O óleo de Lorenzo: atividade dirigida de bioquímica

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USF- Universidade São Francisco 
Curso de Farmácia 
TRABALHO INTEGRADO
O PAPEL DO CIDADÃO NA CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA E SUAS
PRIORIDADES
28/05/2017
O PAPEL DO CIDADÃO NA CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA E
SUAS PRIORIDADES
Bruna Ap. Palão RA: 001201704838
Fernanda C. Ribeiro RA: 001201704865
Laine Ap. Sousa RA: 001201704112
Tiffany O. Crozara RA: 001201704508
1° SEMESTRE
Índice
1. Introdução................................................................................................................2
2. Objetivo....................................................................................................................3
3. Revisão Bibliográfica................................................................................................4
3.1. Morfologia do neurônio...............................................................................4
3.2. Fisiologia do Sistema Nervoso...................................................................6
3.3. A Bainha de Mielina....................................................................................7
3.4. A Doença Adrenoleucodistrofia X-ALD......................................................8
3.5. Tratamento da X-ALD................................................................................9
3.6. A Importância do “óleo de Lorenzo” no tratamento da X-ALD.................10
4. Resenha do filme O Óleo de Lorenzo....................................................................11
5. Discussão...............................................................................................................13
6. Conclusão...............................................................................................................14
7. Bibliografia..............................................................................................................15
8. Anexos....................................................................................................................16
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1. Introdução
O tema apresentado neste trabalho diz respeito à participação do cidadão na
construção da ciência e suas prioridades. Levando em consideração o filme “O Óleo
de Lorenzo” que retrata o drama vivido por pais que tem que lutar contra a doença
Adrenoleucodistrofia (X-ALD) para que possam salvar seu filho.
Analisar qual é o papel do cidadão em relação à produção de conhecimento
autodidata e mostrar a importância do questionamento diante de a um fato dito
inquestionável. 
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2. Objetivo
O trabalho tem como principal objetivo fazer uma reflexão sobre o papel da
ciência na sociedade, quais são suas prioridades e a quem ela deve priorizar. 
Inicialmente conscientizar de que a ciência deve trabalhar em função da melhoria
da qualidade de vida da população, buscando sempre encontrar meios para que isso
ocorra.
Também é necessário um questionar a ciência, buscar informações para que
assim seja possível tirar conclusões sobre determinado fato.
E, por fim, através do filme “O Óleo de Lorenzo” uma reflexão sobre o poder que
tem a informação, a necessidade de pessoas que busquem sabedoria e que
surpreendam através da produção de conhecimento autodidata e que não aceitem
as coisas como elas são.
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3. Revisão Bibliográfica 
3.1. Morfologia do Neurônio
Os neurônios são células nervosas, que desempenham o papel de conduzir
os impulsos nervosos. Estas células especializadas são, portanto, as unidades
básicas do sistema que processa as informações e estímulos no corpo humano.
É composto por um copo celular, onde está o núcleo, e finos prolongamentos
celulares que podem ser os dendritos e axônios.
Dendritos: menores que os axônios, responsável pela recepção de estímulos
que são levados até o corpo celular.
Axônios: mais longo, conduzem impulsos nervosos do corpo celular para fora
dele. 
 Tipos de neurônios
De acordo com o número e o arranjo de suas neurofibras:
Neurônios multipolares: apresentam vários dendritos, geralmente ramificados
(tipo mais comum), estão mais presentes no encéfalo e medula espinhal;
Neurônios bipolares: apresentam um único dendrito, diametralmente oposta ao
axônio, responsáveis pela transmissão das informações sensoriais ao SNC. 
Neurônios pseudounipolares: apresentam uma só neurofibra (dendraxônio),
que se divide em duas-correspondente ao dendrito e ao axônio. Os impulsos podem
passar diretamente para o axônio e estão presentes em gânglios e levam
informações de sensores da pele ao SNC. 
(anexo 1)
De acordo com as suas funções na condução de impulsos (fisiológica):
Neurônios aferentes: conduzem impulsos nervosos de órgãos dos sentidos e de
células sensoriais para o SNC;
Neurônios eferentes ou motores: conduzem impulsos do SNC para os órgãos
que efetuam sua resposta (geralmente músculos e glândulas);
Neurônios associativos: fazem ligação entre diversos tipos de neurônios e
localizam-se no encéfalo e na medula espinhal.
Gliócitos
Envolvem, protegem e nutrem os neurônios, dão sustentação física ao sistema
nervoso, mantendo os neurônios unidos.
Estudos recentes têm mostrado que pode haver uma relação do aumento dos
glicóitos com o grande aumento de conexões (sinapses) entre neurônios, que é
fundamental para o desenvolvimento físico e mental do ser humano.
Existem dois grupos principais das células da glia:as macróglias, que se originam
da placa neural do embrião, e constituem a maioria dos gliócitos,são três tipos
principais: astrócitos, oligodrendócitos e células da neurilema; e as micróglias:
células menores e se originam do tecido hematopoiético.
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Astrócitos
Os astrócitos mostram-se de dois tipos: protoplasmáticos e fibrosos.
Os astrócitos protoplasmáticos predominam na substância cinzenta, têm
prolongamentos mais numerosos, curtos, delicados e ramificados que os dos
astrócitos fibrosos, que ocorrem na substância branca.
São os gliócitos de maior tamanho e apresentam grande número de
prolongamentos celulares. Os prolongamentos ligam-se tanto a neurônios quanto a
capilares sanguíneos através de uma porção terminal expandida chamada pé
vascular. Dão sustentação física ao tecido nervoso e participam da recuperação de
lesões. Se há morte de neurônios, os espaços são preenchidos por tecido de
cicatrização que é resultado da multiplicação de astrócitos,
Oligodendrócitos
A oligodendróglia em impregnações argênticas mostra corpo celular arredondado
e pequeno e poucos prolongamentos, curtos, finos e pouco ramificados. Estas
células são responsáveis pela formação e manutenção das bainhas de mielina para
os axônios do SNC, função que nos nervos periféricos é desempenhada pelas
células de Schwann. Cada prolongamento de um oligodendrócito forma um
internodo de mielina: expande-se à maneira de uma pá e enrola-se em volta do
axônio sucessivas vezes, lembrando um rolo de papel. O espaço entre dois
internodos é o nodo de Ranvier, onde se dão as trocas iônicas da condução
saltatória. Cada oligodendrócito pode formar até 50 internodos de mielina em
axônios próximos.
Micróglia
A micróglia impregnada pela prata apresenta citoplasma escasso formando
delgados prolongamentos a partir das extremidades da célula, que se ramificam
dicotomicamente. 
A única função reconhecida da micróglia é reagir a lesões do tecido nervoso
fagocitando restos celulares, podem ser consideradas um tipo especializado de
macrófago.
(anexo 2)
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3.2. Fisiologia Básica do Sistema Nervoso
 O Sistema Nervoso tem como principal objetivo receber, analisar, integrar e
armazenar informações.
Regulam tanto mudanças no meio externo quanto no meio interno, sendo a
primeira sendo reconhecida conscientemente ea segunda com tendência a ser
reconhecida de forma inconsciente. Quando estas mudanças ocorrem, acontecem
os estímulos. 
O sistema nervoso central (SNC) desempenha a maioria das funções da
regulação do organismo, porque garante uma comunicação eficiente entre todas as
partes do nosso corpo apresentando uma complexa rede de neurônios interligados
com uma estrutura extremamente elaborada. 
 Sinapse Nervosa 
 O impulso nervoso atinge um axônio e este mesmo impulso é transmitido à outra
célula, em geral, a outro neurônio.
A região de proximidade do axônio com a célula vizinha, por onde ocorre o
impulso nervoso, é chamada sinapse nervosa. 
Normalmente se sucedem entre o axônio de um neurônio e o dendrito de outro,
entretanto, pode haver entre um axônio e o corpo celular, entre dois axônios ou entre
um axônio e uma célula muscular (sinapse neuromuscular). 
Existem dois tipos de sinapse nervosa: sinapse elétrica e sinapse química.
 Sinapse Elétrica 
Nessa situação, as membranas das células que estão se comunicando ligam-se
por meio de junções tipo gap, permitindo a propagação do potencial de ação
diretamente de uma célula a outra.
Este tipo de sinapse acontece muitíssimo pouco entre neurônios; nos
vertebrados, elas acontecem em regiões ligadas à produção de movimentos rápidos
e repetitivos.
Também acontecem entre células da musculatura não estriada e entre células da
musculatura cardíaca. Nesta situação, o impulso recebido por uma célula muscular
pode ser transmitido rapidamente para as outras células musculares, promovendo a
contração do músculo. 
O exemplo claro desta situação é a contração sincrônica do coração durante o
batimento cardíaco, que se dá através dessas sinapses elétricas. 
(anexo 3)
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3.3. A Bainha de Mielina
O estrato mielínico é um conjunto de camadas cocêntricas de membrana de
células gliais que envolve grande parte das neurofibras de nosso corpo. No caso do
sistema nervoso central, os estratos mielínicos se originam de oligodendrócitos. 
As membranas que constituem o estrato mielínico são formadas basicamente
por uma bicamada de fosfolipídios. Apresentam alguns componentes específicos,
como proteolipídios e a proteína básica da mielina, que participam da união da entre
as camadas de membrana enroladas, dando consistência ao envoltório.
Atua como isolante e evita que o impulso se propague entre neurofibras
adjacentes, além disso, contribuem para aumentar a velocidade de propagação dos
impulsos nervosos pelo neurônio.
Ao longo de seu comprimento, uma neurofibra mielinizada apresenta
interrupções no estrato mielínico, os nós fibrosos ou nódulos de Ranvier, que
correspondem aos pontos de separação entre células gliais vizinhas que formam o
estrato mielínico.
As neurofibras não mielinizadas, o impulso se propaga continuamente ao longo
da membrana do neurônio. Já nas neurofibras mielinizadas, isoladas pela bainha de
mielina, a propagação é muito mais rápida e tem característica saltatória, passando
de um nó neurofibroso para o seguinte, devido à presença da bainha de mielina. 
(anexo 4) 
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3.4. A doença Adrenoleucodistrofia X-ALD
 As leucodistrofias fazem parte de um conjunto de doenças que afetam o cérebro.
Dentre essas doenças há a adrenoleucodistrofia que é uma doença
desmielinizante que apresenta disfunção peroxissômica e que causa o acúmulo de
ácidos graxos de cadeia longa (AGCL) na substância branca do cérebro e se define
como “Distúrbio hereditário do metabolismo dos ácidos graxos que afeta as
glândulas adrenais, o sistema nervoso e os testículos.” 
É uma doença genética de caráter recessivo ligada ao cromossomo X, mais
especificamente no lócus Xq-28, que é responsável pela codificação de uma enzima
chamada ligase acil CoA gordurosa, que se localiza na membrana dos
peroxissômos.
Os peroxissômos são responsáveis por oxidar ácidos graxos, que posteriormente
são usados na respiração celular (obtenção de energia e síntese de compostos
importantes).
Na doença, há uma mutação na enzima por conta do gene defeituoso e os ácidos
graxos são impedidos de adentrar nos peroxissômos e se acumulam no cérebro,
causando, ainda não se sabe o porquê, a desmielinização da bainha de mielina, por
consequência disso, a transmissão de impulsos nervosos cada vez fica mais lenta,
pois os axônios ficam desprotegidos. (Anexo 5) 
Existem diferente formas da doença, entre elas estão a adrenoleucodistrofia
neonatal (ALD-N), a ALD Clássica e a adulta.
A neonatal se manifesta nos primeiros anos de vida, e se caracteriza por
espasmos musculares, estrabismo, convulsões, paralisias, degradação neurológica,
perda auditiva e dificuldade para engolir.
A ALD Clássica é a forma mais grave da doença e se manifesta entre os 4-10
anos de idade. Os sintomas são: disfunção adrenal, fraqueza muscular, dificuldade
na fala, perde de memória, visão e audição e demência severa.
Já a adulta se manifesta no início da adolescência e a pessoa afetada pode viver
muitos anos com a doença, pois os sintomas são mais leves, como: paralisia das
pernas, impotência, degradação neurológica e incontinência urinária.
Pacientes que tem a doença X-ALD (anexos 6, 7, 8 e 9)
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3.5. Tratamento da Adrenoleucodistrofia X-ALD
Desde a descoberta da ALD muito se foi pesquisado, a fim de se obter um
relatório completo sobre o possível tratamento ou ainda algum medicamento,
substancia ou atividade capaz de tardar as mudanças físicas e seus efeitos
psicológicos no individuo.
Dentre as formas de tratamento a mais eficaz se caracteriza pela terapia, onde
devem ser aplicados sedativos leves e administrados mineralocorticóides, ajudando
a compensar e suprir a ausência de nutrientes e substancias. 
Outro passo importantíssimo é a regulação de uma dieta, com o intuito de diminuir
a ingestão de ácidos graxos de cadeia longa, ingerindo alimentos mono insaturados.
O controle pode ser feito a partir da ingestão do óleo de Lorenzo que possui em
sua composição os ácidos erucico e ácido oléico e ajudam a pausar a biossíntese de
ácidos graxos de cadeia longa. 
O transplante de medula é outro importante método, que atualmente vem sendo
muito procurado, pois ele trava o processo de desmielinização, porem deve ser feito
numa fase precoce da doença para obter resultados significativos, e permite
restaurar os locais desmielinizados, se as células do doador conseguirem atravessar
a barreira hematoencefálica do receptor. Entretanto se a desmielinização tem
progredido, o transplante pode piorar o resultado e aumentar a taxa de
desmielinização.
Mesmo com o avanço tecnológico atrás da cura para essa difícil doença, ainda se
deve pesquisar muito, principalmente os erros metabólicos, que não possuem cura,
apenas métodos a fim de possibilitar uma queda dos sintomas. Com isso a ciência
tem uma longa caminhada de descobertas e desafios tentando reverter os danos do
sistema nervoso, motivo de maior causa da deterioração da doença.
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3.6. A Importância do “Óleo de Lorenzo” no
tratamento da X-ALD
O Óleo de Lorenzo é composto pela junção do ácido oléico e ácido erucico. 
O ácido oléico é um ácido graxo monoinsaturado de cadeia longa (formado por 18
átomos de carbono), ômega 9, presente, em grande quantidade em substâncias
como óleo e gorduras.
O ácido erucico é um ácido graxo monoinsaturado de cadeia longa, cadeia esta
formada por 22 átomos de carbono (Ômega 9). E ao contrário do ácido oléico, ele é
tóxico para o consumo humano, por isso a importância da cautela no seu uso, sendo
assim necessária a quantidade adequada para compor o óleo de Lorenzo, pois se
consumido em quantidades bem baixas não apresenta risco a saúde.
Quando os ácidos graxos são diminuídos nadieta normal, aumenta a biossíntese
(reposição energética do organismo, a qual faz com que o nosso corpo esteja
sempre sintetizando lipídios) dos mesmos pelo nosso corpo. 
Por isso, a importância do Óleo de Lorenzo no tratamento: quando ingerido, o
nosso organismo diminui a síntese dos lipídios, e a concentração de ácidos graxos
de cadeia longa diminui, e como conseqüência, a destruição da bainha de mielina é
retardada. 
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4. Resenha simplificada do filme “O Óleo de
Lorenzo”
 O filme Óleo de Lorenzo é baseado em uma história real de uma família que
possuíam hábitos comuns, assim como qualquer outra. Quando Lorenzo Odone,
filho do casal, começa a apresentar comportamentos agressivos na escola. Seus
pais preocupados pelas queixas freqüentes dos professores resolvem levá-lo ao
médico, por esse fato nunca ter ocorrido antes. Onde recebem a notícia que deixaria
a vida dos pais totalmente alterada. Augusto e Michaela, pais do menino recebem
diagnóstico de uma doença rara e degenerativa, a Adrenoleucodistrofia (ADL), e de
acordo com os médicos o garoto não iria viver por mais muitos anos.
A ADL se caracteriza pelo acúmulo de ácidos graxos saturados de cadeia longa,
que leva principalmente à destruição da bainha de mielina. Sem a mielina, estes
neurônios perdem a capacidade de transmitir corretamente os estímulos nervosos
que fazem o cérebro funcionar normalmente, e então surgem os sintomas
neurológicos da doença. 
Lorenzo então começou a desenvolver os sintomas da doença, passou a ter
dificuldade ao engolir, ao falar e andar. Coisas que com o tempo o deixou incapaz de
fazer qualquer tipo de atividade sem auxilio de alguém.
A preocupação toma conta do casal, principalmente de Michaela, pois teria sido
ela a responsável pela transmissão da patogenia, já que a ADL é transmitida
exclusivamente pela mãe, sendo relacionada ao cromossomo sexual X.
Os médicos sugeriam aos pais que Lorenzo tivesse uma dieta rigorosa no controle
de ácidos graxos, porém esse método não se mostrou eficaz. 
A partir de então os pais do garoto começaram longos estudos e pesquisas com
a intenção de entenderem como as células do nosso organismo funcionam, em
busca de soluções que pudessem amenizar o sofrimento do filho.
Quando encontravam alguma coisa, que podia ser uma esperança de cura
recorriam aos médicos com buscando um tratamento que pudesse ser eficaz a
Lorenzo.
Nessa busca pela cura, encontraram diversas barreiras por não terem total
conhecimento sobre a medicina. Outra barreira encontrada pelos Odones foi à busca
por parceiros químicos para que pudessem produzir a formula dos óleos que eles
acreditavam ser a cura do filho, porém toda essa difícil e incansável procura sempre
vinha a falhar, pois os médicos, cientistas e laboratórios não sabiam se todo esse
investimento viria a ter retorno (custo-benefício).
Depois de uma longa busca, os Odones descobriram um óleo, derivados, dos
ácidos oleico e erúcico, preparados dos óleos de oliva e colza, a partir de então,
começaram adicionar-lo na dieta de Lorenzo quantidades significativas para o
controle dos ácidos graxos. Entretanto o mesmo não curava totalmente a doença,
mas sim retardava o seu avanço. Sendo batizado com o nome de “Oléo de Lorenzo”
ajudando outras pessoas, com a doença similar.
Com auxilio deste óleo, Lorenzo viveu até seus 30 anos mesmo possuindo suas
limitações, conseguia se comunicar através dos piscares dos olhos e os movimentos
dos dedos.
Logo no início do filme percebemos o quanto o diagnóstico de uma doença afeta
a estrutura de uma família e o quão desesperador é se deparar com uma doença
rara e, até então, sem nenhum tipo de tratamento. 
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Ate que então, os Odone não se deixaram levar pelo senso comum e
começaram a estudar sobre a doença como verdadeiros cientistas, o que mais a
frente, levou a um tratamento a ser estudado e que veio a calhar para muitas outras
pessoas que sofrem com essa doença.
O filme nos leva a refletir sobre a necessidade de questionar, a necessidade de
buscar conhecimento e não se deixar pelo senso comum. 
Os pais de Lorenzo estudaram porque acreditavam que precisavam descobrir a
cura da doença, o que na verdade, seria papel da dos cientistas, que deveriam agir
em função do sofrimento das famílias que ali estavam com seus filhos sofrendo. 
Há ainda uma reflexão sobre o preconceito que há com os pais de Lorenzo, a
resistência dos cientistas, laboratórios e empresas de aceitarem seus estudos como
verdadeiros estudos, insinuando que pessoas comuns não são capazes de obter o
conhecimento que eles têm. 
A falta de investimentos, de recursos e de sensibilidade implicou no sofrimento
não somente da família do filme, mas sim, de muitas outras. E mais uma vez, os
interesses econômicos e de mérito foram colocados a frente dos interesses sociais,
que deveriam ser considerados os mais importantes. 
 
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5. Discussão 
Com base nos objetivos e conteúdos apresentados neste trabalho, chegamos ao
seguinte questionamento: o que é ciência? 
Ciência e um termo que deriva do latim "scientia" e significa conhecimento ou
saber, hoje em dia ela possui um sentido mais abrangente: todo conhecimento
adquirido através do estudo ou da pratica baseados em princípios éticos e racionais.
Fazendo ligação com este termo ao tema do trabalho "o papel do cidadão na
construção da ciência e suas prioridades" e ao filme "o óleo de Lorenzo" fica claro
que o cidadão tem um papel fundamental na produção de conhecimento, e
observamos isto analisando os pais de Lorenzo que, ao invés de aceitar a doença
do filho, buscaram a cura dela, questionando os cientistas e não tomando a verdade
deles como sua verdade. Produziram assim, seu próprio conhecimento a fim de
salvar o seu filho. 
É importante que haja pessoas que surpreendam a sociedade, como os Odone
fizeram, pois não tinham nenhum conhecimento sobre o assunto e mesmo assim
persistiram, sem recursos e sem investimentos em suas pesquisas, com todos não
levando em consideração seus esforços.
Também precisamos repensar sobre: até onde os interesses econômicos
influenciam na ciência e nas necessidades sociais?
Durante o filme, fica muito claro que tudo necessita de investimentos, e que
muitas vezes estudos não são realizados por falta dos mesmos. 
Laboratórios e grandes empresas não investem em pesquisas que envolvam
doenças raras e que a cura não é uma certeza, pois há uma grande probabilidade
de o investimento não ter retorno, o que não está de acordo com quem à ciência
deveria priorizar, porque se acaba deixando de lado os que mais necessitam (os que
deveriam ser priorizados) para atender as necessidades econômicas de apenas uma
parte da sociedade.
Com isso, concluímos que a necessidade de cada cidadão tomar para si a busca
por conhecimento e produzi-lo de forma autodidata é muito grande, para que a
ciência, que é um direito de todos, não fique nas mãos de uma pequena parte da
sociedade que supostamente detém completamente o saber científico e social. 
"Até onde podemos ir para tentar mudar uma realidade difícil?"
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6. Conclusão 
Por fim, depois de uma análise do filme e relacionando-o com o tema, chegamos
à conclusão de que cada um deve fazer sua parte para tornar aquilo que se diz
impossível, possível.
Há necessidade de criar coragem para enfrentar os problemas que surgem,
independentemente de haver recursos ou não, ou de sofrer preconceito ou não. 
Todos devem cobrar seus diretos, mas para que isso ocorra, para que haja um
“controle social” da ciência, precisa-se de pessoas que estejam dispostas a
surpreender tanto a sociedade, quanto a si mesmas através da aquisição do
conhecimento.
Pessoas dispostas a modificar este quadro cheio de “impossibilidades”,sem
medir esforços para que a ciência privilegie a quem realmente necessita, e para que
os interesses econômicos e dos cientistas estejam muito abaixo dos interesses
sociais, porque estes são os que devem ser prioridade. 
Finalmente, podemos concluir que não se deve alienar com tudo o que é visto,
não tomar como verdade absoluta aquilo que foi dito, sempre questionar e buscar
ser autodidata na busca de conhecimento, para que assim, o cidadão exerça sua
cidadania de ter a ciência em suas próprias mãos.
“Prefiram a instrução à prata,
 e o conhecimento ao ouro puro,
pois a sabedoria é mais preciosa do que rubis;
 nada do que vocês possam desejar compara-se a ela.”
Provérbios 8:10,11
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7. Bibliografia 
Anatomofisiologia do Sistema Nervoso Central. Disponível em:
<http://www.fisfar.ufc.br/v2/graduacao/arquivo_aulas/fisiologia_snc.pdf>. Acesso em 
27 de maio de 2017.
Sistema nervoso. Disponível em:
<http://www2.ibb.unesp.br/departamentos/Morfologia/material_didatico/Profa_Maeli/
Aulas_Bio/Aula_nervoso.pdf>. Acesso em 27 de maio de 2017.
Tecido Nervoso Normal, Neurônios. Disponível em:
<http://anatpat.unicamp.br/taneutecnervnl.html>. Acesso em 27 de maio de 2017. 
Adrenoleucodistrofia, uma doença peroxissômica desmielinizante. Disponível em:
<http://repositorio.uniceub.br/bitstream/123456789/2443/2/9808180.pdf>. Acesso em
05 de junho de 2017.
Óleo de Lorenzo. Disponível em: 
<http://www.engquimicasantossp.com.br/2013/04/oleo-de-lorenzo.html>. Acesso em 
04 de junho de 2017. 
Adrenoleucodistrofia – Sintomas e Tratamento. Disponível em: 
http://doutissima.com.br/2013/05/23/adrenoleucodistrofia-4934/. Acesso em 03 de 
junho de 2017. 
GROSKO, A.P.; FERREIRA, R.J. Aspectos biológicos e moleculares da 
adrenoleucodistrofia. Arq. Ciênc. Saúde Unipar, Umuarama, v. 10, n. 1, p. 43-47, 
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MASSOQUETO, G. CRUZ; J. C. ZILIOTTO, P. C. LIMA, T. C. SANCHES, L. 
Adrenoleucodistrofia: Forma Cerebral Infantil.
 JORGE, P. M. V. Adrenoleucodistrofia Ligada ao Cromossoma X: estudos 
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AMABIS, M. J.; MARTHO, G. R. Biologia das Células. 3. Ed. São Paulo: Moderna, 
2010.
ARTHUR C. GUYTON, M. D. Fisiologia Humana. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara 
SA. 
15
8. Anexos 
Anexo 1: Disponível em: < https://jjvet.wordpress.com/tag/neuronios/>. Acesso em
03 de junho de 2017.
 Anexo 2: Disponível em: <http://anatpat.unicamp.br/taneutecnervnl.html>. Acesso
em 03 de junho de 2017.
16
Anexo 3: Disponível em: <https://pt.slideshare.net/j_junninho/mecanismo-das-
sinapses>. Acesso em 03 de junho de 2017. 
17
Anexo 4: Disponível em: <https://crentinho.wordpress.com/2009/11/05/tecido-
nervoso-e-sistema-nervoso/>. Acesso em 03 de junho de 2017. 
Anexo 5: 
18
Anexo 6: Disponível em: <http://umportudo.blogspot.com.br/2011/06/oleo-de-lorenzo-
cinema-e-realidade.html>. Acesso em 04 de junho de 2017.
Anexo 7:Disponível em:< http://gabrielpollaco.blogspot.com.br/2014/07/> Acesso em 
03 de junho de 2017.
19
:
Anexo8:Disponível em:<http://guiguirodrigues.blogspot.com.br/2014/03/>. Acesso 
em 03 de junho de 2017.
Anexo 9: Disponível em: <http://raianevitoria.blogspot.com.br/>. Acesso em 03 de
junho de 2017
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