prova pág 3

Conjunto de questões de múltipla escolha sobre cultura pedagógica em classe hospitalar: objetivos e acompanhamento educacional; teoria das inteligências múltiplas aplicada à criança hospitalizada; autoestima relacionada à hospitalização; e interpretação de uma tirinha sobre mudança organizacional.

Angelica Castro Alvim

em 22/11/2019

Questões resolvidas

Leia os objetivos da modalidade educacional hospitalar e considere as afirmativas que seguem.
Assinale a alternativa correta:
I. Desenvolver acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de saúde física ou mental.
II. Melhorar a condição de vida das crianças impossibilitadas de frequentar a escola.
III. Transmitir exatamente os conteúdos que seriam trabalhados na escola.
IV. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
A) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
E) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

As inteligências múltiplas, segundo Gardner apud Travassos (2001), são potenciais que podem se inter-relacionar na construção do conhecimento. O pedagogo é grande destaque diante dessa proposta, pois caberá a ele estimular espaços cognitivos e interpessoais para fomentar a busca dos alunos pela sua autonomia, autoimagem e autoestima inter-relacionadas às inteligências.
Escolha a alternativa que justifica o entendimento da teoria de Gardner para a situação da criança hospitalizada em atendimento escolar:
A) A educação se pauta pela simples transmissão de conhecimentos: foco é o aluno, que necessita adquirir conteúdos para não se atrasar em relação a sua classe de origem.
B) As atividades propostas pelo educador devem enfatizar exercícios de treino para fixar conteúdos presentes no ensino regular.
C) As diversas inteligências influem, sobretudo, na visão da criança enquanto um sujeito passivo na construção do conhecimento.
D) A Teoria das Inteligências Múltiplas aplicada à educação acena para uma assistência direcionada que pretende tornar iguais os alunos hospitalizados de alunos em escola regular.
E) A Teoria das Inteligências Múltiplas se pauta pela definição de criança como um sujeito passivo, que depende de um professor criativo para ativar suas habilidades inatas.

Segundo Bee (1977), hospitalização é um grande desafio para a aprendizagem, já que está diretamente relacionada à autoestima. Principalmente em se tratando de crianças que, afastadas do seu convívio social escolar, precisam superar conflitos gerados por esse quadro de isolamento.
A autoestima está relacionada a:
A) Autopercepção.
B) Criatividade.
C) Esperança.
D) Confiança.
E) Determinação.

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Assinale a alternativa correta:
I. Desenvolver acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de saúde física ou mental.
II. Melhorar a condição de vida das crianças impossibilitadas de frequentar a escola.
III. Transmitir exatamente os conteúdos que seriam trabalhados na escola.
IV. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
A) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
E) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

As inteligências múltiplas, segundo Gardner apud Travassos (2001), são potenciais que podem se inter-relacionar na construção do conhecimento. O pedagogo é grande destaque diante dessa proposta, pois caberá a ele estimular espaços cognitivos e interpessoais para fomentar a busca dos alunos pela sua autonomia, autoimagem e autoestima inter-relacionadas às inteligências.
Escolha a alternativa que justifica o entendimento da teoria de Gardner para a situação da criança hospitalizada em atendimento escolar:
A) A educação se pauta pela simples transmissão de conhecimentos: foco é o aluno, que necessita adquirir conteúdos para não se atrasar em relação a sua classe de origem.
B) As atividades propostas pelo educador devem enfatizar exercícios de treino para fixar conteúdos presentes no ensino regular.
C) As diversas inteligências influem, sobretudo, na visão da criança enquanto um sujeito passivo na construção do conhecimento.
D) A Teoria das Inteligências Múltiplas aplicada à educação acena para uma assistência direcionada que pretende tornar iguais os alunos hospitalizados de alunos em escola regular.
E) A Teoria das Inteligências Múltiplas se pauta pela definição de criança como um sujeito passivo, que depende de um professor criativo para ativar suas habilidades inatas.

Segundo Bee (1977), hospitalização é um grande desafio para a aprendizagem, já que está diretamente relacionada à autoestima. Principalmente em se tratando de crianças que, afastadas do seu convívio social escolar, precisam superar conflitos gerados por esse quadro de isolamento.
A autoestima está relacionada a:
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