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Gabarito
utoatividades
MOVIMENTOS SOCIAIS
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2017
Profª. Simone Cristina Schreiner
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
MOVIMENTOS SOCIAIS
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2017
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 Partindo do princípio que no decorrer da história do povo brasileiro, 
e também mundial, tivemos inúmeros movimentos sociais, relativos a 
uma diversidade de reinvindicações populares, em que alguns destes 
movimentos foram gigantescos e outros nem tanto, mas sabemos da 
sua importância para a melhoria de qualidade de vida de um povo. 
Neste sentido, assinale a alternativa que define o que são movimentos 
sociais:
( ) Atos de um determinado grupo de pessoas, com objetivo de mudanças 
radicais e reformistas.
( ) Organizações secretas que lutam por revolução mundial.
(x) Diferentes classes sociais reivindicando os seus ideais perante o 
modelo político econômico que nos é imposto por uma sociedade 
capitalista. Assim, esse grupo luta para que mudem a situação 
política, econômica e social. 
( ) Mobilizações que se reúnem e lutam de todas as formas para adquirir 
benefícios próprios. 
( ) Determinados grupos de pessoas que lutam de forma a coagir o poder 
público quebrando patrimônio público, machucando outras pessoas para 
melhorar a moradia, educação, saúde etc.
2 Na década de 1960, o Brasil alcançou o desenvolvimento econômico 
que defrontava com os problemas sociais. O desenvolvimento atingia 
uma parcela da população, a riqueza continuava a concentrar-se em 
quem tinha o poder. Cite três movimentos revolucionários da época. 
R.: Partido Comunista do Brasil, Movimento Nacionalista Revolucionário, 
Ação Popular.
3 A mobilização social possibilita ao cidadão aproximar-se de outros 
para formar uma corrente de interesses e decisões para a conquista 
de direitos por lei, como podemos descrever o que se compartilha 
com a mobilização social? 
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R.: Compartilhar sonhos e desafios propõe ações para a melhoria da qualidade 
de vida, dos grupos de pessoas, da comunidade.
4 As ONGs fazem parte do terceiro setor e são voltadas para se fazerem 
presentes e parceiras da sociedade civil e do poder público. Cite os 
tipos de ONGs. 
R.: Caritativas, desenvolvimentistas e ambientalistas.
TÓPICO 2
1 Complete as lacunas (palavras) e assinale a sequência CORRETA:
Os ________________ latino-americanos aparecem numa circunstância 
de esgotamento da ______________ representativa, sujeita à 
demonstração do limite, e da __________________, isso decorrente de 
um sistema _________________.
( ) movimentos sociais; política exclusão; soberania popular; participação 
popular.
( ) participação popular; movimentos sociais; soberania popular; política de 
exclusão.
( ) soberania popular; participação popular; movimentos sociais; política de 
exclusão.
(x) movimentos sociais; soberania popular; participação popular; política 
de exclusão.
2 De acordo com Sader (2003), quando se analisa e estuda a história 
latino-americana ao longo do século XX, identificam-se três períodos 
diferenciados. Descreva as três características.
R.: Primeira: a característica do século XIX teve a predominância de um 
padrão de acumulação primário-exportador ao qual correspondiam regimes 
políticos oligárquicos, em que as distintas frações das elites econômicas 
disputavam entre si a apropriação do Estado.
Segunda: Desenvolve-se após a crise de 1929, em que vários países, como 
México, Chile, Argentina e o Brasil, desenvolveram políticas voltadas à 
industrialização, ainda que de forma atrasada e dependente.
Terceira: É caracterizado pelo esgotamento do modelo econômico de 
substituição de importações em meados dos anos 1960 e 1970, com a 
consequente consolidação das grandes corporações internacionais nos 
espaços nacionais.
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3 Há polêmicas quanto à opção paradigmática, colocam-se de um lado 
os estruturalistas e de outro os interacionistas. Explique os dois 
paradigmas.
R.: Estruturalistas: destacavam que se faz necessário mapear as 
condições estruturais, as consequências e as influências dos movimentos. 
Diagnosticando as desigualdades sociais, as discriminações, repressões e 
a exploração. Assim como as possibilidades de organização desses grupos.
Interacionistas: destacaram os conflitos políticos e as táticas de mobilização, 
as afinidades de poder, o papel das governanças. Destacava-se a habilidade 
dos movimentos de construir identidades políticas por meio de métodos e 
falas, que possibilitavam o entendimento das ações políticas como inferências 
diretas das estruturas econômicas.
TÓPICO 3
1 Os movimentos sociais na década de 1990 iniciaram contra o 
desrespeito do governo com os trabalhadores. Não havia diálogo com 
o governo, estava ao lado da elite brasileira e almejava o capitalismo, 
sem levar em conta o povo que vivia na opressão e na discriminação. 
Assinale a alternativa que define o Brasil na época:
( ) Ativista
( ) Desenvolvimentista
(x) Neoliberalista
( ) Sociativista
2 A população descontente com as condições em que vivia, e os 
políticos ignoravam a situação em que se encontrava o país. Cite os 
principais movimentos no Brasil que marcaram a história?
R.: Proclamação da República; Canudos; Revolta da Armada, Revolta da 
Vacina, Tenentismo, Movimentos Sociais no período da ditadura, Passeata 
dos cem mil, Diretas Já, Campanhas pelo voto direto, Fora Collor, Movimento 
Nacional dos Professores, Movimento passe livre etc.
3 Complete a frase conforme os estudos deste tópico: 
O ___________________ de ________________ atua em organização na 
defesa de diferentes partes da categoria de _______________. Agora, 
assinale a sequência correta das palavras: 
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(x) movimentos sociais, direitos humanos, trabalhadores brasileiros
( ) movimentos sociais, trabalhadores brasileiros, direitos humanos
( ) trabalhadores brasileiros, direitos humanos, movimentos sociais
( ) direitos humanos, trabalhadores brasileiros, movimentos sociais
TÓPICO 4
1 Ao estudar este tópico entramos nos movimentos socioparticipativos, 
o escritor Demo, em sua obra, dá a sua contribuição sobre o conceito 
da mobilização social democrática. Disserte sobre este assunto.
R.: Dizemos que participação é a conquista para significar, que é um processo 
no sentido legítimo do termo: infindável, um constante vir a ser, sempre 
se fazendo. Assim, participação é, em essência, autopromoção, e existe 
enquanto conquista processual. Não existe participação suficiente, nem 
acabada. Participação que se imagina completa começa a regredir.
2 A evidência dos movimentos sociais na contemporaneidade 
demonstra que pela primeira vez na história do Brasil as classes 
exploradas e desprivilegiadas buscam força para lutar. Como as 
classes dominadoras os tratavam? Descreva.
R.: Como se tivessem fazendo um favor, agora a classe desprovida de 
recursos se manifesta na participação democrática popular e expressam 
publicamente suas demandas no âmbitopúblico.
3 No século XIX e no início do século XX, na Europa acontece o 
agravamento intenso das questões sociais, pelo aumento gradativo 
da miséria que encontrava a população e com isso os trabalhadores 
estavam sendo explorados pela classe dominante. Com essa 
exploração, cria-se a prática. Descreva.
R.: Cria-se a prática da assistência, essa sobre a visão da solidariedade social 
para com os pobres, viajantes, pessoas em situação precária e doentes, eram 
alvos de ações que tomaram formas de atendimentos variados nas diferentes 
classes na sociedade, estavam sempre motivados pela compreensão e 
caridade para com os necessitados.
4 Na década de 1980, a profissão aponta a “Perspectiva de Intenção 
de Ruptura”, sob a influência crítica da vertente marxista, através do 
pensamento dialético. É a partir da dialética que se oportunizou refletir 
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sobre as contradições da realidade vivenciada pela população, que 
em busca de transformações, permitiu analisar a prática de trabalhar 
com as diferenças. Agora, descreva como Gil (1999) aponta a dialética.
R.: A dialética fornece as bases para uma interpretação dinâmica e totalizante 
da realidade, já que estabelece que os fatos sociais não podem ser entendidos 
quando considerados isoladamente, abstraídos de suas influências políticas, 
econômicas e culturais. O materialismo dialético pode ser entendido como 
um método de interpretação da realidade.
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 O artigo 6º da Constituição Federal/88, que se encontra dentro do 
título sobre os direitos e Garantias Fundamentais, trata sobre os 
direitos sociais que devem ser respeitados, protegidos e garantidos 
a todos pelo Estado. Cite cinco direitos fundamentais que devem ser 
respeitados pelo Estado.
R.: Direito à educação, direito à saúde, direito ao trabalho, direito ao lazer e 
direito à previdência social.
2 Gershon, Alto e Souza (2005) reforçam que através do olhar estratégico 
sob a visão dos direitos humanos se é capaz de demonstrar as 
políticas locais com três enfoques distintos. Cite e descreva esses 
enfoques.
R.: Política de Promoção: com o objetivo de concretizar os direitos ou de 
criar categorias, ou seja, garantir a realização integral por meio das políticas 
sociais, nas áreas de saúde, assistência social e educação.
Política de proteção: com a finalidade de fazer valer os direitos, devem existir 
políticas que levem em conta as diferenças entre os distintos grupos sociais, 
no sentido de impedir violações e garantir a proteção aos grupos sociais, 
no sentido de evitar violações e garantir a proteção aos grupos expostos a 
situações de exclusão.
Políticas de reparação: visam repor, de alguma maneira, a suspensão ou o 
impedimento da garantia dos direitos de grupos ou pessoas em relação a 
outros grupos ou pessoas.
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3 Com o passar dos anos, a Constituição Brasileira reconhece o 
município como uma federação, unida aos princípios da União, aos 
Estados e ao Distrito Federal. Assinale a alternativa que descreve a 
declaração administrativamente:
a) (x) Essa deliberação veio acompanhada da declaração da autonomia 
política, legislativa, administrativa e financeira para os munícipios.
b) ( ) Essa deliberação veio acompanhada da declaração da união política, 
judiciária, administrativa e financeira para os munícipios.
c) ( ) O Brasil viveu anos de centralização político-administrativa na sua 
contemporânea história de governos militares.
d) ( ) O Brasil viveu anos de descentralização político-administrativa na sua 
história presidencialista.
TÓPICO 2
1 A Constituição Federal de 1988 institui a assistência social como 
política pública, direito do cidadão e dever do Estado. Os artigos 203 
e 204 da Carta Magna resolvem que esta política pública adiciona a 
Seguridade Social juntamente com outras duas políticas. Assinale a 
alternativa CORRETA:
a) (x) Saúde e previdência social.
b) ( ) Moradia e bem-estar social.
c) ( ) As esferas federais e estaduais.
d) ( ) Habitacional e lazer.
2 Complete a frase:
Na Constituição Federal constitui-se a assistência social, que se pauta na 
descentralização política e administrativa, que cabe à esfera federal e à 
coordenação a execução de programas.
a) (x) assistência social, descentralização, administrativa, federal, 
programas.
b) ( ) assistência à saúde, centralização, serviços, municipal, projetos.
c) ( ) assistência social, centralização, administrativa, municipal, projetos.
d) ( ) assistência à saúde, descentralização, serviços, estadual, programas.
3 Descreva o que cabe à assistência e ao Estado fazer em prol da 
população.
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R.: Oferecer serviços e benefícios por meio dos diretos humanos, desta forma, 
cabe ao Estado vigiar e garantir que a sociedade usufrua de todos os direitos 
oferecidos a ela através das políticas sociais.
TÓPICO 3
1 A Constituição de 1988 apresentou grandes avanços em relação aos 
direitos sociais, introduziu instrumentos de democracia, estabeleceu 
a democracia participativa e abriu a possibilidade de criação de 
mecanismos de controle social. Cite esses exemplos.
R.: Os conselhos de direitos, de políticas de gestão e políticas sociais 
específicas.
2 A participação social tem como perspectiva o controle social, 
que é exercido pelos setores organizados na sociedade desde as 
formulações de:
a) ( ) Gestão orçamentária, conferências, fóruns.
b) ( ) Fóruns, democracia, conferências.
c) (x) Planos, programas e projetos.
d) ( ) Conselhos de direitos, conselhos de gestores, conferências.
3 A partir do levantamento dos conselhos municipais existentes na sua 
cidade, descubra quais foram as conferências municipais ocorridas 
e quando aconteceram.
R.: Resposta pessoal do acadêmico, irá variar conforme a cidade em que 
reside.
TÓPICO 4
1 Através do conhecimento político e econômico, a expressão controle 
social pode ser apreendida em diferentes sentidos. COMO?
R.: O controle social é exercido pelo Estado sobre a sociedade civil, 
favorecendo os interesses da camada dominante, instituindo as políticas 
sociais para amenizar os conflitos, ou seja, o Estado age como administrador 
dos interesses da camada dominante; no outro sentido, a sociedade civil 
exercendo o controle social sobre o Estado.
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2 Como os assistentes sociais exercem o seu papel nos espaços 
ocupacionais?
R.: Os Assistentes Sociais expandem seu espaço ocupacional com atividades 
relacionadas à implantação e direção dos conselhos de políticas públicas, à 
capacitação de conselheiros, à elaboração de planos de assistência social, 
ao acompanhamento e avaliação de programas e projetos.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Os serviços da seguridade social eram voltados somente para 
previdências, as quais garantiam seguro social para a aposentadoria 
e alguns estabelecimentos públicos relacionados com a saúde do 
indivíduo, ou seja, somente para as pessoas que estavam empregadas 
formalmente. Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta:
a) (x) seguridade social, previdências, seguro social, aposentadoria.
b) ( ) aposentadoria, previdência, seguro social, seguridade social.
c) ( ) seguro social, aposentadoria, previdência, seguridade social.
d) ( ) seguridade social, seguro social, aposentadoria, previdência.
2 É com a Constituição Federal de 1988 que o controle social na 
saúde se torna um direito, sendo entendido como a participação 
da população na elaboração, implementação e fiscalização das 
políticaspúblicas (BRASIL, 2002). Qual foi a concepção que originou 
o processo da saúde?
R.: Essa concepção se originou no processo de redemocratização da 
sociedade brasileira com o aprofundamento do debate referente à democracia. 
A saúde envolve e integra a seguridade social brasileira em conjunto com a 
assistência social e a previdência social.
3 Descreva a seguridade social como política. 
R.: A seguridade social, como Política Pública, procura atender às 
necessidades dos indivíduos de forma individual, inibindo assim problemas 
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que se não forem combatidos logo de início podem trazer consequências 
para toda a sociedade. 
4 Segundo os Parâmetros de Atuação de Assistentes Sociais na Saúde 
(2009), é responsabilidade do profissional em todo âmbito do controle 
social agir sobre as seguintes ações. Cite três responsabilidades do 
profissional.
•	 Socializar as informações e mobilizar os usuários e familiares para a luta por 
melhores condições de vida, de trabalho e de acesso aos serviços de saúde.
•	 Mobilizar usuários, familiares, trabalhadores de saúde e movimentos 
sociais para a participação em fóruns, conselhos e conferências de saúde 
e de outras políticas públicas.
•	 Contribuir para viabilizar a participação de usuários no processo de 
elaboração, planejamento e avaliação nas unidades de saúde e na política 
local, regional, municipal, estadual e nacional de saúde.
•	 Participar da ouvidoria da unidade com a preocupação de democratizar as 
questões evidenciadas pelos usuários através de reuniões com o conselho 
diretor da unidade, bem como com os conselhos de saúde (da unidade, se 
houver, e locais ou distritais), a fim de coletivizar as questões e interferir 
no planejamento da instituição de forma coletiva.
•	 Participar dos conselhos de saúde (locais, distritais, municipais, estaduais e 
nacional), contribuindo para a democratização da saúde enquanto política 
pública e para o acesso universal aos serviços de saúde.
•	 Contribuir para a discussão democrática e a viabilização das decisões 
aprovadas nos espaços de controle social.
•	 Estimular a educação permanente dos conselheiros de saúde, visando 
ao fortalecimento do controle social, através de cursos e debates sobre 
temáticas de interesse dos mesmos, na perspectiva crítica.
•	 Instituir e/ou fortalecer os espaços coletivos de participação dos usuários 
nas instituições de saúde através da criação de conselhos gestores 
de unidades e outras modalidades de aprofundamento do controle 
democrático.
•	 Favorecer a participação dos usuários e movimentos sociais no processo 
de elaboração e avaliação do orçamento da saúde.
•	 Participar na organização, coordenação e realização de pré-conferências 
e/ou conferências de saúde (local, distrital, municipal, estadual e nacional).
•	 Democratizar junto aos usuários e demais trabalhadores da saúde os 
locais, datas e horários das reuniões dos conselhos de políticas e direitos, 
por local de moradia dos usuários, bem como das conferências de saúde, 
das demais áreas de políticas sociais e conferências de direitos.
•		 Estimular a participação dos usuários e trabalhadores de saúde nos 
diversos movimentos sociais.
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TÓPICO 2
1 Reconhecer a questão social como matéria-prima do trabalho 
profissional do Assistente Social, sendo esta a demanda do profissional 
e este identificando os direitos e a luta contra a desigualdade social. 
Agora, complete as lacunas e assinale a resposta correta:
(x) questão social, matéria-prima, Assistente Social, desigualdade social.
( ) desigualdade social, questão social, matéria-prima, Assistente Social.
( ) Assistente Social, questão social, matéria-prima, desigualdade social.
( ) questão social, desigualdade social, matéria-prima, Assistente Social.
2 Agende um dia para assistir a uma reunião no conselho de assistência 
social e elabore um relatório com os seguintes aspectos:
a) A pauta para a reunião do dia é pertinente à política social em questão?
b) Há pessoas da sociedade civil, assistindo e/ou participando, que não sejam 
membros do conselho?
c) Os membros e/ou conselheiros têm clareza do seu papel no conselho em 
questão?
d) Pelas discussões foi possível observar se o assistencialismo foi superado 
na política de assistência social em seu município?
R.: Atente-se para: a função do conselho nacional e a composição de membros 
são especificadas pela LOAS. O Conselho Nacional de Assistência Social – 
CNAS é responsável pela administração pública federal da política nacional 
de assistência social. O CNAS é responsável por organizar e deliberar as 
conferências nacionais da assistência social (SANTOS, 2008).
3 Participe de uma reunião do Conselho municipal de sua cidade e 
elabore um relatório com os dados a seguir e apresente aos colegas 
de turma.
a) Local, dia e horário das reuniões do conselho.
b) Se as reuniões são abertas à população.
c) A composição do conselho, nome dos membros, os seus respectivos cargos 
e também se são representantes do poder público e/ou da sociedade civil.
R.: Resposta pessoal do acadêmico.
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TÓPICO 3
1 Para haver sintonia entre inputs e outputs, que significa o sistema 
escolar receber da sociedade o que desenvolve ao meio, é necessário 
uma estrutura que o sustente. Explique como fazer funcionar.
R.: Para se ter sucesso escolar é preciso haver competência na organização 
e uma prática eficaz. Um sistema eficaz eleva pessoas para um melhor 
nível cultural, e as preparada para enfrentar o mundo lá fora e o mercado 
de trabalho. 
2 Participe de uma reunião do Conselho de Educação de sua cidade 
e elabore um relatório com os dados a seguir e apresente-os aos 
colegas de turma.
a) Local, dia e horário das reuniões do conselho.
R.: O aluno participará de uma reunião do Conselho da Educação e responderá 
o dia e a hora: as reuniões acontecem toda primeira segunda-feira do mês, 
às 14 horas na sala de reuniões da secretaria de educação.
b) Se as reuniões são abertas à população.
R.: As reuniões são abertas a toda população, mas a votação fica a cargo 
dos membros do Conselho.
c) A composição do conselho, nome dos membros, os seus respectivos 
cargos e também se são representantes do poder público e/ou da 
sociedade civil.
R.: O número de membros que integra o CME depende de cada realidade 
municipal, variando entre 6 (seis) a 11 (onze) titulares com seus respectivos 
suplentes.
Os membros do Conselho serão distribuídos da seguinte forma: 
- 1 (um) representante da Secretaria Municipal da Educação; 
- 1 (um) representante do magistério Público Municipal; 
- 1 (um) representante dos Diretores de Unidades de Educação e Ensino da 
Rede Pública Municipal; 
- 1 (um) representante dos Conselhos Escolares Municipais ou equivalentes, 
que não seja servidor público municipal;
- 1 (um) representante das Escolas Privadas, sendo de uma instituição que 
mantenha Educação Infantil, se houver; 
- 2 (dois) representantes do Poder Executivo Municipal, dos quais pelo menos 1 
(um) da Secretaria Municipal de Educação; 
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- 1 (um) representante dos professores da educação básica pública municipal;
- 1 (um) representante dos diretores das escolas públicas municipais; 
- 1 (um) representante dos servidores técnico-administrativos das escolas 
públicas municipais; 
- 1 (um) representante do Conselho Tutelar, quando houver; 
- 2 (dois) representantes dos pais de alunos da educação básica pública 
municipal, quenão seja servidor público municipal; 
- 2 (dois) representantes dos estudantes da educação básica pública.
Com a nova legislação, observam-se três aspectos fundamentais da política social, 
a definição dos direitos das crianças e dos adolescentes, também a redefinição 
dos deveres do Estado e da sociedade civil com essa política de atendimento. 
TÓPICO 4
1 A legislação das políticas sociais é fundamental para se definir os 
direitos das crianças e dos adolescentes, descreva essa redefinição.
R.: A legislação das políticas sociais é fundamental para se definir os direitos 
das crianças e dos adolescentes. Desta maneira, redefinem-se os deveres 
do Estado e da sociedade civil, reorganizando as atribuições e competências 
da esfera federal, estadual e municipal.
2 O Código de Menores de 1979, por ter características e normas 
repressivas, não compartilhava das novas propostas e conquistas de 
direitos na qual se originou a Constituição Federal de 1988. Assinale 
a alternativa que define a sequência de direitos da época.
a) ( ) Constituição Federal de 1988, Código de Menores, normas repressivas, 
direitos. 
b) (x) Código de Menores, normas repressivas, direitos, Constituição 
Federal de 1988.
c) ( ) Código de Menores, normas repressivas, Constituição Federal de 1988, 
direitos.
d) ( ) Código de Menores, direitos, Constituição Federal de 1988, normas 
repressivas.
3 Descreva como é a legislação do CMDCA.
R.: O CMDCA é o órgão deliberativo da Política Municipal dos Direitos da 
Criança e do Adolescente, deliberativo e fiscalizador das ações, e o município 
o executor do plano anual.
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4 Participe de uma reunião do CMDCA de sua cidade e elabore um 
relatório com os dados abaixo e apresente aos colegas de turma.
a) Local, dia e horário das reuniões do conselho.
R.: O aluno irá participar de uma reunião do Conselho de educação e 
responderá o dia e a hora: As reuniões acontecem toda primeira segunda-
feira do mês, às 14 horas na sala de reuniões da câmara municipal.
b) Se as reuniões são abertas à população.
R.: As reuniões são abertas a toda população que quiser participar, mas o 
direito ao voto é somente dos membros do Conselho Municipal dos direitos 
das crianças e adolescentes (CMDCA).
c) A composição do conselho, nome dos membros, os seus respectivos 
cargos e também se são representantes do poder público e/ou da 
sociedade civil.
R.: Composição do Conselho 
I - seis (6) conselheiros titulares e suplentes, indicados bienalmente pelos 
seguintes órgãos e entidades governamentais do município: 
a) Secretaria Municipal de Assistência Social; 
b) Secretaria Municipal de Administração e Finanças; 
c) Secretaria Municipal de Educação; 
d) Secretaria Municipal de Saúde; 
e) Fundação Indaialense de Cultura; 
f) Fundação Municipal de Esportes.
II - Seis (6) conselheiros titulares com seus respectivos suplentes não 
governamentais dos seguintes segmentos, sendo: 
a) dois (2) representantes de entidades que prestam atendimento direto à 
criança e ao adolescente do município; 
b) um (1) representante de associações de pais e alunos das escolas públicas 
estaduais e municipais; 
c) um (1) representante dos clubes de serviços ou das Associações Comerciais 
e Industriais; 
d) um (1) representante das associações de moradores; 
e) um (1) representante das instituições de pesquisa, estudo e formação nas 
áreas da criança e do adolescente ou de trabalhadores do setor com atuação 
direta no atendimento a crianças e adolescentes.