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Exercício: CEL0366_EX_A2 29/09/2018 
Aluno(a): PATRICIA 2018.3 
Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
No artigo de NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. ¿EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EMANCIPATÓRIA: 
proposta para a formação crítica de trabalhadores¿observa-se que: __________________a Educação assume 
uma função importante na formação dos sujeitos, não apenas no tocante ao desenvolvimento de competências 
e habilidades inerentes ao conhecimento científico presentes nas disciplinas propedêuticas e/ou técnicas da 
Educação Formal, isto é, da Educação institucionalizada. Portanto, insira na coluna acima a melhor opção de 
resposta. 
 
 Na contemporaneidade; 
 
No Séc. XVII; 
 
No final do século passado; 
 
No ano de 1999. 
 
No início da década de vinte; 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. Educação profissional e emancipatória: proposta para a formação 
crítica de trabalhadores menciona em seu artigo, a seguinte citação de autores, portanto, insira na coluna 
abaixo a melhor opção de resposta.A perspectiva de Educação Emancipatória assume especial relevância 
quando direcionada à________________________. Isso porque lida diretamente com a formação de 
trabalhadores e seu encaminhamento para o mundo do trabalho. A esse público faz-se necessário, em virtude 
da precarização e desarticulação ocorrida nas últimas décadas, proporcionar espaços de discussão capazes de 
construir e fortalecer sua unidade e o pensamento de classe para si (Gramsci apud Montaño, 2011). 
 
 
Educação Infantil; 
 
Educação Fundamental; 
 
Educação Inclusiva; 
 Educação Profissional. 
 
Educação do Ensino Superior. 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
De acordo com Deluiz (2004, p.74): "O processo de acumulação flexível gera o 
fenômeno paradoxal, de ampliação do trabalho precarizado e informal e da 
emergência de um trabalho revalorizado, no qual o trabalhador deve exercer 
funções muito mais abstratas e intelectuais, implicando cada vez menos trabalho 
manual e cada vez mais a manipulação simbólica". De acordo com esse 
fragmento, passa a ser cada vez mais exigido do trabalhador polivalente 
da produção flexível a capacidade de: 
I) intervir no processo de trabalho 
II) tomar decisões 
III) trabalhar em equipe 
IV) enfrentar constantes mudanças 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras 
 
apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I e IV são verdadeiras 
 
apenas as alternativas II e IV são verdadeiras 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Para superação da crise dos anos 70, o neoliberalismo preconiza uma política 
de ajuste estrutural e defende: 
 
 
a regulamentação dos mercados financeiros 
 
a regulamentação dos mercados financeiros 
 
a manutenção das barreiras à livre movimentação de capital 
 
o estabelecimento de normas para a proteção dos direitos trabalhistas 
 
o corte nos gastos sociais 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A acumulação flexível, da qual resulta o sistema de produção toyotista, caracteriza-se por 
 
 
fortalecimento dos sindicatos e leis trabalhistas 
 
divisão do trabalho no maior número de trabalhadores possíveis 
 
produção em massa 
 
diminuição do processo de terceirização da produção. 
 realização de várias funções por um mesmo trabalhador 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O Brasil é, atualmente, uma potência econômica regional que segue o mesmo padrão de desenvolvimento 
dos países ricos, fundamentado na produção e no consumo de bens duráveis e não-duráveis. De acordo com 
o exposto, identifique a afirmativa que apresenta uma contraposição ao modelo de desenvolvimento 
neoliberal: 
 
 
O modelo econômico mais apropriado ao país deve ser orientado para as exportações, que trazem 
as divisas necessárias ao crescimento econômico. 
 
O país deve adotar um modelo econômico que aumente a renda da população, estimule as 
exportações, o consumo de bens importados não-duráveis e a produção de bens duráveis. 
 
O país deve adotar um modelo de desenvolvimento econômico alternativo, semelhante ao da China, 
cuja mão-de-obra barata estimula o aumento da produção de bens não-duráveis 
 O modelo de desenvolvimento econômico apropriado ao país deve estimular a produção interna de 
alimentos, bens e serviços, promover a justiça social e a preservação dos recursos naturais. 
 
O país deve adotar o modelo econômico que aproveite ao máximo os recursos naturais e humanos, 
pois eles são abundantes, e todos os cidadãos têm direito ao consumo irrestrito. 
 
 
Explicação: 
Como os norte-americanos são extremamente capitalistas foi instaurado o neoliberalismo, esse consiste na 
economia de mercado, o modelo recebeu um grande destaque nas políticas econômicas desse período. As 
principais economias, que ainda hoje exercem grandes forças políticas nos dias atuais 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Com a Reforma Estatal nos anos 90, são redefinidas as relações entre Estado e sociedade civil. Reconhece-
se como legítima a existência de um espaço ocupado por instituições situadas entre o mercado e o Estado, 
as organizações não-governamentais (ONGs), que fazem a mediação entre coletivos de indivíduos 
organizados e as instituições do sistema governamental. É construída uma nova esfera entre o público e o 
privado, denominada de esfera: 
 
 
privada governamental 
 
pública civil 
 pública-não estatal 
 
privada não governamental 
 
pública-privada 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Dentro das características dos paradigmas produtivos, marque: 
1. Taylorismo/fordismo 
2. Produção flexível (toyotismo) 
( ) Fragmentação do trabalho, linhas de montagem determinando o ritmo da produção 
( ) Trabalhador ¿coletivo¿, organizado em grupos, mais autônomo e integrado à produção 
( ) Separação entre concepção e execução do processo de trabalho, com controle da execução pelo 
supervisor 
( ) Versatilidade, qualidade e tecnologia 
( ) Produção de massa/consumo de massa 
( ) Produção diversificada para atender às necessidades dos consumidores 
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências: 
 
 2; 1; 1; 2; 1; 2 
 
2; 1; 1; 2; 2; 1 
 
1; 1; 1; 2; 2; 1 
 
1; 2; 2; 2; 1; 1 
 1; 2; 1; 2; 1; 2

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