Jogo de Integração: Dar e Receber

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AD2 - O JOGO DE INTEGRAÇÃO - UMA ETAPA ESTRATÉGICA PARA O TRABALHO CÊNICO 
O JOGO DE INTEGRAÇÃO 
 - UMA ETAPA ESTRATÉGICA PARA O TRABALHO CÊNICO - 
ETAPA 1 da tarefa: 
Considerando o conteúdo sobre teatro na escola, especialmente aquele da aula 15, acerca 
do jogo teatral, elabore um jogo de integração para uma turma da Educação Básica, com 
duração de cerca de 30 minutos. 
O jogo deverá obrigatoriamente envolver o tema/mote DAR E RECEBER. 
O jogo deverá também envolver, em seu desenvolvimento, algum forma de contato físico 
entre os participantes, favorecendo desbloqueios, propiciando uma relação de proximidade. 
Na descrição do seu jogo de integração, você deverá, obrigatoriamente: 
 informar a faixa etária visada; 
 descrever com detalhes a atividade; 
 indicar quais os benefícios e os resultados esperados com a atividade; 
 listar os materiais eventualmente necessários. 
 Como vocês já sabem, o jogo de integração é proposto como etapa inicial de uma atividade 
teatral. Esta etapa inicial de caráter lúdico tem a função de estabelecer condições de 
cumplicidade e confiança entre os participantes, além de aquecer para os exercícios cênicos 
posteriores. Um jogo de integração pode ser utilizado em outros contextos que não o da aula 
de teatro, na escola ou mesmo fora dela. Aplicado ao campo do trabalho, por exemplo, ele 
pode favorecer boas condições ao trabalho de uma equipe. Mãos à obra! 
Ao elaborar a atividade reflita sobre as questões: 
Como utilizar o espaço da sala de aula ou outro espaço para a atividade? Como aproveitar 
todo o espaço disponível? 
Posso aproveitar elementos presentes no espaço, significativos para os alunos? 
Que dinâmicas, que estratégias utilizar para desenvolver a relação de cumplicidade e 
confiança entre os participantes? 
Um grupo, qualquer que seja, desenvolve rapidamente sua própria dinâmica relacional; e o 
jogo de integração pode trazer benefícios a esta dinâmica, rompendo com automatismos. 
Neste sentido cabe se perguntar: como provocar de alguma forma uma “quebra” com 
relação ao cotidiano da sala de aula, estabelecendo um “clima” diferente daquele do resto do 
tempo escolar, que rompa com os automatismos? 
Minha atividade está adequada à faixa etária do grupo indicada? 
Experimente a atividade com pessoas próximas, se puder. A atividade parece surtir os 
efeitos previstos? Sim? Não? O que está ou não funcionando bem? O que pode ser 
melhorado? 
 
ETAPA 2 da tarefa: AUTOCORREÇÃO 
Você deverá atribuir uma nota a seu próprio trabalho conforme os critérios abaixo. A 
autocorreção será tomada como base pela equipe, que analisará a sua adequação aos 
critérios, podendo ajustar ou não a nota final da tarefa. 
 
Parâmetros e critérios de autocorreção 
1. “Informar a faixa etária visada” (1 ponto no máximo) 
- Não determinou a faixa etária – 0 pontos 
- Determinou a faixa etária mas ela não condiz com a atividade proposta – 0,5 ponto 
- Determinou a faixa etária e ela condiz com a atividade proposta – 1 ponto 
2. “Descrever com detalhes a atividade” (6 pontos no máximo) 
- Não descreveu a atividade e suas etapas – 0 pontos 
- Descreveu a atividade, porém sem detalhamento suficiente para avaliar sua pertinência e 
viabilidade – 1 ponto 
- Descreveu a atividade em suas etapas, mas ela não se relaciona bem com os conteúdos 
trabalhados no material didáticos e atividades – 2 a 3 pontos, de acordo com a adequação ao 
critério 
- Descreveu a atividade e ela se relaciona bem com os conteúdos trabalhados no material didáticos 
e atividades – 4 a 6 pontos, de acordo com a qualidade da proposta, sua viabilidade, sua 
estruturação. 
3. “Indicar quais os benefícios e os resultados esperados com a atividade;” (3 ponto no 
máximo) 
- não estabeleceu os objetivos – 0 pontos 
- estabeleceu os objetivos mas eles não guardam nenhuma relação com os conteúdos trabalhados 
– 1 ponto 
- estabeleceu os objetivos; eles guardam alguma relação com os conteúdos trabalhados no material 
didáticos e atividades - 2 pontos 
- estabeleceu os objetivos; eles são claros e se relacionam bem com os conteúdos trabalhados no 
material didáticos e atividades – 3 pontos 
 Critérios complementares: 
a) Nota mínima para quem fez a AD2 – 2 pontos (independentemente dos parâmetros acima, 
caso esta nota não seja atingida); 
b) Nota total em caso de plágio – 0 pontos. 
 
Você deverá postar sua tarefa até o dia 20 DE ABRIL (sábado). Insira o texto no campo 
destinado a isto na plataforma, e não como anexo. 
IMPORTANTE!!! NÃO ESQUEÇA DE CLICAR NO BOTÃO "ENVIAR" para validar a versão final 
do trabalho, caso contrário constará falta. Não deixe para o último dia, para evitar problemas 
de congestionamento da plataforma!!