Acentuação grafica

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ACENTUAÇÃO GRÁFICA (TEORIA)
AS PALAVRAS DA LÍNGUA PORTUGUESA, QUANTO À ACENTUAÇÃO
GRÁFICA, SÃO:
OXÍTONA – QUANDO A SÍLABA TÔNICA É A ÚLTIMA.
PAROXÍTONA - QUANDO A SÍLABA TÔNICA É A PENÚLTIMA.
PROPAROXÍTONA-QUANDO A SÍLABA TÔNICA É A ANTEPENÚLTIMA.
**AS OXÍTONAS TERMINADAS EM “A, E, O SEGUIDAS OU NÃO DE
“S”... EM, ENS” SÃO ACENTUADAS.
EX: AMAPÁ, CAFÉ, CIPÓ, TAMBÉM, PARABÉNS.
***AS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM “R, I, N, L, U, X, DITONGO, PS,
ÃO, Ã, UM, UNS, ON” SÃO ACENTUADAS.
EX: CARÁTER, TÁXI, HÍFEN, FÁCIL, VÍRUS, TÓRAX, RÉGIA, BÍCEPS,
ÓRGÃO, ÓRFÂ, ÁLBUM, ÁLBUNS, PRÓTON....
***TODAS AS PROPAROXÍTONAS SÃO ACENTUADAS. EX: LÂMPADA, 
MÉDICO, FÍSICO
***HIATOS TERMINADOS EM “I” E EM “U” QUEM FORMAM SÍLABA 
SOZINHO, DESDE QUE NÃO SEGUIDO DE “NH” SÃO ACENTUADOS, OU 
AINDA, SE FORMAREM SÍLABAS COM “S”. EX:SAÚDE / SAÍDA / 
BALAÚSTRE.... 
***RAINHA / TAINHA / BAINHA NÃO SE ACENTUAM PORQUE VEM 
SEGUIDOS DE “NH”.
***OXÍTONAS TERMINADAS EM “I” E EM “U” SÓ SERÃO ACENTUADAS
SE VIEREM PRECEDIDAS DE VOGAL.
EX: BAÚ/ GRAJAÚ
***TATU / SURURU / URUBU NÃO SE ACENTUAM. VEM PRECEDIDO
DE CONSOANTE.
1. São acentuadas graficamente em virtude da mesma regra em
virtude da mesma regra as palavras:
a. identificá-las e está;
b. constrói e órgão;
c. fácil e refiná-las;
d. técnicas e viável;
e. científico e órgão.
1.O emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e
“período” justifica-se pela mesma regra de acentuação gráfica.
1.1. As palavras "década, século e tendências" são acentuadas
graficamente por serem, respectivamente, proparoxítonas e
paroxítona terminada em ditongo crescente.
2. A ausência de acento agudo em “ideias” está em conformidade
com as regras ortográficas vigentes.
3. Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos”
são acentuados em decorrência da regra gramatical que classifica as
palavras paroxítonas.
4. A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma
regra que determina o emprego do acento no vocábulo “três”.
5. As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à
mesma regra de acentuação gráfica.
6. As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com
base em justificativas gramaticais diferentes.
7. A palavra “cível" recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra
que determina o emprego de acento em amável e útil.
8. Os acentos gráficos das palavras “bioestatística" e “específicos" têm a
mesma justificativa gramatical.
9. O emprego do circunflexo nos vocábulos “entrevê" e “pungência"
justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica.
10. Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a
mesma regra ortográfica.
11. O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário”
justifica-se pela mesma regra de acentuação.
12. O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com
base na mesma regra de acentuação.
13. O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e
“pássaros” atende à mesma regra de acentuação gráfica.
14. A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as
proparoxítonas devem ser acentuadas.
15. O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo”
atende à mesma regra de acentuação gráfica.
16. Duas palavras do texto que obedecem à mesma regra de
acentuação gráfica são:
a. indébita / também;
b. história / veículo;
c. crônicas / atribuídos;
d. coíba / já;
e. calúnia / plágio
18. Assinale a frase em que a forma sublinhada está corretamente 
grafada.
a. “Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento 
cantarolar um motivo breve e atual, me corto.”
b. “Marido e mulher amavam os hóspedes, porquê sem eles 
acabavam brigando.”
c. “Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”
d. “Eis os crimes porque os homens devem ser punidos por Deus.”
e. “Às vezes somos castigados sem saber porquê.”
19. Assinale a opção que apresenta a frase em que a forma verbal
sublinhada está corretamente acentuada.
a. “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se
mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.
b. “Dêem-nos as coisas supérfluas da vida e dispensaremos o necessário”.
c.“O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtêm
até esse momento é o que se conservará para sempre”.
d.“Quase todos os jovens mantém a própria opinião em situações
polêmicas”.
e.“O velho detêm a sabedoria de gerações”.
20. Marque a opção incorreta:
A.É imprescindível que funcionários viajem
B.confortavelmente.
C.É importante que diretores façam uma boa viajem.
D.Os gerentes precisarão viajar amanhã com urgência.
E.O novo diretor parece ser uma pessoa viajada.
(USO DOS PORQUÊS)
TEORIA
1. Por que- equivale a por que motivo / razão. Pode também ser
constituído pela preposição “por” mais pronome relativo “que”.
Ex: Por que você não veio? = por que motivo
Ex: Eis os lugares por que andei quando criança. = pelos quais 
(Preposição + pronome relativo)
2. Porque- é uma conjunção (causal, final, explicativa) Ex: 
Porque estava doente, não fui à escola.
3. Por quê - equivale a por que motivo / razão. Vem antes de uma
pontuação.
Ex: Você não veio, Por quê?
4. Porquê – é um substantivo. Normalmente, vem precedido de um
determinante (artigo, pronome adjetivo ou numeral adjetivo)
Ex: Eis o porquê de minha revolta.
(PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS)
HÁ DOIS PROCESSOS QUE SÃO: DERIVAÇÃO E COMPOSIÇÃO
DERIVAÇÃO:
-PREFIXAL (QUANDO SE COLOCA UM PREFIXO À PALAVRA BASE)
EX: INFELIZ
IN – É O PREFIXO
FELIZ – É O QUE CHAMAMOS DE PALAVRA “BASE
- SUFIXAL
EX: FELIZMENTE (QUANDO SE COLOCA UM SUFIXOÀ PALAVRA BASE –
O SUFIXO VIRÁ DEPOIS DA PALAVRA)
-PREFIXAL E SUFIXAL (QUANDO SE COLOCA UM PREFIXO E UM SUFIXOÀ
PALAVRA BASE, MAS MESMO RETIRANDO UM DOS AFIXOS, A PALAVRA
AINDA SOBREVIVE NA LINGUA PORTUGUESA)
EX: INFELIZMENTE
-PARASSINTÉTICA (QUANDO SE COLOCA UM PREFIXO E UM SUFIXOÀ
PALAVRA BASE, MAS SE RETIRAR UM DOS AFIXOS, A PALAVRA NÃO
SOBREVIVE NA LINGUA PORTUGUESA)
EX: EMPOBRECER
-IMPRÓPRIA (É A MUDANÇA DE CLASSE GRAMATICAL) EX: O VIVER É 
BELO.
“VIVER” É UM VERBO, MAS, NO CONTEXTO, TRANSFORMOU-SE EM 
SUBSTANTIVO
REGRESSIVA OU DEVERBAL (A PALAVRA PRIMITIVA É A MAIOR QUE A
DERIVADA. É UM SUBSTANTIVO ABSTRATO DERIVADO DE UM VERBO)
EX: CANTAR = CANTO DESAFIAR = DESAFIO
COMPOSIÇÃO
*POR JUSTAPOSIÇÃO (QUANDO SE JUNTAM DUAS OU MAIS PALAVRAS SEM 
PERDA DE FONEMA)
EX: GUARDA-ROUPA GUARDA-CHUVA
*POR AGLUTINAÇÃO (QUANDO SE JUNTAM DUAS OU MAIS PALAVRAS
COMPERDA DE FONEMA)
EX: PERNA+ALTA = PERNALTA PLANO + ALTO = PLANALTO
*POR HIBRIDISMO (PALAVRAS QUE SE ORIGINAM DE OUTRA LÍNGUA)
EX: AUTOMÓVEL (AUTO – GREGO / MÓVEL – LATINO)
*POR ONOMATOPEIA (PALAVRAS QUE CONSISTEM NA
IMITAÇÃO DE UM SOM)
EX: TIQUE-TAQUE PLIM-PLIM
*REDUÇÃO
EX: TEVÊ (TELEVISÃO) PNEU (PNEUMÁTICO)
(EXERCÍCIOS)
1. Observe o esquema a seguir, analisando a relação entre os exemplos
e os respectivos processos de formação vocabular. Julgue os itens a
seguir:
A. o vocábulo “reproduzir” é exemplo de derivação prefixal.
B. “enriqueceram” tem-se o processo de derivação parassintética.
C. “desafio” quanto ao processo de formação de palavras é derivação
regressiva.
D. “hispano-índia” COMPOSIÇÃO por justaposição
E. guarda-roupa. Composição por aglutinação
2. Julgar:
Na formação das palavras aguardente, embora, outrora, pernalta, o
processo empregado caracteriza a: derivação parassintética
3. Considerando o processo de formação de palavras, relacione a
segunda coluna pela primeira.
1. “o cantar” é derivação imprópria
2. “desencontro” é prefixação
3. “impropriamente” é Prefixação e sufixação
4. “jogador” é sufixação
5. “rodovia” é composição
4. a)“acorrentar, esburacar, despedaçar, amanhecer” pode-se afirmar
que os vocábulos apresentam o processo de derivação parassintética.
b) Em “avermelhada” e “infelizes” temos prefixo e sufixo
concomitantemente em cada um dos vocábulos, aplicando-se,
portanto, o processo de derivação parassintética.
5. Assinale a opção em que a palavra destacada resultade derivação
imprópria.
A. Às sete horas da manhã começou o trabalho principal: a votação
B. Pereirinha estava mesmo com a razão
Sigilo...Voto secreto...Bobagens,bobagens
C. Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleições continuariam sendo
uma farsa.
D. Não chegaram a trocar um isto de prosa, e se entenderam.
E. Dr. Osmírio andaria desorientado, senão bufando de raiva.
6. (FFCL SANTO ANDRÉ) As palavras couve-flor, 
planalto e aguardente são formadas por:
A. Derivação
B. Onomatopeia
C. Hibridismo
D. Composição
E. Prefixação
7. No vocábulo “Amamentar´ ocorre o seguinte processo de formação
de palavras:
A. sufixal
B. imprópria
C. prefixal
D. regressiva
E. parassintética.
(formação de palavras)
1. Sublinhe com um traço OS PREDICATIVOS DO SUJEITO e circule
os verbos de ligação.
A. A noite era longa.
B. Estavam fechados os olhos da vovó.
C. A aluna permaneceu sentada e parecia abatida.
D. O gato de porcelana virou um monte de cacos.
E. A chuva continuava forte e as ruas ficaram alagadas e
intransitáveis.
F. Uns partem tristes, outros chegam alegres.
G. Ando desconfiado, esse homem parece um espião.
H. Uns saíram prejudicados, outros acabaram pobres.
***Verbos de ligação: Não indica ação. Não há verbo de ligação
sem predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito é um estado
ou uma característica do sujeito.
***Os principais verbos de ligação são:
SER , ESTAR, ANDAR, FICAR, CONTINUAR, PERMANECER, PARECER,
VIRAR= TRANSFORMAR-SE, TORNAR-SE, CAIR...
MORFOSSINTAXE
SUBSTANTIVO – CLASSE DE PALAVRAS VARIÁVEL QUE DÁ NOME AO SER.
CLASSIFICAÇÃO:
Simples –possui apenas um elemento.
Ex: giz
Composto –possui mais de um elemento.
Ex: porta-giz
Primitivo –São os que dão origem a outras palavras. É a primeira palavra.
Ex: pedra
Derivado –Os que nascem de uma palavra já existente.
Ex: pedreira, pedrada
Concreto –Os que possuem forma física e não dependem de outro para
existir.
Ex: Deus, alma, Saci
Abstrato – Aqueles que designam sentimentos, emoções, ações...
Ex: amor, ódio, saudade, crítica....
Comum – Os que designam seres da mesma espécie.
Ex: quadro, giz, pincel..
Próprio – Nomes de pessoas, cidades, estados, países, instituições
renomadas, etc. Vem, sempre, grafado com letra maiúscula.
Ex: Ana, Brasília, Brasil...
Coletivo – Ex: manada, cacho, multidão, alcatéia....
ADJETIVO – PALAVRA VARIÁVEL QUE DÁ CARACTERÍSTICA AO
SUBSTANTIVO.
PREPOSIÇOES ESSENCIAIS
A, DE, ANTE, COM, DESDE, EM ENTRE, PARA, ATÉ, SEM
CONTRA, SOBRE, TRAS, PERANTE, SOB, PER, POR, APÓS,
DURANTE
*AS PREPOSIÇÕES TÊM UMA FUNÇÃO PRECÍPUA DE
CONECTAR NOMES, LOGO, SÃO CONECTIVOS NOMINAIS.
PREDICAÇÃO VERBAL OU TRANSITIVIDADE VERBAL
VTD – PEDE COMPLEMENTO VERBAL (SEM PREPOSIÇÃO) = OD
Ex: QUERO CHOCOLATE
QUER QUER ALGO
VTI – PEDE COMPLEMENTO VERBAL(COM PREPOSIÇÃO) = OI
Ex: GOSTO DE CHOCOLATE
GOSTA GOSTA DE ALGO
VTDeI – PEDE OS DOIS COMPLEMENTOS VERBAIS (ODeI)
Ex; DEI CHOCOLATE A ELA.
VERBO INTRANSITIVO – NÃO PEDE COMPLEMENTO VERBAL.
Ex: Maria saiu
Ex: Maria saiu da sala.
O verbo não pediu complemento verbal, pois “da sala” é
adjunto adverbial e não é considerado complemento verbal.
Os complementos verbais são os objetos: (OD, OI E ODeI)
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO:
COMPLETA O VERBO TRANSITIVO DIRETO (COM PREPOSIÇAO).
SERVE PARA:
• ENFATIZAR
Ex: Amo a Deus
• Desfazer ambiguidade
Ex: Viu o pai ao menino
• Destacar a parte do todo
Ex: Comi do bolo.
MORFOLOGIA SINTAXE
1. SUBSTANTIVO 1. NÚCLEO DOS TERMOS
2. ARTIGO 2. ADJUNTO ADNOMINAL
3.ADJETIVO/ LOCUÇÃO ADJETIVA 3. ADJ. ADNOM. / NOME PREDICATIVO
4.PRONOMESUBSTANTIVO 4. NUCLEO DOS TERMOS
5.PRONOMEADJETIVO 5. ADJUNTO ADNOMINAL
6.NUMERALSUBSTANTIVO 6. NUCLEO DOS TERMOS
7.NUMERALADJETIVO 7. ADJUNTO ADNOMINAL
8. PREPOSIÇÃO 8. ??
9. CONJUNÇÃO 9.??
10.ADVERBIO/ LOCUÇÃO ADVERB 10. ADJUNTO ADVERBIAL
11. VERBO 11. VTD/ VTI/ VTDI/ VI / VL
MORFOSSINTAXE
DE ACORDO COM OS ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS,JULGUE OS ITENS A SEGUIR:
1. "Os alunos estão em casa". A partícula "os" funciona sintaticamente como adjunto adnominal e
o sujeito é composto.
1.1 Em relação às classes de palavras, leia os conceitos e marque a alternativa que preenche
correta e respectivamente as lacunas.
é uma classe de palavras a qual, geralmente, vem acompanhada de outras palavras, as quais a
determinam. Daí dizemos que ela frequentemente se encontra acompanhado de determinantes.
é a classe de palavra variável que interfere na extensão semântica de outra classe de palavras.
Pode-se afirmar que ela serve para destacar de uma classe um ou mais indivíduos.
é a palavra variável que acompanhando ou substituindo uma outra classe de palavras, 
transmite uma noção de quantidade ou ordem numérica.
pode ser flexionado em modo, tempo, número e pessoa, isto é, a palestra variável que
apresenta o maior número de flexões na língua portuguesa.
A- Substantivo - artigo - numeral - verbo.
B- Verbo - artigo - numeral - substantivo.
C- Substantivo - numeral - artigo - verbo.
D- Verbo - substantivo - numeral - artigo.
2."A cadeira virou". O verbo é intransitivo, sua função é significativa e o
predicado é nominal.
3. Em “A violência é um problema crescente nas cidades. A liberação
feminina tem como efeito colateral grave o fato de as mulheres estarem
mais expostas ao risco”. Não houve contração em “de as” porque “as” faz
parte do sujeito, que não deve vir preposicionado na língua escrita culta.
4. “ (...) esperança, confiança e conquista são nações que devem ser aqui
entrelaçadas . (...) coragem, conflito e desobediência deixam de ser meras
palavras”. As palavras “coragem”, “conflito” e desobediência” mantêm o
paralelismo morfológico e sintático com os verbetes “Esperança”,
“confiança” e “conquista”.
5. “ 1º avião que fazia o voo 11 da América Airlanes” A palavra “que”
constitui um pronome relativo com função sintática de sujeito.
6. “Pela primeira vez, eu contestei o direito de permanecer em casa”
O verbo destacado possui predicação intransitiva.
7. "Pedro está na faculdade". Acerca do predicado, pode-se afirmar
que é predicado verbal.
8. "Eles permanecem felizes". O verbo da frase é de ligação. Sua
função é copulativa.
9. "Os alunos e os professores estão no parque". A partícula "os"
funciona sintaticamente como adjunto adnominal e o sujeito é
composto.
10.“Quando se ouve a palavra “preço”, as primeiras imagens que
invadem a nossa mente são as de cartazes de liquidação, máquinas
registradoras, cheques, cartão de crédito”. Para a coerência textual, o
vocábulo “as” que precede a preposição “de” tanto pode ser
interpretado como um pronome substituindo o substantivo “imagens”,
quanto como um artigo definido que deixa implícita a concordância
com “imagens”.
11. “Fiscais da Rede Nacional de Metrologia Legal estão
vasculhando o comércio em todo o país em busca de produtos
elétricos de baixa tensão das normas do INMETRO”. Se a
conjugação perifrástica “estão vasculhando” fosse substituída
pelo vocábulo “vasculham”, o texto passaria a ter mais
objetividade, concisão e além disso não haveria erro gramatical.
12. Em “ Moça, se você precisar perguntar, nunca saberá”. A 
forma verbal “saberá” pode ser substituída pela perífrase verbal 
“vai saber” sem prejudicar a correção gramatical.
13. No trecho: ”A dengue é considerada o maior problema de saúde
pública...” A palavra “dengue” é um substantivo e constitui
sintaticamente um núcleo do sujeito.
14.Em “ O Brasil oferece terreno fértil... e o país recebe grande fluxo de
turistas” os termos destacados apresentam paralelismo sintático.
15.Em “O cenário econômico otimista levou os empresários brasileiros a
aumentarem a formalização do mercado de trabalho nos últimos cinco
anos. No período acima, a partícula “a” ocorre tanto como preposição
quanto como artigo: a primeira ocorrência é uma preposição exigida
pelo emprego do verbo “levou”, a segunda ocorrência é um artigo que
determina “formalização”.
16. Em “...esse paradigma compreende certo número de ideias e valores
que diferem nitidamente dos da Idade Média, valores que estiveremassociados, na cultura, à revolução cientifica, ao iluminismo e à Revolução
Industrial”, Os vocábulos “dos” e “da” provêm da contração da preposição
“de” com outro vocábulo: em “dos” com um pronome demonstrativo e,
em “da”, com um artigo”.
17. Em “ O IBAMA tem capacitado seus quadros para auxiliar as 
comunidades a elaborarem o planejamento do uso sustentável de área de 
produção ambiental, florestas nacionais e reservas extrativistas”. A 
omissão de artigo antes de “florestas” e de “reservas” mantém o 
paralelismo sintático com “áreas”, que também não traz artigo.
20. Sobre as funções morfológicas e sintáticas presentes nas falas da
Charge, assinale a alternativa incorreta:
A A palavra “Meu” (primeira fala) exerce função morfológica de
pronome possessivo.
B O verbo “esperava” (segunda fala) possui transitividade direta e
indireta.
C O termo “que” (segunda fala) exerce função morfológica de
pronome interrogativo.
D A palavra “não” exerce função morfológica de advérbio de
negação.
E Na Charge há a presente de artigo indefinido.
21. A frase em que a substituição de um termo anterior pelo pronome
pessoal oblíquo sublinhado é feita de forma inadequada é:
A. “O desejo de conquista é cousa realmente muito natural e comum;
e, sempre que os homens conseguem satisfazê-lo, são louvados.”
B. “Existem dois objetivos na vida: o primeiro, o de obter o que
desejamos; o segundo, o de desfrutá-lo.”
C. “Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”
D. “A caridade é o único tesouro que se aumenta, ao dividi-lo.”
E. “A virtude é como o percevejo, para que exale seu odor é preciso
esmagá-lo.”
22. Assinale a opção em que houve erro de substituição pelo
pronome oblíquo.
a) “antecederam a Primeira Guerra Mundial” / antecederam-lhe.
b) “Iniciando a festa.” / Iniciando-a.
c) “procuraram descrever a sociedade do passado” / procuraram
descrevê-la.
d) “presenciava todos os atos ilícitos” presenciava-os.
e) “caracterizam as mudanças” / caracterizam-nas.
23. “Com o olhar, eu me despeço ao fechá-los”. A palavra destacada,
sintaticamente, exerce função de:
A- Complemento verbal de um verbo transitivo direto;
B- Complemento verbal de um verbo transitivo indireto;
C- Complemento verbal de um verbo bitransitivo;
D- Predicativo de um verbo de ligação.
24. A forma verbal destacada em: "Indignada diante da
descoberta, ORDENOU ao sapo que se afastasse dela
imediatamente" , pode ser classificada, no contexto em que foi
empregada, quanto à sua transitividade (Regência Verbal) como
sendo:
A Intransitiva.
B Transitiva direta.
C Transitiva direta e indireta.
D Transitiva indireta.
25. “Torcicolo. O termo é usado mais frequentemente como ‘torção do
pescoço devido à contração de músculos cervicais’. O nome nada tem
a ver com colo, tendo chegado ao português através do italiano
torcicolo, formado com base em torcere (torcer) e collo
(pescoço)”. Márcio Bueno, A origem curiosa das palavras.
Assinale a opção que mostra a imperfeição desse pequeno texto.
A.O emprego de “a ver” (TER RELAÇÃO) em lugar de “a haver”.
B.O emprego de “devido” em lugar de “devida”.
C.O emprego de aspas simples em lugar de duplas.
D.O emprego de “com base” em lugar de “na base”.
E.O emprego de “através de” (ATRAVESSAR) em lugar de “por meio
de”.
26. “A doença deve ser combatida desde o nascimento.” Assinale a
opção que indica o problema de construção dessa frase.
Alternativas
A. A ambiguidade.
B. A falta de paralelismo.
C. A troca de parônimos.
D. O erro de concordância.
E. A inadequação vocabular.
1. Coloque (1) para adjunto adnominal e (2) para complemento
nominal e (3) para objeto indireto.
a) Preciso de você.
b) Tenho necessidade de dinheiro.
c) Tinha sede de justiça.
d) Veio procurá-lo um oficial de justiça.
e) A crítica do diretor foi favorável a todos.
f) A crítica ao diretor foi favorável a todos.
g) Ele morava perto dali.
h) Sou favorável a você.
i) Necessito de água.
j) Os habitantes da cidade são gentis.
l) É digno de censura.
m) Perdeu a ambição de dinheiro.
n) A mulher do réu chorava convulsivamente.
o) Encontravam vários pacotes de dinheiro.
p) Lemos muitos livros de Euclides da Cunha.
q) O aparecimento de espinhas está relacionado ao consumo de chocolate.
r) Tive dúvida acerca de algumas teorias matemáticas.
s) A impaciência do advogado incomodou os advogados.
t) A plantação de cana-de-açúcar pegou fogo ontem.
u) A rainha foi generosa com o venezuelano.
v) A gratidão dos filhos conforta o coração da mãe.
x) Muitos brasileiros têm admiração pelo presidente.
PRONOME – palavra variável que substitui ou acompanha o nome.
Ex: Ele viajou
Ex: Aquele rapaz viajou
Classificação:
Pessoal
Reto: eu, tu, ele, nós, vós, eles.
Oblíquo: me, te, se, nos, vos, o, a, lo, la, lhe...
De tratamento:
Vossa Excelência (altas autoridades: presidente da república,
senadores, prefeitos...)
Vossa Senhoria (para servidores com cargos efetivos de renome)
Vossa Eminência (bispos e cardeais)
Vossa Magnificência (reitores de universidades)
Vossa Santidade ( papa)
Vossa Alteza (príncipes e princesas)
Vossa Majestade (reis e rainhas)
Demonstrativo:
Este(a), esse(a), aquele(a), aquilo, isto, isso...
Indefinido:
Nenhum(a), algum(a), tudo, nada, qualquer, alguém, ninguém,
todo....
Interrogativo:
Qual, quem, como, o que, onde, aonde....
Possessivo:
Meu(a), teu(a), seu(a), nosso(a), vosso(a), dele(a)....
Relativo:
Que, o qual, cujo, onde, quem...
Exemplos:
A roupa que ganhei é rosa
* retoma o termo antecedente;
* é substituído por “o qual” e suas flexões.
O menino cujo pai é professor foi reprovado.
* concorda com o consequente;
• tem caráter possessivo;
* não admite artigo nem antes e nem depois.
A cidade onde moro é deserta.
* equivale a “em que”;
* retoma, apenas, lugares físicos.
Estes são os escritores a quem me referi.
* refere-se, apenas, a pessoas;
* vem precedido de preposição.
De acordo com os pronomes, julgue os itens a seguir:
0. "Espera-se uma conscientização que permita engajamento..." O termo
destacado pode ser substituído por "que permitisse", sem prejuízo aos
sentidos do texto.
1. Em 1999, quando a tecnologia ainda não era tão eficiente... A
conjunção "quando" sem prejuízo à correção gramatical, pode ser
substituída por "época onde".
1.1. A oração "que produziu uma ruptura..." é subordinada adjetiva 
restritiva, o "que" é pronome relativo e sua função é anafórica endofórica
2. Roubaram-lhe a bicicleta. O "lhe" funciona sintaticamente como
objeto indireto.
2.1. "É um ritmo de vida que não é normal". O "que" é um pronome
relativo.
3.O condutor defensivo é aquele que adota um procedimento
preventivo no trânsito, sempre com cautela e civilidade. “O
pronome “aquele” pode, sem prejuízo para a correção gramatical do
período, ser substituído por “o”.
4. “Mais da metade da população ocupada do país, (53,3%) não
contribui para a Previdência Social. Isso significa que mais de 40
milhões de pessoas vivem na informalidade, sem carteira assinada e
sem direito a benefício do INSS. “O pronome demonstrativo “isso”, sem
acarretar erro gramatical, pode ser substituído por “isto”.
5. Encontrei o menino todo sujo. O termo “o menino” pode ser
substituído por “lhe”.
6. A cidade em que moro é deserta. Caso a expressão "em que " seja
substituída por "onde", não provocará erro gramatical.
7. Não entreguei-lhe o lápis. A colocação pronominal no período é
de caráter facultativo.
8. Estou procurando o caderno que emprestaste-me. Quanto à
colocação pronominal, é facultativa.
9. Era para mim falar com ele ontem, mas não lhe encontrei.
“A autonomia da universidade, requisito para a realização da ideia de
universalidade, não significa que a instituição se afasta do contexto
social no qual está inserida”.
10. A substituição de “no qual” por em que prejudica a correção
gramatical do texto.
“Mas a conquista da liberdade humana também reclama a
distribuição do poder em ramos diversos, com a disposição de
meios que assegurem o controle recíproco entre eles para o
advento de um cenário de equilíbrio e harmonia nas sociedades
estatais”.11. O pronome “eles” faz referência a “ramos diversos”.
Julgue os itens que se seguem, a respeito das estruturas linguísticas do
texto II.
“Evidencia-se, portanto, que é justamente na fase do inquérito policial
que serão coletadas as informações e as provas que irão formar o
convencimento do titular da ação penal, isto é, a opinio delicti”.
12. Haveria prejuízo à correção gramatical do texto, se o vocábulo
“que” fosse substituído por onde.
13. “A ideia de aposentadoria surgiu no século XIX, quando o
trabalho era eminentemente manual e o sujeito chegava aos
60 anos de idade com a saúde acabada pela labuta”.
a) Na linha 2, a conjunção “quando” tem o mesmo sentido da
expressão época onde: e pode por ela ser substituída sem
que ocorra um erro sintático.
14. Assinale a opção correta no que diz respeito ao emprego do pronome relativo.
a) Na cidade do México, os veículos com placas de final par circulam às segundas,
quartas e sextas-feiras; os automóveis que as placas têm final ímpar rodam às
terças, quintas e sábados.
b) Contadas todas as horas onde ficam enredados no tráfego, os brasileiros perdem
quatro dias cada ano; os americanos passam, no mínimo, dois meses por ano
esperando o sinal abrir.
c) A proposta do secretário, com a qual, lamentavelmente, o prefeito não concorda,
poderia solucionar os graves problemas de congestionamento no tráfego da cidade.
d) Na reunião do conselho diretor, durante o qual foram discutidas questões
fundamentais para a reestruturação do anel viário da cidade, fechou-se um acordo
com os políticos.
e) Tendo em vista a falta de solução de longo prazo, os técnicos em engenharia de 
trânsito, cujos trabalham para a prefeitura de São Paulo, estão apelando para 
operações de emergência.
15. Complete as frases abaixo com os pronomes eu ou mim.
I – Houve muitas intrigas entre os diretores e _______.
II – Joaquim pediu para _____ensiná-lo a falar Francês.
III – Entre ______e você não deve haver problemas.
IV – Falaram abertamente perante a população e ______.
A sequência correta obtida é:
a) eu – eu – eu –mim;
b) mim – eu – eu – mim;
c) eu – eu – mim – mim;
d) mim – eu – mim – mim;
e) n.d.a.
16. Assinale a frase em que o pronome possessivo foi usado
incorretamente.
a) Vossa Excelência trouxe seu discurso e os documentos exigidos?
b) Vossa Reverendíssima queira desculpar-me se interrompo vosso
trabalho.
c) Voltando ao Vaticano, Sua Santidade falará a fiéis de várias
nacionalidades.
d) Informamos que Vossa Excelência e seus auxiliares conseguiram
muitas adesões.
e) Sua Excelência, o Sr. Ministro da Justiça, considerou a medida
inconstitucional.
17. Observe:
1. Pus a maquiagem na bolsa.
2. Põe a camiseta, que é sábado.
3. Os meninos põem os cadernos na gaveta.
4. Queria pôr a vida em ordem.
Os elementos destacados podem ser substituídos,
respectivamente, por:
a) pu-la – põe-a – põem-nos – pô-la
b) pu-la – põem-na – põe-nos – pô-la.
c) pu-la – põe-na – põem-nos – pôr-a
d) pu-la – põe-na – põem-nos – pô-la
e) pus-a – põe-na – põem-nos – pó-la
18. Indique a frase em que o pronome pessoal mostra valor possessivo.
A.“Se a dor de cabeça nos chegasse antes da embriaguez, guardar-nos-
íamos de beber demais.”
B.“O silêncio eterno desses espaços infinitos nos assusta.”
C.“Ter nascido nos estraga a saúde.”
D.“Tem ideia de quanto mal nos fazemos por essa maldita necessidade
de falar?”
E.“São a paixão e a fantasia que nos deixam eloquentes.”
19. Assinale a alternativa em que há erro na substituição do termo
destacado pelo pronome oblíquo.
a) não queria ver os irmãos. / não queria vê-los.
b) espalhara balões sugados pelo teto / espalhara-os
c) para que não desarrumasse a casa / para que não a desarrumasse.
d) arrastando crianças surpreendidas / arrastando-as.
e) olharam a aniversariante de modo mais oficial / olharam-lhe de
modo mais oficial.
21.Assinale a frase em que o pronome sublinhado substitui uma frase e
não um termo.
A.“Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é
fraco o suficiente para ser reprimido.”
B.“Os homens dizem que a vida é breve, mas seus infortúnios fazem-
na parecer longa.”
C.“A vida tem um grande valor quando a desprezamos.”
D.“Não há bom raciocínio que pareça tal quando é muito longo.”
E.“Sobre aquilo que não se pode falar, deve-se calar.”
22.Assinale a opção que apresenta a frase em que houve troca indevida
entre onde e aonde.
A.“ Muitas vezes, a sorte é como as mulheres ricas e gastadoras, que
arruínam as casas para onde levaram um rico dote.
B.“ Onde poderia refugiar-me, se não tivesse os queridos dias de minha
juventude?
C.“ A nossa pátria está onde somos amados.
D.“ Onde não estamos é que estamos bem. Já não estamos no passado e
ele nos parece belíssimo.
E.“ Infeliz é o espírito ansioso pelo futuro, onde nunca chegaremos.
CRASE
Crase
A palavra “crase” vem do grego “krâsis” que designa fusão entre:
A = preposição + a = artigo
A = preposição + a = pronome demonstrativo.
A = preposição + aquele (a), aquilo, aqueloutro.
Ex: Vou à igreja.
(do termo regente que é o verbo é extraída a preposição “a” e do
termo regido que é “igreja” – palavra feminina é aceitável o artigo “a”).
Obs: Quando se trata do uso do sinal indicativo de crase, tem-se que
obedecer a esses dois critérios: aceitação da preposição no termo
regente e artigo no termo regido)
Não se usa crase antes de:
1.palavras masculinas, a não ser que haja elipse de
“moda” ou “maneira”.
Ex: Usamos roupas à Coelho Neto. (nessa situação, usa-se 
a crase porque está subtendida a palavra “moda”)
2. “casa” no sentido de lar ou domicilio.
Ex: Vou a casa às 10h.
3. “terra” quando indica oposição a bordo, a mar.
Ex: Os marinheiros regressaram a terra.
4. “verbos”
Ex: A partir das 9h, começara a reunião.
5. “palavras femininas em sentido genérico”
Ex: Refiro-me a mulheres da pensão.
Obs: (O que denota o sentido genérico é a ausência do artigo)
6. “pronomes pessoais”
Ex: Fiz referência a ela.
7. “pronomes indefinido (exceção de outra)”
Ex: Não conte isso a ninguém. (não há crase)
Ex: Não diga isso à outra pessoa) – exceção da regra. Há crase.
8. “pronomes de tratamento (com exceção de Senhora e senhorita)”
Ex: Refiro-me a Vossa Alteza.
9.nomes personativos femininos que sejam celebridades.
Ex: Fiz alusão a Claudia Leite.
***Se a pessoa não for célebre, fica a crase a critério de quem escreve.
Ex: Fiz alusão a/à Maria.
10. Diante de palavras repetidas.
Ex: gota a gota
cara a cara
11. Antes de pronomes possessivos adjetivos no singular, a crase é
facultativa.
Ex: Não vou a/à sua casa.
OBS: Para que a crase seja facultativa, a preposição tem que ser
obrigatória, porque o que é facultativo é o artigo
12. Antes do pronome relativo “que”, só usamos crase se o “a” que o
antecede for igual “aquela”.
Ex: Esta mulher é à que me referi.
* o “a” é igual a “aquela”:
* a regência do verbo “referir-se” aceita a preposição “a”. Portanto,
a crase é obrigatória.
Nomes topônimos.
Se vou a, volto da; crase há.
Se vou a, volto de; crase pra quê?
1. De acordo com o sinal indicativo de crase, marque a que não 
está correta. 
A. O capital intelectual permanece décadas à espera de seu 
justo reconhecimento.
B. Uma empresa sem um capital intelectual coeso, parece um 
barco à deriva. 
C. Há ainda nos arquivos documentos datilografados à 
máquina.
D. Quando os auditores chegaram, eles saíram às pressas. 
De acordo com o sinal indicativo de crase, julgue os itens
subsequentes:
1. Vou à sua igreja. Caso o sinal indicativo de crase antes de "sua"
seja retirado, não provocará erro gramatical.
1.1 Isso é favorável à velhice" o termo destacado é um complemento
nominal.
1.2 Sempre fez referência à herança recebida. O sinal indicativo de
crase se deve às questões de regência nominal.
2. Fiz alusão a ela. Caso seja inserido um sinal indicativo de crase 
antes de "ela", não provocará erro gramatical. 
3 . É a dificuldade do setor público em adaptar suas despesas às
receitas. O uso do sinal indicativo de crase se deve à regência verbal
de "adaptar" e à presença de artigo antes de "receitas".4. Fiz alusão a Ruth Cardoso. Caso seja inserido um sinal indicativo de
crase antes de "Ruth Cardoso", não provocará erro gramatical, tendo
em vista que é facultativo o uso do acento grave.
5. “Não passo mais sozinha à noite por lá.” Por ser opcional, na
expressão “à noite” o sinal indicativo de crase pode ser retirado sem
que ocorra erro gramatical.
6. Os marinheiros regressaram a terra. Caso seja inserido um sinal
indicativo de crase antes de "terra", não haverá erro gramatical.
7. Fiz referência a Vossa Alteza. Em virtude de o pronome de
tratamento estar no feminino, pode ser inserido um sinal indicativo
de crase antes de "Vossa Alteza", sem prejuízo à correção gramatical.
“Os trabalhadores cada vez mais precisam assumir novos papéis para 
atender às exigências das empresas”.
8. Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical do texto,
ao se substituir a expressão verbal “para atender” pela equivalente
nominal em atendimento, desde que seja retirado o sinal indicativo de
crase em “ às exigências “.
9. Em “... a guerra entre Estados Unidos e Japão chegava ao fim” se
substituíssemos a palavra destacada por etapa final, o uso do acento
grave seria obrigatório.
10. Na oração “... único prédio a resistir parcialmente à explosão” o uso
do acento grave se justifica pelo fato de introduzir objeto indireto com
núcleo feminino.
11. No trecho “A essas baixas somaram-se os queimados e
mutilados”, o uso do acento grave é opcional.
12. Em vez de “...voltou a ocupar importante lugar no Japão”,
também estaria correto”... voltou à ocupar importante lugar no
Japão”.
13. Em”...em alusão às pequeninas selas de barro”, o acento grave
foi empregado em virtude das relações de regência nominal.
14..“(...) o caminho para o desenvolvimento de programas que 
devem representar um salto de qualidade para a justiça do 
trabalho”. Estaria gramaticalmente correta a substituição do trecho 
destacado “para a” por qualquer uma das seguintes formas da, na, 
em relação à, quanto à.
15. Nas frases “...em alusão às pequeninas selas de barro” Quero ter
direito à vida”, o acento grave foi empregado em obediência à
mesma regra.
16. Em “Uma ferrovia ultrarrápida conecta a cidade a Osaka e
Tóquio, o acento grave é opcional
“No fundo, é um problema técnico que os avanços da informática
mais cedo ou mais tarde colocarão à disposição dos usuários e das
autoridades”.
17. O acento grave indicativo da crase empregado nesse
segmento é devido ao mesmo fator da seguinte frase:
A. À noite, todos os gatos são pardos;
B. Pagar à vista é coisa rara hoje em dia;
C. Entregou o livro à aluna;
D. Saiu à procura da namorada;
E. Ficava contente à proporção que superava os obstáculos.
18. “Levar à panela à mesa em vez de usar um refratário”
Nesse segmento do texto, sobre o emprego da crase,
assinale a afirmativa correta.
A. O emprego dos acentos graves estão corretos, embora
por razões distintas.
B. Só o primeiro caso de emprego da crase está correto.
C. Nenhum dos acentos graves deveria ser empregado.
D. Os empregos dos acentos estão corretos devido a
motivos idênticos.
E. Só o segundo caso do emprego da crase está correto.
19. Em “qual esquina dobrei às cegas recebe acento indicativo
de crase por se tratar de expressão adverbial feminina. Assinale
a alternativa em que ocorra inadequação à norma culta no
tocante à presença ou à falta do acento grave.
A. A prova será aplicada das 9h às 11h.
B. Sempre me refiro à Ipanema da minha infância.
C. Quando os tripulantes do navio chegaram a terra, todos
ficaram aliviados.
D. A secretaria funcionará de segunda à sexta.
E. Ele vive à custa da esposa.
20. “É sabido que a terra não pertence aos índios; antes, são
eles que pertencem à terra.” (L.28-29)
No período acima, utilizou-se corretamente o acento indicativo
de crase antes da palavra terra. Assinale a alternativa em que
isso não tenha ocorrido.
A. Voltarei à terra natal.
B. A sonda espacial retornará em breve à Terra.
C. Quando chegamos à terra, ainda sentíamos em nosso corpo
o balanço do mar.
D. Eu me referia à terra dos meus antepassados.
E. Havendo descuido, a areia será misturada à terra.
REGENCIA VERBAL
ASSISTIR
= ver, presenciar é VTI (preposição A).
Ex: Assistimos a um bom filme.
= ter direito (VTI - preposição A).
Ex: O descanso semanal remunerado assiste ao trabalhador.
= prestar auxílio, ajudar (VTD ou VTI - com a preposição A)
Ex: Minha família sempre assistiu o Lar dos Velhinhos.
Ex: Minha família sempre assistiu ao Lar dos Velhinhos.
= morar é intransitivo, mas exige preposição EM.
Aspirando a um cargo público, ele vai assistir em Brasília.
VISAR
= ter em vista,almejar (VTI - preposição A)
Ex: Não visamos a qualquer lucro.
Ex: A educação visa ao progresso do povo.
= mirar ou dar visto (TD)
Ex: le visava a cabeça da cobra com cuidado.
Ex: Ele visava os contratos um a um.
ASPIRAR
= sorver, absorver (pede objeto direto - não tem
preposição).
Ex: Aspiro o ar fresco de Rio de Contas.
= almejar, objetivar (pede objeto indireto - tem
preposição "a").
Ex: Ele aspira à carreira de jogador de futebol.
PREFERIR (TD e I)
* Não se deve usar: “mais, muito mais,
antes, mil vezes, nem que ou do que.”
Ex: Preferia coca-colaa cerveja.
Paralelismo
Ex: Preferia a coca-cola à cerveja.
NAMORAR (TD)
Ex: Ela namorava o filho do delegado.
O mendigo namorava a torta que estava sobre a mesa.
OBEDECER, DESOBEDECER (VTI)
Ex: Devemos obedecer às normas.
Ex: Por que não obedeces aos teus pais?
PAGAR, PERDOAR
São VTD e I, com a preposição A. O
objeto direto sempre será a coisa, e o
objeto indireto, a pessoa.
Ex: Paguei a conta
Ex: Paguei ao funcionário.
Ex: Perdôo a você.
PROCEDER
* VTI, com a preposição A, quando significar dar início ou realizar.
Ex: Os fiscais procederam à prova com atraso.
Ex: Procedemos à feitura das provas.
* VTI, com a preposição DE, quando significar derivar-se, originar-se ou
provir.
Ex: O mau-humor de Pedro procede da educação que recebeu.
Ex: Esta madeira procede do Paraná.
* Intransitivo, quando significar conduzir-se ou ter fundamento.
Ex: Suas palavras não procedem!
Ex: Aquele funcionário procedeu honestamente.
QUERER
= desejar, ter a intenção ou vontade de, tencionar (VTD).
Ex: Quero meu livro de volta.
Ex: Sempre quis seu bem.
= querer bem, estimar (TI - preposição A).
Ex: Maria quer demais a seu namorado.
Ex: Queria-lhe mais do que à própria vida.
SIMPATIZAR,ANTIPATIZAR (VTI)
* Com a preposição COM. Não são pronominais, portanto não
existe simpatizar-se, nem antipatizar-se.
Sempre simpatizei com Eleodora, mas antipatizo com o irmão dela.
SOBRESSAIR (TI)
* Com a preposição EM. Não é pronominal, portanto não existe
sobressair-se.
Quando estava no colegial, sobressaía em todas as matérias.
AVISAR / CERTIFICAR/ CIENTIFICAR /INFORMAR E NOTIFICAR(VTD e I)
OD= PESSOA
OI- COISA (VICE-VERSA)
**Admite duas construções: Quem informa, informa algo a alguém
ou Quem informa, informa alguém de algo.
Ex: Informei-o de que suas férias terminou.
Ex: Informei-lhe que suas férias terminou.
IMPLICAR
* VTD e I com a preposição EM, quando significar envolver
alguém.
Implicaram o advogado em negócios ilícitos.
* TD, quando significar fazer supor, dar a entender; produzir como
consequência, acarretar.
Os precedentes daquele juiz implicam grande honestidade.
Suas palavras implicam denúncia contra o deputado
*VTI quando indica “intrigar”.
Ex: João implicou com Maria.
CHAMAR = QUALIFICAR
Chamaram-no irresponsável.
Chamaram-no de irresponsável.
Chamaram-lhe irresponsável.
Chamaram-lhe de irresponsável.
CHEGAR
*Quando se refere a lugar, não admite “em”
Ex: Quando cheguei a casa, ele já havia saído.
USUFRUIR (VTD)
Ex: Usufruí a aula de Matemática.
ESQUECER, LEMBRAR
Quando são pronominais, são VTI e constroem-se com DE.
Quando não são pronominais, são VTD e constroem-se sem a
preposição DE.
Ex: Ela se lembrou do namorado distante.
Ex: Você se esqueceu da caneta no bolso do paletó.
Ex: Você esqueceu a caneta no bolso do paletó.
Ex: Ela lembrou o namorado distante.
OBS: Existe uma construção em queo verbo “ESQUECER”
terá como sujeito a coisa esquecida e como objeto indireto
a pessoa a quem o esquecimento atingiu.
Ex: Esqueceu-me o seu nome
O seu nome esqueceu a mim.
DE ACORDO COM A REGÊNCIA VERBAL, JULGUE OS ITENS
SUBSEQUENTES:
1. Obedeço as leis de trânsito
2. Assisti ao jogo. Tendo em vista que o verbo "assistir", no sentido de
ver, é transitivo indireto, o termo "ao jogo" é objeto indireto.
3. “Os médicos assistem aos pacientes” O termo destacado pode ser
substituído pela forma pronominal “lhes” sem que sofra erro sintático.
4. (...) “a liberdade implica o compromisso de fortalecer o poder
político contra a insegurança de abalos institucionais”. A
substituição de “o” que precede o substantivo “compromisso” por
“com” mantém a correção gramatical e a informação original do
período.
5. Em “Prefiro dar uma volta maior para chegar a casa a correr o
risco de sofrer algum tipo de violência” o verbo em destaque
revela um emprego informal, coloquial da Língua Portuguesa, uma
linguagem de jovens.
6. O carro que aspiro comprar custa muito caro.
7. Prefiro jornal do que filme.
8. Julgue os itens a seguir
a) ( ) Prefiro mais comer pedra do que concordar com tais atitudes.
b) ( ) Prefiro comer pedra a concordar com tais atitudes.
c) ( ) Quando cheguei em casa, todos já estavam dormindo.
d) ( ) Avisei-lhe de que a correspondência chegara.
e) ( ) Informei-o da tragédia assim que aconteceu.
f) ( ) Perdoo você porque o amo.
g) ( ) Paguei a conta ao empregado.
h) ( ) Certifico-lhe de que terá que pagar aquelas contas.
i) ( ) Assistimos o filme “ Casamento de mentirinha”
j)( ) O poeta assistiu-a nas horas tristes.
l)( ) Visamos os concursos da PM e do TJ
m) ( ) Aspiro a um cargo público.
n) ( ) Hugo namora Marcela desde 2001.
o) ( ) Usufruí bastante das aulas de Português.
p) () Lembrei-me de você ontem à noite.
9. Onde há erro de regência verbal?
a) Esqueceram-lhe os compromissos assumidos
b) Nós lhes lembramos o compromisso assumido.
c) Eu esqueci os compromissos assumidos.
d) Não me lembram tais palavras.
e) Lembro-me que tais eram as suas palavras.
10. Assinale a alternativa que apresenta erro.
a) Simpatizei com a nova diretoria e com as novas orientações.
b) Há alguns dos novos diretores com os quais não simpatizamos.
c) A firma não se simpatizou com as novas orientações.
d) Somente o tesoureiro não simpatizou com a nova diretoria.
e) Nenhum dos que estavam presentes, nem mesmo o filho do novo 
diretor simpatizou com as novas orientações.
11. A regência (nominal e verbal), a concordância (verbal e nominal), o uso de elementos
coesivos e o uso (presença ou ausência) do “acento” indicativo de crase estão corretos na
alternativa:
A.Assistindo à uma palestra, ouviram do palestrante o seguinte: “Digo-os que não se iluda com
soluções fácil. O trabalho da Polícia lida com a realidade. É preciso ter consciência de que os
seriados são ficções e, na vida real, nem sempre se chega na solução dos casos.”
B.Assistindo uma palestra, ouviram do palestrante o seguinte: “Digo-lhe que não se iluda com
soluções fácil. O trabalho da Polícia lidacom a realidade. É preciso ter consciência que os
seriados são ficções e, na vida real, nem sempre se chega à solução dos casos.”
C.Assistindo a uma palestra, ouviram do palestrante o seguinte: “Digo-os que não se iludam
com soluções fáceis. O trabalho da Polícia lida com a realidade. É preciso ter consciência que os
seriados são ficções e, na vida real, nem sempre se chega a solução dos casos.”
D.Assistindo a uma palestra, ouviram do palestrante o seguinte: “Digo-lhes que não se iludam
com soluções fáceis. O trabalho da Polícia lida com a realidade. É preciso ter consciência de que
os seriados são ficções e, na vida real, nem sempre se chega à solução dos casos.”
E.Assistindo uma palestra, ouviram do palestrante o seguinte: “Digo-lhes que não se iluda com
soluções fáceis. O trabalho daPolícia lida com à realidade. É preciso ter consciência de que
osseriados são ficções e, na vida real, nem sempre se chega na solução dos casos.”
12. Assinale a alternativa em que NÃO HÁ ERRO de regência, incluindo casos de uso
(presença ou ausência) do “acento” indicativo de crase.
A.Em conformidade com orientações deespecialistas, submetemos a Vossas Senhorias uma
proposta que corrobora a proposta de estabelecimento de um número mínimo de pontos
característicos no processo deidentificação papiloscópica.
B.Em conformidade à orientações de especialistas, submetemos à Vossas Senhorias uma
proposta que corrobora com a proposta de estabelecimento de um número mínimo de
pontos característicos no processo de identificação papiloscópica.
C.Em conformidade a orientações de especialistas, submetemos a Vossas Senhorias uma
proposta que corrobora com a proposta de estabelecimento de um número mínimo de
pontos característicos no processo de identificação papiloscópica.
D.Nossa proposta apresenta-se como uma refutação à sugestões recentes na literatura e
em treinamentos de perícia papiloscópica que tendem ou tentam estabelecer um número
mínimo de pontos característicos.
E.Nossa proposta apresenta-se como uma refutação a sugestões recentes na literatura e
em treinamentos de perícia papiloscópica que tendem ou tentam estabelecer um
númeromínimo de pontos característicos.
13.Em relação à regência nominal, analisar os itens abaixo:
I. Ele foi contrário ao pedido.
II. Foi capaz de ações terríveis
III. Era um substantivo comum em dois gêneros.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
A Somente o item I.
B Somente o item II.
C Somente o item III.
D Somente os itens I e II.
E Todos os itens.
14. Em “É o que faz nesta carta em que comenta os contos de O jardim
selvagem […]”, o uso da preposição em destaque atende à regência do verbo
“comenta”.
15. A forma verbal destacada em "Quando a sede aumentou, ele voltou,
repetiu todo o ritual e FUGIU novamente", pode ser classificada, no contexto
em que foi empregada, quanto à sua transitividade (Regência Verbal) como
sendo:
A.Transitiva direta e indireta.
B.Transitiva direta.
C.Intransitiva.(não pede complemento verbal = OD E OI)
D.Transitiva indireta.
16. Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, quanto à regência e ao
emprego da crase, assinale a alternativa correta.
AA.s pessoas SE lembram sempre de que devem consultar o dentista, mas não
ficam a vontade. (LOC ADV DE MODO COM NÚCLEO FEMININO)
B.Todo bebê, à partir de 6 meses, deveria ser levado no dentista para uma
avaliação bucal.
C.Graças à Deus, o dentista reviu ao tratamento bucal daquele menino.
D.Em relação à saúde, convém que cada um cuide de sua própria higiene bucal.
E.Ele obedeceu à seu pai, mas preferia brincar do que (A) tratar dos dentes.
17. “Um diplomata é aquele que sempre lembra o aniversário de uma
mulher, mas nunca a sua idade. ”Se retirarmos “sempre” da frase e
substituirmos “lembra” por “se lembra”, a frase correta será:
A.Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas
nunca da sua idade;
B.Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas
nunca da sua idade;
C.Um diplomata é aquele que se lembra o aniversário de uma mulher, mas
nunca a sua idade;
D.Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas
nunca a sua idade;
E.Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas
nunca da sua idade.
18. No que se refere à regência, a expressão empregada corretamente está
destacada em negrito na seguinte frase, redigida a partir do texto:
A.Para ilustrar seu ponto de vista, Fábio Porchat faz alusão a um programa da
Rede Globo de televisão.
B.A televisão disse aos humoristas que seu programa não provocaria um forte
impacto sob o público geral.
C.Exibir o programa em uma sexta-feira após meia-noite faria com que a
audiência ficasse restrita de poucos.
D.Após dois anos, um número expressivo de espectadores demonstrava sua
aprovação sobreo programa.
E.Fábio Porchat e seus sócios estudaram com cautela a viabilidade por levar
o programa à televisão em 2014.
19. A frase em que a presençaou ausência da preposição está de acordo
com a norma-padrão é:
A.A certeza que a sorte chegará para mim é grande.
B.Preciso de que me arranjem um emprego.
CConvidei à Maria para vir ao escritório.
D.A necessidade que ele viesse me ajudar me fez chamá-lo.
E.Às dez horas em ponto, estarei à sua casa.
20. Está plenamente adequado o emprego de ambas as expressões
sublinhadas na frase:
A.Há vocábulos estrangeiros em cujo emprego se faz desnecessário, uma vez
que nossa língua conta com termos de que o sentido traduz plenamente o
daqueles.
B.O abuso no emprego de estrangeirismos, ao qual o autor se bate, é um
malem cujo reconhecimento pouca gente é capaz.
C.Nossas exportações de café, às quais tanto devemos ,levaram a outros
países um hábito cujo cultivo tornou-se parte de nossa identidade.
D.Um hábito ridículo, do qual muita gente se curva, está no emprego abusivo
de palavras estrangeiras ,nas quais se atribui um prestígio maior.
E.Há expressões estrangeiras, como “shopping center”,onde o uso se justifica
plenamente, uma vez que nomeiam realidade sem que o estabelecimento se
deu em outros países.
21. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as
lacunas. Moro_______São Paulo e assisto frequentemente ____partidas do
meu time no estádio do Pacaembu. No próximo ano,
servirei______exército.
Aem / as / o.
Ba / às / o.
Cna / as / ao.
Dem / às / ao.
22. É costume das empresas inventariar bens físicos e ativos, mas se
esquecem da parte humana. Caso o pronome oblíquo "se" seja retirado,
não haverá erro gramatical.
23. Em “Não me refiro a títulos, mas à energia despendida em absorver
conceitos.” A crase ocorre pela contração da preposição exigida pela
regência do verbo “referir-se” e do artigo feminino que antecede o
substantivo “energia”.
PARTÍCULA SE
(Partícula “se”)
Índice de Indeterminação do sujeito
Aparece junto ao VTI, VI e VL
Ex: Precisa-se de empregados
- Vive-se bem aqui.
- Era-se feliz no Goiás.
Partícula apassivadora – aparece juntos aos VTD e VTDeI
Ex: Vendem-se casas
- Entregaram-se os relógios aos alunos.
Pronome reflexivo – Indica que a ação praticada pelo sujeito recai sobre ele
mesmo.
Ex: Mateus se feriu.
Pronome reflexivo recíproco – substitui por um ao outro.
Ex: Eles se abraçaram muito.
Partícula expletiva ou de realce – aparece com verbos que indicam atitude
da pessoa em relação ao próprio corpo.
Ex: Joana se deitou sobre a mesa.
Parte integrante do verbo- Há verbos que são essencialmente pronominais.
Ex: Ele se indignou com o Chefe.
- Ela se arrependeu de tudo.
Conjunção condicional -Introduz as orações subord. Adverbiais condicionais.
Ex: Se não chover, irei à escola.
Conjunção integrante - Introduz as orações subord. Substantivas.
Ex: Não sei se ele foi aprovado.
Objeto direto reflexivo
Acompanha verbo transitivo direto que tenha sujeito animado.
Ex1: Ergueu-se, passou a toalha no rosto.
Ex2: Vestiu-se rapidamente, telefonou pedindo um táxi e saiu.
Objeto indireto reflexivo
Aparece quando o verbo é transitivo direto e indireto.
Ex1: Ele arroga-se a liberdade de sair a qualquer hora.
Ex2: Ele impôs-se uma disciplina rigorosa.
QUANTO ÀS FUNÇÕES DO “SE”, JULGUE OS ITENS SUBSEQUENTES:
1. Quando a partícula "se" funcionar como índice de indeterminação do
sujeito do sujeito, o verbo obrigatoriamente ficará na terceira pessoa do
singular.
1.1 Trata-se de movimentos repetitivos, a partícula "se" é um índice de
indeterminação do sujeito.
2. Jane casou-se com Pedro em 1999. Caso a partícula "se" seja retirada, não
provocará erro gramatical.
3. Dê a função do “se”.
a) Mateus se machucou.
b) Vera e Roberto se beijaram ardentemente.
c) Alugam-se apartamentos.
d) Necessita-se de pedreiros.
e) Fabiana se sentou no chão.
f) Não me disseram se ele retornará à escola hoje.
g) Se você estudar mais, passará no concurso a que tanto visa.
h) Deu-se o livro ao aluno que obteve melhor nota.
Não podemos ignorar as mudanças que se processam no mundo, sobretudo a
emergência de países em desenvolvimento como atores importantes no
cenário 5internacional, muitas vezes exercendo papel crucial na busca de
soluções pacíficas e equilibradas para os conflitos.
4. Em relação ao texto acima, julgue o item a seguir:
a) A partícula “se” (l. 1) indica um sujeito indeterminado para o verbo
processar.
5. Em...” Nas sociedades primitivas, as transações comerciais se faziam por
troca direta de uma mercadoria por outra de valor equivalente,” a partícula
“se” funciona como índice de indeterminação do sujeito.
6.” Na cidade de Atenas, considerava-se cidadão qualquer ateniense maior
de 18 anos e que fosse homem livre. ”o termo destacado pode ser
substituído por “era considerado “sem prejuízo à correção gramatical e à
estrutura semântica.
7. Ainda com base no item anterior, o “se” é classificado como partícula
apassivadora.
8. Em...” mas acredita-se que o número chegue a milhares.” O “se” é índice
de indeterminação do sujeito.
9. José e Maria se cumprimentaram. A partícula "se" funciona como um
pronome reflexivo recíproco.
10. Eles se deitaram na varanda. A partícula "se" é expletiva ou de realce.
11. Na frase “Abrem-se os túmulos, levantam-se os mortos, todos os
nossos mártires ressuscitam”, as duas formas do vocábulo se são
classificadas como
A.pronomes reflexivos.
B.pronomes recíprocos.
C.partículas de realce.
D.índices de indeterminação do sujeito.
E.pronomes apassivadores.
CONCORDÂNCIA
De acordo com a concordância verbo-nominal, marque a opção 
correta:
1. _muitos carros na rodovia. ___ vários acidentes. 
a. Haviam - aconteceu 
b. Havia - aconteceram
c. Havia - aconteceu
d.Haviam-aconteceram
2. coisas insolúveis. Porém, ___anos que insisto em resolvê-las.
a. Existe - fazem
b. Existem - fazem
c. Existe - faz
d. Existem - faz. 
3.
a. Um ou outro aluno chegaram. 
b. Um e outro professor saiu. 
c. Mais de um diretor foi exonerado. 
d. Devem haver cinco anos que aquela escola faliu. 
4. 
a. Anexo ao ofício seguem as cópias. 
b. As redações seguem anexas. 
c. Vossa Excelência agistes com cautela. 
d. Quero menas água. 
De acordo com a concordância verbo-nominal, julgue os itens subsequentes.
5. Em “Grande parte do avanço em liberdades individuais e nas ciências
nasceu do questionamento de paradigmas.”, o verbo em destaque poderia
estar no plural, concordando, assim, com o núcleo do sujeito “liberdades”.
6. Havia coisas insolúveis. Caso a forma verbal "havia" seja substituída por
"existia", não provocará erro gramatical.
7. Havia coisas insolúveis. Caso a forma verbal seja substituída por "existiam",
não provocará alteração sintática.
8. Tinha dez novos casos de diabetes. O verbo "ter" foi empregado
corretamente.
9. Os alunos houveram por bem assistir às aulas em casa.
10. Havia vários casos de dengue no município. Caso a forma verbal "havia"
seja substituída por "existia" não haverá erro gramatical.
11. Faz vinte anos que Frederico morreu. A respeito da concordância, o verbo
"fazer" teria que ir para o plural para concordar com o numeral.
“A violência é a maior preocupação dos jovens: 64% deles morrem de
medo de ser assaltados”.
12. Pelo sentido textual o verbo morrer, em “morrem de medo” (linha 2)
deve ser interpretado em seu sentido literal ou denotativo de perder a vida.
13. Pelo sentido textual, o verbo “ser” (L.2) admite o emprego do
infinitivo flexionado: serem.
A atividade policial pode ser verificada em quase todas as organizações
políticas que conhecemos, desde as cidades-estado gregas até os Estados
atuais. Entretanto, o seusentido e a forma como é realizada têm variado ao
longo do tempo.
14. A substituição de “cidades-estado” por cidades-estados não prejudicaria
a correção gramatical do texto.
15. A forma verbal “Há” poderia ser corretamente substituída por Fazem.
Esse incentivo torna-se imperativo no início do século XXI, devido à extrema velocidade
com que ciência e tecnologia se desenvolvem. Há décadas, países como China e Índia
têm enviado estudantes para países centrais, com resultados muitopositivos.
16. Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto caso a locução
“têm enviado” fosse substituída por enviaram.
17. Em “mas acredita-se que os brasileiros estão cada vez mais conscientes de que
precisam ter uma alimentação mais saudável”. A palavra “se” constitui um índice de
indeterminação do sujeito.
18. A maioria das pessoas não pratica esporte. O verbo em destaque está no singular,
mas, pode ser colocado no plural sem que provoque incorreção gramatical.
19. A maioria dos jovens gostam de jogos. . O verbo em destaque está no plural, mas,
pode ser colocado no singular, sem que provoque incorreção gramatical.
A justa causa, identificada por parte da doutrina como uma condição da ação
autônoma, consiste na obrigatoriedade de que existam prova acerca da
materialidade delitiva e, ao menos, indícios de autoria, de modo a existir
fundada suspeita acerca da prática de um fato de natureza penal. Dessa
forma, é imprescindível que haja provas acerca da possível existência de
um fato criminoso e indicações razoáveis do sujeito que tenha sido o
autor desse fato.
20. O sentido original do texto e a sua correção gramatical seriam mantidos,
se o período “Dessa forma, (...) o autor desse fato” reescrito do seguinte
modo: Assim, é imperioso que exista provas acerca da possível existência de
um fato criminoso e indicações sólidas de quem tenha sido o autor desse
fato.
É importante destacar que o art. 154-A do Código Penal (Lei n.º
12.737/2012) trouxe para o ordenamento jurídico o crime novo de
“invasão de dispositivo informático”, (...)
21. Na linha 2, a forma verbal “trouxe” está no singular porque tem de
concordar com “Lei”.
Podiam votar os cidadãos com mais de vinte e um anos de idade que
tivessem se alistado conforme determinação legal. Mas o que,
exatamente, significava isso? Em 1894, na primeira eleição para presidente
da República, votaram 2,2% da população.
22. O trecho “votaram 2,2% da população” poderia, sem prejuízo
gramatical ou de sentido para o texto, ser reescrito da seguinte forma:
2,2% da população votou.
Ainda como parte integrante desse referencial, encontram-se os direitos
econômicos, representados pelo direito de propriedade, o direito de herança,
o direito de acumular riqueza e capital.
... Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, a forma verbal
“encontram”, em “encontram-se os direitos econômicos” (R.10), poderia ser
flexionada no singular: encontra-se os direitos econômicos.
Esse incentivo torna-se imperativo no início do século XXI, devido à
extrema velocidade com que ciência e tecnologia se desenvolvem. Há
décadas, países como China e Índia têm enviado estudantes para países
centrais, com resultados muito positivos
23. Identifique a alternativa que dá o plural correto das expressões a seguir:
A.A maior parte dos sócios deste clube são ricos.
B.Estas bondosas meninas e meninos são distraídas.
C.Coisa curiosa é criança em dia de chuva: como ficam inquietos.
D.Vossa Excelência serão notificadas.
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue os próximos itens.
O costume aparece como expressão da legalidade, de forma lenta e
espontânea, instrumentalizada pela repetição de atos, usos e práticas.
24. Seriam mantidos o sentido e a correção do texto caso o termo
“instrumentalizada” fosse empregado no masculino: instrumentalizado.
25. Tinha dez novos casos de diabetes. O verbo "ter" foi empregado
corretamentento
26. A frase abaixo em que a concordância do verbo sublinhado
apresenta incorreção é:
A5.0% do grupo receberam a vacina. (NUMERAL PERCENTUAL
DETERMINADO)
B.Um terço dos capixabas já foi vacinado. (COLETIVO PARTITIVO
DETERMINADO)
C.A maior parte dos turistas também foi vacinada. (COLETIVO PARTITIVO
DETERMINADO) MOUSE = MÁUSER
D.Chegaram um milhão do total adquirido esta semana.
E.Mais da metade dos capixabas vai receber a segunda dose.
27. Em todas as frases abaixo há inadequações gramaticais; a única frase
inteiramente correta é:
A“A natureza e os livros pertencem aos olhos de quem as veem”;
B“As milhares de obras escritas são o bendito clorofórmio da mente”;
C“É preciso escrever o máximo possível como se fala e não falar demais como
se escreve”;
D“A situação dos imigrantes venezuelanos no Norte se afastam muito das
condições dignas de vida”;
E“O governador disse que avisou a polícia para os distúrbios provocados pela
manifestação”.
28. “As pessoas mais felizes são aquelas que não têm nenhuma razão
específica para serem felizes, exceto pelo fato que elas são”.
A correção mais adequada para essa frase é:
A.As pessoas mais felizes, são aquelas que não têm nenhuma razão
específica para serem felizes, exceto pelo fato de que elas são;
B.As pessoas mais felizes são aquelas que não têm nenhuma razão
específica para serem felizes exceto pelo fato que elas são;
C.São mais felizes aquelas pessoas que não têm nenhuma razão específica
para serem felizes, exceto pelo fato que elas são;
D.As pessoas mais felizes são aquelas que não têm nenhuma razão
específica para ser felizes, exceto pelo fato que elas são;
EAs pessoas mais felizes são aquelas que não têm nenhuma razão específica
para ser felizes, exceto pelo fato de que elas são
29. O célebre escritor Emerson declarou certa vez: “Cometa um crime e tu
descobrirás como o mundo é de vidro.”
Para que essa frase esteja enquadrada na norma culta da língua, a forma
que lhe devemos dar é:
A.comete um crime e você descobrirá como o mundo é de vidro;
B.Cometa um crime e tu vais descobrir como o mundo é de vidro;
C.Comete um crime e você vai descobrir como o mundo é de vidro;
D.Comete um crime e tu descobrirás como o mundo é de vidro;
E.Cometa um crime e descobrirás como o mundo é de vidro.
31. “Sê compreensivo e indulgente para todos, mas não o sejas
contigo mesmo.”
Essa frase foi construída na segunda pessoa do singular, que é pouco usada
no Brasil. Se alterássemos as formas sublinhadas para a terceira pessoa do
singular (você), as formas corretas seriam
A.Sede / sejais / consigo.
B.Sejas / seja / com você.
C.Seja / seja / com você.
D.Seja / sejas / consigo.
E.Sede / seja / consigo.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
(Colocação Pronominal)
**Para se fazer a colocação pronominal, usa-se os pronomes pessoais
oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, o, a, lo, la, lhe...
São três as colocações pronominais:
Próclise – quando o pronome vem antes do verbo;
Mesóclise - quando o pronome vem no meio do verbo;
Ênclise - quando o pronome vem depois do verbo;
Obs: Usam-se a mesóclise e a ênclise, se a próclise não prevalecer. Dentre
as colocações pronominais, a próclise possui maior número de atrativos.
Eis os atrativos para a próclise:
0. advérbio
Ex: Aqui se vendem roupas.
1. palavra negativa
Ex: Não se preocupe comigo, papai!
2. pronome relativo
Ex: Esta música é a que me interessa.
3. pronome indefinido substantivo
Ex: Nada se compara ao amor materno.
4. pronome demonstrativo substantivo
Ex: Aquilo me parecia agradável.
5. frases optativas ( são aquelas que exprimem desejo)
Ex: Deus te abençoe!
6. frases exclamativas
Ex: Como te atreves a fazer tal coisa!
7. frases interrogativas
Ex: Quem me tocou?
8. Conjunção subordinativa
Ex: Quero que me devolva o Neruda o mais rápido possível.
Obs: Tanto as frases exclamativas quanto as optativas são finalizadas
com um sinal de exclamação. A diferença é que a última denota uma
expressão de desejo.
Mesóclise
Usa-se a mesóclise com verbos no futuro do presente o do pretérito,
desde que não haja partícula atrativa. Porque se houve prevalecerá a
próclise.
Ex: Encontrá-lo-ei no aeroporto.
Ênclise
Não se começam frases com pronomes oblíquos.
Ex: Te amo tanto!!! (incorreto)
Amo-te tanto!!! (correto)
“Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro”
Colocação pronominal nas locuções verbais:
Verbo auxiliar + infinitivo:
Exs:
Este casamento se deve realizar.
Este casamento deve-serealizar.
Este casamento deve realizar-se.
**Se houver partícula atrativa:
Este casamento não se deve realizar.
Ou
Este casamento não deve realizar-se.
Verbo auxiliar + gerúndio:
Exs:
As forças se iam acabando.
As forças iam-se acabando.
As forças iam acabando-se.
**Se houver partícula atrativa:
As forças não se iam acabando.
ou
As forças não iam acabando-se.
Verbo auxiliar + particípio:
Exs:
João me havia entregado o livro de História.
João havia-me entregado o livro de História.
**ATT: João havia entregado-me o livro de História.(incorreta essa
colocação, pois não é permitida a ênclise ao particípio)
1. Em " Não se trata de questões parlamentares". Caso o pronome "se"
seja colocado imediatamente após a forma verbal "trata" não provoca
erro gramatical.
9. Em “Ele sempre o ajudou em seus negócios” Se o pronome “o” for
colocado depois do verbo não haverá erro gramatical.
10. “Pedro se esquecera das lições do pasto”
O pronome obliquo pode ser colocado depois do verbo sem prejuízo à
correção gramatical.
2. Analise e marque a correta quanto à colocação pronominal:
a) Darei-te o que pedires em meu nome.
b) Te darei o que pedires em meu nome.
c) Não darei-te o que pedires em meu nome.
d) Dar-te-ei o que pedires em meu nome
e) Dar-te-ei o que você pedir em meu nome.
3. Assinale a frase incorreta:
a) Nunca mais encontrei o colega que me emprestou o livro
b) Retiramo-nos do salão, deixando-os sós
c) Faça boa viagem! Deus proteja-o!
d) Não quero magoar-te, porém não posso deixar de te dizer a verdade
4. Me empreste o seu lápis. Para manter a correção gramatical, é
necessário que o pronome oblíquo venha enclítico ao verbo.
5. Daria-lhe o livro se me pedisse. A colocação pronominal está de
acordo com a norma erudita.
6. Não entreguei-lhe o lápis. A colocação pronominal no período é de
caráter acultativo.
7. Estou procurando o caderno que emprestaste-me. Quanto à
colocação pronominal, é facultativa.
PONTUAÇÃO E PERIODO COMPOSTO
PERIODO COMPOSTO
Informações gerais sobre período composto por coordenação.
1. Quando o período é simples, a oração é absoluta.
2. No período composto por coordenação, não há oração principal. As
orações coordenadas já são principais por si sós.
3. A maioria das orações coordenadas são separadas por ‘vírgula’. Exceto,
quanto o valor do “e” é aditivo, e o sujeito é o mesmo para as orações.
4. Quando a oração é coordenada sindética explicativa, normalmente, vem
precedida de outra oração com valor imperativo (ordem, pedido, apelo).
Informações gerais sobre período composto por subordinação.
1. O “que” que introduz a oração substantiva é a conjunção integrante;
2. O “que” que introduz a oração adjetiva é o pronome relativo.
3. Quando a oração principal é seguida de subjetiva, o verbo de ligação
aparece no início da principal.
4. Quando a oração principal é seguida de predicativa, o verbo de ligação
aparece no final da principal.
5. Os dois-pontos que separam a OP da oração apositiva podem ser
substituídos por “vírgula” ou “travessão”.
6. As vírgulas que separam a oração adjetiva explicativa podem ser
substituídas por “travessões ou parênteses” (concomitantemente).
7. Para que a oração seja explicativa, o valor tem que ser generalizante.
Vírgula obrigatória.
8. Para que a oração seja restritiva, o valor tem que ser particularizante.
Vírgula proibida.
9. Quando a Oração adverbial vem antes da principal, a vírgula é obrigatória.
10. Quando a Oração principal vem antes da adverbial, a vírgula é
facultativa.
11. ponto e vírgula só pode separar termos coordenados, portanto, nas
orações subordinadas, ele não poderá aparecer. Não substitua a vírgula por
ponto e vírgula se a oração for subordinada.
QUANTO À PONTUAÇÃO, JULGUE OS PROXIMOS ITENS:
Esse era um quadro que demonstrava a grande instabilidade sentida
pelos cidadãos que viveram naqueles anos. Mas havia cidadãos?
1.(CESPE – TRE/GO – ANALISTA) A inserção de vírgula logo após “Mas”
não prejudicaria a correção gramatical do texto, pois, nesse caso, a
utilização da vírgula é de caráter facultativo.
Leia o texto a seguir para responder à questão 5.
O desemprego aumenta, a recessão se avizinha, e um medo cresce cada vez
mais na cabeça de muitas pessoas que vivem nesta cidade já tão
conturbada: com a crise, com a falta de trabalho, com a falta de dinheiro, a
violência e a criminalidade não vão aumentar?
É uma dúvida a que só o tempo irá responder, mas podem-se fazer algumas
ilações desde já.
Que a situação está tenebrosa isso ninguém nega. Aí estão os
números – sempre eles – para justificar o temor: os indicadores do
trimestre do IBGE constatam forte desaceleração na economia e apontam para
o fantasma cada vez mais palpável da recessão.
Mas há quem não concorde inteiramente com a assertiva segundo a qual a
falta de dinheiro ou a pobreza são os principais determinantes da violência
urbana.
2. Julgue os itens a seguir
a) A vírgula antes da conjunção e (L.2) é incorreta.
b) Em “ um medo cresce cada vez mais na cabeça de muitas pessoas que vivem nesta
cidade já tão conturbada” (L.3 -4), a vírgula antes do pronome relativo ”que” é
opcional.
c) No trecho “É uma dúvida a que só o tempo irá responder, mas podem-se fazer
algumas ilações desde já”, a vírgula antes da conjunção adversativa “mas” é
obrigatória.
d) No terceiro parágrafo, os travessões indicam interrupção ou intercalação.
e) No trecho “os indicadores do trimestre do IBGE constatam forte desaceleração na
economia e apontam para o fantasma cada vez mais palpável da recessão”. É possível
colocar vírgula depois de IBGE e de economia.
f) Em “Mas há quem não concorde inteiramente com a assertiva segundo a qual a falta
de dinheiro ou a pobreza são os principais determinantes da violência urbana”, a
oração destacada tem valor restritivo, por isso, a vírgula anteposta é proibida.
3. Julgue os itens quanto à pontuação.
a) “O Serviço Federal de Processamento de Dados (SERPRO), maior empresa
de TIC da América Latina, utiliza sua competência tecnologia e seu
compromisso social nesse programa...” O termo “maior empresa de TIC da
América Latina” está entre vírgulas porque constitui um aposto explicativo.
b) “ O PSID concentra-se em dois eixos principais: utilizar efetivamente o
software livre, viabilizando o seu uso e a apropriação das novas tecnologias
pela sociedade; e propiciar o atendimento das necessidades das
comunidades, a formulação de políticas públicas, a criação de
conhecimentos, a elaboração de conteúdos apropriados e o fortalecimento
das capacidades das pessoas e das redes comunitárias”. As vírgulas depois de
comunidades e conhecimentos têm justificativas gramaticais diferentes.
c) “ Desde o surgimento da crise global, em 2008, as autoridades chinesas
tentam mudar o padrão de crescimento econômico, deslocando a ênfase
do investimento e da exportação para a criação de um mercado interno
mais dinâmico”. A vírgula depois de “econômico” justifica-se porque a
oração é subordinada adverbial reduzida de gerúndio.
d) “ Não poderia ser de outra forma: nossa rivalidade, que é acentuada no
terreno esportivo, deve ter o limite do bom senso, da solidariedade e da
colaboração mútua”. O sinal de dois-pontos depois de “forma” justifica-
se porque antecede uma explicação e poderia ser corretamente
substituído por uma vírgula seguida de uma das seguintes conjunções: já
que, visto que, uma vez que.
4.O trecho “apesar de problemas gravíssimos”. (L. 15-16) é reescrito de
acordo com a norma-padrão, mantendo o sentido original, se tiver a
seguinte forma:
A.ainda que houvessem problemas gravíssimos.
B.apesar de que aconteceu problemas gravíssimos.
C.a despeito de acontecesse problemas gravíssimos.
D.embora tenham ocorrido problemas gravíssimos.
E. não obstante os problemas gravíssimos que ocorreu.
“ Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. 
Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e 
famintos”....” - Anda, condenado do diabo, gritou-lhe o pai”.
5. As palavras “ famintos” (linha 4) e “condenado” (linha 23)estão
sendo utilizadas em seu sentido conotativo.
6. O termo “condenado do diabo” está entre vírgulas por ser um aposto
explicativo
A importância de Moscovici para a ciência mundial foi reconhecida por
dez universidades da Europa e da América do Norte, que lhe conferiram o
título de Doutor Honoris Causa.
7. Sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos do texto, a vírgula
empregada logo após “Norte” poderia ser omitida.
O levantamento mostra significativo avanço da UnB. No ano passado, a
instituição brasiliense aparecia na 17.ª posição. O salto qualitativo deve-se
a três fatores: o corpo docente, o impacto na Internet e a reputação
acadêmica. Chama atenção a baixa pontuação no parâmetro citações na
Internet, que tem custado alto preço às universidades brasileiras. De zero
a cem, a UnB ficou com 44,6.
8. O sinal de dois-pontos empregado logo após “fatores” introduz uma
enumeração.
PERIODO COMPOSTO
O interesse pela sustentabilidade fortalece-se na medida em que a
sociedade se dá conta dos limites do modelo de desenvolvimento
dependente de recursos não renováveis, no contexto de mudança
paulatina dos anseios da sociedade, da busca de segurança energética e
de novas possibilidades de produção. Como a população cresce em
número e em capacidade de consumo, também aumenta o desejo de
que a economia utilize mais recursos de base biológica, recicláveis e
renováveis, logo, mais sustentáveis — e essa é a base da bioeconomia.
9. O vocábulo “logo”, por indicar conclusão de ideia anterior, poderia ser
substituído pela expressão por conseguinte, o que manteria a correção
gramatical e a coerência textual.
A invenção e a difusão da técnica da escritura, somadas à compilação
de costumes tradicionais, proporcionaram os primeiros códigos da
Antiguidade, como o de Hamurábi, o de Manu, o de Sólon e a Lei das XII
Tábuas. Constata-se, destarte, que os textos legislados e escritos eram
melhores depositários do direito e meios mais eficazes para conservá-lo
que a memória de certo número de pessoas, por mais força que
tivessem em função de seu constante exercício.
10. Sem prejuízo do sentido do texto, o termo “destarte” poderia ser
substituído por contudo ou todavia.
Julgue os itens subsequentes, relativos ao diálogo entre os personagens
Calvin e sua professora, Dona Doroteia, apresentado na tirinha acima
11. No terceiro quadrinho, a expressão “Sendo assim” poderia, sem
prejuízo para a correção e a coerência do texto, ser substituída por
qualquer um dos seguintes conectores: Portanto, Por conseguinte,
Conquanto.
12.“ (...), os dois fitaram-se tristes, mas logo buscaram rir, e sorriram.
Mana Rita me disse que essa era a única ferida do casal. Creio que Fidélia
percebeu também a expressão de tristeza dos dois”. As duas ocorrências
da palavra “que” são pronomes e conjunção, respectivamente;
introduzindo uma oração adjetiva e outra substantiva
13. “Não existem dúvidas quanto à necessidade de se disciplinar a
questão do piso salarial dos professores. Conquanto não se possa aferir em
termos imediatos a repercussão para a economia nacional de uma
crescente deterioração do ensino, é matéria fora de discussão que o maior
patrimônio econômico de uma nação é formado pelos seus recursos
humanos”.
A conjunção conquanto pode ser substituída, sem alterar o significado do
texto, por:
a) Embora;
b) Entretanto;
c) No entanto;
d) Por conseguinte.
14. Assinale a alternativa cujo trecho em destaque na frase expressa uma
condição para que um evento se realize.
A.Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas
pessoas.
B... já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual.
C... não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que
pensam certos pensadores desarvorados.
D.Se estava no Twitter, eu existia.
E.Tuíto, logo existo.
É importante pesquisar a ditadura, assim como divulgar o conhecimento
produzido e enfrentar as polêmicas que ele inexoravelmente provoca.
15. Na linha 1, o verbo ser está conjugado na terceira pessoa do singular —
“É” — por compor oração sem sujeito.
De acordo com pesquisas realizadas em vários países, inclusive no Brasil,
especialistas em recursos humanos identificaram os atributos que um
funcionário, ou candidato a emprego, deve ter para agradar os superiores e
ter sucesso em sua carreira profissional.
16. Ao se substituir “De acordo com” por Conforme, mantêm-se a
correção gramatical e os sentidos do texto.
17. Na frase não obstante essa diferença não dever gerar desigualdade de
oportunidade, mantém-se o sentido original substituindo-se a expressão
sublinhada por.
a) além de.
b) por isso.
c) a despeito de.
d) porquanto.
e) senão
Histórias para ninar executivos
Havia um pastor chamado Pedro – como aliás se chamam todos os pastores de
histórias como esta. Ele tinha um jeito todo especial para cuidar de seu rebanho.
Até parece que os bichinhos reconheciam esse talento e o admiravam por isso.
Acho que, se pudesse falar e escolher o próprio pastor, sem dúvida, Pedro seria o
favorito. Ele sabia criar um clima organizacional muito especial, como, por
exemplo, dar nome para cada carneirinho e ovelhinha, respeitando os hábitos e
costumes de cada um.
Ao longo dos anos, Pedro acabou desenvolvendo uma sensibilidade muito
apurada em seu trabalho. Graças a essa habilidade, aprendeu a identificar com
rapidez quando havia uma ovelha mais estressada no grupo. Mas descobriu
também que a causa não era tão importante assim. O que realmente interessava
era, fosse qual fosse a circunstância, neutralizar o problema. Se não agisse com
vigor, o rebanho inteiro poderia se contaminar com o comportamento de uma
ovelha, tornando-se incontrolável em alguns minutos.
18. Julgue os itens a seguir:
a) Em “ Ao longo dos anos, Pedro acabou desenvolvendo uma
sensibilidade muito apurada em seu trabalho”, temos exemplo de período
simples e oração absoluta.
b) No trecho “Se não agisse com vigor, o rebanho inteiro poderia se
contaminar com o comportamento de uma ovelha”, tem-se período
composto por coordenação.
c) Em “...eles possuem um verdadeiro sentimento de autoestima e
sentem gratificação e prazer em relação às suas conquistas e
realizações”, a oração destacada classifica-se em coordenada sindética
aditiva.
d) Ainda com base no item anterior, caso seja inserida uma vírgula
imediatamente antes da conjunção “e”, não causa erro gramatical.
e) Em “Até parece que os bichinhos reconheciam esse talento” a oração
destacada classifica-se em subordinada desenvolvida.
f) Em “ Acho que Pedro seria o favorito” A função sintática do objeto
direto do verbo em destaque é exercida por uma oração.
g) “Mas descobriu também que a causa não era tão importante assim” e
em sabe-se que havia um pastor chamado Pedro”, as orações
destacadas apresentam a mesma classificação.
19. Criamos o fogo, embora sabendo que somos irmãos.
A primeira oração (Criamos o fogo) classifica-se como:
a) Subordinada substantiva subjetiva;
b) coordenada assindética;
c) Oração principal;
d) subordinada adjetiva restritiva.
20. A segunda oração (embora sabendo) classifica-se como:
a) Subordinada substantiva subjetiva;
b) coordenada assindética;
c) Oração principal;
d) subordinada adverbial concessiva.
21. A terceira oração (que somos irmãos) classifica-se como:
a) Subordinada substantiva objetiva direta
b) coordenada assindética;
c) Oração principal;
d) subordinada adjetiva restritiva
22.Vendo-o à janela, fez sinal que se calasse. Sem prejuízo à estrutura
semântica, o "que" pode ser substituído por "para que".
23. Volte, pois estamos atrasados. A forma verbal "volte" está no modo 
indicativo. 
24. Ainda com base no item anterior, a vírgula é facultativa. Se for 
retirada, não haverá erro gramatical. 
Tendo como base o texto abaixo, julgue os próximos itens
Embora fosse ele próprio membro de uma das poderosas e antigas 
oligarquias estaduais, Pedro Ludovico Teixeira notabilizou-se por liderar 
um movimento político que produziu uma ruptura com o conservadorismo 
e o modelo políticoaté então dominantes. 
25. A conjunção "embora", sem prejuízo à correção gramatical e à 
estrutura semântica, pode ser substituída por "mas".
26. A vírgula depois de "estaduais" pode ser retirada sem prejuízo à correção 
gramatical.