Libras II FINAL

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isciplina:
	Língua Brasileira de Sinais - Libras II 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	-
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	A modalidade da língua sinalizada pode ser semelhante a dos gestos e ter características intrinsecamente espaciais. Por isso, acreditou-se que ela seria processada no hemisfério direito (HD), onde, presumivelmente, haveria uma especialização para a linguagem gestual e para os aspectos visual e espacial. Sobre os resultados comprovados, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O hemisfério direito do cérebro tem uma certa dominância para a linguagem verbal, independentemente dos modos de recepção e produção.
	 b)
	O hemisfério esquerdo do cérebro é essencial para a língua de sinais, tanto quanto para a fala.
	 c)
	A língua de sinais, como qualquer outra língua, é processada no hemisfério direito.
	 d)
	A língua de sinais não usa as mesmas vias neurais que são necessárias ao processamento da fala gramatical.
	2.
	Planejar na educação de surdos, na perspectiva da didática cultural, está relacionado à seleção de temas que valorizam a cultura surda que coloca o sujeito surdo como protagonista. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O surdo é encarado como um sujeito cultural e político. 
II- O surdo não é encarado como um sujeito cultural, mas político. 
III- O surdo é encarado como um sujeito disfuncional. 
IV- O surdo é encarado como um sujeito funcional e cultural.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	
	O estudo dos surdos mostra que boa parte do que é distintivamente humano - capacidades de linguagem, pensamento, comunicação e cultura não se desenvolvem de maneira automática, não se compõem apenas de funções biológicas, mas também têm origem social e histórica; essas capacidades são um presente - o mais maravilhoso dos presentes de uma geração para a outra. Percebe-se que a cultura é tão importante quanto a natureza. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Muitos foram os personagens históricos que se opunham à língua de sinais e agiram de modo a suprimi-la das mãos dos alunos surdos. Até mesmo aqueles que a toleravam guardavam seus a priori e seus preconceitos que se refletiam na forma de duvidar do potencial estrutural e gramatical da língua de sinais ou de submetê-la a um dialeto inferior da língua oral. 
(    ) Muitos foram os personagens históricos que se opunham à língua de sinais e agiram do potencial estrutural e gramatical da língua de sinais ou de submetê-la a um dialeto inferior da língua oral. 
(    ) Muitos foram os personagens históricos que se opunham à língua de sinais e agiram de modo a suprimi-la das mãos dos alunos surdos. 
(    ) Nenhum dos personagens históricos que se opunham à língua de sinais e agiram de modo a suprimi-la das mãos dos alunos surdos. Até mesmo aqueles que a toleravam guardavam seus a priori e seus preconceitos que se refletiam na forma de duvidar do potencial estrutural e gramatical da língua de sinais ou de submetê-la a um dialeto inferior da língua oral. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	 *
	Observação: A questão número 3 foi Cancelada.
	4.
	O surdo é definido como um sujeito visual, por isso, afirma-se que é pela visualidade que os conhecimentos acadêmicos seriam adquiridos com mais facilidade. Então é previsto que as escolas adotem a visualidade com intensidade na educação dos surdos. A Pedagogia Visual é uma nova demanda da sociedade que impele e pressiona a educação formal a modificar ou criar novos conceitos ou denominações para a pedagogia visual, reorientando os processos de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As crianças surdas aprendem de maneira sucinta, mas não aprendem da mesma forma que as crianças cegas.
	 b)
	A pedagogia visual defende uma ideologia que possui muitos sentidos, nestes o desenvolvimento é mais forte.
	 c)
	Considera-se que as crianças surdas possuem predisposição para aprender visualmente com maior facilidade.
	 d)
	Crianças surdas têm a capacidade neurológica melhor do que a das crianças ditas normais.
	5.
	O aluno surdo possui trocas gestuais que podem dar origem a uma protolíngua de sinais. A compreensão dos sinais caseiros enquanto protolíngua parte do princípio de que esses sistemas compartilham muito das propriedades linguísticas das línguas de sinais. O encontro entre surdos que possuíam variantes de gestos caseiros diferentes resultou na emergência de uma espécie de pidgin, como foi o caso da LSF, da LSN e da Libras. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Esse código provisório submetido ao uso e às novas gerações de usuários cede lugar a um crioulo, uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua co-oficial. 
(    ) Esse código provisório submetido ao uso e às novas gerações de usuários não cede lugar a um crioulo, uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua não cooficial. 
(    ) Esse código definitivo submetido ao uso e às novas gerações de usuários cede lugar a um crioulo, uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua cooficial. 
(    ) Esse código provisório submetido ao uso e às novas gerações de usuários cede lugar a um crioulo, uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua não oficial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	6.
	A Área de Broca foi nomeada pelo cirurgião e antropólogo francês, Paul Broca, que encontrou esta área do cérebro. A localização da Área de Broca é no lobo frontal do cérebro a função dela é atuar como centro do discurso. Embora existam outras áreas do cérebro que também influenciam a fala (área de Wernicke e o córtex motor). A Área de Broca é considerada o componente central, porém, atualmente, não é considerável a organização neural de forma simplista, mesmo que as noções de especialização hemisférica sejam aceitas. Os hemisférios se relacionam em diferentes áreas que são ativadas e processadas por essa determinada região. Sobre a área de Broca e suas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A Área de Broca está localizada nos lobos frontais, e a área de Wernicke está localizada nos lobos temporais. 
(    ) Em 1878, foi descoberto que alguns pacientes com danos naquela parte específica do hemisfério esquerdo podiam entender a linguagem falada, mas tinham dificuldade em articular os sons da fala. 
(    ) É atribuída à área de Broca a função da execução motora da fala, e à área de Wernicke a responsabilidade pela compreensão da fala. 
(    ) A área de Broca tem a função da linguagem escrita, e a área de Wernicke com a limitação perante a fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	7.
	As práticas pedagógicas constituem o maior problema na escolarização das pessoas com surdez. Por isso, torna-se urgente repensar as práticas para que os alunos com surdez não acreditem que suas dificuldades para o domínio da leitura e da escrita são advindas dos limites que a surdez lhes impõem, mas, principalmente, pelas metodologias adotadas para ensiná-los. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O processo de aprendizagem dos alunos surdos precisa considerar as metodologias de ensino. 
II- O processo de ensino não deve ser avaliado primeiramente, aavaliação deve ser secundária, isto é, após analisar o processo de aprendizagem do aluno surdo. 
III- O processo de ensino deve ser avaliado primeiramente, a avaliação jamais deverá ser secundária, isto é, após analisar o processo de aprendizagem do aluno surdo.  
IV- O processo de aprendizagem dos alunos surdos não deve levar em conta as metodologias de ensino. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	8.
	Pidgin e língua crioula são termos não sinônimos discutidos no âmbito da Sociolinguística. Pidgin é um código provisório que se estabelece entre povos ou comunidades que não usam a mesma língua e não possuem uma língua franca (uma língua conhecida por ambos) para mediar a comunicação. Um pidgin nasce de um contato regular e prolongado entre os grupos e pode ou não dar lugar a uma língua crioula. Quanto à diferença entre estes termos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ao contrário da língua crioula, o pidgin tem um vocabulário e uma gramática plenamente desenvolvidos.
	 b)
	O pidgin origina-se de um processo de nativização da língua crioula no momento em que uma nova geração passa a adquiri-la como língua materna.
	 c)
	A língua crioula origina-se de um processo de nativização de um pidgin no momento em que uma nova geração passa a adquiri-la como língua estrangeira.
	 d)
	Ao contrário do pidgin, a língua crioula tem um vocabulário e uma gramática plenamente desenvolvidos.
	9.
	A pedagogia surda vem com o objetivo de traçar novos horizontes na educação dos surdos, visto que o sujeito surdo apresenta as especificidades diferentes das dos ouvintes, considerando todos os aspectos, inclusive os de formas culturais, valorizando o saber do povo surdo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Comunidade surda, cultura, identidade e língua.
(    ) Arte, comunidade surda, cultura, identidade e língua.
(    ) Arte, história de vida, comunidade surda, cultura, identidade e língua.
(    ) Arte, história de vida, comunidade surda, cultura e língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	10.
	Antes de Chomsky, os linguistas não viam a linguagem como estrutura organizada mentalmente. Em contrapartida, na visão desse teórico, as pessoas tinham uma característica linguística, chamada de faculdade da linguagem. Isso é inato e tem suas particularidades da linguagem verbal, entendida não como uma habilidade humana, mas passa a fazer parte de uma configuração neurológica vista sob o aspecto da cognição, sendo que a linguagem é vista como uma linguagem gerativa (QUADROS, 2013).  Sobre o exposto, analise as as sentenças a seguir:
I- O conhecimento linguístico precisa ser explicado por uma teoria que use métodos hipotético-dedutivos, que deve dar conta de todo conhecimento linguístico específico da espécie humana para produzir quaisquer línguas.
II- A teoria gerativista ou inatista reconhece a língua como uma capacidade dos seres humanos de forma inata. A interação dessa gramática interna com o ambiente linguístico externo desenvolvem as gramáticas das pessoas que falam a Língua Portuguesa, do Alemão, ou de qualquer língua de sinais.  
III- Para a Gramática Gerativa, a linguagem interna deve se manter rígida e formal, que se explica a partir da preocupação em relatar a natureza e a competência que antecede o uso da língua. Essa gramática dedicou grande parte de seus esforços para a descrição das estruturas sintáticas, ou seja, aquela produzida pelo falante.  
IV- A gramática já foi vista como rígida, entretanto, sabemos que os seres humanos têm, na sua capacidade interna, o inatismo para desenvolver suas estruturas e para criar competências para articular a gramática, além da capacidade de aprendizagem de outras línguas sintáticas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: QUADROS, R. M. O paradigma gerativista e a aquisição de linguagem. In: QUADROS, R. M. FINGER, I. Teorias de Aquisição de Linguagem. Florianópolis: Editora da UFSC, 2013.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
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