Prova 1 Alfabetização e Letramento

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02/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Adriana Nadir Pereira (1444649)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639243) ( peso.:1,50)
Prova: 16293404
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No processo de alfabetização, o professor faz uso de vários métodos quem compõem sua didática. Método refere-se à
soma de ações baseadas em um conjunto coerente de princípios ou de hipóteses que respondem a objetivos
determinados. Com relação às vertentes fundamentais dentro da história dos métodos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os métodos podem ser sintéticos (enfocam os eixos da decifração).
( ) Os métodos podem ser planificados (enfocam os eixos dos planos).
( ) Os métodos podem ser analíticos (enfocam os eixos da compreensão).
( ) Os métodos podem ser regulamentados (enfocam os eixos dos regulamentos).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
2. Ao longo da história conhecemos importantes teóricos com diferentes métodos de trabalhar a alfabetização com as
crianças, onde cada um defendia seu ponto de vista, ou seja, o seu próprio método. Com relação a alguns destes
teóricos da alfabetização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Freinet propôs um método natural que partia da experimentação e do erro.
( ) Emília Ferreiro propôs uma teoria que visava à repetição de informações às crianças.
( ) Dewey e Decroly concebiam um ensino em que os interesses das crianças fossem privilegiados.
( ) A pedagogia de Dewey tinha uma fórmula: aprender fazendo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) V - F - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
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3. O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização para que possa
exercer sua profissão com competência, sabedoria e excelência. Com relação a esta reflexão, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para fundamentar as ações na área da alfabetização, é importante conhecer as diferentes concepções.
( ) Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler.
( ) Uma maneira de estimular a forma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode se dar através dos
jogos de escuta.
( ) Quando uma criança desenvolve a consciência silábica, amplia a capacidade de analisar o alfabeto.
( ) Quando uma criança amplia sua consciência fonêmica, aumenta a capacidade de analisar os traçados de cada
letra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - F - V.
 b) V - F - V - V - V.
 c) F - V - F - V - F.
 d) V - V - V - F - F.
4. O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas vertentes
fundamentais: os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que utilizam a compreensão. Sobre a denominação
destes métodos, analise as opções a seguir:
I- Sistemáticos e naturais.
II- Soletração e classificação.
III- Memorização e metódicos.
IV- Sintéticos e analíticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) Somente a opção III está correta.
 c) As opções I e II estão corretas.
 d) As opções II e IV estão corretas.
5. Um alfabetizador é alguém responsável por ensinar a ler e a escrever. Sua responsabilidade diante desta função é
gigante e, justamente por isso, espera-se desse profissional algumas posturas. Com relação a este assunto, analise as
sentenças a seguir:
I- Espera-se que um alfabetizador conheça o alfabeto e aspectos referentes a ele.
II- Espera-se que um alfabetizador desconsidere o contexto de vida dos seus alunos.
III- Espera-se que um alfabetizador tenha muitos conhecimentos sobre o código escrito.
IV- Espera-se que um alfabetizador repasse conteúdos prontos sobre a escrita.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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6. Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a
alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para que a aprendizagem seja efetivada. Com relação aos
pontos-chave, analise as afirmativas a seguir:
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever.
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo.
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita.
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
7. As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de
religião, à intuição e à recreação e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com
relação às metas educacionais propostas por Basedow, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras.
( ) Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". 
( ) Era a favor da gramática e da retórica. 
( ) O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
( ) O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F - F.
 b) V - V - F - V - V.
 c) V - V - F - F - V.
 d) F - V - F - V - V.
8. Com relação ao alfabetizador, este possui papel essencial no processo de alfabetização, pois precisa inicialmente
realizar uma sondagem para identificar o nível de aprendizagem e/ou alfabetização em que as crianças se encontram
para, posteriormente, realizar um planejamento de acordo com as necessidades da turma. Neste contexto, analise as
afirmativas a seguir:
I- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do processo de alfabetização.
II- A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez que habilita o professor para uma
atuação mais competente e segura em sala de aula.
III- O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de alfabetização e nem realizar
planejamentos, levando em consideração a realidade dos alunos.
IV- O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais, culturais e políticos para desenvolver o processo de
alfabetização de forma coerente, de acordo com cada realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
9. Os níveis que se referem à aprendizagem da escrita pela criança foram divididos, não enquanto método, mas, sim,
enquanto processo, caminho, etapa a ser percorrida pela criança, da seguinte forma: pré-silábico, silábico, silábico-
alfabético e alfabético. Estes níveis foram estudados e defendidos especificamente por quem?
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 a) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
 b) Paulo Freire.
 c) Célestin Freinet.
 d) Maria Montessori.
10. O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas vertentes
fundamentais. Os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que se utilizam da compreensão. Como são
chamados esses métodos?
 a) Soletração e classificação.
 b) Sistemáticos e naturais.
 c) Sintéticos e analíticos.
 d) Memorização e metódicos.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.