A avaliação formativa é uma abordagem que visa acompanhar e melhorar o processo de aprendizagem ao longo do tempo, em vez de apenas classificar ou atribuir notas no final. Vamos analisar as alternativas: a) preocupa-se em analisar os processos mais complexos da aprendizagem. - Esta opção está correta, pois a avaliação formativa realmente se concentra em entender e melhorar os processos de aprendizagem. b) ocorre, principalmente, no final do processo. - Esta opção está incorreta, pois a avaliação formativa acontece durante o processo de aprendizagem, não apenas no final. c) tem caráter classificatório. - Esta opção está incorreta, já que a avaliação formativa não tem como objetivo classificar, mas sim ajudar no desenvolvimento. d) objetiva atribuir notas. - Esta opção está incorreta, pois a avaliação formativa não se concentra em atribuir notas, mas em fornecer feedback. e) considera apenas os conteúdos principais. - Esta opção está incorreta, pois a avaliação formativa considera todo o processo de aprendizagem, não apenas conteúdos principais. Portanto, a alternativa correta é: a) preocupa-se em analisar os processos mais complexos da aprendizagem.