Prova 3 discursiva Metodologia e conteúdos básicos de ciências

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O ser humano necessita de vários cuidados em cada fase de sua existência, para a manutenção
da sua saúde, desde a concepção até o último momento de sua vida. Diante disso, descreva duas
características importantes que devem ser levadas em conta durante as seguintes fases: período
gestacional, bebê, infância, adolescência e puberdade.
Resposta Esperada:
Período gestacional:
- Consulta médica para verificar a saúde da mamãe.
- Acompanhamento pré-natal.
- Buscar informações e manter uma vida regrada, calma, com alimentos saudáveis.
Bebê:
- Realizar teste do pezinho e demais exames.
- Orientações sobre o aleitamento materno.
- A alimentação balanceada em quantidade e qualidade adequadas.
- A higiene bucal, para o bebê criar o hábito de higiene.
- Vacinas.
- Cuidados com o sono.
Infância:
- Nesta fase, o corpo da criança não se desenvolve simultaneamente.
- Ocorre a queda da primeira dentição.
- Alimentação também deve ser equilibrada.
- Transformações significativas no sistema circulatório, esquelético, musculatura e sistema
nervoso.
Adolescência e puberdade.
- Diversas transformações físicas e psicológicas.
- Mudança da voz.
- O aparecimento de espinhas no rosto. 
- O surgimento da barba. 
- As mudanças de humor.
- Os aspectos hormonais.
- Surgimento do ciclo menstrual.
- O crescimento dos seios. 
- O surgimento dos pelos pubianos e das axilas.
2. Os projetos para o ensino de ciências desenvolvidos pelo IBECC despertaram grande interesse
por vários países do mundo. Com isso, o Brasil passou a receber forte influência norte-
americana. Destaque quais foram essas influências para o ensino brasileiro.
Resposta Esperada:
No final da década de 50, a Fundação Rockefeller foi uma das instituições norte-americanas que
financiou o IBECC, comprando equipamentos para laboratórios e apoiando as atividades
desenvolvidas no instituto. A Fundação Ford, em 1959, foi outra instituição que investiu para a
melhoria do ensino de ciências aqui no país, enviando cientistas americanos para investigar o
nível de qualidade das atividades realizadas pelo IBECC, para introduzir materiais produzidos nos
Estados Unidos por meio da tradução e da adaptação desses materiais curriculares. Foram feitos
altos investimentos na distribuição de kits experimentais, capacitação de professores e na
produção de materiais didáticos. A aprovação da nova Lei de Diretrizes e Bases, de 20 de
dezembro de 1961, possibilitou que o país introduzisse materiais adotados em outros países. O
objetivo desses materiais era possibilitar que os alunos descobrissem a ciência. O currículo foi
ampliado para todas as séries ginasiais, passando a ter caráter obrigatório. Um dos projetos
incorporados dos Estados Unidos foi o Biological Science Curriculum Study (BSCS), que
contemplavam conteúdos de Bioquímica e Biologia, para serem trabalhados em atividades
práticas, seguindo etapas estabelecidas para chegarem ao Método Científico.