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AULA 03 – ATIVIDADES 04
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Com relação ao Marques de Pombal suas ações tinham como principal objetivo:
 
a)Reorganizar as leis, a economia e a sociedade portuguesa, tornando deste modo Portugal um pais moderno.
b) As ideias do Marquês valorizavam a razão, a experiência, as sociedades liberais, que influenciaram a criação de uma educação cidadã.
c) Teve como ação a total destruição da organização da educação jesuítica e sua metodologia de ensino, tanto no Brasil quanto em Portugal;
d) Instituiu aulas de gramática latina, de grego e de retórica;
e) Uma educação mantida pelo estado e sem atrelamento a uma ordem religiosa.
		
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Somente A, D, E
	
	Somente A, B, C, D
	
	Somente B, D, E
	
	Somente A, B, C
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
		
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano;
	
	expansão do pensamento religioso protestante;
	
	fortalecimento do Estado absolutista.
	 
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia;
	
	revolução ideológica da aristocracia;
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O Período Pombalino na educação do Brasil Colonial foi o período da presença do PRIMEIRO MINISTRO D. José I e foi o processo de expulsão dos Jesuítas do Brasil. O período Pombalino correspondente a esta época marcou um processo de construção de uma série de reformas na educação pública. Indique a opção que caracteriza fielmente este período na educação brasileira.
		
	
	As Aulas Régias foram introduzidas no nosso país para dar continuidade ao ensino jesuíta.
	
	O período pombalino significou , na prática a retirada do Estado do processo de instrução na colônia.
	
	O período Pombalino procurou desvincular o ensino do pensamento iluminista.
	 
	O Subsídio Literário foi criado com o objetivo de manter as Aulas régias.
	
	As reformas pombalinas reforçam o papel da educação na versão jesuítica.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Após a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa, nos idos de 1759, Margues de Pombal, preocupa-se em contratar professores da própria colonia.Para remuneração dos mesmos implanta um imposto sobre mercadorias vindas de Portugal para a America Portuguesa. Qual o nome deste Imposto?
		
	
	Subsídio educacional
	
	Subsídio Pecuário
	
	Subsídio nativo
	 
	Subsídio Literário
	
	Subsídio Florestal
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A longa administração pombalina (1750-1777) causou controvérsias ao expulsar os jesuítas de Portugal e de todos seus domínios, em 1759. Tal expulsão, que implicava o confisco dos bens dos religiosos, pode ser atribuída:
		
	
	à não aceitação de Pombal da política do despotismo esclarecido, que era bastante defendida pelos inacianos.
	 
	ao processo de centralização administrativa que exigia a eliminação da Companhia de Jesus, acusada de formar um estado à parte.
	
	ao enorme déficit do Tesouro português, provocado pelas despesas feitas com construção de Lisboa, destruída pelo terremoto de 1755.
	
	à vontade de igualar-se à monarquia francesa que praticava o despotismo esclarecido.
	
	à antipatia que o ministro, seguidor da filosofia iluminista, nutria pelos jesuítas, responsáveis pelo atraso cultural do país.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	As Aulas Régias foram criadas devido ao desmantelamento da estrutura administrativa escola portuguesa baseada na educação religiosa jesuítica em1759. Tal proposta, capitaneada pelo Marques de Pombal, inseriu as reformas da instrução pública e teve suas bases estruturadas:
		
	
	no pertencimento das mesmas à igreja protestante.
	
	no pertencimento das mesmas à igreja.
	 
	no pertencimento das mesmas ao Estado.
	
	no pertencimento das mesmas à doutrina jesuítica.
	
	no pertencimento das mesmas ao rei de Portugal.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Na tentativa de suprir o espaço deixado pela ausência da Companhia de Jesus na educação no Brasil Colonial, o estado português tomou algumas medidas efetivas, a partir de 1772, que ficaram conhecidas como Reforma Pombalina. Leia, com atenção, as afirmativas abaixo com relação a essa Reforma:
I. Os professores que substituiriam os jesuítas seriam escolhidos por concurso público, nunca nomeados.
II. Foi criado o Subsídio Literário, uma espécie de imposto, visando gerar recursos para o pagamento dos professores.
III. Foi mantido o Plano de Ensino dos jesuítas
IV. A implantação dessas medidas pelo Marquês de Pombal pode caracterizar o início do ensino público oficial no Brasil.
Assinale, abaixo, a opção contendo as afirmativas corretas.
		
	 
	As opções II e IV estão corretas.
	
	As opções II, III e IV estão corretas.
	
	As opções I, II e IV estão corretas.
	
	As opções I e III estão corretas.
	
	As opções I, II e III estão corretas.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No século XVIII, a Europa vivia um momento de grande efervescência cultural e ideológica: o Iluminismo. Assinale, a seguir, a opção correta sobre o pensamento iluminista com relação ao Antigo Regime
		
	
	Os iluministas, apesar de defenderem a separação do Estado da Igreja, apoiavam o ensino ministrado pelos jesuítas.
	
	Defendia a Companhia de Jesus e criticava as tentativas de expulsão dos estados europeus onde atuavam.
	 
	Os iluministas centravam suas críticas na sociedade do Antigo Regime e suas estruturas políticas (o Absolutismo), econômicas (o Mercantilismo) e religiosas (o dogmatismo da igreja Católica).
	
	Defendia as estruturas de pensamento políticas, econômicas e religiosas do Antigo Regime.
 
	
	A adesão do iluminismo às idéias da Companhia de Jesus aceleraram a decisão de Pombal de expulsar os jesuítas do reino português.