Avaliando o Aprendizado - Psicologia Escolar

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Disc.: PSICOLOGIA ESCOLAR   
	Aluno(a): CARLOS EDUARDO RAMOS DA SILVA
	Matrícula: 201602038597
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Início: 04/05/2019 (Finaliz.)
	
	
	1a Questão (Ref.:201602186775)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	São duas as grandes modalidades de trabalho do psicólogo escolar: preventiva e de intervenção em problemas existentes. Sobre a modalidade 'preventiva' de trabalho do psicólogo escolar, é INCORRETO o que se afirma em: 
		
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através da estruturação de projetos temáticos, visando ao desenvolvimento integral do aluno
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado depois que um problema está instalado e precisa de solução imediata. 
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado.
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através de orientações a alunos, pais e professores. 
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado, exatamente para evitar que aconteça ou para reduzir sua intensidade. 
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201605000244)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra é possível afirmar que:
I- O trabalho inicial (século 19) ocorria com professores e pais, com atuação institucional e preventiva.
II- O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
III- O trabalho do psicólogo escolar sempre buscou o atendimento exclusivo aos professores.
Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	Apenas II
	
	I e II
	
	I e III
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201605045354)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Avalie as afirmativas sobre educação e assinale a alternativa INCORRETA. 
		
	
	  A escola é uma instituição que propicia somente o aprendizado de conteúdos acadêmicos.
	
	 A educação é um fenômeno social através do qual o ser humano aprende conteúdos socialmente acumulados. 
 
 
	
	 A educação informal ocorre nas trocas cotidianas, em espaços sociais para além da escola. 
	
	 A escola propicia o aprendizado de conteúdos socialmente acumulados tanto acadêmicos quanto relacionais.
 
	
	 A educação formal ocorre predominantemente na escola. 
 
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602186603)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...)O projeto torna-se atividade quando os projetos individuais dos professores convergem em torno de um mesmo objetivo e os professores passam a assumir a existência de uma necessidade em comum: a melhoria da qualidade do processo de ensino e da aprendizagem. A existência de um projeto coletivo é mais do que a soma dos vários projetos pessoais, pois os motivos individuais da atividade tornam-se motivos do grupo enquanto os motivos do grupo ganham uma configuração individual. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. O PPP é colocado em prática no dia-a-dia da escola, nas ações individuais e nas ações grupais de cada agente escolar. PORQUE II. O PPP é um projeto coletivo de intenções educacionais.
		
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I). 
	
	Todas as afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I). 
	
	A afirmativa (I) é falsa, mas a afirmativa (II) é verdadeira.
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa. 
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602186808)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	"O psicólogo escolar, juntamente com a coordenadora pedagógica e a professora de educação física decidiram elaborar um trabalho para ser realizado com os alunos do ensino fundamental e do ensino médio, ao longo do ano letivo. O tema definido foi "abuso de drogas" e o objetivo do trabalho era a prevenção ao uso de drogas na adolescência. O trabalho contaria com palestras de diversos profissionais, dinâmicas de grupo e uma "feira informativa sobre o tema" à ser realizada pelos alunos para encerrar o trabalho." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo escolar pode realizar, assinale a que corresponde à situação acima relatada. 
		
	
	Orientação 
	
	Capacitação
	
	Projeto 
	
	Assessoria 
	
	Avaliação
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602186804)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	"A professora Antonia procurou a psicóloga da escola para relatar sua insatisfação com a instituição. Nessa conversa ficou claro que a insatisfação estava relacionada com a direção da escola que não abria espaço para ouvir os professores e demais profissionais. A psicóloga decidiu elabora um questionário para o corpo docente com a finalidade de identificar o grau de insatisfação dos professores." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar assinale a que corresponde a situação acima relatada. 
		
	
	Assessoria 
	
	Orientação 
	
	Capacitação 
	
	Avaliação
	
	Análise
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602186767)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Desde o 1º ano do Ensino Fundamental Ana Flávia estudou numa escola que tinha turma A e turma B da mesma série. Ao longo do tempo a turma A nutriu rivalidade com a turma B e vice-versa. Em decorrência de alguns problemas de relacionamento, as turmas tiveram que ser redistribuídas. Ana Flávia, que sempre estudou com as mesmas coleguinhas, agora terá que se adaptar a um novo grupo, com o qual não tem afinidades. Com relação ao assunto, entende-se que "adaptação escolar" é um processo: 
I. De modificação do comportamento do aluno, para que se acomode ao que a escola espera dele.
II. Que ocorre especificamente quando a criança entra para uma nova escola, em que terá novos colegas e terá que lidar com um novo ambiente.
III. Em mão dupla, pelo qual ambos se modificam ¿ instituição e aluno. 
Está INCORRETO o que se afirma em: 
		
	
	Apenas III 
	
	Apenas I 
	
	Apenas II 
	
	Apenas I e II 
	
	I, II e III
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201602186918)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	"Joana é uma menina de 2 anos que ingresou no maternal. sua mãe precisou permanecer na escola por alguns dias para que Joana se adaptasse ao novo ambiente" Esse procedimento foi necessário porque: 
I- Joana é uma menina insegura e tem dificuldades com situações novas. 
II- A mãe de Joana ainda não conhecia a escola e precisava permanecer algum tempo no ambiente para se adaptar. 
III- Joana precisou se adaptar às novas relações interpessoais, espaço físico, metodologia de ensino e regras da instituição. 
Assinale as alternativas corretas. 
		
	
	I e II 
	
	I e III 
	
	I, II e III 
	
	II e III 
	
	Somente alternativa III
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602186937)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	"Julio estuda no terceiro ano do ensino fundamental. Ele conegue realizar a leitura de pequenos texots e compreendê-los, porém quando copia as atividades do quadro realiza trocas de letras e possui grande dificuldade com a pontuação. " Considerando a situação relatada analise as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	
	Julio possui transtorno da expressão escrita que é caracterizado por erros de gramática, pontuação e ortografia.
	
	Julio possui disgrafia que é um transtorno de aprendizagem.Julio possui transtorno de leitura que é caracterizado por erros de gramática, pontuação e ortografia.
	
	Julio possui uma dificuldade de aprendizagem denominado de transtorno da matemática.
	
	Julio está apenas ansioso e isso se trata de problema comum entre as crianças.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602186861)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O diagnóstico do transtorno de aprendizagem deve ser feito:
		
	
	Através de testes para avaliação da expressão escrita, da leitura e da matemática. 
	
	Através de testes de inteligência.
	
	Através de testes para avaliação da personalidade.
	
	Através de entrevistas com o aluno somente.
	
	Através de testes projetivos que utilizam desenhos.
		Disc.: PSICOLOGIA ESCOLAR   
	Aluno(a): CARLOS EDUARDO RAMOS DA SILVA
	Matrícula: 201602038597
	Acertos: 4,0 de 10,0
	Início: 04/05/2019 (Finaliz.)
	
	
	1a Questão (Ref.:201602186477)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira é possível afirmar que:
		
	
	Desde o início a Psicologia Escolar teve atuação institucional e preventiva. 
	
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando, desde o início, os fatores individuais, sociais e institucionais que interferem no processo de aprendizagem. 
	
	Era feito atendimento exclusivamente ao professor.
	
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201605000236)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra é possível afirmar que:
I- O trabalho inicial (século 19) ocorria com professores e pais, com atuação institucional e preventiva.
II- O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19
III- O trabalho do psicólogo escolar sempre buscou o atendimento exclusivo aos professores.
Está correto o que se afirma em:
		
	
	I e II
	
	Apenas II
	
	I e III
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602186314)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Acerca do Projeto Político Pedagógico é INCORRETO afirmar que:
		
	
	O Projeto Político Pedagógico é um plano elaborado pela escola que contém aquilo que se deseja alcançar em termos de formação do aluno.
	
	O Projeto Político Pedagógico possui objetivos que os profissionais da escola devem procurar alcançar.
	
	O Projeto Político Pedagógico é um documento burocrático que a escola deve elaborar, mas sem importância para o processo educacional.
	
	O Projeto Político Pedagógico é um importante elemento do processo educacional escolar.
	
	O Projeto Político Pedagógico é um documento elaborado pela escola que contém aquilo que se deseja alcançar em termos de formação do aluno.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602186640)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto às condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I.O projeto coletivo de uma instituição escolar deve ser a melhoria da qualidade do processo de ensino e da aprendizagem. PORQUE II. Além do esforço individual dos docentes, o PPP requer espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade.
		
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I). 
	
	A afirmativa (I) é falsa, e a afirmativa (II) é verdadeira.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I). 
	
	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602186791)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Para a psicóloga escolar Luiza Elena Leite Ribeiro do Valle, autora do artigo científico "Psicologia Escolar: um duplo desafio", a educação representa a capacidade de um povo organizar-se e construir seu futuro, o que se realiza como conseqüência de um esforço expressivo. Segundo Luiza Elena, ao psicólogo escolar cabe o papel de especialista na problemática da escola. A autora considera-o como um profissional imprescindível, que tem sua atuação em franca transformação nos últimos anos. Dentre as transformações, destaca maior relevância em aspectos ligados à saúde mental e ao desenvolvimento integral dos educandos. Desse modo, o psicólogo escolar passa a ter, na atualidade, diversas possibilidades de atuação, a exemplo de
I. INTERVENÇÃO, entendida como a atuação essencialmente preventiva, que tem por objetivo evitar a repetição de problemas já conhecidos e resolvidos na instituição.
II. A ORIENTAÇÃO de pais, alunos e professores, criando condições tanto para prevenir futuros problemas, como para lidar com os problemas já existentes.
III. O trabalho com PROJETOS, em que o psicólogo poderá elaborar projetos temáticos direcionados para os diferentes públicos, com objetivo de prevenir problemas ou lidar com problemas já existentes. 
Está INCORRETO o que se afirma em: 
		
	
	I, II e III
	
	Apenas III 
	
	Apenas II 
	
	Apenas I e II
	
	Apenas I 
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602186796)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O trabalho de orientação é uma das funções mais antigas desempenhadas pelo psicólogo escolar. Acerca dessa função podemos afirmar:
		
	
	A orientação não deve ser realizada com os pais.
	
	O psicólogo não orienta professor, pois estes recebem orientação do pedagogo. 
	
	A orientação pode ser realizada com professores e pais, mas não com o aluno em função da idade e capacidade cognitiva.
	
	A orientação pode ser realizada com os pais.
	
	A orientação não deve ser realizada com o aluno. 
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602186906)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A adaptação escolar é um processo importante que ocorre na escolarização do aluno. Considerando o que vimos na aula 4, analise as afirmativas abaixo:
 I- Ao longo da escolarização o aluno ou a escola podem passar por diferentes momentos de adaptação. 
II - O aluno pode passar por um período de adaptação quando ingressa na escola ou quandomuda de escola.
 III- No processo de educação Inclusiva a escola pode ter modificações em suas instalações e materiais utilizados para aprendizagem para poder se adaptar ao aluno. 
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	I, II e III 
	
	I e III 
	
	I e II 
	
	Somente I
	
	II e III
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201602186864)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar:
		
	
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização. 
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar. 
	
	A adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização. 
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola, pois terá que se adaptar à nova instituição.
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201604876412)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	No DSM V os problemas relacionados à aprendizagem são classificados como transtornos de aprendizagem. Acerca deles podemos afirmar que:
(I) não podem ser decorrentes de problemas pessoais, visuais ou auditivos.
(II) podem ser decorrentes de problemas de metodologia de ensino da escola.
(III) não devem decorrer do mau funcionamento do Sistema Nervoso Central.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e III
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	Somente a afirmativa I
	
	I e II
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602186910)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Amanda é uma menina de 8 anos que vive atualmente a separação litigiosa dos pais, que disputam sua guarda na justiça. Desde o início desse processo, Amanda apresenta dificuldade de manter a atenção nas atividades escolares, dificuldades para seguir até o final as instruções de uma atividade e dificuldades para terminar tarefas escolares que exijam atenção.A professora de Amanda conversou com o psicólogo escolar sobre a possibilidade de Amanda apresentar Transtorno de Déficit de Atenção. Avalie os procedimentos do psicólogo escolar: 
I. O psicólogo explicou para a professora de Amanda que, apesar de a menina apresentar sintomas que também ocorrem no TDAH predominantemente desatento, faz-se necessário que o indivíduo apresente tais sintomas por no mínimo seis meses.
II. O psicólogo solicitou duas entrevistas, uma com a mãe e outra com o pai de Amanda, para levantar informações sobre a situação da família, informar sobre a baixa concentração da menina e sensibilizá-los sobre os prejuízos que tal litígio podem trazer à vida de todos, especialmente da filha.
III. O psicólogo escolar convocou os pais da aluna e solicitou diagnóstico neurológico, sob a hipótese de TDAH. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	Apenas II
	
	Apenas I
	
	Apenas I e II 
	
	Apenas II e III
	
	I, II e III
		Disc.: PSICOLOGIA ESCOLAR   
	Aluno(a): CARLOS EDUARDO RAMOS DA SILVA
	Matrícula: 201602038597
	Acertos: 6,0 de 10,0
	Início: 04/05/2019 (Finaliz.)
	
	
	1a Questão (Ref.:201602186442)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que: 
		
	
	Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia geral. 
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral. 
	
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o bem-estar humano.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602186546)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	As iniciativas do trabalho de psicologia no campo escolar, nos Estados Unidos, foram marcadas pela atuação de:
		
	
	Francis Galton, o primeiro pesquisador a estudar os portadores de altas habilidades. 
	
	Wundt, considerado o pai da psicologia.
	
	James Watson, um dos mais influentes pesquisadores da inteligência infantil do século XIX.
	
	Lightner R. Witmer, o fundador do Laboratório Nacional de Distúrbios do Comportamento. 
	
	Stanley Hall, um dos primeiros estudiosos a articular psicologia e educação. 
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602186649)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	A educação, enquanto fenômeno social, pode ser definida como: I. Processo social através do qual o ser humano transmite e aprende conteúdos socialmente acumulados. II. Processo organizado da mesma forma, independente da cultura a que se refere. III. Processo que se caracteriza basicamente por ocorrer em instituições escolares. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e III
	
	Apenas III 
	
	Apenas I 
	
	I, II e III
	
	Apenas I e II
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602270893)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O diretor da escola "Planeta Azul" deciciu realizar a reformulação do Projeto Político Pedagógico. Em conjunto com a pedagoga e a psicóloga escolar estruturaram um planejamento para elaboração do Projeto Político Pedagógico. Considerando o que vimos na aula 2, analise as afirmativas abaixo: 
		
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado pelo diretor e pelo pedagogo que são os agentes educacionais de planejamento finananceiro e acadêmico.
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado de forma participativa por professores, pais , alunos e funcionários.
	
	A elaboração do Projeto Político Pedagógico não deve considerar a participação de pais e alunos porque não são agentes permanentes da escola.
	
	A elaboração deve ser realizada somente pelos funcionários da escola, incluindo os professores. 
	
	A elaboração deve ser feita pelos agentes de planejamento psicopedagógico: pedagogo e psicólogo.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602186798)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	"A professora Elisângela que leciona português no ensino médio, procurou a psicóloga da escola e relatou que o aluno Tiago de 15 anos tem estado disperso e desinteressado nos últimos meses. Segundo o professor, antes ele era um aluno muito participativo. Diante do relato da professora a psicóloga marcou uma entrevista com Tiago." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar no espaço escolar, assinale a realizada na situação acima relatada. 
		
	
	Pesquisa 
	
	Orientação
	
	Capacitação 
	
	Organização
	
	Assessoria 
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201605045352)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A escola Amora Vermelha trabalha com alunos portadores de necessidades especiais. A psicóloga da escola decidiu realizar diversas atividades com professores para trabalhar o tema: inclusão. Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar, assinale a correspondente à situação acima relatada. 
 
		
	
	Capacitação
	
	Assessoria
	
	Orientação
	
	Pesquisa
	
	Coordenação
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602186742)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Para facilitar a adaptação do aluno ao universo escolar, o psicólogo pode realizar diversas atividades. É incorreto afirmar que o psicólogo possa:
		
	
	Propor atividades motivacionais
	
	Propor atividades em sala de aula 
	
	Acompanhar a adaptação do aluno através de seu rendimento e observação de sua conduta. 
	
	Preparar a turma do 9º ano para a mudança de segmento.Aplicar testes projetivos para avaliar sua personalidade
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201602186872)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	"Elisa é aluna do 5º ano do ensino fundamental, no próximo ano ela ingressará no 6º ano. Eliza permanecerá na mesma escola e na mesma turma e mudará para o 2º segmento do ensino fundamental." 
Considerando a situação acima, analise as afirmativas a seguir:
 I- Eliza continuará na mesma escola e turma e, portanto, não passará por novas adaptações. 
II- Embora haja diferenças nas regras e funcionamento no 2º segmento em relação ao 1º segmento do ensino fundamental, Eliza não passará por novas adaptações porque continuará na mesma escola.
 III- O 6º ano do ensino fundamental possui uma quantidade maior de disciplinas e professores, o que exige uma adaptação do aluno à essas mudanças. 
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta (s): 
		
	
	Somente a alternativa I
	
	I e II 
	
	II e III 
	
	I, II e III
	
	I e III 
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602188004)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	João é professor de matemática do ensino médio e utiliza um método tradicional de ensino. Muitos alunos apresentam dificuldade em sua disciplina e ele acredita que isso acontece porque a aprendizagem desse conteúdo depende do aluno. Considerando a situação acima, assinale a alternativa verdadeira.
		
	
	A dificuldade dos alunos pode estar ocorrendo em função do professor.
	
	João está correto em sua avaliação, pois a aprendizagem da matemática depende somente do esforço do aluno. 
	
	A didática do professor não influencia na aprendizagem do aluno porque ela é um fator de ensino.
	
	A dificuldade dos alunos pode estar ocorrendo em função das aulas ministradas por João porque a aprendizagem é influenciada pela metodologia de ensino utilizada.
	
	A dificuldade na aprendizagem da matemática é influenciada por fatores pessoais. Os alunos que apresentam dificuldades possuem um QI abaixo da média.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602186945)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Quando o aluno possui dificuldades na escrita podemos suspeitar que ele possua o transtorno da escrita. Este caracteriza-se por: 
(I) dificuldade para compor textos escritos e para organizar parágrafos de forma adequada.
(II) erros de gramática, pontuação e ortografia.
(III) dificuldade de escrita que ocorre em função de doença cerebral adquirida. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	Somente a alternativa I
	
	I e III 
	
	I e II