QUEST ALUNA 1 02

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APRESENTAÇÃO
O referente relatório refere-se as atividades desenvolvidas durante o estágio curricular supervisionado com carga horária de 300 horas realizado na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental rei Rainério, localizada na Av. Maringá s/n, bairro Jutaí, cidade de Santarém-Pará sob a supervisão da professora Edriane Amaral Vinhote.
Considero de extrema importância o estágio, pois temos a oportunidade de conhecer realidades vividas no âmbito escolar e também fora dele. Os alunos estão no período de desenvolver a leitura e a escrita. O professor tem que lhe fornecer meios para progredi-los. Todas as atividades são planejadas e seguem conforme o plano de curso e tem como objetivo garantir o ensino de qualidade e direcionado. Contribuindo para a formação de cidadãos críticos, participativos e transformador do meio em que vive, iniciando no convívio familiar, sendo assim, o aluno passa a desenvolver um bom desempenho escolar.
TABELA 06 – RELATÓRIO/ROTINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Projeto Político Pedagógico (PPP) propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar. A proposta está adequada as necessidades sociais, políticas, econômicas e culturais. A sua elaboração ocorreu de forma coletiva, possibilitando que todos os envolvidos expressem suas concepções propiciando o diálogo que é a maior interação no recinto escolar.
A escola possui uma estrutura física com nove salas de aulas, uma secretaria, uma sala dos professores, um laboratório de informática, uma cozinha, uma área, um depósito de alimentos, cinco banheiros dos professores, alunos do Fundamental e um apropriado para Educação Infantil. A modalidade de ensino existente na escola é de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, que funciona pelos turnos matutino das 07h30 às 11h30, vespertino das 14h às 18h e o noturno das 19h30 às 22h.
O educandário tem o quadro de funcionários completo. A visão da escola é “ser referência no ensino de qualidade” e tem como missão escolar “promover formação integral do aluno com base nos valores éticos e morais, para consciência do exercício da cidadania, garantindo de fato a permanência do educando no contexto escolar priorizando a formação de cidadãos ativos, críticos e responsáveis que tenham condições de poder atuar de forma participativa na sociedade onde estão inseridos”.
Dentro do ambiente escolar são desenvolvidos programas e projetos que ajudam a despertar o interesse dos alunos e da comunidade escolar. Através dos seguintes projetos:
- Projeto educação ambiental Reciclarte que incentiva os alunos a desenvolver o habito de limpeza e higiene do ambiente escolar;
- Projeto Semeando leitores, valorizar a prática de leitura dentro e fora da sala de aula como meio de informação e formação para o educando;
- Projeto Aluno nota 10, melhorar o rendimento escolar no processo educacional, ocorre no rendimento mensal das turmas com o acompanhamento do docente e pedagógicos;
- Projeto de Intervenção de leitura e escrita, propicia um ambiente lúdico alfabetizador que é desenvolvido conforme o ano que o aluno está inserido, esse projeto visa a motivação para a aquisição da leitura e da escrita garantindo o direito do aluno na idade certa.
Há também programas como: Acelera Brasil que atende a correção de fluxo das escolas do município, onde são inseridos alunos defasados e distorção de idade/série; Se Liga que foca a alfabetização das crianças não-alfabetizadas.
O ensino se baseia na tendência pedagógica progressista crítico social dos conteúdos, segundo José Carlos Libâneo “os conteúdos ensinados precisam ter significado real para os alunos, consiste em desenvolver atividades de ensino no qual o centro do processo é o aluno, onde o mesmo se torna sujeito de seu aprendizado”. Pois a escola sustenta a ideia e tem por função preparar o indivíduo para o desempenho de papéis sociais porque trabalha a organização, o espaço físico, as necessidades e os interesses de cada aluno.
A escola abre espaço para educação do EJA, tem como modelo a educação libertadora porque se propõe a conscientizar o aluno de sua realidade social, que através da educação podemos construir, ser críticos, que podemos criar uma relação dialogada entre professor e aluno. 
A conquista teórica compreendida durante as aulas foi de atual qualidade de observação pedagógica vivenciada na Escola Frei Rainério, constatei que o cuidar, educar é importante dentro das atividades desenvolvidas em sala de aula, sempre com o auxílio do professor.
A professora envolve os alunos para que eles se dediquem, leva em conta a inteligência de cada um. O que me chamou atenção que na hora da recreação os alunos não utilizam brinquedos, somente jogos didáticos, acervos didáticos. A importância do espaço e do ambiente dá um sentido mais amplo, deve ser acolhedor na sala, tem cantinho de leitura, painel dos nomes, aniversários, números de 0 a 50, alfabeto, mural de sílabas, percebe-se que eles gostam de interagir e muitas vezes o professor tem que parar pra ouví-los, principalmente quando a atividade é de história. A professora faz um círculo e lê em voz alta, todos participam através de escrita ou desenhos.
A professora trabalha com diários de bordo, ela registra os acontecimentos, programações e relatos da turma, o plano de aula é semanal.
A rotina adotada em sala de aula possibilita a compreensão e a consequente apreensão dos conceitos de tempo e de espeço pelos alunos?
É certo quando se trabalha com crianças, deve se ter como princípio seus interesses, necessidades, porém significa saber quem são e a história de cada uma. O cuidar e o educar é uma delas, que o aluno passa a construir hábitos e aprendizados, passam a respeitar e tem como meta o desenvolvimento da autonomia. O professor deve estar sempre observando e auxiliando o aluno.
Os conteúdos de Matemática, história e geografia e ciências são bem explorados em sala de aula?
Sim, trabalhamos atividades expositivas, de colagens e pesquisa.
EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Eu reconheço o trabalho que observei, pois me proporcionou de forma gratificante e produtiva com a descoberta de novos conhecimentos que me dá estímulo para prosseguir. Ao escrever sobre a prática de estágio, fez-me pensar e refletir o quanto devo me doar para desenvolver um bom trabalho, tendo que ter em mente que sou responsável pela formação de cidadãos.
Pude concluir todo o processo de observação, participação e regência, toda essa experiência para vida acadêmica. De certa forma, contribui para o aprendizado possibilitando e me beneficiando dentro das atividades ministradas que irá servir como base de orientação para contribuir com a minha metodologia de ensinar.
Temos que estar preparados para enfrentar desafios encontrados no ambiente escolar, quando ensinamos temos que fixar informações concretas e de fácil entendimento e quanto professor precisamos ser criativos.