Prova Filosofia da Educação

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QUESTÃO 1
O preceito acerca do qual Nietzsche queria educar seus alunos era que: "É preciso agir e viver para aprender
e compreender". Sobre isso, considere as informações.
I. Para Nietzsche, não se pode separar educação e cultura;
II. Formar indivíduos capazes de exercerem plenamente as potencialidades de seu espírito é papel da
educação;
III. A educação contribui para criar uma humanidade rica e transbordante de vida.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
As afirmativas I e II estão corretas.
 
 
b )
As afirmativas II e III estão corretas.
 
 
c )
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
 
d )
As afirmativas I e III estão corretas.
 
 
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QUESTÃO 2
O principal objetivo do método socrático era mostrar ao interlocutor que
 
 
a )
Sócrates era o modelo a ser seguido.
 
 
b )
a noção de humildade precisava ser ultrapassada.
 
 
c )
na verdade, ignorava o que julgava conhecer.
 
 
d )
Sócrates era o verdadeiro mestre, o sábio.
 
 
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QUESTÃO 3
Sobre o marxismo, é incorreto afirmar que
 
 
a )
os fatos humanos são relações do homem com a natureza e as relações de trabalho são sempre secundárias.
 
 
b )
os fatos humanos são relações sociais e históricas produzidas por condições objetivas.
 
 
c )
as relações de produção são fundamentais na sociedade e definidas pelos modos de produção.
 
 
d )
o materialismo marxista é dialético, isto é, dinâmico.
 
 
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QUESTÃO 4
Sobre a Filosofia Clínica é correto afirmar que: 
 
 
a )
Ela nasceu no EUA no Século XX
 
b )
Ela nasceu no Brasil na segunda metade do Séc. XX 
 
c )
Ela nasceu na França na segunda metade do Séc. XX 
 
d )
Ela nasceu na Alemanha no século XIX 
 
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QUESTÃO 5
Entre as características do Renascimento Cultural, podemos destacar
 
 
a )
racionalismo e antropocentrismo.
 
 
b )
geocentrismo e antropocentrismo.
 
 
c )
geocentrismo e teocentrismo.
 
 
d )
misticismo e racionalismo.
 
 
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QUESTÃO 6
Observe.
 
Kant expôs suas ideias sobre a educação nas Aulas sobre Pedagogia. Nelas, defende que o homem é o único
ser vivo que pode e deve ser educado. Acredita na diferenciação das práticas pedagógicas conforme a idade
do educando. Tem a instrução como um processo de socialização e a formação cultural como um processo de
moldagem.
 
Sobre essa proposição, é correto afirmar que o ideal pedagógico de Kant assemelha-se
 
a )
ao ideal pedagógico romano, somado às teses de Espinosa.
 
b )
ao ideal pedagógico aristotélico, desenvolvido por Marx.
 
c )
ao ideal pedagógico grego, enriquecido com as teses de Rosseau.
 
d )
ao ideal pedagógico latino, enriquecido com os conhecimentos de Platão.
 
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QUESTÃO 7
Nietzsche fez duras críticas ao projeto curricular de sua época. Dizia que um ensino de História voltado pura
e simplesmente para os fatos do passado não contribuía em coisa alguma para a formação da cidadania do
povo. Sendo assim, pode-se dizer que Nietzsche
 
 
a )
desejava erradicar o ensino dos fatos do passado e apenas ensinar a viver.
 
 
b )
detestava o ensino que não vivifica e o saber que esmorece a atividade vital do ser humano.
 
 
c )
valorizava a história de vida e as potencialidades do espírito humano.
 
 
d )
considerava a História menos importante que a Filosofia, mas útil para a cidadania.
 
 
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QUESTÃO 8
Tendo como base as ideias de Aristóteles, a ética deve
 
a )
enfatizar que a educação vem das ações do professor.
 
b )
estabelecer o princípio da ação virtuosa.
 
c )
estabelecer que o educando deve obedecer aos professores.
 
d )
preparar o indivíduo para relacionar-se com colegas.
 
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