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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
 
 
 
FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA INFANCIA 
 
 
 
 
 
 
PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 
ANALICE TAVARES MESSIAS 
MATRICULA 202008651671 
PROFESSOR: KLETLYN MARA ROSA 
 
 
 
 
IPAMERI GOIAS 2020 
 
 LITERATURA DE CORDEL NA INFANCIA 
 
 O Cordel nordestino é uma expressão popular que se caracteriza pela declamação 
de poemas. Esses textos rimados são impressos em folhetos e pendurados em cordas 
- os cordéis! vendidos em feiras livres. 
 Existe cordel de folclore, de contos de fadas, de fábulas, de História do Brasil e 
muito mais. Com origem nos trovadores medievais, a tradição cordelista veio de 
Portugal, mas a forma que conhecemos hoje é característica do nordeste brasileiro. 
Com humor e um jeito de contar histórias os cordéis atrai a atenção das crianças. 
 Ler, ouvir, escrever e declamar cordéis com as crianças é uma maneira de trabalhar 
o desenvolvimento da linguagem, focando nas relações entre escrita e oralidade. 
Com o uso de iluminação como lamparinas os cordéis podem ser contatos de uma 
forma lúdica e didática para as crianças. 
 
 
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A Literatura de Cordel recebeu o registro de Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro no 
dia 19 de setembro do ano passado, o que trouxe um sentimento de alegria e 
reconhecimento por parte dos poetas. Em uma época em que muitos brasileiros não 
dão o devido valor a cultura nacional, a Literatura de Cordel se destaca por não ter 
caráter temporal, sendo uma das poucas manifestações culturais que atravessam os 
tempos trazendo temas atuais mas nunca perdem a sua essência. Levar essa 
literatura para as crianças do pais se torna uma tarefa prazerosa feita pelos 
professores e com ajuda dos pais. 
 Domínio linguístico 
 
O professor pode instigar o desenvolvimento do domínio linguístico por meio da iluminação e 
do uso de recursos luminosos, como lanternas e luminárias, em que a luz artificial possibilite a 
dramatização em jogos de sombras. Para acompanhar o enredo de um livro, a criança aprende 
a prestar atenção, fazendo esforço mental para conhecer todos os personagens e se lembrar 
dos acontecimentos anteriores para compreender o desenvolvimento da história. Muitas vezes, 
os pequenos prestam tanta atenção que depois recontam a história para a família e os amigos, 
mostrando como a leitura ajuda a desenvolver a capacidade de memorização. 
 
 
A ideia e fazer com que a criança se divirta brincando não se preocupe com a bagunça ou 
com o fato de os pequenos se sujarem. Confira algumas sugestões: brincadeira com materiais 
recicláveis, como garrafas PET, caixas de leite e embalagens para que eles criem bonecos, 
cidades e outros objetos. Com muita cola, papel e tinta eles vão se divertir; a massinha 
também ajuda nesse momento de criação, já que os pequenos podem fazer bichinhos, 
pessoas, formas e outros objetos, arte com cartolina, canetinhas, lápis de cor, recortes de 
revistas e adesivos para que eles desenhem e inventem muito. 
 
Bibliografia: https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/educacao/alfabetizacao-e-
leitura/como-incentivar-a-leitura-na-infancia/ 
https://www.google.com/search?q=cordel+divertido&sxsrf=ALeKk02mvxdMcxMpoW1x
G2LeSFLCE89ABw:1600262242592&source 
https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/educacao/alfabetizacao-e-leitura/como-incentivar-a-leitura-na-infancia/
https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/educacao/alfabetizacao-e-leitura/como-incentivar-a-leitura-na-infancia/