Relatorio aluno 3° BIM - Suzana a

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ESTADO DO PARÁ
PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTAMIRA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO PAULO II
SALA DE RECURSOS MULTIFUNCINAL – SRM
ATENDIMENTO ADUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
NOME DO ALUNO (A): Jeferson Vilarim da Silva
DATA DE NASCIMENTO: 22/03/2003 IDADE: 14 anos
ANO: 6º TURMA: B TURNO: Matutino
PROFESSORA DO AEE: Priscila Joice Pereira Raimundo
TURNO DE ATENDIMENTO: Vespertino ANO LETIVO: 2017
DIAGNÓSTICO: Não possui Laudo
RELATÓRIO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
3º BIMESTRE /2017
A partir das atividades apresentadas, neste bimestre o aluno demonstrou estar em processo de desenvolvimento da aprendizagem.
1. Área sócia afetiva
O discente demonstra ser uma criança alegre e prestativa, contudo, realiza as tarefas com autonomia e dedicação. Seu comportamento é bom. Tem boa comunicativo e autoestima. Parece ser desassistido pela família, pois ainda precisa adquirir alguns hábitos próprios de higiene.
2. Área psicomotora:
Motricidade fina/ viso motricidade, preensão do lápis. Colore dentro de limites, acerta alvos, copia figuras, é criativo e desenvolve bem as atividades de recortar, desenhar e pintar tem agilidade e participa ativamente de todas as atividades propostas. 
3. Área cognitiva:
O aluno possui uma ótima caligrafia, mostra interesse por escrita, realiza leitura de livros, representa letras e números desenvolvem condições de atenção e concentração em brincadeiras e atividades, é perseverante em relações das tarefas complexas e tem uma boa memória. 
O Atendimento Educacional Especializado, tem por base a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno, o acesso a comunicação, os estímulos aos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, eliminando assim as barreiras para a plena participação dos alunos, valorizando a convivência e o respeito com as diferenças, favorecendo as relações interpessoais.
NOME DO ALUNO(A): Pedro Henrique Pagliari do Carmo
DATA DE NASCIMENTO: 25/11/2004 IDADE: 12 anos
ANO: 6º TURMA: A TURNO: Matutino
PROFESSORA DO AEE: Priscila Joice Pereira Raimundo
TURNO DE ATENDIMENTO: Vespertino 
DIAGNÓSTICO: Déficit de Aprendizagem
RELATÓRIO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
3º BIMESTRE /2017
Com base nos objetivos desenvolvidos neste bimestre observou-se que o aluno encontra- se em processo no desenvolvimento da aprendizagem. 
1. Área sócia afetiva
O discente relaciona-se de forma razoável com parte dos colegas e professores, geralmente isola-se e torna-se calado, porém, participa de atividades propostas pelo professor, contudo o seu comportamento é instável.
2. - Área psicomotora:
O aluno possui ótimo esquema corporal: observar condições de equilíbrio motor aplica conceitos espaciais e de lateralidade em seu próprio corpo, é capaz de reproduzir estruturas rítmicas. Coordenação - grafo - manual: observou-se que o educando ainda não domina totalmente a qualidade dos traçados com instrumentos grossos e finos, fez representação gráfica esquemática e reconhecível.
3. -Área cognitiva: 
O aluno tem dificuldades na grafia pois a mesma é ilegivél, necessita exercitar a leitura para que consiga ler com fluencia, tem noção de tempo e espaço, melhorou o raciocínio lógico e aprecia realiza cálculos matemáticos.
O Atendimento Educacional Especializado, tem por base a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno, o acesso a comunicação, os estímulos aos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, eliminando assim as barreiras para a plena participação dos alunos, valorizando a convivência e o respeito com as diferenças, favorecendo as relações interpessoais.
NOME DO ALUNO(A): Clerisvania Coutinho Barbosa
DATA DE NASCIMENTO: 30/09/2004 IDADE: 12 anos
ANO: 6º TURMA: A TURNO: Matutino
PROFESSORA DO AEE: Priscila Joice Pereira Raimundo
TURNO DE ATENDIMENTO: Vespertino 
ANO LETIVO: 2017
DIAGNÓSTICO: Não tem laudo
RELATÓRIO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
3º BIMESTRE /2017
Com base nos objetivos desenvolvidos neste bimestre observou-se que a aluna encontra- se em processo no desenvolvimento da aprendizagem.
1-Área sócio afetiva: 
A aluna demonstra timidez, porém, é bem comunicativa necessita melhorar sua atenção e concentração demonstra autonomia na realização das tarefas, em relação ao seu comportamento é boa, carinhosa, expressa suas ideias e opiniões. 
2-Área psicomotora:
Aprecia participar de jogos e brincadeiras tem disposição para realização de qualquer atividade. 
3-Área cognitiva:
A discente necessita exercitar a leitura para que consiga ler com fluencia, tem noção de tempo e espaço, melhorou o raciocínio lógico e aprecia realizar cálculos matemáticos simples, avançou com relação a leitura, porém precisa exercitar mais a escrita para uma melhor organização de idéias e conteúdos trabalhados. 
O Atendimento Educacional Especializado tem como objetivo o desenvolvimento das bases necessárias para a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, os estímulos aos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, valorizando a convivência, o respeito com as diferenças e favorecendo as relações interpessoais.
NOME DO ALUNO (A): Cristiane Silva Da Silva
DATA DE NASCIMENTO:15/08/2001 IDADE: 16 anos
ANO: 7º TURMA: C TURNO: Matutino
PROFESSORA DO AEE: Priscila Joice Pereira Raimundo
TURNO DE ATENDIMENTO: Matutino 
ANO LETIVO: 2017
DIAGNÓSTICO: Não tem laudo
RELATÓRIO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
3º BIMESTRE /2017
A partir das atividades apresentadas, nesse bimestre observou-se que a aluna encontra- se em processo no desenvolvimento da aprendizagem.
1-Área sócio afetiva: 
Em relação à socialização a aluna consegue manter uma boa relação com todos; demonstra gostar da escola, é uma criança tímida e retraída, porém, demonstra ser uma criança alegre, prestativa e carinhosa, é comunicativa, nas realizações das atividades participa mediante a intervenção da professora, necessita melhorar os hábitos de higiene e utiliza expressões de cortesia quando é estimulada. 
2-Área psicomotora:
A educanda apresenta dificuldade na motricidade fina e ampla; porém, foi possível verificar que em relação à coordenação motora global, a mesma faz movimentos de arremessar e captar objetos; tem dificuldade em pular corda, não tem noção de lateralidade (direita e esquerda, encima e embaixo, frente, traz, dentro, fora, em pé, sentado, agachado); orientação espaço-temporal (longe, perto, noite, dia, chovendo, ensolarado, nublado, ontem, hoje, conseguiu realizar com auxilio) etc. Na motricidade fina, faz uso da mão direita, segue com dificuldade os traçados e recorta também com dificuldade. 
 3-Área cognitiva:
A educanda apresenta um quadro acentuado de desatenção e atraso no desenvolvimento cognitivo; nos jogos que envolvem raciocínio lógico a mesma apresenta dificuldade, necessitando de auxilio para realizá-los; como quebra-cabeça, jogo da memória, encaixe. Não relaciona os números a sua sequência numérica, não estabelece a relação entre número e quantidade.
 O Atendimento Educacional Especializado tem como objetivo o desenvolvimento das bases necessárias para a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, os estímulos aos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, valorizando a convivência, o respeito com as diferenças e favorecendo as relações interpessoais. 
NOME DO ALUNO (A): Rafaela da Silva
DATA DE NASCIMENTO: 26/02/1999IDADE: 18
ANO: EJA 4ºetapa TURMA:A TURNO: Noturno
COORDENADORA: Suzana Barbosa Gimenes Alencar
PROFESSORA DO AEE: Priscila Joice Pereira Raimundo
TURNO DE ATENDIMENTO: Vespertino 
ANO LETIVO: 2017
DIAGNÓSTICO: Laudo médico Deficiência física (locomoção) 
RELATÓRIO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
3º BIMESTRE /2017
Com base nos objetivos desenvolvidos neste bimestre observou-se que a aluna encontra- se em processo no desenvolvimento da aprendizagem.
1-Área sócio afetiva: 
A aluna demonstra autonomia na realização das tarefas. Seu comportamento é bom e é bem comunicativa.
2-Área psicomotora:
Tem boa coordenação motora, recorta, pinta dentro dos espaços tem facilidade em usar o computador (mouse). Demonstra interesse na realização de trabalhos artesanais. 
3-Área cognitiva:
A aluna demonstra um ótimo aproveitamento na aquisição da leitura e escrita, tem noções de espaço-tempo, conservação de quantidades, de seriação e classificação, identifica propriedades, atributos de cor, forma, etc.
O Atendimento Educacional Especializado tem como objetivo o desenvolvimento das bases necessárias para a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, os estímulos aos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, valorizando a convivência, o respeito com as diferenças e favorecendo as relações interpessoais. 
NOME DO ALUNO (A): Ronieli da Silva Frazão
DATA DE NASCIMENTO: 27/04/2005 IDADE: 13 anos
ANO: 6º TURMA: B TURNO: Matutino
COORDENADORA: Suzana Barbosa Gimenes Alencar
PROFESSORA DO AEE: Priscila Joice Pereira Raimundo
TURNO DE ATENDIMENTO: Vespertino
ANO LETIVO: 2017
DIAGNÓSTICO: Não possui laudo médico.
RELATÓRIO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
3º BIMESTRE /2017
Com base nos objetivos desenvolvidos neste bimestre observou-se que a aluna encontra- se em processo no desenvolvimento da aprendizagem.
1-Área sócio afetiva: 
Demonstrou uma criança alegre e prestativa, apresentou um bom relacionamento com os colegas e professores, manifesta bons hábitos de higiene e utiliza expressões de cortesia, apresenta pontualidade nas tarefas de casa é assíduo e se concentra durante as explicações das atividades.
2-Área psicomotora:
Apresenta equilíbrio corporal acompanhando com segurança e agilidade os movimentos sugeridos nos jogos, participa ativamente das brincadeiras propostas, consegue recortar corretamente o contorno solicitado. Tem uma boa coordenação motora fina ao traçar as letras. 
3-Área cognitiva:
Em relação aos conteúdos se esforça e se dedica, contudo necessita desenvolver mais as habilidades de leitura, interpretação e escrita, a expressão oral, expõe suas ideias mediante a solicitação da professora, e consegue organizar informações para expor com coerência.
O Atendimento Educacional Especializado tem como objetivo o desenvolvimento das bases necessárias para a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, os estímulos aos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, valorizando a convivência, o respeito com as diferenças e favorecendo as relações interpessoais. 
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Professora – AEE: Priscila Joice Pereira Raimundo Coordenadora: Suzana Barbosa Gimenes Alencar 
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Diretora- Jaina Bento da Silva