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06/09/2019 Unicesumar - Ensino a Distância 1/5 Protocolo de Finalização Nº 000010598149 O aluno RANI MARY FIGUEIRA COSTA com RA 1980931-5 finalizou a atividade ATIVIDADE 3 - LET - LÍNGUA INGLESA I - 2019A1 em 10/03/2019 11:56:22 ATIVIDADE 3 - LET - LÍNGUA INGLESA I - 2019A1 Período:04/03/2019 08:00 a 17/03/2019 23:59 (Horário de Brasília) Status:ENCERRADO Nota máxima:0,50 Nota obtida: 0,50 1ª QUESTÃO Leia o texto abaixo. Hi there! My name’s Tara and today I’d like to say some things about Ariana Grande! I’m the biggest fan of hers! She’s simply the best! Ariana is an American actress and singer and here are some interesting facts about her: Ariana loves spending time with her dogs; she loves wearing high heels; she loves watching horror movies; she also loves baking and gardening. However, she doesn’t like eating banana – she’s allergic to that and hates going to the dentist – I wonder how she’s able to keep that perfect smile! She’s a really special girl! A partir da leitura do texto, analise as alternativas a seguir e assinale a correta em relação ao conteúdo do texto. RESPOSTA: O assunto principal do texto são os gostos da cantora e atriz Ariana Grande; menciona-se, principalmente aquilo que, de modo geral, ela gosta (ama) e não gosta ou odeia. 2ª QUESTÃO 06/09/2019 Unicesumar - Ensino a Distância 2/5 As preposições em Língua Inglesa in, on e at podem ser utilizadas em diversas indicações, como de lugar e de tempo, por exemplo. Leia o texto abaixo, prestando atenção especial ao uso das preposições e avalie as informações que seguem. Yes, the U.S. Missing the World Cup Is a Complete Disaster A haphazard CONCACAF performance came to a crushing end with a 2-1 loss to Trinidad and Tobago. Despite the best efforts of Christian Pulisic, the Americans have failed to qualify for the first time since 1986 The thing to know about CONCACAF’s World Cup qualifying is that it’s the easiest of any region in the world. For a semidecent national team—which, say, the United States purports itself to be—the Hexagonal qualifying structure, by which three teams out of six automatically reach the World Cup and the fourth-place finisher reaches an intercontinental playoff, offers a seemingly unlimited number of chances to mess up, freak out, and then recover to still play in the greatest athletic tournament in the world. On Tuesday night, after nearly a year of such embarrassing emotional ups and downs, the United States men’s national team finally ran out of opportunities in its most embarrassing moment yet. The U.S. lost, 2-1, to Trinidad and Tobago. For the first time since 1986, the country won’t compete in the next World Cup. The latest national men’s soccer fiasco is the most acute, and disastrous, in decades, maybe ever. To be clear, the United States did not play like a team on the verge of a real World Cup run for any of the qualifying cycle. A dream result in Russia in 2018 would have had the team advancing past the round of 16, where it had stalled in each of the past two tournaments, but for most of the Hex, the roster’s quality didn’t befit a World Cup qualifier, let alone quarterfinalist. The U.S. lost games, plural, at home. It lost 4-0 in Costa Rica—the country’s worst defeat in a qualifier since 1980—and didn’t defeat a single team twice. In both the 2010 and 2014 qualification cycles, the U.S. won the Hex, with three draws and four losses total across the two tournaments; it matched those totals with three draws and four losses in the 2018 cycle alone. I. No trecho “The thing to know about CONCACAF’s World Cup qualifying is that it’s the easiest of any region in the world” a preposição in é utilizada na indiação de tempo, marcando quando algo aconteceu. II. No trecho “On Tuesday night, after nearly a year of such embarrassing emotional ups and downs, the United States men’s national team finally ran out of opportunities” a preposição on é utilizada para indicação temporal, antes de um dia da semana. III. No trecho “A dream result in Russia in 2018 would have had the team advancing” a preposição in é utilzada duas vezes: uma, para indicação de lugar, e outra, para indicação temporal. IV. No trecho “The U.S. lost games, plural, at home” a preposição at marca o horário em que um evento ocorreu. É correto o que se afirma em: RESPOSTA: II e III, apenas. 3ª QUESTÃO Considere os conhecimentos adquiridos acerca do Modal Verb "CAN". Pautando-se nesses conhecimentos, leia as assertivas que seguem com relação ao uso desse modal: I. Em orações afirmativas, ao utilizarmos o modal can, em seguida, devemos usar um verbo na forma básica. II. A forma negativa de can é cannot, que, normalmente, aparece contraída (can’t). III. Em orações interrogativas, can é posicionado antes do sujeito. IV. O modal can pode ser usado para exprimir diversas ideias, dentre elas, habilidade e permissão. É correto o que se afirma em: RESPOSTA: I, II, III e IV. 4ª QUESTÃO Disponível em: < https://www.theringer.com/2017/10/10/16457176/usmnt-2018-world-cup-qualification-eliminated-concacaf-trinidad-tobago>. Acesso em: 10 out. 2017 (adaptado). 06/09/2019 Unicesumar - Ensino a Distância 3/5 Quando conhecemos alguém, ou estamos em um ambiente novo pela primeira vez, normalmente, fornecemos ao(s) nosso(s) interlocutor(es) informações essenciais sobre nós, incluindo, por exemplo, nossos nomes, idade, local onde moramos, coisas das quais gostamos, etc. Nos dois textos abaixo, temos duas breves descrições de duas pessoas. Leia os dois textos e avalie as informações que seguem. Texto 1 Lisbet, from the US “Hi’! My name’s Lisbet, and I’m from Santa Barbara, California. I live with my parents and my sister in a house near the sea. We go to the beach every day. We all love surfing! I’m American, but my parents lived in Norway. They moved to the US 20 years ago. They didn’t like the cold winter in Norway! I’m in my final year at school. I’m taking exams at the moment. Next year, I’m going to study marine biology at the university. Texto 2 Miguel, form Spain I’m Miguel. I’m from Spain. I’m a student at the EAE Business School in Madrid, where I’m studying international law. I really like the course a lot. It’s really interesting. I have a motorbike and I like racing it on the weekends. I didn’t start riding until I was 16. My father gave me a motorbike for my birthday. Going fast is my pleasure! I. O pai e a mãe de Lisbet moravam na Noruega, mas não gostavam dos frios invernos daquele país. II. Na família de Lisbet, ela é a única pessoa que gosta de surfar. III. Miguel gosta de pilotar sua motocicleta aos fins de semana. IV. Embora goste muito de pilotar, Miguel não gosta de ir muito rápido em sua motocicleta. É correto o que se afirma em: RESPOSTA: I e III, apenas. 5ª QUESTÃO No decorrer da disciplina Língua Inglesa I verificamos vários aspectos gramaticais da referida língua. Diante disso, leia as assertivas abaixo: I. Em I’m going to travel to Paris next month, fica subentendido que o enunciador não planejou a viagem, uma vez que ele está usando a expressão I’m going to. II. Em I’ll phone my mother soon, pode-se compreender que o enunciador planejou a ação de ligar para a mãe previamente, fato evidenciado pelo uso de will. III. Em She’s going to start a new job next month, pode-se interpretar que a pessoa (She) tem planos de iniciar o novo trabalho, o que se evidencia pelo uso de She’s going to. IV. Em They’ll possibly have lunch with us, justifica-se o uso de will pela presença da expressão possibly. É correto o que se afirma em: RESPOSTA: III e IV, apenas. 6ª QUESTÃO O tempo verbal Past Simple (Passado Simples) da língua inglesa refere-se a ações que iniciaram e que foram concluídas em algum momento do passado. Muito comumente, para marcar o tempo da ação quando nesse tempo verbal, fazemosusos de expressões chamadas Past Time Expressions. Avalie as construções a seguir e assinale aquela que contém apenas o uso correto do tempo verbal Past Simple e das Past Time Expressions da língua inglesa. RESPOSTA:Eleanor was very shy when she was a child. 7ª QUESTÃO SOARS, J; SOARS, L. New Headway Pre-Intermediate Workbook. 4ª ed. Oxford, OxfordUniversity Press, 2016 (adaptado). SOARS, J; SOARS, L. New Headway Pre-Intermediate Workbook. 4ª ed. Oxford, Oxford University Press, 2016(adaptado). 06/09/2019 Unicesumar - Ensino a Distância 4/5 Em língua inglesa, há algumas regras a serem seguidas quando um verbo é posicionado após o outro. Tais regras dizem respeito, basicamente, à forma que o segundo verbo deve tomar – os chamados verb patterns: gerúndio ( -ing form), infinitivo (to+verb) ou sua forma básica (base form). Considerando o uso correto dos verb patterns, avalie as construções a seguir: I. Marianne is a very studious girl. She deserves to have a scholarship. II. Robert will consider moving to another town if he loses his job here. III. I can speak English and French, and I hope to learn Spanish next year. IV. When I was a teenager, I wanted to be a psychologist, but now I’m a very happy teacher! É correta a construção presente em: RESPOSTA: I, II, III e IV. 8ª QUESTÃO Quando utilizamos o tempo verbal Past Simple (Passado Simples) da língua inglesa, precisamos nos atentar para o uso correto dos verbos regulares e irregulares e do auxiliar did quando necessário. O texto a seguir apresenta um possível diálogo entre duas pessoas que estão compartilhando informações sobre as últimas férias de uma delas. Observe que o texto contém algumas lacunas. Speaker 1: Hey, Mark! Welcome back! How was your vacation? Speaker 2: ____________________________________________ Speaker 1: Mexico? Wow! Where did you stay, exactly? Speaker 2: ____________________________________________ Speaker 1: Did you visit the Palace of Fine Arts? Speaker 2: ____________________________________________ Speaker 1: And did you like the food? Speaker 2: ____________________________________________ Avalie as construções I, II, III e IV e decida a ordem em que elas devem aparecer no texto, para que este seja coerente. I. We stayed in Mexico city. There are many things to do there. II. Yes, we did! It’s a fantastic place! In fact, the city is full of artistic attractions. III. Are you kidding? Of course I did! I love spicy food, so I really liked everything I ate there. IV. Hey, Lou! Well, it was fantastic, thanks for asking. You know, I went to Mexico with my family, and… As construções devem figurar no texto exatamente na seguinte ordem: RESPOSTA: IV, I, II, III. 9ª QUESTÃO 06/09/2019 Unicesumar - Ensino a Distância 5/5 As estruturas will e be going to podem ser utilizadas para se fazer referência a futuro, em língua inglesa. Sendo assim, leia as frases a seguir e identifique as expressões indicativas de tempo futuro que estão faltando em cada uma. Food production and its practices _________ slowly change as technology advances. In some years, you’re _________find someone to be with you for the rest of your lives! People who can’t use a computer _________face a difficult world in the next decade. When I’m at the gym, I_________ lift heavy weights. I want to train hard today! In Japan, you _________ have the chance to see stunning landscapes. Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente. RESPOSTA:will – going to – are going to – will – will 10ª QUESTÃO O modo superlativo dos adjetivos da língua inglesa (superlative) é utilizado para marcar algo ou alguém, que, dentro de um grupo, destaca-se por determinada característica. As assertivas a seguir contém informações acerca dos usos e do significado de alguns adjetivos no superlative, diante disso, avalie-as como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:. I. Na construção The highest building in the world is Burjh Kalifa o adjetivo que está na forma superlativa da língua inglesa significa “o mais alto”. II. Na construção The funnest part of the trip was swimming in the river o adjetivo fun está na forma superlativa da língua inglesa e significa “o mais interessante”. III. Na construção Carol will be a stunning bride! She will wear the most exquisite gown of the bridal shop o adjetivo que está na forma superlativa da língua inglesa indica que o vestido que a noiva usará é o mais estranho da loja. IV. Na construção William has the most expensive house in the neighborhood temos o adjetivo expensive na forma superlativa da língua inglesa. Aqui, ele é utilizado para indicar que William possui a casa mais cara do bairro. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: RESPOSTA:V, F, F, V.