de 
imperfeição, limitação. A ideia de verdade em Parmênidesé relevante porque vai influenciar toda a tradição filosófica 
antiga, tendo forte reflexo na obra socrático-platônica. 
O problema ontológico apresentado por Parmênides 
foi discutido, mais ou menos diretamente, por toda a 
tradição filosófica desde então, tendo sido um dos últimos 
autores a abordá-lo o filósofo alemão Martin Heidegger. 
Parmênides, nesse trecho do Tratado sobre o Ser, identifica 
as vias do conhecimento verdadeiro e falso como as vias da 
verdade – única – e da opinião – múltipla. A resposta correta, 
portanto, é a alternativa C. A alternativa A está incorreta 
porque Parmênides não compreendia a religião como 
falsa. Em seu poema, inclusive, quem o conduz e revela a 
verdade é uma Deusa. As alternativas B e E estão incorretas 
porque são anacrônicas. Lógica e dialética, empirismo e 
racionalismo, são elementos e correntes criados em um 
momento posterior da Filosofia. A alternativa D está incorreta 
porque a fantasia não é a via do conhecimento verdadeiro. .
QUESTÃO 77 
Distribuição estimada da população global em 2015
CENTER FOR INTERNATIONAL EARTH SCIENCE INFORMATION 
NETWORK, 2015. Disponível em: <https://medium.com>. Acesso em: 
05 nov. 2019.
A população mundial apresenta distribuição espacial 
heterogênea, concentrando a maior proporção de habitantes 
nas regiões de
JØOK
PZFM
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 41BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A. 	 baixas e médias latitudes do Hemisfério Sul, onde 
predominam países de alto desenvolvimento humano.
B. 	 médias e altas latitudes da América do Norte, pela 
prosperidade econômica e políticas de incentivo à 
migração.
C. 	 médias e altas latitudes do continente europeu, 
pelas condições naturais favoráveis e investimentos 
produtivos. 
D. 	 baixas e médias latitudes da África, pela alta taxa 
de crescimento vegetativo e grau significativo de 
urbanização. 
E. 	 baixas e médias latitudes do continente asiático, 
pelo crescimento do processo de urbanização e 
industrialização.
Alternativa E
Resolução: Algumas áreas de médias e baixas latitudes da 
Ásia estão com a tonalidade mais escura do mapa, o que 
indica uma maior concentração populacional. Essas áreas 
correspondem ao Sul, Sudeste e Extremo Oriente da Ásia; 
com destaque para a Índia, China e Japão, que são países 
que passaram por um forte desenvolvimento do processo 
de urbanização e de industrialização. A alternativa A está 
incorreta, pois algumas áreas de médias e baixas latitudes 
do Hemisfério Sul estão em com uma tonalidade mais clara 
no mapa, o que indica baixa concentração populacional. 
Além disso, algumas dessas áreas correspondem a 
países africanos e latino-americanos com baixo nível de 
desenvolvimento humano. A alternativa B está incorreta, 
pois as áreas de altas e médias latitudes da América do 
Norte estão com uma tonalidade mais clara no mapa, 
o que indica baixa densidade demográfica. Além disso, 
o governo dos Estados Unidos tem adotado políticas para 
controlar a imigração. A alternativa C está incorreta, pois, 
principalmente, as áreas de altas latitudes da Europa estão 
com uma tonalidade mais clara no mapa, o que indica 
baixa densidade demográfica. Além disso, nessas áreas, 
as condições naturais nem sempre favorecem o povoamento 
devido às baixas temperaturas, sobretudo, durante o inverno. 
A alternativa D está incorreta, pois algumas áreas de médias 
latitudes da África estão com uma tonalidade mais clara 
no mapa, o que indica baixa densidade demográfica. Além 
disso, há países africanos com baixo grau de urbanização 
e industrialização.
QUESTÃO 78 
Muitas vezes eu ficava na casa de meu pai Tidjani após 
o jantar para assistir aos serões. Para as crianças, esses 
serões eram verdadeiras escolas vivas, porque um mestre 
contador de histórias africano não se limitava a narrá-las, mas 
podia também ensinar sobre numerosos outros assuntos, em 
especial quando se tratava de tradicionalistas consagrados. 
O mesmo ancião podia ter conhecimentos profundos sobre 
religião ou história, como também ciências naturais ou 
humanas de todo tipo. Era um conhecimento mais ou menos 
global segundo a competência de cada um, uma espécie de 
“ciência da vida”. 
BÂ, A. H. Amkoullel, o menino fula. São Paulo: Palas Athena / Casa 
das Áfricas, 2003. [Fragmento adaptado]
4EF2
Ao rememorar sua infância no Mali, o romancista e historiador 
africano Amadou Hampâté Bâ destaca a
A. 	 indisposição das novas gerações para absorver valores 
culturais tradicionais.
B. 	 importância da oralidade para a compreensão da 
história dos povos africanos.
C. 	 dificuldade enfrentada no continente africano para a 
escolarização das crianças.
D. 	 reprodução de conceitos ultrapassados e invalidados 
pela ciência contemporânea.
E. 	 objeção dos africanos com relação à assimilação de 
elementos culturais modernos.
Alternativa B
Resolução: O relato do historiador africano indica a 
importância da oralidade na transmissão da história e dos 
conhecimentos tradicionais das culturas africanas, o que 
torna correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta, 
pois a descrição dos serões noturnos indica a valorização 
dos contadores de história por parte das novas gerações; 
esses anciãos são considerados escolas vivas, detentores 
de saberes únicos a respeito dos mais variados assuntos. 
As alternativas C e D também estão incorretas, pois a prática 
de transmissão oral desses saberes não representava 
a escolarização institucionalizada da forma em que ela 
é compreendida no Ocidente e na contemporaneidade e 
também não se relaciona com os conceitos contemporâneos 
de cientificidade. Por fim, os serões mencionados no texto 
estão ligados à transmissão de saberes tradicionais, o que 
contraria a alternativa E.
QUESTÃO 79 
Em vários lugares do planeta, fazer uma tatuagem é hoje 
visto como um sinal de independência, rebeldia e afirmação 
da identidade. Mas, para mim, a decisão de não me tatuar 
foi a minha versão da rebeldia, uma afirmação da minha 
duramente conquistada independência. Era minha maneira 
de dizer: “Eu não vou andar na linha”.
Cresci vendo as tatuagens, assim como os piercings 
no nariz e na orelha, como símbolos da subordinação das 
mulheres. Minha mãe tem algumas tatuagens, e minha 
avó tinha ainda mais. E elas me disseram que não tiveram 
escolha sobre isso.
A prática, no entanto, está em declínio – e muitas 
mulheres jovens, mesmo meninas, estão dizendo “não” para 
as tatuagens. Com a modernidade e o desenvolvimento 
frutos do contato com o mundo exterior, as coisas estão 
mudando na Índia rural e tribal.
As tradições estão sendo modificadas, e as meninas 
nas aldeias não estão mais interessadas em se tatuar, diz 
Pandey. 
À medida que a malha rodoviária melhorou, a televisão 
e os celulares chegaram e as crianças começaram a ir à 
escola, muitas começaram a rejeitar o que foi transmitido 
ao longo das gerações. 
Disponível em: <http://www.bbc.com>. Acesso em: 09 out. 2017. 
[Fragmento]
63SH
CH – PROVA I – PÁGINA 42 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A entrevista feita com uma indiana que recusou a tradição 
da tatuagem é um indicador das mudanças induzidas 
pela globalização que, nesse contexto, é considerada um 
fenômeno 
A. 	 logístico, em que o crescimento do comércio em 
larga escala foi promovido por um sistema global de 
transporte multimodal. 
B. 	 cultural, em que há a tendência à aproximação das 
culturas por redes de comunicação e de transportes, 
pelo grande capital e pelos centros universitários. 
C. 	 político, em que, pela transnacionalização dos 
investimentos, as empresas operam globalmente e os 
Estados nacionais se internacionalizam. 
D. 	 econômico, em que o mercado consolidou-se como 
agente da globalização na Nova Ordem Mundial com a 
reorganização do mundo em blocos comerciais. 
E. 	 tecnológico, em que, pela microeletrônica, iniciaram-se 
novas ondas tecnológicas de informação e comunicação, 
de biotecnologia e de pesquisa. 
Alternativa B
Resolução: A globalizaçãopromove mudanças de raízes 
econômicas, políticas, sociais, logísticas, tecnológicas e 
culturais. Na cultura, uma perspectiva é a homogeneização 
direcionada pelo grande capital ao disseminar o consumo, 
pelas redes de comunicação e transportes ao conectarem 
pessoas e lugares, e pelas universidades ao fundamentarem 
e disseminarem o conhecimento. Logo, está correta a 
alternativa B. As alternativas restantes estão incorretas 
porque, embora descrevam aspectos da globalização, 
não estão contextualizadas no texto-base nem respondem 
à pergunta da questão. O texto cita uma mudança cultural: 
a rejeição de muitas mulheres à tatuagem tradicional na Índia 
à medida que a rede rodoviária melhorou, a televisão e os 
celulares chegaram e as crianças passaram a frequentar a 
escola. As mulheres não serem obrigadas a terem tatuagem 
é um fator de aproximação cultural com o restante do mundo.
QUESTÃO 80 
Para alguns tratava-se de castigo divino, punição 
dos pecados, aproximação do Apocalipse. Para outros, 
os culpados seriam os judeus, os quais foram perseguidos 
e trucidados. Somente em Borgonha, na França, foram 
mortos cerca de cinquenta mil deles. [...] Em Koenisberg, 
na Alemanha, uma criada que havia transmitido a peste 
a seus patrões foi enforcada depois de morta e a seguir 
queimada.
REZENDE, J. M. A Sombra do Plátano: Crônicas de História da 
Medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. 
No processo de disseminação da Peste Negra na Idade 
Média, as atitudes descritas no texto revelam reações de 
A. 	 segregação e de exclusão urbana.
B. 	 xenofobia e de preconceito social.
C. 	 arbitrariedade e de ignorância empírica.
D. 	 etnocentrismo e de preservação religiosa.
E. 	 delinquência e de autoritarismo excludente.
PMRS
Alternativa B
Resolução: O texto indica que, durante a epidemia da Peste 
Negra na Idade Média, parte da população atribuía a culpa 
pela disseminação da doença aos judeus e que os indivíduos 
acusados de espalhar a peste, como a criada citada no texto, 
eram mortos, revelando, portanto, uma reação pautada na 
xenofobia e no preconceito social, o que torna correta a 
alternativa B. As demais alternativas apresentam reações 
que não podem ser associadas corretamente aos casos 
descritos no texto. 
QUESTÃO 81 
A rigidez que a superfície da Terra apresenta é apenas 
aparente. Na realidade, a estrutura sólida, sustentáculo das 
ações humanas, tem uma dinâmica que faz com que ela se 
modifique permanentemente. Tal dinâmica não é facilmente 
perceptível pelo homem em face da baixa velocidade de 
movimentação.
ROSS, J. L. S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo: 
EDUSP, 2014. 546 p. (EDUSP. Didática, 3).
O mencionado dinamismo da superfície é resultado da 
atuação
A. 	 do clima nas formas do relevo. 
B. 	 da atividade magnética do núcleo.
C. 	 da estrutura do interior do planeta.
D. 	 do aquecimento pela energia solar.
E. 	 dos mecanismos interno e externo. 
Alternativa E
Resolução: O dinamismo da superfície terrestre e a sua 
permanente mudança ao longo do tempo geológico derivam 
da interação entre as forças endógenas, impulsionadas do 
calor interno do planeta, e as forças exógenas, impulsionadas 
pela energia solar. A dinâmica interna dá origem às estruturas 
do relevo, que são desgastadas e esculturadas pela dinâmica 
externa. As alternativas A e D estão incorretas porque citam 
somente as forças externas que atuam na crosta da Terra. 
As alternativas B e C estão incorretas porque se referem 
exclusivamente a processos que ocorrem no interior do planeta.
QUESTÃO 82 
Quinto Império
[...]
Eu decifrei
Astros e constelações,
Conduzi embarcações,
Destinei-me a navegar.
Atravessei
A Tormenta, a Esperança,
Até onde o sonho alcança
Minha fé pude cravar.
Rasguei as lendas
Do Oceano Tenebroso
Para El Rey, o glorioso
Não há mais trevas no mar.
NÓBREGA, A. C. FREIRE, W. 
Disponível em: <https://www.vagalume.com.br>. 
Acesso em: 12 set. 2017.
YF8F
4YSE 
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 43BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A canção descreve aspectos das viagens marítimas da época 
moderna, relacionando-as à(ao)
A. 	 confirmação do imaginário europeu acerca do Atlântico.
B. 	 ausência da participação governamental na empreitada.
C. 	 demarcação de um novo período na história da Europa.
D. 	 sonho da existência de reservas de ouro no além-mar.
E. 	 projeto civilizatório dos europeus para o Novo Mundo.
Alternativa C
Resolução: Apesar das grandes transformações no ideário 
do homem moderno e em diversos setores do conhecimento, 
o pensamento mítico e religioso ainda era muito presente 
no século XV. Entretanto, a canção, ao afirmar que rasgou 
as lendas do oceano tenebroso, rompe com o imaginário 
europeu do período, que acreditava na existência de 
monstros e abismos nos mares, o que invalida a alternativa A. 
Ao exaltar a figura do rei, a canção destaca a participação 
e a importância das monarquias na empresa marítima, 
contrariando a alternativa B. A Expansão Marítima dos 
séculos XV e XVI permitiu a compreensão mais ampla do 
mundo, tanto no aspecto geográfico quanto no cultural, 
mudando os rumos de povos e nações, demarcando um 
novo tempo na História da Europa, o que torna a alternativa C 
válida. A alternativa D está incorreta, pois, ainda que o 
interesse metalista tenha contribuído para o projeto de 
Expansão Marítima, o trecho da canção apresentado não 
destaca o aspecto comercial das Grandes Navegações. 
Por fim, apesar de trazer a ideia de expansão da fé, a canção 
não faz menção a um projeto civilizatório europeu no Novo 
Mundo, o que invalida a alternativa E.
QUESTÃO 83 
MT
PA
Macapá
Belém
Oceano Atlântico
São Luís
Teresina
Palmas
12,14 cm
10,4 cm
4,04 cm
4,14 cm
50’00’W 45’00’W
50’00’W 45’00’W
0’
0’
0’
0’
0’
0’
5’
0’
0’
S
10
’0
’0
’S
15
’0
’0
’S
5’
0’
0’
S
10
’0
’0
’S
15
’0
’0
’S
10,14 cm
AP
MA
TO
BA
GO
PI
S
O L
N
IBGE.
ØDVX
Um avião realizou a rota no sentido Macapá – Belém – 
Palmas – Teresina – São Luís – Macapá. Sabendo que 
o deslocamento total foi de 3 268,8 quilômetros, a escala 
numérica do mapa é 
A. 	 1 : 40,86.
B. 	 1 : 41.
C. 	 1 : 80.
D. 	 1 : 800 000.
E. 	 1 : 8 000 000.
Alternativa E
Resolução: 
Distância real = 3 268,8 km 
Distância gráfica total = 40,86 cm 
40,86 cm ––– 3 268,8 km
1 cm ––– X
40,86 x = 3 268,8 km 
X = 80 km ou 8 000 000 cm
A alternativa A está incorreta porque 40,86 centímetros é a 
distância total no mapa percorrida pelo avião. A alternativa B 
está incorreta, pois 41 cm é o arredondamento do cálculo 
anterior. A alternativa C está incorreta porque 80 km é o 
denominador da escala em quilômetros, isto é, 1 centímetro 
no mapa equivale a 80 quilômetros do terreno. A alternativa D 
está incorreta, pois 800 000 resulta de uma conversão 
incorreta de 80 km para 8 000 000 cm.
QUESTÃO 84 
“Nasci na Baviera e cresci longe do que se tornaria 
a Cortina de Ferro e do muro que dividiria Berlim. Mas o 
‘leste’ era uma ameaçadora gota vermelha no meu atlas 
escolar. Em maio de 1959, visitei Berlim pela primeira vez 
e fui para Berlim Oriental apenas cruzando uma fronteira 
invisível. Presenciei uma parada com assustadores tanques 
soviéticos, mísseis apontados e soldados marchando. 
Mais tarde, estudei na Universidade Livre de Berlim, 
no lado ocidental, e o muro foi erguido dividindo a cidade. 
Berlim Ocidental era uma ilha de liberdade, bem-estar 
e isolamento, algo ao mesmo tempo emocionante e 
deprimente. [...]
No dia 9 de novembro de 1989, acompanhei 
maravilhado de Washington, nos EUA, as imagens alegres e 
incompreensíveis do muro sendo quebrado. No ano seguinte, 
visitei Berlim. Lembro que, quando me aproximava do 
muro, ouvia um barulho persistente: pingue-pongue-pingue- 
-pongue. Eram pessoas – muitas pessoas – martelando o 
muro e o destruindo. Esse era o jeito deles de ter certeza 
de que tudo aquilo não era um sonho.” 
Johannes Linn, pesquisador sênior do programa de Economia Global e 
Desenvolvimento do Brookings Institute. Disponível em: 
<http://infograficos.estadao.com.br>.Acesso em: 05 nov. 2017.
Considerando a narrativa do texto anterior, a construção e 
a derrubada do Muro de Berlim representaram, de modo 
simbólico, respectivamente, a(o) 
A. 	 imobilidade urbana e a ascensão imediata da 
economia alemã.
WW78
CH – PROVA I – PÁGINA 44 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
B. 	 stalinismo e a padronização do capitalismo na Europa 
Ocidental. 
C. 	 enfraquecimento do socialismo e o início do modelo 
capitalista. 
D. 	 supremacia do socialismo na Alemanha e a liberdade 
de expressão.
E. 	 autoritarismo do regime soviético e a consolidação do 
desejo popular.
Alternativa E
Resolução: O principal símbolo do fim da Guerra Fria é a 
queda do Muro de Berlim, em 1989. O Muro representava 
a divisão político-ideológica entre capitalistas e socialistas. 
Portanto, sua derrubada simbolizou o declínio do regime 
autoritário soviético e a democratização. A alternativa A está 
incorreta porque a ascensão econômica da parte Oriental 
da Alemanha não foi imediata. A reunificação alemã de 
1990 continua incompleta e o Leste do país tem indicadores 
socioeconômicos distintos do Oeste. A alternativa B está 
incorreta, pois o regime totalitário stalinista vigorou antes da 
construção do Muro de Berlim. A alternativa C está incorreta 
porque o enfraquecimento do socialismo foi característica da 
época da derrubada do Muro. A alternativa D está incorreta, 
pois, na Guerra Fria, a Alemanha estava dividida. O lado 
Ocidental era capitalista e o Oriental era socialista.
QUESTÃO 85 
TEXTO I
Para apaziguar os ânimos, o Império Romano 
buscou adotar uma ação que assegurasse, ao menos, 
uma alimentação adequada à população mais carente. 
Foi instituída por César Augusto a política de Pão e Circo 
(panem et circenses, no original em latim). A frase, aliás, tem 
origem na sátira X do poeta e humorista romano Juvenal, 
que viveu por volta do ano 100 d.C. No seu contexto original, 
o artista criticava a falta de informação do povo, que, segundo 
ele, não nutria qualquer interesse em assuntos ligados 
à política e só queria mesmo alimento e diversão. 
GUIA CONHEÇA A HISTÓRIA: Roma. 3. ed. São Paulo, 2016. p. 62.
TEXTO II
Fazendo uma analogia com o Império Romano, a Copa 
do Mundo aqui realizada, assemelha-se, consideravelmente, 
com a política romana do Pão e Circo. [...] Com isso, a plebe 
não interfere nos problemas sociais e continua acreditando 
que os espetáculos compensam a incompetência dos nossos 
governantes [...]. Aqui no Brasil, na época atual, vemos um 
governo preocupado em proporcionar um bom espetáculo 
nas arenas, fugindo de suas responsabilidades sociais 
relevantes.
FOLHA DO JURUÁ. Disponível em: <http://www.folhadojurua.com.br>. 
Acesso em: 11 jan. 2017.
Ao tratar da experiência da Copa do Mundo no Brasil como 
uma política de Pão e Circo, o jornalista busca ressaltar o(a)
A. 	 entretenimento como forma de engajamento político 
por demandas sociais.
DPUR 
B. 	 intolerância como matriz orientadora das variadas 
formas de diversão. 
C. 	 semelhança das práticas de alienação social em 
períodos históricos distintos.
D. 	 aspecto autoritário vigente nas formas atuais de 
governos ocidentais. 
E. 	 humor presente tanto na Roma Antiga quanto no Brasil 
nos dias atuais.
Alternativa C
Resolução: A chamada política de “pão e circo” foi 
estabelecida na Roma Antiga com a finalidade de manter 
o povo quieto, isto é, sem revoltas. Para isso, era preciso 
lhe garantir comida e diversão. Essa prática foi largamente 
utilizada durante o Império Romano. Considerando essa 
característica, o autor do texto II ressalta que “vemos um 
governo preocupado em proporcionar um bom espetáculo nas 
arenas, fugindo de suas responsabilidades sociais relevantes”, 
ou seja, existe uma prática de alienação social presente nos 
dois contextos históricos, conforme sinaliza a alternativa C.
QUESTÃO 86 
Uma anedota, narrada numa crônica do Hainaut, põe 
admiravelmente em foco esta espécie de perpétua flutuação 
do tempo. Em Mons, ia ter lugar um duelo judicial. Ao romper 
do dia, apenas um dos contendores se apresentou; chegada 
a hora nona, que marcava o termo da espera prescrita 
pelo costume, ele pediu que fosse constatada a falta de 
cumprimento do seu adversário. Não havia qualquer dúvida 
sobre o ponto de direito. Mas seria, de fato, a hora que se 
pretendia? Os juízes do condado deliberaram, olharam 
para o Sol, interrogaram os clérigos que a prática da liturgia 
obrigava a um conhecimento mais exato do ritmo horário e 
cujos sinos o marcavam, com maior ou menos aproximação, 
em proveito do comum dos homens. Decididamente, 
pronuncia-se a assembleia, a hora nona tinha passado.
BLOCH, M. A Sociedade Feudal. Lisboa: Edições 70, 1982.
O texto anterior expressa a relação da sociedade medieval 
com o tempo, demonstrando que, no período, prevalecia 
uma concepção que indicava a(o)
A. 	 contestação do controle da Igreja Católica sobre o tempo.
B. 	 determinação do tempo pautada no exercício do trabalho.
C. 	 negação da influência da natureza na medida do tempo.
D. 	 relativização da importância da transcursão do tempo.
E. 	 precisão e controle sobre a quantificação do tempo.
Alternativa D
Resolução: O texto, ao demonstrar a tentativa de se precisar 
a hora durante uma audiência judicial, indica que os indivíduos 
do período medieval viviam em uma sociedade na qual as 
maneiras de se medir o tempo eram imperfeitas, de modo 
que não havia, portanto, um controle sobre essa medida, 
contrariando a alternativa E. Apesar da existência de alguns 
instrumentos de medida da duração, como os relógios de 
água e as ampulhetas, o texto revela que não havia ali nenhum 
desses artifícios, indicando uma relativização da importância 
da transcursão do tempo, o que torna correta a alternativa D. 
R44C 
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 45BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Contrariamente ao apontado na alternativa A, o texto 
demonstra a influência da religião na concepção de 
tempo durante a Idade Média, visto que “a prática da 
liturgia obrigava a um conhecimento mais exato do ritmo 
horário”. A concepção medieval de tempo e duração estava 
vinculada aos aspectos da natureza, como a posição do 
Sol e as estações do ano, que determinavam, por sua vez, 
o ritmo do exercício do trabalho, o que invalida, portanto, 
as alternativas B e C.
QUESTÃO 87 
A interligação entre as bolsas de valores, os bancos e as 
grandes corretoras de diversos países através de uma vasta 
rede de computadores aumenta a velocidade das transações 
e possibilita aos investidores movimentar instantaneamente 
suas aplicações financeiras.
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br>. 
Acesso em: 01 nov. 2019. [Fragmento adaptado]
A dinâmica do mercado de capitais ressaltada no texto é 
favorecida 
A. 	 pelos meios de transporte que baratearam os custos 
logísticos com as inovações e o maior alcance.
B. 	 pela divisão dos países na Nova Ordem Mundial, 
delimitando áreas de influência das potências.
C. 	 pelas redes de comunicação que, no mundo 
globalizado, possibilitam maior nível de integração.
D. 	 pelo sistema global de investimentos capaz de reduzir 
as desigualdades econômicas. 
E. 	 pela circulação livre de capitais, bens e pessoas no 
contexto dos blocos comerciais.
Alternativa C
Resolução: A existência de um sistema financeiro global é 
possibilitada pelo desenvolvimento dos meios de comunicação, 
com destaque para os do campo da informática, que 
permitiram a circulação instantânea de informações e capitais; 
integrando mercados, bolsas de valores, bancos e corretoras 
localizados em distintos locais do planeta. A alternativa A está 
incorreta porque, embora o desenvolvimento dos meios de 
transporte esteja associado à globalização, as transações 
do sistema financeiro mundial ocorrem de forma virtual. 
A alternativa B está incorreta, pois a divisão dos países 
estabelecida pela Nova Ordem Mundial é baseada no grau 
de desenvolvimento. A divisão a partir das áreas de influênciadas potências prevalecia durante a Guerra Fria. A alternativa D 
está incorreta porque a globalização do sistema financeiro 
tende a aprofundar as desigualdades econômicas, uma 
vez que os capitais não são distribuídos de forma uniforme 
pelo planeta. Isso porque a sua circulação segue a lógica 
capitalista, sendo investidos em atividades econômicas e 
regiões que ofereçam maiores perspectivas de lucro, mesmo 
que circunstancialmente. A alternativa E está incorreta, pois 
nem todos os blocos econômicos adotam a livre circulação de 
pessoas. Alguns blocos são apenas zonas de livre comércio, 
limitando a sua integração à livre circulação de mercadorias.
2QCY
QUESTÃO 88 
Tales foi o iniciador da Filosofia da physis, pois foi o 
primeiro a afirmar a existência de um princípio originário 
único, causa de todas as coisas que existem, sustentando 
que tal princípio é a água.
ANTISERI, D.; REALE, G. História da Filosofia: filosofia pagã antiga. 
São Paulo: Paulus, 2003.
O pensador citado faz parte da tradição de pensamento 
filosófico que buscava o conhecimento sobre o(a)
A. 	 natureza da realidade.
B. 	 imutabilidade do ser.
C. 	 essência imaterial.
D. 	 valor do discurso.
E. 	 justiça da pólis.
Alternativa A
Resolução: Tales é o primeiro dos chamados pré-socráticos. 
Esse grupo de filósofos é conhecido por iniciar a Filosofia 
com uma preocupação de formular uma explicação racional 
e natural das coisas. A alternativa B corresponde a uma ideia 
que aparece no pensamento de outro membro desse grupo, 
Parmênides. A alternativa C, normalmente, é atribuída à 
filosofia platônica, que inaugura a ideia de forma / essência. 
A alternativa D é amplamente defendida entre os sofistas, 
que são posteriores na história do pensamento. Por fim, 
a alternativa E corresponde a uma inovação socrática que 
se ocupa mais com as questões referentes ao homem e à 
cidade. Desse modo, essas alternativas estão incorretas. 
A alternativa A descreve justamente a principal característica 
do tipo de investigação desse grupo e, mais especificamente, 
do pensador de que se fala no texto-base. Por isso, ela é 
a alternativa correta.
QUESTÃO 89 
O empreendimento colonial hispânico funcionava 
relativamente bem quando coincidia com as práticas, 
padrões e estruturas nativos, mas do contrário enfrentava 
o mesmo nível de resistência tenaz que todos os povos 
tendem a exercer contra interferências externas radicais em 
seus estilos de vida. As manifestações de tal resistência, 
por sua vez, contribuíram para o desenvolvimento de uma 
percepção europeia dos nativos como intrinsecamente 
perversos, em vez de inocentes.
RESTALL, M. Sete mitos da conquista espanhola. 
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
No contexto de conquista da América, a percepção dos 
espanhóis acerca dos povos americanos, como descrita 
no texto, estava pautada na 
A. 	 inferioridade belicista dos ameríndios.
B. 	 fragilidade dos indígenas às doenças.
C. 	 oposição nativa aos valores europeus.
D. 	 natureza politeísta das religiões locais.
E. 	 simplicidade da estrutura social nativa. 
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4OZG
CH – PROVA I – PÁGINA 46 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa C
Resolução: De acordo com o texto, quando o empreendimento 
colonial hispânico não coincidia com as práticas, padrões 
e estruturas nativos, os espanhóis enfrentavam forte 
resistência das comunidades indígenas. Essa oposição dos 
indígenas aos valores europeus, ainda segundo o texto, 
teria contribuído para a construção da percepção europeia 
que associava os nativos à perversão, o que torna correta a 
alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois, embora os 
nativos fossem belicamente inferiores, o texto não associa a 
percepção europeia a esse aspecto. A alternativa B também 
está incorreta, pois, apesar de as doenças trazidas ao Novo 
Mundo pelos europeus terem dizimado parcela significativa 
dos povos indígenas, não há no texto uma relação entre 
a visão construída pelos espanhóis e pouco resistência 
indígena a essas doenças. O texto também não faz menção 
à cultura religiosa dos nativos, o que invalida a alternativa D. 
Por fim, contrariamente ao indicado na alternativa E, 
muitas comunidades nativas que viviam na América no 
período da conquista espanhola apresentavam complexa 
estrutura social. 
QUESTÃO 90 
Bem diferente é a estrutura das sociedades em que 
a solidariedade orgânica é preponderante. Elas são 
constituídas não só por uma repetição de segmentos 
similares e homogêneos, mas por um sistema de órgãos 
diferentes, cada um dos quais tem um papel especial e 
que são formados, eles próprios, de partes diferenciadas. 
Os indivíduos não são mais agrupados segundo suas 
relações de descendência, mas segundo a natureza 
particular da atividade social a que se consagram. 
DURKHEIM, É. Da divisão do trabalho social. 
São Paulo: Martins Fontes, 1999 (Adaptação). 
Conforme o texto, a existência da solidariedade orgânica 
nas sociedades industriais pressupõe um(a)
A. 	 divisão social elevada do trabalho. 
B. 	 consenso amplo entre os governos. 
C. 	 aumento da confiança nas religiões. 
D. 	 melhora nos índices de desigualdade. 
E. 	 compartilhamento extenso de costumes.
Alternativa A
Resolução: No texto-base, uma passagem da obra Da divisão 
do trabalho social, Durkheim diz que as sociedades, onde há 
a presença da solidariedade orgânica, são constituídas por 
um sistema de órgãos diferentes. Isto é, os indivíduos são 
agrupados conforme a natureza particular da atividade social 
a que se consagram, ou seja, o agrupamento das pessoas se 
dá conforme a divisão social do trabalho. Logo, para o autor, 
nas sociedades de solidariedade orgânica há uma acentuada 
divisão do trabalho, fato que torna correta a alternativa A. 
A alternativa B é incorreta porque o texto-base não discute um 
consenso entre governos. A alternativa C é incorreta porque 
o texto-base não vincula a religião à solidariedade orgânica. 
WS5B
A alternativa D é incorreta porque o texto-base não 
trabalha com a perspectiva de melhora nos índices de 
desigualdade. Por fim, a alternativa E é incorreta porque o 
extenso compartilhamento de costumes, para Durkheim, é 
uma característica das sociedades onde há solidariedade 
mecânica.
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