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Língua Portuguesa 
Regência Verbal e Nominal: Questões 
Comentadas II 
Prof da Videoaula: Sidney Martins 
 
 
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Veja o exemplo abaixo: 
 
 
Saudações meus caros. Neste material daremos continuidade ao nosso módulo de 
exercícios. Prepare seu material de revisão, caderno, lápis e concentração para 
resolver mais algumas questões. Não leia os comentários sem antes fazer os exercícios 
por conta. Preparados?! Vamos nessa. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Questão 14) ...................................................................................................................... 3 
Questão 15) ...................................................................................................................... 4 
Questão 16) ...................................................................................................................... 4 
Questão 17) ...................................................................................................................... 5 
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Questão 18) ...................................................................................................................... 5 
Questão 19) ...................................................................................................................... 5 
Questão 20) ...................................................................................................................... 6 
Questão 21) ...................................................................................................................... 7 
Questão 22) ...................................................................................................................... 7 
 
 
QUESTÃO 14) “Assim, a noção de capacidade é essencialmente um regime de 
liberdade – o leque de opções que uma pessoa tem para decidir que tipo de vida 
levar.” 
Preservam-se a coerência e a correção gramatical ao se substituir “tem” por dispõe, 
com a vantagem de tornar o texto mais de acordo com o padrão culto da língua. 
Comentários: 
A questão pede para que você substitua o termo tem por dispõe. Antes de 
resolvermos essa questão devemos lembrar de observar a regência atrelada ao 
pronome relativo. Quando há presença de um pronome relativo na estrutura, 
devemos ficar atentos ao verbo que aparece depois dele. 
 
Se o verbo não pede complemento, tudo bem, você não precisará fazer qualquer 
alteração. Agora, se o verbo pedir uma preposição, ela deverá, obrigatoriamente 
aparecer 👍. 
 
O pronome relativo que em “o leque de opções que uma pessoa tem”, faz referência 
à expressão anterior. O verbo que vem depois desse pronome relativo é o verbo ter, 
e, quem tem tem alguma coisa. Perceba que o verbo NÃO pede preposição. 
 
O problema é que o enunciado da questão pede que seja feita a substituição do termo 
ter por dispõe, mas sem mencionar nada a respeito da possibilidade de 
reestruturação da sentença por motivos da necessidade da preposição de. 
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O verbo dispor, contudo, pede a preposição de, que deverá ser, obrigatoriamente, 
inserida na sentença, resultando na seguinte expressão: “o leque de opções de que 
uma pessoa dispõe”. 
 
Isso significa dizer que a substituição dos termos até seria possível, mas, para tanto, a 
sentença sofreria uma alteração na sua estrutura. Ora, a substituição sem a preposição 
incorreria em um erro de regência. 
 
Como a questão NÃO menciona nada sobre a possibilidade de alterações na estrutura 
da sentença para além da substituição do verbo, a questão está errada. 
 
Gabarito: Errado 
 
QUESTÃO 15) No sentido de fazer ou realizar algo, o verbo proceder admite dois 
empregos, de acordo com a norma culta: “proceder a busca” e “proceder à busca”, 
sem alteração de sentido. 
Comentários: o verbo proceder, no sentido de realizar, só pode ser transitivo indireto 
regido pela preposição a, logo, ele NÃO admite dois empregos. 
 
Gabarito: Errado 
 
QUESTÃO 16) Os dados sobre óbitos precoces indicam pouca atenção dispensada 
ao pré-natal, ao parto e aos cuidados com o recém-nascido. 
Em “ao pré-natal, ao parto e aos cuidados”, a presença de preposição deve-se à 
regência da palavra “indicam”. 
Comentários: o verbo indicar é transitivo direto e sequer pede preposição. O que 
pede preposição é o termo dispensar: “dispensada ao parto, dispensada ao pré-natal, 
dispensada aos cuidados”. Nesse sentido, a questão está errada. 
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Gabarito: Errado 
 
QUESTÃO 17) E o acesso a esses armamentos nas proximidades das escolas é tão 
fácil, segundo os alunos, que a maioria sabe indicar onde e de quem comprá-los, de 
acordo com dados de pesquisa da UNESCO em 14 capitais do país. 
O emprego da preposição “de”, em “de quem comprá-los”, decorre da regência do 
verbo comprar. 
Comentário: a afirmação está correta, pois quem compra compra alguma coisa de 
alguém. Trata-se, portanto, de um verbo transitivo direto e indireto. O objeto 
indireto é regido pela preposição de (“indicar onde e de quem comprá-los”). 
 
Gabarito: Correto 
 
QUESTÃO 18) Em meio a uma crise da qual ainda não sabe como escapar, a União 
Europeia celebra os 50 anos do Tratado de Roma, pontapé inicial da integração no 
continente. 
O emprego de preposição em “da qual” atende à regência do verbo “escapar”. 
Comentários: a questão está correta, pois quem escapa escapa de algum lugar. Na 
referida sentença, a preposição exigida pela palavra escapar foi inserida após o termo 
crise: “em meio a uma crise da qual...”. 
 
Gabarito: Correto 
 
QUESTÃO 19) Os professores assistem a todo esse movimento com um misto de 
perplexidade e fascinação, porque temem ficar marginalizados se não conseguirem 
dominar essas novas tecnologias e porque muitos acreditam que o ensino pela 
Internet vai resolver os problemas de aprendizagem no Brasil. 
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Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do texto caso o trecho “Os 
professores assistem a todo esse movimento” seja assim reescrito: Os professores 
assistem-lhe. 
Comentários: o verbo assistir no sentido ver e presenciar é transitivo indireto, ele 
exige a preposição “a”, porém ele NÃO admite a inserção do pronome lhe no lugar 
da estrutura substantiva. Nesse sentido, poderíamos até dizer que os professores 
assistem a ele, mas não, “assistem-lhe”. 
 
Gabarito: Errado 
 
QUESTÃO 20) Apenas no século XVII, quando foi aperfeiçoado o microscópio, a 
ciência pôde finalmente observar criaturas unicelulares em ação – mas só as 
maiorzinhas, hoje chamadas de protozoários. 
A preposição “de”, em “hoje chamadas de protozoários”, pode ser retirada do texto 
sem que se prejudique o sentido do trecho. 
Comentários: aqui temos um exemplo do famoso verbo transobjetivo, que pode ser 
tanto transitivo direto quanto transitivo indireto, mas vem acompanhado de um 
objeto e do predicativo do objeto (que pode ser direto ou indireto, dependendo da 
construção). 
 
A questão fala especificamente da preposição “de”, que está inserida dentroda 
estrutura do predicativo do objeto, e, a preposição “de” no predicativativo é 
facultativa. Isso quer dizer que tanto faz ela ser retirada ou inserida na sentença. 
 
Como a questão está dizendo que a preposição pode ser retirada sem prejudicar o 
sentido do trecho, ela está correta. 
 
Gabarito: Correto 
 
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QUESTÃO 21) A regulamentação em preparo visa garantir a meta intermediária de 
cortar 10% das emissões de carbono até 2020. 
O texto permaneceria gramaticalmente correto caso se escrevesse “visa à garantir” no 
lugar de “visa garantir”. 
Comentários: hoje, para qualquer banca, o verbo visar pode ser verbo transitivo 
indireto, regido pela preposição a, como também pode ser um verbo transitivo direto. 
 
Ele pode ser usado com ou sem preposição. Mas, não se engane, observe que a 
questão coloca uma crase sobre o a (“visa à garantir”), no entanto, garantir é um verbo, 
e, diante de verbo NÃO pode haver artigo, logo, não pode haver crase. Desse modo, 
a estrutura poderia ser rescrita somente da seguinte forma: “visa a garantia”, sem 
artigo, portanto, sem crase, somente com a preposição. 
 
Gabarito: Errado 
 
QUESTÃO 22) Classifique os termos destacados em CN (Complemento nominal) ou 
AA (Adjunto adnominal): 
 
1. Tinha medo da noite. 15. A admiração do povo ao Lula é grande. 
2. Ela é digna de pena. 16. Relativamente ao assunto. 
3. É preciso ter respeito a todos. 17. Barco a vela. 
4. enorme a fila do leite. 18. Mula sem cabeça. 
5. A amor ao filho reanimava a mãe. 19. O receio do frio. 
6. A descoberta do rapaz deixou-o famoso. 20. Ele está apto ao serviço. 
7. A descoberta de ouro deixou a região rica. 21. Ódio ao burguês. 
8. O rapaz mora perto de casa. 22. Amor de filho. 
9. apoio ao amigo fê-lo feliz. 23. Paulo foi cruel com o vizinho. 
10. A leitura do anúncio fez-se em voz alta. 24. Homem de coragem. 
11. A leitura do aluno era deficiente. 25. Pedro é sincero com o amigo. 
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12. A mesa de vidro quebrou. 26. O estudo sobre cinema. 
13. O fumo é nocivo à saúde 27. Independentemente de nós. 
14. Agiu favoravelmente a nós. 
 
Comentários: 
1. O termo da noite em “tinha medo da noite” está ligado à palavra medo, que é um 
substantivo abstrato (sentimento). Já vimos que um substantivo abstrato pode ter 
força de verbo ou pode ser um sentimento. 
 
Quando ele tem força de verbo indicação, temos que observar na construção quem 
pratica e quem sofre a ação. Se o termo destacado praticar a ação, ele vai ser um 
adjunto adnominal, porque será um agente. Agora, se sofrer a ação, ele vai ser um 
complemento nominal, porque será um paciente. 
 
No entanto, quando estamos diante de um sentimento devemos observar a relação 
de posse. Ou seja, se o termo tiver o sentimento de posse, ele é um adjunto 
adnominal. Mas, se o termo destacado não tiver esse sentimento, ele é um 
complemento nominal. 
 
Na frase: “tinha medo da noite”, percebemos que não é a noite que tem medo, 
mas sim alguém que tem medo da noite. Assim, o termo é um complemento 
nominal. 
 
2. O termo “de pena”, em “Ela é digna de pena”, está ligado à palavra digna, que é 
um adjetivo. Se está ligado a um adjetivo, só pode ser um complemento nominal. 
 
3. A expressão “a todos”, em “é preciso ter respeito a todos”, está ligado à palavra 
respeito, que é o ato de respeitar, portanto, um substantivo abstrato. Teoricamente, 
deveríamos voltar ao termo para observar se ele está sofrendo ou praticando a 
ação. Todavia, essa dúvida só existe quanto estamos tratando da preposição de. 
Em se tratando de qualquer outra preposição, automaticamente será um 
complemento nominal. 
 
 
4. O termo “do leite”, em “enorme a fila do leite”, está ligado à palavra fila, que é um 
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substantivo concreto. Se está ligado a um substantivo concreto, é um adjunto 
adnominal. 
 
5. A expressão “ao filho”, em “o amor ao filho reanimava a mãe”, está ligado à palavra 
amor, que é um sentimento, portanto, um substantivo abstrato. 
 
Se está ligado a um substantivo abstrato, teoricamente deveríamos voltar ao termo 
para ver se ele está praticando ou sofrendo a ação. Por se tratar, no entanto, de um 
sentimento e não de uma ação, voltamos ao termo para ver se ele tem ou não o 
sentimento. 
 
Como estamos trabalhando com a preposição a (amor ao filho), no entanto, 
sabemos tratar-se automaticamente de um complemento nominal. 
 
6. Você deverá destacar a sexta frase pelo seguinte motivo: ela é ambígua. O termo 
“do rapaz”, em “a descoberta do rapaz deixou-o famoso”, está ligado à descoberta 
(que é o ato de descobrir), e, portanto, a um substantivo abstrato. 
 
Essa frase é ambígua porque o rapaz pode ter praticado a ação de descobrir, como 
pode ter sofrido a ação de ser descoberto. É claro que na hora da prova você não 
irá se deparar com uma frase solta, fora de contexto, como ocorre neste exercício. 
A frase apresentada deverá estar atrelada a um texto. Ora, se recorrermos ao texto 
conseguimos descobrir se a expressão se trata de um adjunto adnominal ou de um 
complemento nominal. 
 
Se você voltar ao texto, por exemplo, e constatar que esse rapaz é um cientista que 
descobriu a cura do câncer, ele é um agente. Logo, a expressão “do rapaz” será 
um adjunto adnominal. Agora, se você voltar ao texto e constatar que esse rapaz 
é um modelo, por exemplo, descoberto por um olheiro, ele sofre a ação de ser 
descoberto, logo, ele é paciente, portanto, a expressão será um complemento 
nominal. 
 
7. O termo “de ouro”, em “a descoberta de ouro deixou a região rica”, está ligado à 
palavra descoberta (ato de descobrir), que é um substantivo abstrato. 
 
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Devemos voltar ao termo para ver se ele está praticando ou sofrendo a ação. Ora, 
só existe a possibilidade de o ouro ser descoberto, e não de ele descobrir alguém. 
 
Como ele é descoberto, ele é paciente, logo, é um complemento nominal. 
 
8. O termo “de casa”, em “o rapaz mora perto de casa”, está ligado à palavra perto, 
que é um advérbio. Se está ligado a um advérbio, com certeza é um complemento 
nominal. 
 
9. O termo “ao amigo”, em “apoio ao amigo fê-lo feliz”, está ligado à palavra apoio 
(ato de apoiar), que é um substantivo abstrato. 
 
Teoricamente, deveríamos voltar ao termo para ver se ele está sofrendo ou 
praticando a ação, mas a preposição que nos aparece na expressão é a preposição 
a, e só com isso já sabemos se tratar de um complemento nominal, até porque 
não é o amigo que está apoiando, mas sim, sendo apoiado. 
 
10. O termo “do anúncio”, em “a leitura do anúncio fez-se em voz alta”, está ligado 
à palavra leitura (ato de ler), que é um substantivo abstrato. Neste exemplo, o 
“anúncio” sofre a ação de ler, então ele é um paciente, logo, é um complemento 
nominal. 
 
 
11. O termo “do aluno”, em “a leitura do aluno era eficiente”, está ligado à palavra 
leitura, que é substantivo abstrato. O aluno pratica a ação de ler, portanto é um 
agente. Assim, o termo é um adjunto adnominal. 
 
 
12. O termo “de vidro”, em “a mesa de vidro quebrou”, está ligado à palavra mesa, 
que é um substantivo concreto. Se está ligado a um substantivo concreto é um 
adjunto adnominal. 
 
13. A expressão “à saúde”, em “o fumo é nocivo à saúde” está ligada a palavra 
nocivo, que é um adjetivo. Se está ligado a um adjetivo é um complemento 
nominal. 
 
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14. O termo “A nós”, em “ágil favoravelmente a nós”, está ligado à palavra 
favoravelmente, que é um advérbio. Se está ligado a um advérbio só pode ser um 
complemento nominal. 
 
15. O termo “do povo”, em “a admiração do povo ao Lula é grande”, está ligado à 
palavra admiração, que é um substantivo abstrato. Trata-se de um adjunto 
adnominal, porque a admiração é do povo. 
 
 
16. O termo “ao assunto”, em “relativamente ao assunto”, está ligado à 
relativamente, que é um advérbio. Se está ligado a um advérbio, só pode ser um 
complemento nominal. 
 
17. O termo “a vela”, em “barco a vela”, está ligado à palavra barco, que é um 
substantivo concreto. Se está ligado a um substantivo concreto é um adjunto 
adnominal. 
 
 
18. A expressão “sem cabeça” em “mula sem cabeça”, está ligada à palavra mula, 
que é um substantivo concreto. Se está ligado a um substantivo concreto, só pode 
ser adjunto adnominal. 
 
19. O termo “do frio”, em “o receio do frio”, está ligado à palavra receio, que é um 
substantivo abstrato. Alguém tem receio do frio, e não o frio tem receio de algo, 
logo, a expressão é um complemento nominal. 
 
 
20. A expressão “ao serviço”, em “ele é apto ao serviço”, está ligado à palavra apto, 
que é um adjetivo. Se está ligada a um adjetivo é um complemento nominal. 
21. A expressão “ao burguês”, em “ódio ao burguês”, está ligada à palavra ódio, que 
é um substantivo abstrato. Além disso, o burguês não tem o ódio, é alguém que 
tem o ódio dele, portanto, a expressão é um complemento nominal. 
 
22. O termo “de filho”, em “amor de filho”, está ligado à palavra amor, que é um 
substantivo abstrato. O amor é do filho, é de posse dele, portanto, a expressão é 
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um adjunto adnominal. 
 
23. O termo “com o vizinho”, em “Paulo foi cruel com o vizinho”, está ligado à 
palavra cruel, que é um adjetivo. Se está ligado a um adjetivo é, com certeza, um 
complemento nominal. 
 
24. A expressão “de coragem”, em “homem de coragem”, está ligada à palavra 
homem, que é um substantivo concreto. Trata-se de um adjunto adnominal. 
 
25. A expressão “com o amigo”, em “Pedro é sincero com o amigo”, está ligada à 
palavra sincero, que é um adjetivo, e, portanto, só pode ser um complemento 
nominal. 
 
26. “Sobre cinema”, em “o estudo sobre cinema”, está ligado à palavra estudo (ato 
de estudar), que é um substantivo abstrato. Teoricamente, voltaríamos ao termo 
para saber se ele pratica ou recebe a ação, mas, como estamos lidando com a 
preposição “sobre”, não precisamos ter essa dúvida. Trata-se, pois, de um 
complemento nominal, até porque sofre a ação. 
 
27. A expressão “de nós”, em “independentemente de nós”, está ligado à palavra 
independentemente, que é um advérbio. Se é um advérbio só pode ser um 
complemento nominal. 
 
Gabarito: 
1. Tinha medo da noite. CN 15. A admiração do povo ao Lula é grande. AA 
2. Ela é digna de pena. CN 16. Relativamente ao assunto. CN 
3. É preciso ter respeito a todos. CN 17. Barco a vela. AA 
4. enorme a fila do leite. AA 18. Mula sem cabeça. AA 
5. A amor ao filho reanimava a mãe. CN 19. O receio do frio. CN 
6. A descoberta do rapaz deixou-o famoso. * 20. Ele está apto ao serviço. CN 
7. A descoberta de ouro deixou a região rica. CN 21. Ódio ao burguês. CN 
8. O rapaz mora perto de casa. CN 22. Amor de filho. AA 
9. apoio ao amigo fê-lo feliz. CN 23. Paulo foi cruel com o vizinho. CN 
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10. A leitura do anúncio fez-se em voz alta. CN 24. Homem de coragem. AA 
11. A leitura do aluno era deficiente. AA 25. Pedro é sincero com o amigo. CN 
12. A mesa de vidro quebrou. AA 26. O estudo sobre cinema. CN 
13. O fumo é nocivo à saúde. CN 27. Independentemente de nós. CN 
14. Agiu favoravelmente a nós. CN 
 
 
Muito bem, encerro por aqui nosso módulo de exercícios. Espero que tenha acertado as 
questões. Agora você está liberado para faze uma pausa, tomar um ar e alongar o corpo. 
Enquanto isso deixo uma citação para reflexão: 
 
Eu tentei noventa e nove vezes e falhei, mas na centésima tentativa eu consegui, 
nunca desista de seus objetivos mesmo que esses pareçam impossíveis, a próxima 
tentativa pode ser a vitoriosa – Albert Einstein 
 
 
Um grande abraço e até já. 
 
 
 
 
 
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