Historia Arq. Urb

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26/09/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Ler e fazer o resumo dos seguintes textos, identificando:
1) o plano geral ou estrutura do capítulo resumido;
2) a idéia central;
3) os objetivos do texto.
 
TEXTO 1
 FRAMPTON, Kennet. História crítica da arquitetura moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1997. Capítulos 14 e 15.
 
TEXTO 2
KOPP, Anatole. Quando o moderno não era um estilo e sim uma causa. São Paulo; Nobel/EDUSP, 1990. Capítulos 4, 5 e 7
 
TEXTO 3
 FRAMPTON, Kennet. História crítica da arquitetura moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1997. Capítulos 3, 21 e 22
 
 
 
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Exercício 1:
Durante os anos 1810 e 1820 foram intensas as pesquisas sobre as habitações, tendo por objetivo adequá-las ‘as condições
criadas pela Modernidade. Podemos considerar como fundamentais:
 
A)
o estudo dos plantas e da organização dos espaços internos com o objetivo de racionalizar os usos, otimizar a construção e
os recursos financeiros empregados;
 
B)
os estudos volumétricos, de modo a evitar a homogeneidade dos edifícios e da paisagem urbana;
 
C)
os estudos sobre as fachadas, adequando-as aos ornamentos empregados e às proporções clássicas;
 
D)
a industrialização dos componentes da edificação, aumentando a quantidade de paredes e divisórias internas, conferindo
maior estabilidade às edificações;
 
E)
os estudos de hidráulica e elétrica, fundamentais da população, apesar de desvinculados da avaliação dos custos das
edificações.
 
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) alternativa correta 
Exercício 2:
Com o desenvolvimento das pesquisas arqueológicas e principalmente com o descobrimento das cidades
romanas de Herculano e Pompéia, que no século 79 a.C. foram destruídas por uma erupção do vulcão Vesúvio,
existe uma reavaliação do mundo antigo, trazendo consequências benéficas, tais como:
I.Ampliação do itinerário do Grand Tour tradicional para além das fronteiras de Roma, chegando nas cidades de
Herculano e Pompéia, na Sicília e na Grécia.
II.As escavações de Herculano e Pompéia revelaram a decoração, ornamentos, hábitos e aspectos práticos da
vida cotidiana dos antigos e contribuíram para transformar e definir melhor o conceito de classicidade.
III.A cidade não era mais vista como patrimônio do clero e das grandes famílias, mas como instrumento para
realização e expressão de um ideal de progresso.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A)
Somente a asserção I está correta
 
B)
Somente a asserção II está correta
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C)
Somente a asserção III está correta
 
D)
As asserções I e III estão corretas
 
E)
As asserções I, II e III estão corretas
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) alternativa correta 
B) alternativa correta 
C) alternativa correta 
D) alternativa correta 
E) alternativa correta 
Exercício 3:
Sobre Étienne-Louis Boullée e Claude-Nicolas Ledoux:
I.Boullèe dedicou sua vida a projetos de edifícios tão vastos, imaginando-os como monumentos de um Estado
onipotente, que não pode concretizá-los. Ele evocava as sublimes emoções de terror e tranqüilidade através da
grandeza de suas concepções.
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II.O projeto da fábrica de sal realizado por Ledoux na cidade ideal de Chaux, na França, foi considerado um
dos primeiros experimentos de arquitetura industrial, onde a integração das unidades produtivas com
alojamentos operários aconteceu de maneira consciente.
III.Boullée e Ledoux são considerados os responsáveis pela criação do primeiro estilo de decoração,
denominado “Estilo do Império”.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A)
Somente a número I está correta.
 
B)
Somente a número II está correta.
 
C)
Nenhuma das proposições está correta.
 
D)
Todas estão corretas
 
E)
Somente a número III está correta.
 
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) alternativa correta 
B) alternativa correta 
C) alternativa correta 
D) alternativa correta 
Exercício 4:
Quais das afirmações corresponde ao Neoclassicismo?
 
A)
Surge na segunda metade do século XVIII como reação à artificialidade do Barroco e Rococó Defende a
retomada da arte antiga, especialmente a arte bizantina.
 
B)
Surge na segunda metade do século XVIII como reação à artificialidade do Barroco e Rococó. Defende a
retomada da arte antiga, especialmente greco-romana.
 
C)
Surge no século XIX como reação à artificialidade do Barroco e Rococó.
 
D)
Defende a retomada da arte antiga, especialmente greco-romana, bizantina e egípicia.
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E)
Defende a retomada da arte antiga, especialmente greco-romana, bizantina e egípicia dando início ao
Ecletismo.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) alternativa correta 
B) alternativa correta 
Exercício 5:
As características sócio-espaciais da periferia formada na cidade industrial ainda no século XVIII, segundo
BENEVOLO, mostram a perda de homogeneidade social e arquitetônica da cidade antiga porque:
I - As diversas classes sociais desejam compartilhar e integrar os espaços comuns;
II - As famílias tendem a viver em espaços cada vez mais apartados;
III - As casas isoladas com jardim são as habitações da burguesia em contrapartida às habitações dos mais
pobres, verticalizadas e compactas;
 
A)
Afirmação I está correta.
 
B)
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Afirmação I e II estão corretas.
 
C)
Afirmações II e III estão incorretas.
 
D)
Afirmações II e III estão corretas.
 
E)
Afirmação III está incorreta.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) alternativa correta 
B) alternativa correta 
C) alternativa correta 
D) alternativa correta 
Exercício 6:
A arquitetura neo-classica da segunda metade do século XVIII nasce a partir de uma visível preferência pela
arquitetura grega cujo sistema construtivo é o trilitico. Essa preferência foi acentuada pelos escritos de
LAUGIER sobre a cabana primitiva, a despeito das polêmicas entre os artistas e estudiosos que preferiam a
arte romana com seu sistema arqueado. Contudo, essa simplificação construtiva e formal tinha o intuito de:
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A)
Retornar à arquitetura da antiguidade, preferencialmente a grega que representava a ideia de democracia;
 
 
B)
Ignorar a arte grega e utilizar como referência a arte romana;
 
C)
Abolir de vez as influências da antiguidade clássica;
 
D)
Incorporar cópias dos edifícios deMileto;
 
E)
Incorporar cópias do Panteão romano;
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) alternativa correta 
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Exercício 7:
Segundo TOMEI, "A civilização grega representa o exemplo perfeito de desenvolvimento harmonioso do
homem; a perfeição dos gregos não era somente estética, mas também ética e civil." (TOMEI, 2010) Em
tempos de Revolução Francesa, a aproximação da arquitetura com as formas e princípios construtivos gregos
tinha o intuito de:
 
A)
Construir edifícios com o sistema arqueado;
 
B)
Copiar o templo grego típico como o Partenon;
 
C)
Utilizar a arquitetura grega como referência simbólica da ideia de democracia.
 
D)
Inventar novas formas para a linguagem clássica.
 
E)
Não utilizar a arquietura do passado como referência.
 
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
A) alternativa correta 
B) alternativa correta 
C) alternativa correta 
Exercício 8:
Com o desenvolvimento das pesquisas arqueológicas e principalmente com o descobrimento das cidades
romanas de Herculano e Pompéia, que no século 79 a.C. foram destruídas por uma erupção do vulcão Vesúvio,
existe uma reavaliação do mundo antigo, trazendo conseqüências benéficas, tais como: 
I.Ampliação do etinerário do Grand Tour tradicional para além das fronteiras de Roma, chegando nas cidades
de Herculano e Pompéia, na Sicília e na Grécia. 
II.As escavações de Herculano e Pompéia revelaram a decoração, ornamentos, hábitos e aspectos práticos da
vida cotidiana dos antigos e contribuíram para transformar e definir melhor o conceito de classicidade. 
III.A cidade não era mais vista como patrimônio do clero e das grandes famílias, mas como instrumento para
realização e expressão de um ideal de progresso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A)
Somente a afirmação I está correta;
 
B)
Somente a afirmação II está correta;
 
C)
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Somente a afirmação III está correta;
 
D)
As afirmações I e III estão corretas
 
E)
As afirmações I, II, III e IV estão corretas;
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) alternativa correta 
B) alternativa correta 
C) alternativa correta 
D) alternativa correta 
E) alternativa correta