LIBRASCB2020AE_ 1 1 surdo ou Surdo_

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09/05/2020 LIBRASCB2020AE: 1.1 surdo ou Surdo?
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Libras: compreensão básica - Turma 2020A * extra
1.1 surdo ou Surdo?
Ser surdo ou Surdo possui vários movimentos, surdo é aquela pessoa que não possui um contato que a torna Surdo, com identidade,
o que seria isso?
Surdo com "s" pode ser uma pessoa que está construindo sua identidade pós-linguística (adquiriu a língua falada e se tornou surdo
por doença, acidente ou ainda outro motivo) no entanto, se beneficia do uso da prótese ou aparelhos auditivos e pode
desenvolver outras capacidades para adquirir a Língua de sinais.
Surdo com "S", é aquele indivíduo que nasceu em família de Surdos e já precocemente como todo bebê ouvinte já entra em
contato com sua língua natural, Libras, mas aqui também encontraremos surdos pós-linguísticos que, mesmo com próteses, se veem
Surdos.
Sendo uma língua visual-espacial percebem que seu mundo agora é por outro sentido, mas não perdem sua capacidade já
adquirida, como a da fala, por exemplo, que pode ser foneticamente clara na pronuncia. No entanto, ainda é necessário o uso de
Libras no âmbito geral, como em palestras, teatros, filmes. Assim, o Surdo pós-linguístico nunca perde o que já adquiriu, porém passa
a compreender de forma clara conceitos que eram abstratos na fase que era ouvinte.
Muitos surdos após entrarem em contato com a Libras e com a comunidade Surda, logo se apropriam da língua em um curto
espaço de tempo, até 6 meses, e de forma fluente assumindo um lugar de posicionamento e  se tornando Surdo.
A audiometria é um exame necessário para sabermos qual a perda auditiva do indivíduo e que nos mostra se ele será ou não
beneficiado do uso de próteses. Se a perda auditiva for maior que 40 decibéis (dB), o surdo não será capaz de captar a voz
humana, que está nessa linha de frequência.
É importante esclarecer que a prótese não nos dá o que perdemos ou nos falta, ela amplia o que possuímos, então o aparelho será
um amplificador do dB em que se encontra, fazendo o som ser percebido mais próximo ou mais alto, não sendo possível ouvir sons
de outra frequência.
Discutirmos sobre o Implante Coclear - IC, é complexo. Não existem evidencias ou pesquisas que mostrem a qualidade de vida do
implantado, existem relatos de falta de informação, por exemplo: 
implantados não podem realizar exames como a ressonância magnética.
participar de esportes de contato físico, onde o implante possa ser atingido.
dormir sem o IC, o tornando surdo à noite.
não podem mergulhar ou tomar banho com o aparelho, ele deve ser retirado.
implantados sofrem atrasos linguísticos quando alguns profissionais da área clínica proíbem o uso da Libras.
Nesse último item é importante esclarecer que em escolas americanas crianças com IC frequentam escolas de Surdos para
aquisição da Língua de sinais americana (ASL) e, no contra-turno, realizam treino da fala. Sendo inverso o que acontece em muitos
casos no Brasil.
O ideal é que a criança aprenda primeiro sua língua natural, Libras, para depois ou em contra-turno treinar a fala, por quê? O atraso
linguístico pode tornar a criança um deficiente funcional (um sujeito que possui todas capacidades, mas em virtude de atrasos nas
fases corretas acaba por se torna um deficiente intelectual).
Veja no gráfico abaixo os níveis da audição e relacione com o texto, veja que o som de passarinho está muito distante da surdez de
nível moderado, e que mesmo em nível leve é possível que não haja compreensão. Imagine uma sala de aula com 30 alunos e 1
colega surdo, quando a professora se dirigir a ele, ele ouvirá e talvez não compreenda tudo, mas a situação pode ser mais
complicada, o que ele ouve quando todos falam juntos? O que se ouve quando a professora está de costas para o quadro
escrevendo? 
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Última atualização: segunda, 16 dez 2019, 10:08
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