Prova 1 - Psicomotricidade

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Os movimentos reflexos são
 
 
a )
 involuntários, sendo executados pelo bebê no ventre materno.
b )
 involuntários e garantem a coleta de informações do ambiente.
c )
 inconscientes e garantem a resposta rápida do corpo.
d )
 a base do desenvolvimento esportivo posterior.
QUESTÃO 2
Para Jean Piaget, a inteligência é um processo
 
a )
 de desenvolvimento biológico.
b )
 de desenvolvimento superior do ser humano.
c )
 de enriquecimento das estruturas nocionais superiores.
 
d )
 adaptativo.
QUESTÃO 3
Na abordagem piagetiana do trabalho com movimento na escola, o professor deve
 
a )
 demonstrar os esquemas de ação ao aluno.
b )
 se preocupar em observar e conhecer os movimentos das crianças.
 
c )
 organizar materiais coloridos e seguros para os alunos explorarem livremente.
d )
 guiar os esquemas de ação do aluno.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que sintetiza o papel da Educação Física no desenvolvimento de um estilo de vida ativo, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
a )
As aulas de Educação Física devem proporcionar o desenvolvimento pessoal e esportivo dos alunos por meio de aprendizagens significativas.
b )
Por meio das aulas de Educação Física, os alunos adquirem conhecimentos sobre a cultura corporal de movimento, de forma prazerosa, nas dimensões conceituais, atitudinais e procedimentais que os permitem adotar um estilo de vida ativo.
c )
As aulas de Educação Física devem enriquecer os conhecimentos dos alunos sobre a cultura corporal de movimento, visando ao aumento do número de sujeitos que podem ter acesso ao esporte de alto rendimento.
d )
As aulas de Educação Física devem garantir que os alunos com menos interesse nas práticas corporais alcancem a coordenação motora e o desempenho dos demais.
QUESTÃO 5
A fase de movimentos fundamentais é subdividida nos estágios
 
a )
 sensório motor, pré-operatório e operatório
b )
 elementar, maduro e de aperfeiçoamento.
 
c )
 inicial, elementar e maduro.
d )
 reflexo, rudimentar e refinado.
QUESTÃO 6
Para os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Educação Física tem o compromisso de
 
a )
 formar alunos capazes de agir de forma autônoma para buscar padrões corporais saudáveis
b )
 proporcionar melhor desenvolvimento motor nos alunos.
 
c )
 formar para a cidadania e para os valores democráticos.
d )
 revelar talentos esportivos
QUESTÃO 7
Qual a relação entre a inteligência sensório-motora e o pensamento simbólico, segundo Jean Piaget?
a )
 A inteligência sensório-motora é a base para o pensamento formal.
 
b )
 A capacidade de simbolização da criança depende do desenvolvimento de sua coordenação motora.
c )
 O pensamento simbólico é a base da sensorialidade e da expressão motora.
d )
A inteligência sensório-motora é complementada pela capacidade de simbolização e ganha maior refinamento e sofisticação.
QUESTÃO 8
O processo de desenvolvimento da inteligência sensório-motora ocorre por meio
 
 
a )
 do ciclo de assimilação, acomodação e adaptação dos esquemas de ação.
b )
 do estímulo psicomotor e do ciclo de adaptação, transformação e ampliação de esquemas.
c )
 da maturação biológica, em um processo guiado pelo crescimento e o desenvolvimento
d )
 da tentativa e do erro, em um processo contínuo.
QUESTÃO 9
Que fatores interferem no processo de desenvolvimento motor?
 
 
a )
 Aspectos hereditários e ambientais.
b )
 Idade e experiência.
c )
 Fatores fisiológicos e ortopédicos
d )
 Fatores socioeconômicos e culturais.
QUESTÃO 10
Segundo Jean Piaget, motricidade é
 
a )
 uma forma de linguagem da criança.
b )
 uma etapa primária do desenvolvimento da criança.
c )
 a primeira forma de conhecimento presente no desenvolvimento infantil.
 
d )
 resultado do desenvolvimento neurológico e psicomotor.
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