prova 01

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 389652
Página 1 - 25/06/2018 às 11:07
P1 e P2
Curso: Tecnologia em Processos Gerenciais
Disciplina: Comunicação Empresarial
Data de aplicação: 15/05/2018
Data de Gabarito: 16/05/2018
RGM: 383.255 Aluno(a): GILBERTO VISOVATI
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - 1) Por que, no século XX, instalou-se e generalizou-se a chamada “crise da palavra”?
Devido as linguagens eletronicas, informaticas e ciberneticas terem sido mobilizadas em larga medida no
ambito de organizações privadas, nacionais, regionais e mundiais de modo a propiciar a expansão e gestão de
empreendimentos economicos, financeiros, militares, politicos, culturais, religiosos, museus e outros.
Juntamente com a transformação dos quadros sociais e mentais de referencia, no ambito da vasta ruptura
histórica em curso no seculo xx.
-
Parecer do professor:às linguagens
Questão 2 - Aula
# - 1) Apresente e defina dois níveis da linguagem:
Nivel Formal, culto ou padrão, tratase de uma linguagem mais formal,que segue os principios da gramática
normativa. É empregada na escola, no trabalho, nos jornais e livros em geral.
Nivel coloquial, popular, é a linguagem empregada no cotidiano. Geralmente informal, incorpora girias
expressões populares e não obedece as regras da gramatica normativa.
-
Parecer do professor:acentos
Questão 3 - Aula
# - Segundo Paulo Freire, a compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica: 
a) Na percepção das relações entre o texto e o contexto. [CORRETA]
b) Na percepção das relações entre o indivíduo e a sociedade.
c) Na percepção das relações entre o texto e o indivíduo.
d) Na percepção das relações entre o indivíduo e o contexto.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Questão 4 - Aula
# - Para Ianni (1999), a língua é:
a) Produto social e, ao mesmo tempo, condição de sociabilidade de interação humana. [CORRETA]
b) Produto material e, ao mesmo tempo, condição para a constituição da raça humana.
c) Produto político e, ao mesmo tempo, condição de para a formação de ideologias.
d) Produto mensurável e, ao mesmo tempo, gramatical e normativa.
e) Produto histórico e, ao mesmo tempo, condição de formação da vida humana.
Gilberto Visovati
Lápis
Gilberto Visovati
Lápis
Gilberto Visovati
Lápis
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 389652
Página 2 - 25/06/2018 às 11:07
Questão 5 - Aula
# - O homem saiu de seu estado primário natural e chegou a estado mais avançado a partir do:
I – Uso da língua.
II – Uso da leitura.
III – Uso da Interpretação.
 
Assinale a alternativa correta: 
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) Somente a afirmativa I está correta. [CORRETA]
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) Somente a afirmativa II está correta.
e) As afirmativas II e III estão corretas.
Questão 6 - Aula
# - A ação de ler o mundo é enriquecida na medida em que:
a) Somente quando o educando passa por todos os estágios de maturação fisiológica.
b) Quando o educando passa por todos os estágios de maturação fisiológica e emocional.
c) O educando é exposto aos textos indicados para qualquer idade, sem censura.
d) O educando adquire a capacidade de ler textos políticos regionais ou nacionais, sem sofrer qualquer tipo de
influência.
e) O educando enfrenta progressivamente numerosos e variados textos. [CORRETA]
Questão 7 - Aula
# - As variações sociais ou culturais estão diretamente ligadas:
a) Às escolas e às instituições sociais, bem como ao contexto histórico da humanidade.
b) Aos grupos sociais de uma maneira geral e também ao grau de instrução de uma determinada pessoa.
[CORRETA]
c) Às dimensões histórico culturais dos indivíduos.
d) Às manifestações regionais e nacionais.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 8 - Aula
# - Também são formas de linguagem não verbal:
a) As luzes, os sons da natureza, o olhar e os sinais em geral.
b) As paisagens naturais, os ruídos dos pássaros, a gramática normativa e morfológica em geral.
c) As cores, a dança, a música e as artes em geral. [CORRETA]
d) A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), a música instrumental e os ruídos da natureza em geral.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 9 - Aula
# - Além do campo da comunicação social, a linguagem também é relevante no campo individual, porque:
a) o indivíduo possui uma linguagem interna e precisa desta auto linguagem para a formação identitária do seu
?eu?.
b) a pessoa necessita da materialidade de sua linguagem pessoal para se posicionar no mundo que acerca.
c) o ser humano integra-se com os outros a partir das leituras que faz individual e coletivamente, bem como a
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 389652
Página 3 - 25/06/2018 às 11:07
partir do contexto que o cerca ao expressar o seu pensamento. [CORRETA]
d) o sujeito só é capaz de estabelecer uma linguagem coletiva, após a formação de sua linguagem individual.
e) nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Questão 10 - Aula
# - A linguagem é um fenômeno:
a) Emocional, geográfico, fisiológico, natural, ambiental, regional e, sobretudo, nacional.
b) Mitológico, internacional, regimental, histórico, gramatical, político e, sobretudo, semântico.
c) Físico, filosófico, global, humano, reflexivo, político e, sobretudo, normativo.
d) Regimental, intencional, comunicacional, multidirecionado, instrumental, nacional e, sobretudo, ideológico.
e) Psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e, sobretudo, ideológico. [CORRETA]
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Podemos afirmar que o contexto faz-se importante na elaboração de um texto? Justifique a sua resposta, se
não justificar a atividade não será avaliada.
Sim, pois o mesmo texto pode ter significados distintos dependendo do contexto dentro do qual está inserido
-
Parecer do professor:sim sobre?
Questão 2 - Aula
# - Como os conhecimentos culturais adquiridos nos auxiliam no processamento de boas leituras?
Sim, pois dependendo do nivel do texto o leitor precisa possuir informações que estão fora do texto para
compreender o contexto que o autor deseja repassar ao leitor.
-
Parecer do professor:acentos
Questão 3 - Aula
# - Toda saudade é a presença da ausência de alguém, de algum lugar, de algo enfim. Súbito o não toma forma
de sim como se a escuridão se pusesse a luzir. Da própria ausência de luz o clarão se produz, o sol na solidão.
Toda saudade é um capuz transparente que veda e ao mesmo tempo traz a visão do que não se pode ver
porque se deixou pra trás mas que se guardou no coração. (Gilberto Gil)
 
Por "presença da ausência" pode-se entender: 
a) ausência difícil
b) ausência amarga
c) ausência sentida [CORRETA]
d) ausência indiferente
e) ausência enriquecedora
Questão 4 - Aula
# - Sobre os perigos da leitura
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comissão encarregada da
seleção dos candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é uma
responsabilidade dolorida da qual não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de conversa,
decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a regra. Os candidatos
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 389652
Página 4 - 25/06/2018 às 11:07
amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Aí
tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os meus colegas que faríamos a todos os candidatos uma
única pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato entrava trêmulo e se esforçando por parecer
confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: "Fale-nos sobre aquilo que você gostaria de falar!".
[...]
A reação dos candidatos,no entanto, não foi a esperada. Aconteceu o oposto: pânico. Foi como se esse campo,
aquilo sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso. Papaguear os
pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a
partir da infância. Mas falar sobre os próprios pensamentos - ah, isso não lhes tinha sido ensinado!
Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabeça que alguém pudesse se interessar por aquilo que estavam
pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeça que os seus pensamentos pudessem ser importantes.
(Rubem Alves, www.cuidardoser.com.br. Adaptado) (Prova e Exame)
 
 
A expressão "um vazio imenso" refere-se a :
a) candidatos.
b) pânico.
c) eles.
d) reação.
e) esse campo. [CORRETA]
Questão 5 - Aula
# - Os amigos F.V.S., 17 anos, M.J.S., 18 anos, e J.S., 20 anos, moradores de Bom Jesus, cidade paraibana na
divisa com o Ceará, trabalham o dia inteiro nas roças de milho e feijão.
"Não ganhamos salário, é 'de meia'. Metade da produção fica para o dono da terra e metade para a gente."
( F o l h a d e S ã o P a u l o , 1 ° j u n . 2 0 0 2 ,
Fonte:http://blogdaprofessoralou.blogspot.com.br/2012/07/semana-niveis-de-linguagem.html )
 
 
Os jovens conversam com o repórter sobre sua relação de trabalho. Utilizam a expressão "é de meia" e, logo
em seguida, explicam o que isso significa. Ao dar a explicação, eles :
a) alteram o sentido da expressão.
b) consideram que o repórter talvez não conheça aquele modo de falar. [CORRETA]
c) dificultam a comunicação com o repórter.
d) desrespeitam a formação profissional do repórter.
e) nenhuma das alternativas correta.
Questão 6 - Aula
# - Em se tratando sobre os níveis da linguagem é certo o que esta em: 
a) Língua culta - é aquela que obedece aos parâmetros gramaticais da oralidade .
b) Língua coloquial - é a língua espontânea, representada pelas formas de linguagem usadas na conversação
diária, em situação de informalidade e descontração. [CORRETA]
c) Língua regional ? está diretamente ligada às questões econômicas . Tem um patrimônio vocabular próprio,
típico de cada classe social proletária.
d) Língua grupal ? é aquela própria de grupos como professores , gramáticos, e é determinada pela região em
que os grupos habitam.
e) Língua-padrão ? é a língua falada pelas pessoas de instrução relativa , niveladas pela faixa etária . Obedece à
gramática da língua-padrão. É mais restrita ,pois representa privilégio e conquista econômica dos falantes.
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 389652
Página 5 - 25/06/2018 às 11:07
Questão 7 - Aula
# - De acordo com as ideias de Kleiman (1996), é correto afirmar sobre o significado de um texto:
a) É o mesmo que a intertextualidade, a qual refere-se às discrepâncias entre os diferentes textos que
permitem que o texto tenha seus signi?cados únicos.
b) Refere-se aos tipos, vestígios, até estilos de outros textos e de outros gêneros.
c) É instrumento de manifestação política e sociológica.
d) Não se limita ao que apenas está nele; seu signi?cado resulta da interseção com outros. [CORRETA]
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 8 - Aula
# - Considerando as concepções de linguística da língua e da fala, avalie as afirmativas a seguir:
I A língua é considerada uma estrutura constituída por uma rede de elementos, em que cada elemento tem um
valor funcional determinado.
II A fala depende da língua para ser inteligível e a língua depende da fala para que se estabeleça
historicamente.
III A fala é particular, é um dado individual, é diferente para cada pessoa, é a concretização da língua. A fala é
assistemática, é concreta, real e individual.
IV A evolução de uma língua depende de seus falantes, ou seja, evolui na proporção que seus usuários evoluem.
 
Nesse sentido uma a inserção de uma nova palavra no vocabulário de uma comunidade, está dissociada da
convenção social.
 
É correto apenas o que se afirma em :
a) I e IV.
b) II e IV.
c) II, III e IV.
d) I, II e III. [CORRETA]
e) IV e III
Questão 9 - Aula
# - Acerca da noções de Texto acessadas durante as aulas podemos afirmar que :
 
I- Qualquer falante sabe que a comunicação não verbal não se faz geralmente através de palavras isoladas,
desligadas umas das outras e do contexto em que são produzidas. Ou seja, uma qualquer sequência de
imagens não constitui forçosamente um texto.
II- Para que uma sequência de fonemas (sons)seja admitida como frase, torna-se necessário que respeite uma
cera distribuição aleatória, ou seja, é preciso que essa sequência seja construída tendo em conta o sistema da
língua.
III- Tal como um qualquer conjunto de palavras não forma uma frase/oração , também um qualquer conjunto de
frases/oração não forma, forçosamente, um texto.
IV- Um texto, ou discurso, é um objeto imaterializado numa dada língua artificial , produzido numa situação
abstrata e pressupondo os participantes emissor e enunciador .
V- Podemos dizer que existe um sistema de regras interiorizadas por todos os membros de uma comunidade
linguística. Esse sistema de regras constitui a competência textual dos sujeitos, competência essa que uma
gramática do texto se propõe modelizar.
 
 
Estão CORRETAS somente as afirmativas:
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 389652
Página 6 - 25/06/2018 às 11:07
a) I e II
b) II e III
c) III e IV [CORRETA]
d) IV e II
e) V e I
Questão 10 - Aula
# - Fiorin (2002) afirma que, as frases:
a) Têm signi?cado autônomo: num texto, o sentido de uma frase é dado por ela mesma, independente de
conexões com demais elementos do texto.
b) Não têm signi?cado parcial: num texto, o sentido de uma frase é dado pela interpretação do leitor.
c) Não têm signi?cado autônomo: num texto, o sentido de uma frase é dado pela correlação que ele mantém
com as demais. [CORRETA]
d) Têm signi?cado parcial: num texto, o sentido de uma frase é dado pela interpretação do leitor,
especificamente sobre a frase lida.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.