Mapa Mental - Psicomotricidade Infantil

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Objetivos Psicomotores Lateralidade Integrar movimento, cognição e Capacidade de usar os emoção por meio da organização dois lados do corpo de forma coordenada e espacial das ações. consciente. Desenvolver lateralidade, esquema corporal e orientação Estimulação ocorre com cruzamento da linha espacial durante circuito. média e uso alternado Estimular funções cognitivas de membros. como atenção, memória e Atividades como cruzar planejamento motor. corda alternando pés Promover autoconhecimento desenvolvem corporal e habilidades lateralidade. funcionais por meio do Lateralidade é movimento. fundamental para Psicomotricidade escrita, leitura e orientação espacial. Conceito Geral Desenvolvimento do Esquema Corporal Integra aspectos motores, Infantil Reconhecimento dos limites corporais e emocionais e cognitivos ajuste dos movimentos no espaço. no desenvolvimento Uso de obstáculos e rampas para reforçar infantil. percepção corporal e espacial. Circuitos psicomotores Atividades que envolvem saltar entre aros organizam ações motoras favorecem a construção do esquema corporal. complexas e estimulam Esquema corporal é base para todas as habilidades múltiplas. percepções e aprendizagens motoras. Prática lúdica com objetivos terapêuticos favorece atenção, memória e planejamento. Planejamento Motor e Materiais Corpo é centro da Planejamento motor envolve pensar e aprendizagem e expressão organizar sequências antes da execução. da criança nas atividades Dificuldades no planejamento podem Papel do Profissional indicar dispraxia ou alterações sensório-motoras. Avaliação e Observação Atua como mediador, criando Materiais devem desafiar habilidades Considerar aspectos ambiente seguro e ajustando motoras e cognitivas variadas no qualitativos e quantitativos do desafios às capacidades. circuito. desempenho da criança. Oferece instruções claras e Variedade de objetos amplia repertório Observar qualidade da execução, promove autonomia durante a motor e favorece engajamento adaptação às demandas e prática psicomotora. infantil. respostas emocionais. Realiza observação ativa para Registrar necessidade de avaliar desempenho e e compreensão dos necessidades da criança. objetivos da atividade. Adapta atividades conforme Análise da atividade orienta respostas motoras, cognitivas e intervenções terapêuticas mais emocionais observadas. eficazes e funcionais.