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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Também dentro de uma óptica contemporânea, é importante que a aprendizagem significativa seja também crítica, subversiva, antropológica. Quer dizer, na sociedade contemporânea não basta adquirir novos conhecimentos de maneira significativa, é preciso adquiri-los criticamente. Ao mesmo tempo que é preciso viver nessa sociedade, integrar-se a ela, é necessário também ser crítico dela, distanciar-se dela e de seus conhecimentos quando ela está perdendo rumo.
MOREIRA, M. A. Aprendizagem significativa: da visão clássica à visão crítica. In: I Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2005, Campo Grande. Anais do I Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2005. v. 1.
Uma aprendizagem crítica é fundamental na atualidade, porém para que assim se dê a aprendizagem é necessário saber trabalhar os conceitos em sintonia com a criticidade. A respeito do como trabalhar os conceitos, com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O conceito deve ser construído não como algo pronto e acabado, mas como algo que está em constante construção, colocando em xeque as certezas e sempre levando em conta os saberes dos alunos. Sendo as aulas com debates, análises, registros entre outros elementos.
	Resposta Correta:
	 
O conceito deve ser construído não como algo pronto e acabado, mas como algo que está em constante construção, colocando em xeque as certezas e sempre levando em conta os saberes dos alunos. Sendo as aulas com debates, análises, registros entre outros elementos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, o professor deve trabalhar os conceitos de maneira ampla, sendo que dessa forma ele nunca esteja acabado, que ele possa sempre ser refutado, partindo das diferentes visões e compreensões do mundo por parte dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Essa imagem idílica da infância origina paradoxos e contradições, que tensionam as relações das professoras com as crianças, oscilando entre a “verdadeira” ideia de criança e infância e sua “subversão”, ou seja, entre uma criança idealizada, romanceada e mitificada, cuja imagem fundante e simbólica é a da pureza, da inocência, da ingenuidade e da verdade, e a das crianças em sua concretude, em suas múltiplas e diversas faces, condições e produções.
TOSATTO, Carla; PORTILHO, Evelise Maria Labatut. A Criança e a infância sob o olhar da professora de educação infantil. Educ. rev., Belo Horizonte , v. 30, n. 3, p. 153-172, Sept. 2014 .
 
Entender o que é concreto para os alunos é algo fundamental para poder pesar a prática de ensin, pois com isso pode-se aprofundar algumas coisas e simplificar outras. Com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A concretude para a criança pode ir muito além daquilo que ela vivencia no seu dia a dia, pois além do mundo daquilo que ela vê e que está próximo em seu cotidiano, com a televisão e a Internet ela também pode conhecer coisas e lugares que não necessariamente estão próximos dela.
	Resposta Correta:
	 
A concretude para a criança pode ir muito além daquilo que ela vivencia no seu dia a dia, pois além do mundo daquilo que ela vê e que está próximo em seu cotidiano, com a televisão e a Internet ela também pode conhecer coisas e lugares que não necessariamente estão próximos dela.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, a cretude da criança se dá pela sua vivência e por aquilo que ela observa, ou seja que ela sabe que existe, portanto o professor pode observar o capital cultural de seus alunos ao pensar em como montar a atividade.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com base no entendimento de que os princípios correspondem a um conjunto de preceitos orientadores de um coletivo de pessoas que representa um grupo/entidade social, a educação infantil, a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, passa a ser reconhecida como a primeira etapa da educação básica. De acordo com a Carta Magna, é dever do Estado garanti-la às crianças de até 5 (cinco) anos de idade (art. 208), em creches e pré-escolas. Isso conduziu o estabelecimento de princípios que norteiam a educação para as crianças, a fim de garantir o desenvolvimento integral destas em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Fernanda Figueira Marquezan, Michele Wohlmann Martins. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS. Educação em Debate, Fortaleza, ano 39, nº 73 - jan./jun. 2017
 
Na Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira, para a educação infantil nós temos alguns princípios básicos como os princípios éticos, políticos e estéticos. Com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Estes princípios são fundamentais para formar pessoas aptas a viverem no século XXI, pois os conteúdos devem ser trabalhados de forma que se relacionem o cotidiano dos alunos, repensando a forma de se vivenciar o tempo e o espaço.
	Resposta Correta:
	 
Estes princípios são fundamentais para formar pessoas aptas a viverem no século XXI, pois os conteúdos devem ser trabalhados de forma que se relacionem o cotidiano dos alunos, repensando a forma de se vivenciar o tempo e o espaço.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, o século XXI tem pedido a formação de pessoas que se relacionem com quesitos políticos, éticos e estéticos de forma que respeitem uns aos outros. Porém é recomendado que este ensino seja feito a partir da realidade do aluno, de forma que ele repense seu cotidiano.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Por isso, a aprendizagem baseada em projetos tem sido adotada em escolas e, até mesmo, em empresas, não apenas como forma de melhorar a capacitação da equipe, mas em função das inúmeras vantagens que este método apresenta, como:
· Estimula características de lideranças
· Maior engajamento e participação do grupo
· Melhoria contínua do raciocínio lógico dos alunos
· Reforça o conceito de colaboração e sinergia dentro do grupo
· Estimula o gerenciamento de recursos na resolução do problema
· Fortalece a visão crítica diante de problemas práticos do dia a dia
· Estimula o fortalecimento de uma boa relação dentro da equipe com foco na empatia
 
UNIVERSIA. Como construir uma aprendizagem baseada em projetos. Universia Brasil, 02 de Julho de 2019. Disponível em < https://noticias.universia.com.br/educacao/noticia/2019/07/02/1165435/construir-aprendizagem-baseada-projetos.html> Acesso em 09/09/2019
 
A adoção da aprendizagem baseada em projetos pode ser extremamente benéfica dentro do processo de aprendizagem dos alunos e seu desenvolvimento. Com base no texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A aprendizagem por projetos permite explorar sempre as experiências que os alunos possuem e as que vão criando ao decorrer de sua vida, podendo também o professor privilegiar determinados conceitos. Além de proporcionar vivências onde os alunos serão bem preparados para os anos seguintes.
	Resposta Correta:
	 
A aprendizagem por projetos permite explorar sempre as experiências que os alunos possuem e as que vão criando ao decorrer de sua vida, podendo também o professor privilegiar determinados conceitos. Além de proporcionar vivências onde os alunos serão bem preparados para os anos seguintes.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, os alunos podem ser acompanhados dentro de seus respectivos desenvolvimentos dentro da aprendizagem por projetos, de forma que também possam aprender alguns conceitos da série mais velha, para chegarem melhor preparados quando chegarem nela.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O planejamento é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p. 221
 
O planejamentona educação infantil é algo essencial, principalmente o planejamento diário. Com base no texto e no e-book da unidade considere as afirmativas a seguir.
 
I. O planejamento diário pode ser construído junto com os alunos, pois estes podem dar ideias que podem ser acrescentadas no cronograma de aulas.
II. O planejamento diário pode permitir que os alunos tenham clareza do que vão realizar no dia, ficando assim mais tranquilos.
III. Os alunos podem ficar desesperados com o planejamento diário, pois ao observarem que terão muitas atividades podem entender que não vão dar conta de fazer tudo.
IV. O planejamento diário é fundamental para a boa organização das aulas, devendo ser pensado no início de todo ano, e seguido com o decorrer do ano.
 
É correto apenas o que se afirma em
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II.
	Resposta Correta:
	 
I e II.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, a ideia de se incorporar sugestões dos alunos no planejamento diário é fundamental para que estes possam participar da construção das aulas, além de ao saberem as atividade que terão que desenvolver no dia poderem se organizar melhor.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A aprendizagem baseada em projetos (que também é fundamentada na Aprendizagem baseada em Problemas) exige que os alunos coloquem a mão na massa ao propor que os alunos investiguem como chegar à resolução. Um bom exemplo disso é o movimento maker, “faça você mesmo”, que propôs nos últimos anos o resgate da aprendizagem mão na massa, trazendo o conceito “aprendendo a fazer”.
GAROFALO, Débora. Como as metodologias ativas favorecem o aprendizado. Nova Escola, 25 de Junho, 2018. Disponível em < https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado> Acesso em 09/09/2019.
 
A aprendizagem baseada em projetos é uma das formas de se aplicar as metodologias ativas. Sobre a aprendizagem em projetos, com base no texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A aprendizagem baseada em projetos sempre parte de um problema real onde se busca ser respondido ou resolvido, sendo que a forma como será feito o projeto se dá pela divisão de várias etapas, que vão da escolha do tema até a confecção do produto.
	Resposta Correta:
	 
A aprendizagem baseada em projetos sempre parte de um problema real onde se busca ser respondido ou resolvido, sendo que a forma como será feito o projeto se dá pela divisão de várias etapas, que vão da escolha do tema até a confecção do produto.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, para aplicar a aprendizagem baseada em projetos é importante ter uma boa organização de forma que as etapas sejam bem planejadas, e que os projetos tenham uma lógica, partindo questões reais.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	A ideia do cuidar está atrelada à postura de cuidado do professor, que pode se manifestar em diferentes situações da rotina. “Quando ele organiza as produções das crianças em uma exposição, por exemplo, está adotando um cuidado estético”, explica Débora Rana, formadora de professores e coordenadores pedagógicos na etapa de Educação Infantil e séries iniciais, do Instituto Avisa Lá e Somos Educação.
TREVISAN, Rita. Conheça os Conceitos de Aprendizagem Essenciais para a BNCC de Educação Infantil. Nova Escola. Disponível em < https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/54/conheca-os-conceitos-de-aprendizagem-essenciais-para-a-bncc-de-educacao-infantil> Acesso em 10/09/2019
 
O professor ao montar situações de aprendizagem nos iniciais do ensino fundamental deve se atentar a alguns elementos para facilitar a compreensão das crianças. Com base no texto e no e-book da unidade considere as afirmativas a seguir.
 
I. O professor deve buscar lidar com conceitos que estejam ligados à fenômenos concretos, de forma que estes façam parte da realidade dos alunos
II. Ter o aluno em sua concretude, sendo este ativo no seu próprio processo de aprendizagem, pois isso pode ajudar a tornar a aprendizagem mais significativa.
III. Usar os conceitos científicos dentro da realidade dos alunos, de forma que eles possam compreender aquilo que é passado.
IV. Fazer a transposição didática para que os alunos possam compreender a essência dos conceitos em si, sem precisar de simplificações conceituais.
 
É correto o que se afirma em
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV
	Resposta Correta:
	 
I, II e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta, os alunos acabam precisando que seja feita uma simplificação dos conceitos para que estes possam compreendê-los, visto que os conceitos pensados no meio acadêmico são complexos para os próprios graduandos, sendo mais ainda para alunos nos primeiros anos do ensino fundamental.
 
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para escaparmos dessa escola sem significado, temos muito a fazer. O descaso histórico com a Educação tem nos feito avançar muito lentamente. Nem mesmo nossos melhores estudantes saem da escola com ferramentas para enfrentar os desafios da vida. Segundo o último relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com base em dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), apenas 2,1% dos alunos brasileiros de 15 anos sabem o suficiente em leitura, matemática e ciências – a média dos países desenvolvidos nesse índice é 12 vezes maior! Nosso avanço tem sido tão lento, que, em 1950, a população norte-americana já estava quase toda alfabetizada - índice que ainda não alcançamos no Brasil.
CRUZ, Priscila. A Educação Precisa Mudar. Mas Para Melhor. Todos Pela Educação. 31 de Outubro de 2018. Disponível em < https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/a-educacao-precisa-mudar-mas-para-melhor-desafios> Acesso em 09/09/2019
 
O mau resultado do Brasil na educação está muito ligado ao fato de se manter a mesma proposta tanto do ensino infantil ao ensino médio. A esse respeito, com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
É preciso levar em conta as pesquisas na área da psicologia e da epistemologia para se repensar o ensino para os diversos anos. Pois dessa forma pode se repensar o processo de alfabetização selecionando conteúdos que sejam mais relevantes para se atingir determinados objetivos.
	Resposta Correta:
	 
É preciso levar em conta as pesquisas na área da psicologia e da epistemologia para se repensar o ensino para os diversos anos. Pois dessa forma pode se repensar o processo de alfabetização selecionando conteúdos que sejam mais relevantes para se atingir determinados objetivos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, com as pesquisas que estão sendo feitas é necessário repensar o ensino, de forma que cada ano esteja melhor preparado e pensado para a faixa etária dos alunos que estão nele. Também pensando em tornar o próprio processo de alfabetização mais eficiente.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para desenvolver um projeto ou um produto. A aprendizagem baseada em projetos integra diferentes conhecimentos e estimula o desenvolvimento de competências, como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico. Tudo começa com um problema ou questão que seja desafiadora, que não tenha resposta fácil e que estimule a imaginação. O método faz com que o aluno tenha um papel ativo para o seu aprendizado.
PORVIR. Metodologia baseada na investigação em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para solucionar um problema ou construir um projeto. Porvir, 28 de agosto de 2015. Disponível em < http://porvir.org/aprendizagem-baseada-em-projetos/ > Acesso em 09/09/2019
 
A aprendizagem baseada em projetos pode ser uma prática de ensino muito interessante, que ajuda no processo de aprendizagem dos alunos, porém o professor deve observar algumas coisas antes de iniciar a prática. Com base no texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:Resposta Selecionada:
	 
O professor precisa observar as condições externas de aprendizagem dos alunos, ou seja aquilo que eles vivenciam fora da escola, assim como também precisa observar as condições internas dos alunos. Portanto é necessário observar a vida dos alunos como um todo para pensar a atividade.
 
	Resposta Correta:
	 
O professor precisa observar as condições externas de aprendizagem dos alunos, ou seja aquilo que eles vivenciam fora da escola, assim como também precisa observar as condições internas dos alunos. Portanto é necessário observar a vida dos alunos como um todo para pensar a atividade.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, entender as condições de aprendizagem dos alunos é importantissimo para o desenvolvimento da aprendizagem baseada em projetos, devendo o professor prestar atenção nas condições externa e nas condições internas dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com o planejamento, o sucesso está em suas mãos. Você sabe quais são suas metas e, posteriormente, cria estratégias para alcançá-las. Você pode prever acontecimentos futuros, evitando falhas e imprevistos. Você pode mensurar como será a caminhada até o sucesso e otimizar seu tempo e esforços, reduzindo desperdícios.
A Importância do Planejamento Pessoal. Portal Coaching, 22 de Novembro de 2016. Disponível em < https://coaching.com.br/planejamento-pessoal/> Acesso em 09/09/2019.
O planejamento é algo muito importante, seja na vida pessoal, na vida escolar e até mesmo para um país. A respeito do planejamento com base no texto e no e-book da unidade considere as afirmativas a seguir.
 
I. O planejamento é uma extensão do pensamento marxista, que pode se dar pelo Estado que organiza a transição das tarefas do capitalismo para o socialismo.
II. A URSS adere à estrutura de planejamento no anos 20 por conta do avanço liberal do mundo que estava se preparando para fazer a segunda guerra mundial.
III. O planejamento te permite prever acontecimentos futuros de forma que esteja preparado para imprevistos que podem vir a acontecer.
IV. O planejamento se pauta em uma estrutura global, que permite que todos caminhem para um mesmo sentido, se ajudando mutuamente.
 
É correto apenas o que se afirma em
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III.
	Resposta Correta:
	 
I e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, o planejamento tem uma relação profunda com o pensamento marxista, para que seja possível fazer a transição econômica, sendo que o mesmo planejamento permite que se antecipe problemas que podem acontecer no futuro, entre outras coisas.
	
	
	
Quinta-feira, 18 de Junho de 2020 21h01min35
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	As metodologias ativas são modelos de ensino que visam a desenvolver a autonomia e a participação dos alunos de forma integral. Com isso, as práticas pedagógicas são beneficiadas e todo o processo educativo é melhorado.
VIEGAS, Amanda. Metodologias Ativas: como essa tendência pode beneficiar as práticas pedagógicas? Par, 7 de fev de 2019. Disponível em < https://www.somospar.com.br/metodologias-ativas-como-essa-tendencia-pode-beneficiar-as-praticas-pedagogicas/> Acesso em 09/09/2019
 
Podemos entender que as metodologias ativas são práticas que beneficiam as aulas dos professores, e que ajudam a educação a se atualizar. A respeito das metodologias ativas considere as afirmações a seguir.
 
I. As metodologias ativas existem conceitualmente há muito tempo, porém só foram colocadas em prática no século XXI.
II. As metodologias ativas já estão resolvendo as questões educacionais do século XXI, pois a maioria das escolas já estão à implementando e melhorando seus resultados.
III. A metodologias ativas buscam criar aulas com base em problemas da realidade dos alunos para que estes consigam conectar o que estão aprendendo com a sua realidade.
IV. As metodologias ativas se preocupam com a forma como os alunos aprendem, e para isso recebe a ajuda de outras ciências como a psicologia.
 
É correto o que se afirma em
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
III e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, as metodologias ativas na busca de tornar o ensino mais significativo procura relacioná-lo com a realidade, tendo esta recebido o apoio da psicologia e da neurociências para entender como funciona o processo de aprendizagem dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O ambiente da sala de aula, na maioria das escolas, continua inalterado até hoje (PRETO 2011). Cortella (2016) declara em palestra proferida para educadores do século XXI que “temos alunos do século XXI, professores do século XX e metodologia do século XIX.”
PEREIRA, Teresa A. Metodologias Ativas de Aprendizagem do Século XXI: Integração das Tecnologias Educacionais. 23º CIAED Congresso Internacional ABED de educação à distância - Metodologias ativas aplicadas à educação. Foz do Iguaçu, 2017.
 
As metodologias ativas tem alcançado ampla popularidade nos debates educacionais atuais, pois estão se apresentando como uma forma de tornar a educação mais atual e significativa. Com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As metodologias ativas apesar se de apresentarem como uma solução para a educação do século XXI, tem suas origens há muito tempo atrás, podendo ser visto no livro Emílio de Rousseau práticas ativas, além de ser observado também em Dewey e Paulo Freire.
	Resposta Correta:
	 
As metodologias ativas apesar se de apresentarem como uma solução para a educação do século XXI, tem suas origens há muito tempo atrás, podendo ser visto no livro Emílio de Rousseau práticas ativas, além de ser observado também em Dewey e Paulo Freire.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, as metodologias ativas ques são tão populares hoje já estiveram presentes na prática de ensino de educadores de outros tempos sendo até mesmo ser observadas no mundo grego antigo com Sócrates.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Essa imagem idílica da infância origina paradoxos e contradições, que tensionam as relações das professoras com as crianças, oscilando entre a “verdadeira” ideia de criança e infância e sua “subversão”, ou seja, entre uma criança idealizada, romanceada e mitificada, cuja imagem fundante e simbólica é a da pureza, da inocência, da ingenuidade e da verdade, e a das crianças em sua concretude, em suas múltiplas e diversas faces, condições e produções.
TOSATTO, Carla; PORTILHO, Evelise Maria Labatut. A Criança e a infância sob o olhar da professora de educação infantil. Educ. rev., Belo Horizonte , v. 30, n. 3, p. 153-172, Sept. 2014 .
 
Entender o que é concreto para os alunos é algo fundamental para poder pesar a prática de ensin, pois com isso pode-se aprofundar algumas coisas e simplificar outras. Com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A concretude para a criança pode ir muito além daquilo que ela vivencia no seu dia a dia, pois além do mundo daquilo que ela vê e que está próximo em seu cotidiano, com a televisão e a Internet ela também pode conhecer coisas e lugares que não necessariamente estão próximos dela.
	Resposta Correta:
	 
A concretude para a criança pode ir muito além daquilo que ela vivencia no seu dia a dia, pois além do mundo daquilo que ela vê e que está próximo em seu cotidiano, com a televisão e a Internet ela também pode conhecer coisas e lugares que não necessariamente estão próximos dela.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, a cretude da criança se dá pela sua vivência e por aquilo que ela observa, ou seja que ela sabe que existe, portanto o professor pode observar o capital cultural de seus alunos ao pensar em como montar a atividade.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Também dentro de uma óptica contemporânea, é importante que a aprendizagem significativa seja também crítica, subversiva, antropológica. Quer dizer, na sociedade contemporânea não basta adquirir novos conhecimentosde maneira significativa, é preciso adquiri-los criticamente. Ao mesmo tempo que é preciso viver nessa sociedade, integrar-se a ela, é necessário também ser crítico dela, distanciar-se dela e de seus conhecimentos quando ela está perdendo rumo.
MOREIRA, M. A. Aprendizagem significativa: da visão clássica à visão crítica. In: I Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2005, Campo Grande. Anais do I Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2005. v. 1.
Uma aprendizagem crítica é fundamental na atualidade, porém para que assim se dê a aprendizagem é necessário saber trabalhar os conceitos em sintonia com a criticidade. A respeito do como trabalhar os conceitos, com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O conceito deve ser construído não como algo pronto e acabado, mas como algo que está em constante construção, colocando em xeque as certezas e sempre levando em conta os saberes dos alunos. Sendo as aulas com debates, análises, registros entre outros elementos.
	Resposta Correta:
	 
O conceito deve ser construído não como algo pronto e acabado, mas como algo que está em constante construção, colocando em xeque as certezas e sempre levando em conta os saberes dos alunos. Sendo as aulas com debates, análises, registros entre outros elementos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, o professor deve trabalhar os conceitos de maneira ampla, sendo que dessa forma ele nunca esteja acabado, que ele possa sempre ser refutado, partindo das diferentes visões e compreensões do mundo por parte dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Por isso, a aprendizagem baseada em projetos tem sido adotada em escolas e, até mesmo, em empresas, não apenas como forma de melhorar a capacitação da equipe, mas em função das inúmeras vantagens que este método apresenta, como:
· Estimula características de lideranças
· Maior engajamento e participação do grupo
· Melhoria contínua do raciocínio lógico dos alunos
· Reforça o conceito de colaboração e sinergia dentro do grupo
· Estimula o gerenciamento de recursos na resolução do problema
· Fortalece a visão crítica diante de problemas práticos do dia a dia
· Estimula o fortalecimento de uma boa relação dentro da equipe com foco na empatia
 
UNIVERSIA. Como construir uma aprendizagem baseada em projetos. Universia Brasil, 02 de Julho de 2019. Disponível em < https://noticias.universia.com.br/educacao/noticia/2019/07/02/1165435/construir-aprendizagem-baseada-projetos.html> Acesso em 09/09/2019
 
A adoção da aprendizagem baseada em projetos pode ser extremamente benéfica dentro do processo de aprendizagem dos alunos e seu desenvolvimento. Com base no texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A aprendizagem por projetos permite explorar sempre as experiências que os alunos possuem e as que vão criando ao decorrer de sua vida, podendo também o professor privilegiar determinados conceitos. Além de proporcionar vivências onde os alunos serão bem preparados para os anos seguintes.
	Resposta Correta:
	 
A aprendizagem por projetos permite explorar sempre as experiências que os alunos possuem e as que vão criando ao decorrer de sua vida, podendo também o professor privilegiar determinados conceitos. Além de proporcionar vivências onde os alunos serão bem preparados para os anos seguintes.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, os alunos podem ser acompanhados dentro de seus respectivos desenvolvimentos dentro da aprendizagem por projetos, de forma que também possam aprender alguns conceitos da série mais velha, para chegarem melhor preparados quando chegarem nela.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com base no entendimento de que os princípios correspondem a um conjunto de preceitos orientadores de um coletivo de pessoas que representa um grupo/entidade social, a educação infantil, a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, passa a ser reconhecida como a primeira etapa da educação básica. De acordo com a Carta Magna, é dever do Estado garanti-la às crianças de até 5 (cinco) anos de idade (art. 208), em creches e pré-escolas. Isso conduziu o estabelecimento de princípios que norteiam a educação para as crianças, a fim de garantir o desenvolvimento integral destas em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Fernanda Figueira Marquezan, Michele Wohlmann Martins. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS. Educação em Debate, Fortaleza, ano 39, nº 73 - jan./jun. 2017
 
Na Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira, para a educação infantil nós temos alguns princípios básicos como os princípios éticos, políticos e estéticos. Com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Estes princípios são fundamentais para formar pessoas aptas a viverem no século XXI, pois os conteúdos devem ser trabalhados de forma que se relacionem o cotidiano dos alunos, repensando a forma de se vivenciar o tempo e o espaço.
	Resposta Correta:
	 
Estes princípios são fundamentais para formar pessoas aptas a viverem no século XXI, pois os conteúdos devem ser trabalhados de forma que se relacionem o cotidiano dos alunos, repensando a forma de se vivenciar o tempo e o espaço.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, o século XXI tem pedido a formação de pessoas que se relacionem com quesitos políticos, éticos e estéticos de forma que respeitem uns aos outros. Porém é recomendado que este ensino seja feito a partir da realidade do aluno, de forma que ele repense seu cotidiano.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com o planejamento, o sucesso está em suas mãos. Você sabe quais são suas metas e, posteriormente, cria estratégias para alcançá-las. Você pode prever acontecimentos futuros, evitando falhas e imprevistos. Você pode mensurar como será a caminhada até o sucesso e otimizar seu tempo e esforços, reduzindo desperdícios.
A Importância do Planejamento Pessoal. Portal Coaching, 22 de Novembro de 2016. Disponível em < https://coaching.com.br/planejamento-pessoal/> Acesso em 09/09/2019.
O planejamento é algo muito importante, seja na vida pessoal, na vida escolar e até mesmo para um país. A respeito do planejamento com base no texto e no e-book da unidade considere as afirmativas a seguir.
 
I. O planejamento é uma extensão do pensamento marxista, que pode se dar pelo Estado que organiza a transição das tarefas do capitalismo para o socialismo.
II. A URSS adere à estrutura de planejamento no anos 20 por conta do avanço liberal do mundo que estava se preparando para fazer a segunda guerra mundial.
III. O planejamento te permite prever acontecimentos futuros de forma que esteja preparado para imprevistos que podem vir a acontecer.
IV. O planejamento se pauta em uma estrutura global, que permite que todos caminhem para um mesmo sentido, se ajudando mutuamente.
 
É correto apenas o que se afirma em
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III.
	Resposta Correta:
	 
I e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, o planejamento tem uma relação profunda com o pensamento marxista, para que seja possível fazer a transição econômica, sendo que o mesmo planejamento permite que se antecipe problemas que podem acontecer no futuro, entre outras coisas.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para escaparmos dessa escola sem significado, temos muito a fazer. O descaso histórico com a Educação tem nos feito avançar muito lentamente. Nem mesmo nossos melhores estudantes saem da escola com ferramentas para enfrentar os desafios da vida. Segundo o último relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com base em dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), apenas 2,1% dos alunos brasileiros de 15 anos sabem o suficiente em leitura, matemática e ciências – a média dos países desenvolvidos nesse índice é 12 vezes maior! Nosso avanço tem sido tão lento, que, em 1950, a populaçãonorte-americana já estava quase toda alfabetizada - índice que ainda não alcançamos no Brasil.
CRUZ, Priscila. A Educação Precisa Mudar. Mas Para Melhor. Todos Pela Educação. 31 de Outubro de 2018. Disponível em < https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/a-educacao-precisa-mudar-mas-para-melhor-desafios> Acesso em 09/09/2019
 
O mau resultado do Brasil na educação está muito ligado ao fato de se manter a mesma proposta tanto do ensino infantil ao ensino médio. A esse respeito, com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
É preciso levar em conta as pesquisas na área da psicologia e da epistemologia para se repensar o ensino para os diversos anos. Pois dessa forma pode se repensar o processo de alfabetização selecionando conteúdos que sejam mais relevantes para se atingir determinados objetivos.
	Resposta Correta:
	 
É preciso levar em conta as pesquisas na área da psicologia e da epistemologia para se repensar o ensino para os diversos anos. Pois dessa forma pode se repensar o processo de alfabetização selecionando conteúdos que sejam mais relevantes para se atingir determinados objetivos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, com as pesquisas que estão sendo feitas é necessário repensar o ensino, de forma que cada ano esteja melhor preparado e pensado para a faixa etária dos alunos que estão nele. Também pensando em tornar o próprio processo de alfabetização mais eficiente.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para desenvolver um projeto ou um produto. A aprendizagem baseada em projetos integra diferentes conhecimentos e estimula o desenvolvimento de competências, como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico. Tudo começa com um problema ou questão que seja desafiadora, que não tenha resposta fácil e que estimule a imaginação. O método faz com que o aluno tenha um papel ativo para o seu aprendizado.
PORVIR. Metodologia baseada na investigação em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para solucionar um problema ou construir um projeto. Porvir, 28 de agosto de 2015. Disponível em < http://porvir.org/aprendizagem-baseada-em-projetos/ > Acesso em 09/09/2019
 
A aprendizagem baseada em projetos pode ser uma prática de ensino muito interessante, que ajuda no processo de aprendizagem dos alunos, porém o professor deve observar algumas coisas antes de iniciar a prática. Com base no texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O professor precisa observar as condições externas de aprendizagem dos alunos, ou seja aquilo que eles vivenciam fora da escola, assim como também precisa observar as condições internas dos alunos. Portanto é necessário observar a vida dos alunos como um todo para pensar a atividade.
 
	Resposta Correta:
	 
O professor precisa observar as condições externas de aprendizagem dos alunos, ou seja aquilo que eles vivenciam fora da escola, assim como também precisa observar as condições internas dos alunos. Portanto é necessário observar a vida dos alunos como um todo para pensar a atividade.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, entender as condições de aprendizagem dos alunos é importantissimo para o desenvolvimento da aprendizagem baseada em projetos, devendo o professor prestar atenção nas condições externa e nas condições internas dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A aprendizagem baseada em projetos (que também é fundamentada na Aprendizagem baseada em Problemas) exige que os alunos coloquem a mão na massa ao propor que os alunos investiguem como chegar à resolução. Um bom exemplo disso é o movimento maker, “faça você mesmo”, que propôs nos últimos anos o resgate da aprendizagem mão na massa, trazendo o conceito “aprendendo a fazer”.
GAROFALO, Débora. Como as metodologias ativas favorecem o aprendizado. Nova Escola, 25 de Junho, 2018. Disponível em < https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado> Acesso em 09/09/2019.
 
A aprendizagem baseada em projetos é uma das formas de se aplicar as metodologias ativas. Sobre a aprendizagem em projetos, com base no texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A aprendizagem baseada em projetos sempre parte de um problema real onde se busca ser respondido ou resolvido, sendo que a forma como será feito o projeto se dá pela divisão de várias etapas, que vão da escolha do tema até a confecção do produto.
	Resposta Correta:
	 
A aprendizagem baseada em projetos sempre parte de um problema real onde se busca ser respondido ou resolvido, sendo que a forma como será feito o projeto se dá pela divisão de várias etapas, que vão da escolha do tema até a confecção do produto.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta, para aplicar a aprendizagem baseada em projetos é importante ter uma boa organização de forma que as etapas sejam bem planejadas, e que os projetos tenham uma lógica, partindo questões reais.
	
	
	
Quinta-feira, 18 de Junho de 2020 21h04min47s BRT