Questões resolvidas
A gestão democrática das escolas foi prevista na Constituição Federal de 1998 e depois corroborada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, que no seu artigo 14 informa que “Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica. De acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios”:
De acordo com as informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
a- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
b- participação dos professores na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação da comunidade escolar em conselhos escolares ou equivalentes.
c- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das famílias nos conselhos de classe e em conselhos escolares.
d- participação das equipes gestoras na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Dentre os princípios e características da gestão escolar participativa, destaca-se a autonomia como o fundamento da concepção democrático-participativa de gestão escolar.
Com base nessa informação, a autonomia na concepção democrático-participativa de gestão escolar está expressa em:
a. A faculdade de uma pessoa de autogovernar-se, decidir sobre o próprio destino, gerenciamento das ações e recursos financeiros.
b. A organização escolar depende exclusivamente de decisões do poder central.
c. O êxito da gestão da escola está no controle emanado pelo poder central.
d. A gestão da autonomia não implica corresponsabilidade dos membros da equipe escolar.
e. A autonomia é um princípio que implica que um líder tome as decisões para que os demais membros possam participar do processo de gestão.
Na mediação de conflitos na escola, cabe ao diretor compreender as relações que se estabelecem no interior das instituições de ensino e ser capaz de negociar os conflitos que surgirem neste contexto, se esforçando para oferecer um ambiente saudável para todos. Para tanto, é desafio do diretor escolar:
a. Lidar com a diversidade de pensamentos e atitudes nas relações interpessoais.
b. Encontrar formas de livrar-se dos problemas.
c. Evitar conflitos a qualquer custo.
d. Utilizar meios coercitivos para eliminar os conflitos.
e. Punir exemplarmente quem desrespeita normas.
Na mediação de conflitos na escola, o diretor deve:
Assinale a alternativa que melhor descreve a ação que o diretor deve planejar:
a- planejar uma ação coordenada, sustentada e esforços intencionais para criar climas de aprendizagem que promovam o desenvolvimento social, emocional, intelectual e ético dos alunos.
b- Transferir alunos-problema.
c- Expulsar o aluno-problema, com a ajuda do Conselho de Escola.
d- Tentar amenizar os conflitos, procurando apaziguar os ânimos dos envolvidos nos problemas.
e- Acionar o Conselho Tutelar.
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01/09/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 6547-100... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_6957767_1&course_id=_21579_1&content_id=_335570_1&return_c… 1/3 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 6547-100_54202_R_20182_03 CONTEÚDO Usuário priscila.pinto2 @unipinterativa.edu.br Curso PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA Teste ATIVIDADE TELEAULA II Iniciado 01/09/18 13:24 Enviado 01/09/18 13:25 Status Completada Resultado da tentativa 0 em 0 pontos Tempo decorrido 0 minuto Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. A gestão democrática das escolas foi prevista na Constituição Federal de 1998 e depois corroborada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, que no seu artigo 14 informa que “Os sistemas de ensino de�nirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica. De acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios”: participação dos pro�ssionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. participação dos pro�ssionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. participação dos professores na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação da comunidade escolar em conselhos escolares ou equivalentes. participação dos pro�ssionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das famílias nos conselhos de classe e em conselhos escolares. participação das equipes gestoras na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD 0 em 0 pontos priscila.pinto2 @unipinterativa.edu.br 2 01/09/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 6547-100... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_6957767_1&course_id=_21579_1&content_id=_335570_1&return_c… 2/3 Feedback da resposta: participação dos estudantes e das famílias na elaboração do projeto pedagógico da escola. Resposta: a) Pergunta 2 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Dentre os princípios e características da gestão escolar participativa, destaca-se a autonomia como o fundamento da concepção democrático-participativa de gestão escolar. Com base nessa informação, a autonomia na concepção democrático-participativ a de gestão escolar está expressa em: A autonomia é um princípio que implica que um líder tome as decisões para que os demais membros possam participar do processo de gestão. A faculdade de uma pessoa de autogovernar-se, decidir sobre o próprio destino, gerenciamento das ações e recursos �nanceiros. A organização escolar depende exclusivamente de decisões do poder central. O êxito da gestão da escola está no controle emanado pelo poder central. A gestão da autonomia não implica corresponsabilidade dos membros da equipe escolar. A autonomia é um princípio que implica que um líder tome as decisões para que os demais membros possam participar do processo de gestão. Resposta: e) Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. Na mediação de con�itos na escola, cabe ao diretor compreender as relações que se estabelecem no interior das instituições de ensino e ser capaz de negociar os con�itos que surgirem neste contexto, se esforçando para oferecer um ambiente saudável para todos. Para tanto, é desa�o do diretor escolar: Lidar com a diversidade de pensamentos e atitudes nas relações interpessoais. Lidar com a diversidade de pensamentos e atitudes nas relações interpessoais. Encontrar formas de livrar-se dos problemas. Evitar con�itos a qualquer custo. 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos 01/09/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 6547-100... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_6957767_1&course_id=_21579_1&content_id=_335570_1&return_c… 3/3 Sábado, 1 de Setembro de 2018 13h25min27s BRT d. e. Feedback da resposta: Utilizar meios coercitivos para eliminar os con�itos. Punir exemplarmente quem desrespeita normas. Resposta: a) Pergunta 4 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Na mediação de con�itos na escola, o diretor deve: planejar uma ação coordenada, sustentada e esforços intencionais para criar climas de aprendizagem que promovam o desenvolvimento social, emocional, intelectual e ético dos alunos. Transferir alunos-problema. Expulsar o aluno-problema, com a ajuda do Conselho de Escola. Tentar amenizar os con�itos, procurando apaziguar os ânimos dos envolvidos nos problemas. Acionar o Conselho Tutelar. planejar uma ação coordenada, sustentada e esforços intencionais para criar climas de aprendizagem que promovam o desenvolvimento social, emocional, intelectual e ético dos alunos. Resposta: e) ← OK 0 em 0 pontos
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