fominha no handebol

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Handebol é Jogo de Fominha* 
 
*Antes de continuar a leitura, confira aqui a definição de fominha (termo 
brasileiro), no contexto do esporte coletivo. 
Prof. Lucas Leonardo 
Pedagogia do Handebol 
 
Geralmente, entendemos que para garantir a participação de 
todos durante um jogo de handebol, o uso do passe é 
fundamental, pois assim todos pegam na bola e participam 
efetivamente do jogo. Frente a esta concepção é normal que o 
jogador fominha fique cansado de ouvir: “passa a bola!”. 
Existem algumas caraterística do 
handebol reguladas por suas 
regras, que podem colocar em 
xeque este conceito. São as regras 
deste esporte que fazem o 
handebol ser diferente dos 
esportes coletivos de invasão mais 
tradicionais (futebol, futsal e 
basquetebol) e, por outro lado, o 
faz aproximar-se de outros 
esportes coletivos de invasão que 
ainda ganham espaço em nossa 
cultura esportiva (futebol 
americano e rúgbi). 
Quando vemos crianças jogando futebol, futsal ou basquete, não 
é incomum que uma criança, dotada de muita habilidade na 
relação dela com a bola, consiga carregar sua equipe com suas 
jogadas individuais de forma a quase não depender 
ofensivamente de seus colegas para conseguir êxito. 
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Em relação à disputa direta pela bola estes esportes são 
bastante punitivos. No futebol/futsal, isso corre pela dificuldade 
de recuperar a bola com os pés e pela limitação do contato físico 
(visto sempre como anti-jogo). No futsal, assim como no 
basquetebol, o contato físico que ocasionam faltas é bastante 
negativo para a equipe, pois em ambos, após um determinado 
número de faltas a equipe é punida com lances livres ou tiros de 
10 metros, que ampliam bastante as chances de 
sofrerem gols/pontos. No caso do basquetebol, o contato físico 
acumulado por um jogador pode excluí-lo do jogo. 
Logo, se nestes esportes a aproximação física é tão prejudicial 
para o desenrolar do jogo, há espaço para o surgimento dos 
fominhas que, com lances de habilidade, podem tirar proveito 
desta limitação defensiva e destacarem-se individualmente. 
Do ponto de vista pedagógico, para estes esportes, o fominha é 
ruim para o desenvolvimento geral dos colegas da equipe, pois 
suas ações realmente excluem seus colegas do jogo. Talvez 
nestes esportes, caiba a ideia de que o fominha prejudica de 
forma geral a participação dos colegas da equipe. 
Mas, no handebol não é bem assim. 
O handebol se trata de um esporte cujas regras permitem de 
forma clara o contato físico (regras 8.1 b e c). Inclusive, a 
repetitividade de faltas, se realizadas dentro dos parâmetros 
regulamentares é considerada normal dentro do jogo, 
aproximando muito mais neste aspecto o handebol do rúgbi ou 
futebol americano do que dos esportes anteriormente citados, 
pois neles, o contato faltoso (permitido dentro de parâmetros 
regulamentares) é um recurso defensivo. 
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No handebol, um jogador habilidoso frente a relação 1×1 em que 
ele esteja com a bola conseguirá êxito frente ao seu 
adversário algumas vezes, mas aos poucos, outros jogadores 
passam a ajudar e a cobrir seu companheiro na defesa. Logo, o 
1×1 transforma-se em 1×2, 1×3, sempre alicerçado pela 
permissão do contato físico defensivo. Sua vantagem vai 
deixando de ser vantagem individual e passa a ser vantagem 
coletiva. 
Assim, sugerir 
simplesmente para o 
fominha que passe a bola é 
o mesmo que sugerir que 
um indivíduo com grande 
potencial de gerar 
desequilíbrios defensivos 
deixe de fazer isso, 
passando a bola para um 
colega (que pode estar 
marcado ou em situação 
pouco clara de gol) apenas 
pela obrigatoriedade de 
passar, deixando de 
explorar seu potencial de 
perigo ao sistema defensivo 
adversário. 
Ensinar seus alunos a serem fominhas no handebol é mais 
importante do que os ensinarem a serem passadores de bola, 
pois os alunos não podem perder individualmente a essência 
cabal do jogo: pegar a bola e tentar fazer um gol. 
O passe surgirá como resultado. Um jogador após aprender a 
ser fominha atrairá contra ele não só um, mas dois ou três 
defensores adversários e, como consequência, dois ou três 
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companheiros estarão livres para receber um passe. Pronto, a 
necessidade de passar surge naturalmente. 
Talvez, no início, o aluno não enxergue seus companheiros, isso 
faz parte do processo de aprendizagem. Para que isso mude, 
basta criar atividades nas aulas/treinos que estimulem a visão 
deste aspecto do jogo para que os primeiros resultados coletivos 
surjam e as primeiras assistências a gol aconteçam. 
Tudo começa com o fominha que, por não conseguir por muito 
tempo ser fominha, passará a deixar seus colegas livres e o 
passe acontecerá sem que ele precise ser avisado disso por nós 
professores. 
Handebol é jogo de fominha, pois só assim, os demais jogadores 
da equipe poderão receber passes em situações que os façam 
efetivamente jogar em busca do objetivo maior do handebol: 
fazer gols. 
 
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