Simulado Matemática 21

Prévia do material em texto

D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Luma comprou um metro de fita e gastou 0,8 dele? 
Isso corresponde a
A) 20%.
B) 40%.
C) 60%.
D) 80%.
------------------------------------------------------------------ 
(3ª P.D – SEDUC-GO). A professora de Ana solicitou que ela representasse o número de outra forma. 
Sabendo que Ana representou corretamente, qual alternativa apresenta sua resposta. 
A) 15 
B) 0,15 
C) 1,5 
D) 15,0
------------------------------------------------------------------
(SAEPI). Amanda já realizou de uma tarefa.
Ela realizou
A) 25% dessa tarefa.
B) 30% dessa tarefa.
C) 40% dessa tarefa.
D) 75% dessa tarefa.
------------------------------------------------------------------
(Sobral-CE). Em qual das figuras abaixo a parte escura representa uma fração equivalente a 1/3. 
(Resp. B)
------------------------------------------------------------------
(SADEAM – AM). Observe os números impressos em cada um dos cartões abaixo.
Em qual cartão está representada a fração ?
A) Cartão 1.
B) Cartão 2.
C) Cartão 3.
D) Cartão 4.
------------------------------------------------------------------
(PAEBES). No desenho abaixo está representado o medidor de combustível de um carro. 
Qual é a representação decimal do número que o ponteiro desse medidor de combustível está indicando?
A) 0,5
B) 1,2
C) 2,0
D) 2,1
------------------------------------------------------------------
(SAEPE). Qual é o número racional na forma decimal correspondente a 50%?
A) 50
B) 5
C) 0,5
D) 0,05
------------------------------------------------------------------
(Saresp). O quadro em que 0,6 das bolas estão pintadas é: (Resp. C)
------------------------------------------------------------------
(SAEGO). quadrado abaixo foi dividido em 8 partes iguais.
Qual é a fração correspondente ao número de partes coloridas de cinza em relação ao total de partes que esse quadrado foi dividido? (Resp. B)
------------------------------------------------------------------
(SAEP 2013). Um quilograma é igual 1000 gramas e meio quilograma é igual a 500 gramas. 
Outra maneira de representação correta de meio quilograma é
(A) 0,5
(B) 0,1
(C) 1/3
(D) 1/4
------------------------------------------------------------------
(SAEP 2013). Abner comprou uma barra de chocolate e dividiu em dez partes iguais, das quais comeu duas, como mostrado na figura abaixo.
Outra forma que podemos representar a parte que Abner comeu da barra de chocolate é
(A) 0,2.
(B) 0,02.
(C) 0,8.
(D) 0,08.
------------------------------------------------------------------
(SAEMI). O número racional correspondente a 5% é
A) 5
B) 0,5
C) 0,05
D) 0,005
------------------------------------------------------------------
Pedro adubou de sua horta. A parte da horta adubada por Pedro corresponde a: 
(A) 10%. 
(B) 30%. 
(C) 40%. 
(D) 75%. 
------------------------------------------------------------------
A professora do 5º Ano, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões.
De que outra forma a professora poderia representar essa fração? 
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,20
(D) 2,10
------------------------------------------------------------------
Maria comeu de uma barra de chocolate.
A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é 
A) 3,10
B) 3,00
C) 0,30
D) 0,03
------------------------------------------------------------------
(PORTAL MEC). A professora de 4ª série, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões. De que outra forma a professora poderia representar essa fração?
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,2
(D) 2,10
------------------------------------------------------------------
Na competição de atletismo, Carla completou a prova. Luis não conseguiu chegar ao final.
Ele percorreu 80% do percurso estabelecido. O percurso que Luis fez também pode ser representado por
(A) 0,80
(B) 0,08
(C) 
(D) 
------------------------------------------------------------------
(PB 2011). A professora coloque o número no quadro negro. Esse número em fração é 
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------ 
(Saresp 2007). Compare os números:
20,03 21,05 21,12 20,15 
Escrevendo-os na ordem crescente, temos:
(A) 20,03 21,05 21,12 20,15
(B) 20,03 20,15 21,05 21,12
(C) 21,05 20,03 21,12 20,15
(D) 21,12 21,05 20,15 20,03
------------------------------------------------------------------
(Saresp 2007). O número 0,43 corresponde à fração: 
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Saresp 2007). Em um concurso o melhor goleiro foi eleito com 34 de um total de 85 votos. A fração que representa esta votação é: 
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Saresp 2007). O número 0,27 corresponde à fração: 
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Saresp 2007). Em um parque há 28 crianças: 15 meninas e 13 meninos. Qual fração representa o grupo das meninas em relação ao total de crianças?
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
Saresp 2007). André dividirá quatro barras de chocolate igualmente entre seus cinco netos. A fração da barra de chocolate que cada menino receberá é: 
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(SEPR). Em uma questão da prova de Matemática, a professora pediu para que os alunos representassem o número 0,05 em forma de fração. Mariana representou assim , Fabiano representou , Fernanda e Marcela . Qual deles acertou a questão?
(A) Mariana
(B) Fabiano
(C) Fernanda
(D) Marcela
------------------------------------------------------------------
(SEPR). Aprendemos que fracionar é dividir, desta forma, observe as partes pintadas das figuras, as quais estão representadas na forma de fração, número decimal e porcentagem. 
Verifique qual delas apresenta todas as igualdades e formas de representações corretas. (Resp. A)
------------------------------------------------------------------
(Revistaescola.abril.com.br.) Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração da hora corresponde a 35 minutos?
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(SAVEAL). A fração corresponde a
(A) 0,001
(B) 0,01
(C) 0,1
(D) 1,01
------------------------------------------------------------------
(SAVEAL). A fração que representa 75% é
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Saerj). Houve uma pesquisa entre um grupo de amigos para descobrir quem era o mais alto.
Após cada um obter a sua medida, descobriu-se que: 
Eduarda tem 1, 69 m de altura, 
Alan 1,705 m, 
Felipe 1,615 m
Nori 1,75 m.
Quem é o mais alto do grupo?
(A) Nori
(B) Eduarda
(C) Alan
(D) Felipe
------------------------------------------------------------------
(SEAPE). As figuras abaixo foram divididas em partes iguais. 
Qual é a figura cuja parte pintada de cinza corresponde a 50% de seu total? (Resp. A). 
------------------------------------------------------------------
(PAEBES). O número decimal que corresponde a 25% é
A) 0,025
B) 0,25
C) 2,5
D) 25
------------------------------------------------------------------
(PROMOVER). Aliceutilizou de uma barra de chocolate para fazer um bolo. (Resp. C)
Qual dos desenhos abaixo representa essa quantidade de chocolate utilizada por Alice?
****************************************
(2ª P.D – Seduc-GO 2012). A professora de matemática do 5º ano apresentou algumas igualdades para sua turma. Dentre elas a que está correta é 
A) 
B) 
C) 
D) 
------------------------------------------------------------------
(SADEAM). Para fazer um bolo, vovó Lili gasta kg de farinha de trigo.
Essa quantidade corresponde a
A) 0,5 kg
B) 5,0 kg
C) 0,05 kg
D) 0,005 kg
------------------------------------------------------------------
(Saresp-2010). As duas figuras cuja parte pintada corresponde à fração são:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) I e III.
(D) II e IV.
------------------------------------------------------------------
(Saresp-2010). De um bolo de chocolate cortado em 15 pedaços iguais, Paulo comeu , Juca comeu , Zeca comeu e Beto comeu .
Os dois que comeram a mesma quantidade de bolo foram
(A) Paulo e Juca.
(B) Paulo e Zeca.
(C) Zeca e Beto.
(D) Beto e Juca.
------------------------------------------------------------------
(Saresp-2009). O número 0,2 pode ser representado pela fração
(A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Saresp – 2010). Lúcia, Dandara,Tábata e Danúbia receberam, cada uma, um ticket numerado para concorrerem ao sorteio de um perfume. 
O número premiado foi . A menina ganhadora é:
A) Lúcia
B) Dandara
C) Tábata
D) Danúbia
------------------------------------------------------------------
(SAERO). Em uma padaria, foram vendidos dos pães produzidos.
Qual a porcentagem que representa essa fração?
A) 10%
B) 12%
C) 20%
D) 50%
------------------------------------------------------------------
(SEMEC - E.M.Luis Cláudio Josué-Modificada). Na festa de inauguração da cantina, foram consumidas as quantidades de sanduíches indicadas na tabela: 
A fração que corresponde o consumo do sanduíche de queijo é de , esse valor corresponde a qual representação decimal? 
(A) 0,3 
(B) 0,02 
(C) 0,2 
(D) 0,4
------------------------------------------------------------------
(SEMEC). Pedro pretende presentear sua filha com uma bicicleta, fez uma pesquisa em diversas lojas e observou que a loja X oferecia o melhor desconto, como está representado abaixo: 
De acordo com desconto oferecido podemos dizer que:
(A) ele pagará a menos ao valor da bicicleta. 
(B) ele pagará a mais ao valor da bicicleta. 
(C) ele pagará a menos ao valor da bicicleta. 
(D) ele pagará a mais ao valor da bicicleta
------------------------------------------------------------------
(Sobral – CE). Renato ganhou uma barra de chocolate e comeu do chocolate. A fração que Renato comeu do chocolate pode ser representada por 
(A) 6,0. 
(B) 0,6. 
(C) 0,06. 
(D) 6,10. 
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). As partes sombreadas na figura abaixo representam que fração do todo?
 (A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). 3. A professora da 4ª série, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões. 
De que outra forma a professora poderia representar essa fração?
A) 0,02
B) 0,10
C) 0,2
D) 2,10
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). A professora da 4ª série, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões. A parte que Pedro errou na prova corresponde a
A) 20%.
B) 40%.
C) 60%.
D) 80%.
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Pedro adubou de sua horta. A parte da horta adubada por Pedro corresponde a
A) 10%.
B) 30%.
C) 40%.
D) 75%.
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Observe a torta de morangos que Letícia fez. Ela dividiu a torta em 8 partes iguais e comeu 3 partes desta torta. 
Qual a fração que representa as partes que ela comeu?
 (A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Maria comeu de uma barra de chocolate.
A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é
A) 3,10
B) 3,00
C) 0,30
D) 0,03
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. 
Que fração da hora corresponde a 35 minutos?
A) 7/4 
B) 7/12 
C) 35/24 
D) 60/35
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração do dia corresponde a 6 horas?
 (A) (B) (C) (D) 
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Luma comprou um metro de fita e gastou 0,8 dele. Qual é a fração que representa esta parte?
A) 1/2
B) 3/4
C) 8/10
D) 2/5
------------------------------------------------------------------
1