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QUESTÃO 1
Constituem-se como eixos articuladores de aprendizagem e desenvolvimento, calcado em assuntos interessantes e instigantes que levem à reflexão, ao questionamento e à elaboração de novos conceitos e aprendizagens. Essa proposta de planejamento está associada ao(s)
a )
 plano de trabalho.
b )
 plano de aula.
 c )
 projetos de trabalho.
d )
 plano de ensino.
QUESTÃO 2
Com os projetos de trabalho, pretende-se percorrer o caminho que vai da informação ao(s)
a )
 conteúdos mínimos.
b )
 inesperado.
 c )
 conhecimento.
d )
 desconhecido.
QUESTÃO 3
Jussara Hoffmann salienta que as tarefas avaliativas, numa visão mediadora, são planejadas tendo como referência principal
a )
 os conteúdos programáticos e a sua finalidade.
b )
 os conteúdos mínimos e as normas de elaboração.
c )
 as normas de elaboração e os conteúdos programáticos.
 d )
 a sua finalidade e a clareza de intenções do professor sobre o uso que fará dos seus resultados.
QUESTÃO 4
É correto afirmar que a avaliação, em uma premissa mediadora, deve estar vinculada ao
 a )
fazer pedagógico do professor, destituído de relações com o Projeto Político Pedagógico da instituição escolar.
b )
 planejamento e proposta metodológica do professor, apenas.
 c )
 Projeto Político Pedagógico da instituição escolar, não ocorrendo em uma perspectiva de isolamento.
d )
plano de ensino do professor, visualizando os conhecimentos que devem ser construídos pelos alunos, apenas.
QUESTÃO 5
A preocupação elementar da Didática diz respeito às condições e aos modos de melhorar e potencializar a aprendizagem dos alunos. Na concepção de Libâneo, a Didática baseia-se na
a )
 concretização da concepção teórica de educação.
b )
 articulação das proposições teóricas com a prática escolar.
 c )
 concepção de homem e sociedade.
d )
 transformação da teoria pedagógica em prática pedagógica.
QUESTÃO 6
O documento construído a partir do relacionamento entre os níveis de ensino, das áreas do conhecimento e dos aspectos da vida cidadã, e tem como pano de fundo os princípios e fins da Educação Nacional denomina-se:
a )
 Projeto Político Pedagógico.
 b )
 Diretrizes Curriculares Nacionais.
c )
 plano de trabalho.
d )
 Parâmetros Curriculares Nacionais.
QUESTÃO 7
O professor dos anos finais do Ensino Fundamental, que tem como concepção as ideias de Libâneo, acredita que a didática, em seu fazer pedagógico e enquanto área do conhecimento, está relacionada
 a )
à relação ensino-aprendizagem, na qual estão relacionados seus objetivos, conteúdos, métodos e formas de organização do ensino.
b )
à relação ensino-aprendizagem, onde cabe ao professor planejar, avaliar seus alunos e escolher bons recursos metodológicos, entre estes, livros didáticos.
c )
às condições e meios de aprendizagem, destacando-se a escolha de bons materiais didáticos e a estruturação de um planejamento coeso, não flexível.
d )
à relação ensino-aprendizagem, com ênfase nas competências cognitivas do alunado, partindo de um programa de ensino preestabelecido pela instituição.
QUESTÃO 8
"As crianças não eram dotadas de personalidade integral, não havia distinção de vestuário: a diferenciação sexual infantil quase não existia." A infância retratada nessa afirmação pode ser relacionada aos modos de vida da criança pertencente à
a )
 pré-modernidade.
b )
 modernidade.
c )
 pré-modernidade e à modernidade.
d )
 pós-modernidade.