Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil av2

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Questão 1
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Texto da questão
Barbosa 2010, afirma que o professor na prática pedagógica necessita ser:
Escolha uma:
a. coerente e construir relações com sua prática, projetando-as neste lugar  para avançar seus objetivos e finalidades propostas em seu planejamento.
b. determinado e estabelecer relações com seu trabalho, projetando-as neste ambiente para alcançar seus objetivos e finalidades propostas em seu planejamento. 
c. competente e estabelecer regras de trabalho, projetando-as neste ambiente para alcançar objetivos e as propostas do seu planejamento.
d. criativo, extraordinário para construir relações pedagógicas, projetando-as neste lugar para avançar seus objetivos e finalidades propostas em seu planejamento.
e. dinâmico e compreender as relações das práticas educativas com seu trabalho para propor ações interativas de uma plano.
Questão 2
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Texto da questão
O educador deve oferecer um ambiente enriquecedor, saudável e não discriminatório. Para se ter sucesso nos propósitos da educação infantil é preciso:
Escolha uma:
a. a interação com crianças de idades diferentes e adolescentes em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.
b. a interação com adultos e idosos em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.
c. a interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se 
d. a interação apenas crianças de idades diferentes em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.
e. a interação com crianças da mesma idade em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.
Questão 3
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Texto da questão
Ficou estabelecido pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, dois âmbitos de experiências:
Escolha uma:
a. Formação Pessoal e Social: que prioriza a formação, abrangendo o eixo de trabalho e da sociedade, Conhecimentos de Mundo: este âmbito tem como objetivo a construção de criança.
b. Formação Pessoal e Social: que prioriza a formação do educando, abrangendo o eixo de trabalho da identidade e autonomia, buscando suas relações no meio e na sua construção em sociedade.
c. Formação Pessoal e Social: que prioriza a formação do educando, abrangendo o eixo de trabalho da identidade e autonomia e o Conhecimentos de Mundo: este âmbito tem como objetivo a construção de várias linguagens pelas crianças e da interação que cria com os objetos de conhecimento. 
d. Conhecimentos de Mundo: este âmbito tem como objetivo a construção de várias linguagens pelas crianças e da interação que cria com os objetos de conhecimento e a Formação Pessoal e Social: que prioriza a formação do educando, abrangendo o eixo de trabalho e da vida.
e. Conhecimentos de Mundo: este âmbito tem como objetivo a construção da  linguagem pelas crianças e da interação que cria com os objetos de conhecimento e formação individual.
Questão 4
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Texto da questão
Destarte, vê-se que a incumbência da oferta de espaço e tempo ao aluno com deficiência é de toda a equipe presente na escola: 
Escolha uma:
a. serviços gerais, pedagogas, professores, os quais precisam construir um plano de atendimento.
b. professores, pedagogas, médicos, os quais precisam de um plano de atendimento individual.
c. professores, coordenadores e especialistas, os quais precisam estar em um trabalho coordenado para integrar esse aluno.  
d. secretárias, pedagogas, os quais precisam cada um construir o seu trabalho de atendimento ao aluno.
e. serviços gerais, secretárias, coordenadores, agentes educativos, os quais precisam promover um trabalho individual.
Questão 5
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Texto da questão
Segundo Barbosa (2010),o que é a Prática Pedagógica ? 
Escolha uma:
a. o processo que envolve os aspectos relacionais e interativos, e está pautada na construção de valores emocionais e sociais.
b. o processo que envolve os aspectos éticos e morais e está pautado na prática educativa.
c. o processo que envolve as relações da prática do educar, no saberes do conhecimento científico e cultural.
d. o processo que envolve as relações e está pautada nos fazeres e na utilização do processo de desenvolvimento.
e. o processo que envolve os aspectos sociais e culturais e está pautada nos propósitos, valores, saberes utilizados no processo de ensino.  
Questão 6
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Texto da questão
Ao se falar da transformação da prática pedagógica ressaltamos a formação continuada como sendo:
Escolha uma:
a. uma das facetas da prática pedagógica e, esta por sua vez, representa definitivamente a identidade do educador em suas “experiências concretas, expressões e relações multifacetadas. 
b. uma das facetas da prática pedagógica e, esta por sua vez, representa definitivamente a identidade do educador na construção de caminhos e organizações práticas.
c. uma das facetas da prática pedagógica e, esta por sua vez, representa definitivamente a identidade do educador no contexto educacional.
d. uma das facetas da prática pedagógica e, esta por sua vez, representa definitivamente a identidade do educador em suas expressões e relações múltiplas.
e. uma das facetas da prática pedagógica e, esta por sua vez, representa definitivamente a identidade do educador em suas “experiências abstratas, expressões e relações multifacetadas.
Questão 7
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – doravante, LDB (Lei n° 9.394, de 1996), documento brasileiro que rege também os direitos da criança com necessidades específicas. Ela ainda propõe que a criança possui o direito de: 
Escolha uma:
a. proteção e compreensão de suas necessidades, sem importar raça, cor ou sexo. 
b. proteção e compreensão de suas necessidades, sem importar raça, cor e rotina de vida.
c. cuidados e compreensão nas atividades, importando raça, cor ou gênero.
d. proteção e compreensão da vida escolar, importando com raça,  cor e origem.
e. cuidados e compreensão das necessidades, importando raça, cor ou sexo.
Questão 8
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Texto da questão
Como deve proceder o atendimento às crianças com necessidades especiais  na rede regular de ensino:
Escolha uma:
a. permitir o acesso igualitário ao conhecimento por esse público,  necessitando que algo novo seja feito adaptando alguns conteúdos de forma a beneficiar os alunos com necessidades especiais, além de lhes permitir sua formação como os demais.
b. permitir o acesso igualitário ao conhecimento por esse público, sem necessitar que algo novo seja feito, mas sim adaptado de forma a beneficiar os alunos com necessidades especiais, além de lhes permitir sua formação como os demais. 
c. permitir o acesso para alguns ao conhecimento seletivo por esse público, adaptado de forma a beneficiar alguns alunos com necessidades especiais, além de lhes permitir sua formação como os demais.
d. permitir o acesso em pequenos grupos ao conhecimento por esse público, necessitando que algo novo seja feito, mas sim adaptado de forma a atender alguns alunos com necessidades especiais, além de lhes permitir sua formação diferenciada aos demais.
e. permitir o acesso parcialmente ao conhecimento por esse público, necessitando que algo novo seja feito, mas sim reduzindo o conteúdo de forma a beneficiar os alunos com necessidades especiais, além de lhes permitir sua formação como os demais.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
As creches e as pré-escolas cuidam, zelam e acolhem as crianças menores, as que são mais dependentes dos pais e que, por isso, precisam de cuidados especiaisenquanto estão ali.Nesse processo de acolhimento, ao se deparar em um ambiente desconhecido, ela pode sentir-se amedrontada ou insegura, chorando, muitas vezes, sem parar. Esse processo de adaptação é bastante comum.Então, é responsabilidade desses espaços de Educação Infantil fazer com que:
Escolha uma:
a. a criança se familiarize com o espaço e também se desenvolva. Para tanto, é necessário que os pais também participem desses momentos em que a criança se encontra ali sendo acolhida, despertando assim segurança e adaptação ao local. 
b. a criança se defina no espaço para que em um futuro se desenvolva. Para tanto, é necessário que os pais não participem desses momentos em que a criança se encontra ali para ser acolhida,  para que  não desperte assim a insegurança e promova a dificuldade para adaptação ao local
c. a criança tenha liberdade de expor suas emoções e se reconhece com autonomia. Para tanto, é necessário que os pais respeitem a organização das  ações em que a criança a instituição dispõe para acolhida, despertando assim segurança e adaptação ao local.
d. a criança se familiarize com o espaço e também se desenvolva. Para tanto, é necessário que os pais também participem desses momentos em que a criança se encontra ali sendo acolhida, despertando assim segurança e adaptação ao local.
e. a criança se familiarize neste momento inicial apenas com o espaço. Para tanto, é necessário que os pais não interagem neste espaço em que a criança se encontra ali para ser acolhida, para possibilitar assim segurança e adaptação ao local.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O processo de gestão envolve variados métodos e instrumentos de monitoria, diagnóstico, análise e tomada de decisão, nas áreas de planejamento, coordenação intersetorial, implementação, supervisão e avaliação. 
Os objetivos de gestão sempre se relacionam à:
Escolha uma:
a. produção, mercado e eficiência das ações.
b. organização, rendimento e eficiência das ações
c. qualidade, tempo, quantidade e eficiência das ações.
d. eficácia, eficiência e efetividade das ações. 
e. preparação para construção, permanência, eficácia das ações