Projeto dia da Primavera

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Colégio e Curso Lucena
Projeto: Dia da Árvore/ Dia da Primavera
Disciplina: Fundamentos Didáticos do Processo Ensino Aprendizagem
Professora: Maria de Lurdes
 Alunas: Ana Paula Sanches Devescovi
 Juciara da Silva 
 Renata Lois Felippe
1º Semestre
Projeto: Dia da Árvore/ Dia da Primavera
Identificação:
Tema: Dia da Árvore/ Dia da Primavera
Duração: Cinco dias
Público alvo: Educação Infantil (4 anos a 5 anos)
Justificativa:
É preciso que futuras crianças se conscientizem da importância das árvores e de que a primavera chegou, observando que as plantas florecem, começam a produzir mais folhas para incrementar a taxa da fotossíntese e mais alimentos e energia para a produção de flores e frutos.
Desta forma o presente projeto busca despertar nos pequenos, a alegria e o prazer de estar em contanto com a natureza.
Objetivo:
Possibilitar o contato com a terra, observando o meio ambiente e conhecendo os diferentes tipos de flores, plantas e insetos.
Identificar e distinguir a presença multicolorida da estação primavera, despertando assim o interesse da importância da flora, valorizando a preservação das espécies e a qualidade da vida humana.
Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, os numerais, as formas, as texturas e as consequências.
Desenvolvimento:
Durante a semana da primavera, realizaremos com as crianças diversas atividades em sala de aula e no pátio para que eles conheçam, valorizem e reconheçam a importância da primavera. Tais como:
Segunda-Feira
- Rodinha, faremos uma rodinha para contação de histórias sobre a primavera, utilizando diversos recursos (livros e fantoches);
- Levaremos as crianças para um passeio pelo jardim da escola a fim de identificar as espécies e plantas existentes;
Objetivos: Identificar as espécies e plantas existentes, as cores, os numerais, as texturas, os aromas, ensinar sobre as conseqüências de um mundo sem plantas.
- Conversaremos em sala de aula sobre o passeio e solicitaremos que as crianças façam desenhos sobre a primavera;
Objetivos: Trabalhar a percepção, os movimentos das mãos na hora de desenhar: coordenação motora fina.
- Ensaiaremos a música da primavera (Xuxa- Arco-íris), para festa de despedida da primavera;
Objetivos: desenvolvimento do senso rítmico com a formação do desenvolvimento motor, auditivo e do domínio rítmico.
- Escreveremos na agenda das crianças para trazerem caixas de leite, terra adubada, sementes de flores ou árvores e lixa de unha.
Música da Primavera:
Arco-íris (Xuxa)
Vou pintar um arco-íris de energia
Pra deixar o mundo cheio de alegria
Se ta feio ou dividido
Vai ficar tão colorido
O que vale nesta vida é ser feliz
Com o azul eu vou sentir tranqüilidade
O laranja tem sabor de amizade
Com o verde eu tenho esperança
Que existe em qualquer criança
E enfeitar o céu nas cores do amor
No amarelo um sorriso
Pra iluminar feito o sol tem o seu lugar
Brilha dentro da gente
Violeta mais uma cor que já vai chegar
O vermelho pra completar meu arco-íris no ar
Toda cor tem sim
Uma luz uma certa magia
Toda cor tem sim
Emoções em forma de poesia
Toda cor tem sim
Uma luz uma certa magia
Toda cor tem sim
Emoções em forma de poesia
Eô, eô, eô, eô, eô eô...
No amarelo um sorriso
Pra iluminar feito o sol tem o seu lugar
Brilha dentro da gente
Violeta mais uma cor que já vai chegar
O vermelho pra completar meu arco-íris no ar
Terça-Feira
- Rodinha, com atividade teatral de dedoches: Temática da primavera, desenvolvimento das flores.
- Atividade proposta em sala de aula (1);
Materiais utilizados:
Lápis de cor;
Tesoura com ponta arredondada;
Guache;
Giz de cera.
Objetivos: Trabalhar a percepção tátil, os movimentos do dedo indicador- preparação para escrita e identificação das cores.
- Atividade proposta em sala de aula (2);
Materiais utilizados:
Lápis de cor: amarelo;
Giz de cera: amarelo.
Objetivos: Trabalhar a percepção tátil, coordenação motora fina.
- Ensaiaremos a música da primavera (Xuxa- Arco-íris), para festa de despedida da primavera;
Objetivos: desenvolvimento do senso rítmico com a formação do desenvolvimento motor, auditivo e do domínio rítmico.
Atividade proposta em sala de aula (1)
Atividade proposta em sala de aula (2)
Quarta-Feira
- Rodinha, ensaiaremos a música da primavera (Xuxa- Arco-íris), para festa de despedida da primavera;
Objetivos: desenvolvimento do senso rítmico com a formação do desenvolvimento motor, auditivo e do domínio rítmico.
- Iremos com as crianças para o jardim e colocaremos nas caixas de leite, terra adubada, algumas sementes de flores e outras de árvores.
Acomodaremos as caixas em local resguardado do sol, com meia sombra e explicaremos os cuidados necessários para que as plantas cresçam e floresçam.
- Atividade proposta em sala de aula (1);
Materiais utilizados:
Lápis de cor;
Canetinha;
Tesoura de ponta arredondada;
Cola.
Objetivos: Trabalhar a percepção tátil, coordenação motora fina, os numerais, as cores.
- Atividade proposta em sala de aula (2);
Materiais utilizados:
Lápis grafite ou colorido.
Objetivos: Trabalhar a percepção tátil, coordenação motora fina.
Atividade proposta em sala de aula (1)
Atividade proposta em sala de aula (2)
Quinta-Feira
- Rodinha, ensaiaremos a música da primavera (Xuxa- Arco-íris), para festa de despedida da primavera;
Objetivos: desenvolvimento do senso rítmico com a formação do desenvolvimento motor, auditivo e do domínio rítmico.
- Atividade proposta em sala de aula (1):
Releitura da obra de Romero Britto
Objetivos: Possibilita o contato com variadas formas, ajuda a desenvolver as habilidades artísticas, assim como sua capacidade criadora.
- Massinha de modelar.
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
- Leitura do livro “Amelinha – Patrícia Kenney e Richard Mcfadden”.
Atividade proposta em sala de aula (1);
Sexta-Feira
- Rodinha, explicaremos sobre o período de início e término da primavera e depois ensaiaremos a música da primavera (Xuxa- Arco-íris), para festa de despedida da primavera;
Objetivos: desenvolvimento do senso rítmico com a formação do desenvolvimento motor, auditivo e do domínio rítmico.
- As crianças confeccionarão em sala de aula com o nosso auxílio, marcadores de livros e viseiras.
Materiais utilizados:
Lixa;
Cola;
Tesoura;
Lápis;
Lápis de cor;
Barbante;
Papel sulfite; 
Fita de cetim;
Papel colorido.
Objetivos: Trabalhar a percepção tátil, texturas, coordenação motora fina e grossa.
Culminância:
Iremos com as crianças para o pátio da escola, realizaremos a exposição dos desenhos criados na quinta feira e faremos a entrega dos marcadores de livros e as mudas de flores e plantas escolhidas por elas.
Avaliação:
         A avaliação deverá realizar-se de maneira continua, considerando o processo e não apenas o produto, prestando atenção conforme o interesse da criança e o seu desenvolvimento.
         Neste sentido, espera-se que a criança se torne não apenas um apreciador, mas também assuma seu papel como agente cultural.
Bibliografia:
Revista: Nova Escola.
Revista: Guia Prático para Professores da Educação Infantil.
Projetos escolares: Educação Infantil.