n2 - metodologia cientifica

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• Pergunta 1 
0 em 1 pontos 
 
Do ponto de vista dos procedimentos e técnicas, a distinção entre pesquisas 
é feita pela origem das fontes dos dados coletados. Entre os diferentes 
tipos, temos as pesquisas que se utilizam das chamadas fontes de papel, 
características das pesquisas do tipo bibliográfica e documental. 
Modificado a partir de FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - 
Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos 
metodológicos? 
 
Considere as seguintes afirmações com relação às pesquisas bibliográfica e documental: 
 
I – Na pesquisa bibliográfica e na documental, os dados são coletados mediante consulta de 
documentos, chamados fontes de papel. 
II - Na pesquisa documental, as fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo 
material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de análise científica. 
III – A pesquisa bibliográfica é uma etapa imprescindível a qualquer tipo de pesquisa. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
II e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e II, apenas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta incorreta. Não se confunde a pesquisa bibliográfica 
(tipo de pesquisa) com a revisão de literatura (fase da pesquisa). 
Tanto a pesquisa bibliográfica quanto a documental utilizam do 
que se convencionou chamar de fontes de papel, ou seja, 
documentos, em seu sentido amplo. No entanto, enquanto na 
pesquisa documental, os documentos não são produtos de 
tratamento analítico anterior, na pesquisa bibliográfica as fontes, 
em geral, são produtos de pesquisas anteriores. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
“Quando os objetos em estudo são entidades físicas, tais como porções de 
líquidos, bactérias ou ratos, não se identificam grandes limitações quanto à 
possibilidade de experimentação. Quando, porém, se trata de experimentar 
com objetos sociais, ou seja, com pessoas, grupos ou instituições, as 
limitações tornam-se bastante evidentes. Considerações éticas e humanas 
impedem que a experimentação se faça eficientemente nas ciências 
humanas, razão pela qual os procedimentos experimentais se mostram 
adequados apenas a um reduzido número de situações.” 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a ed. São Paulo: Atlas, 
2002, p. 47-48 
 
De acordo com o texto, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
questões éticas são as principais limitações que se impõem 
à experimentação em Ciências Humanas. 
 
Resposta 
Correta: 
 
questões éticas são as principais limitações que se impõem 
à experimentação em Ciências Humanas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. Considerações éticas e humanas impedem 
que a experimentação ocorra eficientemente nas ciências 
humanas, razão pela qual os procedimentos experimentais se 
mostram adequados apenas a um reduzido número de 
situações. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de 
um projeto de pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual 
devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) 
hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) 
atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o 
referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como 
os recursos e o cronograma necessários à sua consecução. 
 
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, 
contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando 
porque e para que se realizará a investigação. 
Resposta 
Correta: 
 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, 
contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando 
porque e para que se realizará a investigação. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. É importante que a introdução seja clara e 
direta, constituindo-se em um texto conciso, no qual são 
apresentados o tema e o problema de pesquisa e/ou hipótese, 
indicando porque (justificativa) e para que (objetivos) a 
investigação será realizada. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
“No uso dos termos ética e moral, a sinonímia original deve prevalecer como pano de fundo 
para as diversas nuances de significação. Isso, antes de mais nada, porque a ideia de um 
bem desejado remete sempre a uma certa normatividade, e, por outro lado, toda 
normatividade sempre faz referência a uma certa ideia de bem. Em termos gerais, se quero 
algo, devo algo; se devo algo, quero algo. 
O que não se pode é tratar os termos como antônimos. Tal uso é superficial e contraditório: 
é contraditório defender, por exemplo, uma ética sem moral, ou uma moral sem ética. 
Enquanto a sinonímia é, em geral, mais adequada: é perfeitamente legítimo falar, por 
exemplo, de uma ética universal de Kant ou uma moral das virtudes de Aristóteles. 
Quando filósofos utilizam distintas nuances de significação, geralmente o fazem para 
denotar diferentes aspectos da vida moral ou da reflexão moral, isto é, diferentes 
dimensões de um mesmo fenômeno. É evidente que uma parte considerável da vida em 
comum exprime-se mais adequadamente através das ideias de obrigação e do dever, 
enquanto outra se expressa por aspirações.” 
GONTIJO, E. D. Os termos 'Ética' e 'Moral'. Mental, v.4, n.7, p. 127-135, 2006. 
 
 
 A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações: 
 
I – A distinção entre ética e moral é simples e clara. 
II – Os termos ética e moral apresentaram, na história da filosofia, diferentes significações. 
III – Segundo o autor, na discussão histórica da ética e da moral, é mais adequado tratar os 
termos como sinônimos que como antônimos. 
 
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
II e III, apenas. 
Resposta Correta: 
II e III, apenas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. O texto faz referência a Kant e Aristóteles 
para exemplificar a discussão histórica sobre “ética”, devendo, 
na concepção dos autores, prevalecer a sinonímia original com 
o termo “moral” como pano de fundo para as diversas nuances 
de significação. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Os filmes de ficção científica nos apresentam à reflexão questões 
fundamentais de nossa existência. São também propícios para discussão a 
respeito dos limites éticos da ciência. Filmes como: A Ilha, Jurassic Park, 
entre outros, são exemplos de ficção que lançam interessantes e 
provocadores olhares sobre o desenvolvimento científico e tecnológico. Eles 
seguem uma certa tradição iniciada com Frankenstein, em que um 
obcecado estudioso da ciência decide criar um ser vivo a partir da junção de 
partes de cadáveres. Ele consegue seu feito, porém, a criatura lhe causa 
repulsa e ele a abandona. Assim, a criatura, que passa a ser considerada 
um monstro, foge de seu controle, tornando-se violenta. 
 
Da perspectiva da relação entre ética e ciência, a história 
de Frankenstein sugere que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas 
podem voltar-se contra a humanidade. 
Resposta Correta: 
os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas 
podem voltar-se contra a humanidade. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Os filmes citados sugerem que o 
desenvolvimento científico, sem qualquer limite ético, pode 
voltar-se contra a humanidade. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Os objetivos sintetizam a finalidade da pesquisa, ou seja, o que se pretende 
alcançar com aquela investigação. Devido à sua importância para o 
norteamento da pesquisa, eles devem ser escritos de forma clara e precisa, 
indicando inequivocamente uma ação. 
 
 
Assinale a alternativa em que todasas palavras poderiam iniciar a redação 
de um objetivo de pesquisa: 
Resposta Selecionada: 
analisar, compreender, avaliar 
Resposta Correta: 
analisar, compreender, avaliar 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Por indicar uma ação, é recomendado que 
se inicie a redação dos objetivos usando um verbo no infinitivo, 
como por exemplo, analisar, compreender, avaliar. 
 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Depois que o pesquisador tomou algumas decisões básicas sobre sua 
pesquisa e antes de entrar em campo, ele deve fazer um planejamento 
rigoroso e detalhado, construindo o seu projeto ou plano de pesquisa. Nesse 
momento, o tema, o problema, os objetivos, a justificativa, as bases teóricas 
e a metodologia devem ser expostos, justificados e fundamentados. Além 
disso, questões de ordem prática devem ser clareadas e previstos os meios 
de concretização das ações propostas, por exemplo, como serão obtidos os 
dados? É necessário algum tipo de autorização? São necessários recursos 
financeiros ou de pessoal? Qual o tempo previsto para a realização de cada 
fase da pesquisa? 
 
Sobre o projeto de pesquisa, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
deve ser consultado durante toda da realização da 
pesquisa. 
Resposta Correta: 
deve ser consultado durante toda da realização da 
pesquisa. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. O pesquisador deve consultar seu projeto 
durante todo o desenvolvimento da pesquisa a fim de verificar 
se as etapas estão sendo executadas conforme o planejado. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Considere a seguinte situação hipotética. 
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se 
tem pouco conhecimento a respeito sobre como as crianças têm utilizado 
esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: 
identificar as formas de usos de celulares por crianças do ensino 
fundamental I de escolas públicas do município X. 
 
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo: 
 
Resposta Selecionada: 
Exploratória. 
 
Resposta Correta: 
Exploratória. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Considerando-se que o objetivo da pesquisa 
é tão somente identificar um elemento de um fenômeno pouco 
conhecido, classifica-se como exploratória. 
 
• Pergunta 9 
0 em 1 pontos 
 
Existem diferentes definições de pesquisa, conforme notamos nos textos abaixo: 
 
TEXTO I 
No dicionário, que apresenta os significados da palavra na linguagem cotidiana, temos: 
pes·qui·sa 
substantivo feminino 
1. Ato de pesquisar. 
2. Informação, indagação, inquirição, busca. 
 
Dicionário Priberam da Língua Portuguesa online. Pesquisa. Disponível 
em: https://dicionario.priberam.org/pesquisa. Acesso em 15 jun. 2019. 
TEXTO II 
 
Em um livro sobre metodologia da pesquisa, que apresenta os significados do termo no 
contexto científico, encontramos: 
Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem como 
objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida 
quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema, ou então 
quando a informação disponível se encontra em tal estado de desordem que não possa ser 
adequadamente relacionada ao problema.GIL, C. Como elaborar um projeto de 
pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002, p. 17. 
 
Considere as seguintes afirmações, com relação às definições apresentadas: 
 
I. No dia a dia, podemos considerar uma mera busca por informação como pesquisa, mas, 
no contexto da ciência, pesquisa tem uma acepção bem mais ampla. 
II. A concepção de senso comum de pesquisa representa apenas o primeiro passo da 
pesquisa científica, qual seja a indagação. 
III. Um elemento crucial da pesquisa científica é ela ser considerada um procedimento 
racional e sistemático. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e III. 
 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta incorreta. No senso comum, utilizamos a palavra pesquisa com o 
mesmo significado de indagação, o que corresponderia ao primeiro passo da 
pesquisa científica, que é a definição do problema. No entanto, no dia a dia, a 
pesquisa também tem o significado de busca, o que corresponde ao segundo 
passo da pesquisa científica, com o adendo de que tal busca se faz por meio 
de procedimento racional e sistemático, com objetivo proporcionar respostas 
aos problemas propostos. 
 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o seguinte trecho de um artigo que analisa a realização 
de pesquisa por licenciandos: 
“Os resultados detectados neste trabalho são animadores e projetam a 
melhoria significativa no processo formativo dos futuros professores, 
sobretudo no sentido de evitar que a formação dos licenciandos se reduza 
ao ensino de conteúdos desconexos e distantes da prática de trabalho que 
eles irão enfrentar nas escolas do ensino básico. Além disso, tem o mérito 
de apresentar a pesquisa em sua perspectiva educativa e aumentar o 
interesse dos alunos para as questões ligadas ao exercício do magistério. 
Ademais, para o curso de licenciatura o saldo também é considerado 
positivo porque o processo está induzindo a uma aproximação entre 
professores que anteriormente trabalhavam de forma isolada; os 
professores estão direcionando mais atenção para as questões relacionadas 
ao ensino e aprendizagem [...]. 
Os resultados obtidos a partir desta investigação fortalecem o argumento de 
que a introdução de episódios de pesquisa, associados aos trabalhos de 
final de curso, é condição necessária para alterar o perfil de saída dos 
licenciandos, contribuindo para a formação de profissionais que tenham na 
pesquisa um instrumento para aprendizagem permanente e constante 
atualização” 
TEIXEIRA, P. M. M. Iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo de 
professores de ciências biológicas. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, n. 5, 
2003, p. 11-12. 
 
De acordo com o texto acima, sobre a realização de pesquisa por estudantes de licenciatura, 
avalie as afirmações a seguir: 
 
I. A pesquisa, como um trabalho de conclusão de curso, melhora o processo formativo dos 
futuros professores. 
II. É importante para a formação dos estudantes, porém, não tem implicações institucionais. 
III. Colabora para a consolidação de um novo perfil de profissional, que usa a pesquisa para sua 
formação permanente. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. Segundo o texto, a realização de pesquisa 
pelos licenciandos colabora para a melhoria da formação 
docente, tem implicações institucionais (aproximação entre 
professores, maior atenção para as questões relacionadas ao 
ensino e à aprendizagem) e contribui para a formação de 
profissionais que tenham na pesquisa um instrumento para 
aprendizagem permanente e constante atualização.